守護(hù)生命 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

《守護(hù)生命》第九課珍視生命01愛(ài)護(hù)身體小偉喜歡踢足球，也喜歡看足球比賽。世界杯足球賽期間，他常常半夜悄悄起來(lái)看比賽，然后在網(wǎng)上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙趕到學(xué)校。一天，在體育課跑步時(shí)，小偉突然栽倒在地，經(jīng)醫(yī)院搶救才轉(zhuǎn)危為安。案例一思考你覺(jué)得他是在守護(hù)生命嗎？這個(gè)案例給我們哪些啟示？守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度思考你有哪些健康的生活方式可以和大家分享嗎？愛(ài)護(hù)身體你還參加了哪些活動(dòng)體現(xiàn)了愛(ài)護(hù)身體？愛(ài)護(hù)身體心理健康課校醫(yī)務(wù)室愛(ài)護(hù)身體《學(xué)生消防安全教育》講座地震應(yīng)急模擬演練

2022年8月25日在廣州,一位14歲的花季少女跳樓自殺,悲劇的導(dǎo)火索竟然是父母的一頓打罵。原來(lái),女孩平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),也十分乖巧懂事,但中考意外失利,整個(gè)家庭都蒙上了一層陰影。父母既失望又生氣，恰好發(fā)現(xiàn)女兒有早戀現(xiàn)象，怒火瞬間被點(diǎn)燃，狠狠地責(zé)罵了孩子一頓?？粗⒆右痪湓挷徽f(shuō)，又給了孩子幾耳光。后來(lái)孩子離家出走，被找到的時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)跳樓身亡。思考：女孩為什么跳樓自殺呢？當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛(ài)、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折，容易做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。

如何愛(ài)護(hù)自己的身體？你如何看待他們釋放情緒的方式？你有哪些比較好的釋放情緒的方式，請(qǐng)分享給大家。失落的花季材料一：成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。材料二：16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。材料三：河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。成長(zhǎng)中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，當(dāng)遇到挫折時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，不應(yīng)該做出過(guò)激行為，傷害自己的身體。

情境一：在旅游景區(qū)玩了一天之后來(lái)到酒店入住，凌晨突然發(fā)生地震，這時(shí)我該怎么辦？情境二：在房間寫(xiě)作業(yè)，客廳突然起火，這時(shí)我該怎么辦？情境三：在乘坐商場(chǎng)電梯時(shí)，突然電梯出現(xiàn)故障停運(yùn)，這時(shí)我該怎么辦？請(qǐng)小組同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行討論，要求如下討論的問(wèn)題：任選情境，遭遇這樣的險(xiǎn)情時(shí)正確的做法是怎樣的？討論時(shí)間：3分鐘要求：記錄員做好記錄；發(fā)言人發(fā)言發(fā)言時(shí)間：1分鐘內(nèi)情景模擬，求生訓(xùn)練營(yíng)

③我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。災(zāi)難自護(hù)自救方法

（1）發(fā)生火災(zāi)1、要鎮(zhèn)定，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時(shí)間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。3、不要乘電梯。判別火勢(shì)在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。千萬(wàn)不可盲目跳樓。①車輛意外失火，破窗脫身打滾滅火②車輛落水，先深呼吸再打開(kāi)車門(mén)③遇到翻車或墜車時(shí)，迅速蹲下身體，緊緊抓住前排座位的底部。④事故車輛行駛中，乘客不要盲目跳車，應(yīng)待車輛停下后再陸續(xù)撤離。（2）發(fā)生交通事故（3）發(fā)生地震（4）溺水將救生圈或者其他任何可以漂浮的東西扔給他，讓他抱住并堅(jiān)持住，然后，跑去叫人幫助。也可以找一根樹(shù)枝或者一根竹竿，抓住一頭，人趴在岸邊地上，讓你的朋友抓住樹(shù)枝或竹竿的另一端將他拉向岸邊。010203要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的身體?總結(jié)：要更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護(hù)方法

人不只是靠吃飯活著，除了吃飯，我們還需要?jiǎng)e的東西來(lái)滋養(yǎng)我們，讓自己成長(zhǎng)、壯大、變得更加的完美。

——董卿

身體精神思考：董卿的話說(shuō)明了什么道理？我們需要養(yǎng)護(hù)精神二.養(yǎng)護(hù)精神生命狀態(tài)不好精神狀態(tài)不佳1.每個(gè)人活著，除了關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活。2.精神風(fēng)貌反映著我們生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。養(yǎng)護(hù)精神1.我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)支持但要守住自己的心靈，追求真、善、美。不過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比。一個(gè)澄清精神發(fā)育但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。①一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。②另一方面，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銋⒓恿四男┖霌P(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)？并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

我積極參與經(jīng)典誦讀，誦讀過(guò)《弟子規(guī)》《千字文》等書(shū)籍。讓我在日常生活中懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。9月30日，烈士紀(jì)念日，我向人民英雄敬獻(xiàn)花。讓我緬懷英雄烈士，銘記英雄，心中充滿了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”愛(ài)國(guó)的情懷。尋找文化滋養(yǎng)小茵小宇小恒

我每年都積極參與體藝節(jié)的活動(dòng)。在活動(dòng)中陶冶了我的情操，增強(qiáng)了我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏的精神。

我積極練習(xí)書(shū)法。讓我從燦爛的中華文化中吸取思想營(yíng)養(yǎng)，提高了我的精神境界,凈化我的心靈。讓我“一筆一畫(huà)寫(xiě)好字,一撇一捺做好人”。

結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銋⒓恿四男┖霌P(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)？并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

養(yǎng)護(hù)精神的第二個(gè)表現(xiàn)就是：用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)滋養(yǎng)精神生命。小嫡優(yōu)秀民族文化滋養(yǎng)精神優(yōu)秀的民族文化知多少？青銅器司南地動(dòng)儀編鐘印刷術(shù)造紙術(shù)中華傳統(tǒng)文化諸子百家琴棋書(shū)畫(huà)傳統(tǒng)文學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日中國(guó)戲劇中國(guó)建筑漢字漢語(yǔ)傳統(tǒng)中醫(yī)宗教哲學(xué)民間工藝中華武術(shù)飲食、服飾……歷史悠久、博大精深

核心內(nèi)容：“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”

抗洪精神愛(ài)國(guó)抗疫精神衛(wèi)國(guó)戍邊英雄精神

養(yǎng)護(hù)精神的第三個(gè)表現(xiàn)就是：發(fā)揚(yáng)民族精神?；?dòng)探究偉大抗疫精神——國(guó)士無(wú)雙鐘南山兩次疫情，他敢醫(yī)敢言，成了人們稱道的“硬核”鐘南山，也成了被信任的“大山”?！坝性菏康膶I(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)”。除國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、白求恩獎(jiǎng)?wù)芦@得者、“改革先鋒”“最美奮斗者”外，2020年，鐘南山的榮譽(yù)簿上又添一枚共和國(guó)勛章。“身著白衣，心有緞錦”，這位年過(guò)八旬的醫(yī)者，至今仍在一線出診，面對(duì)滿滿的贊譽(yù)，他卻謙遜依舊，“我不過(guò)是一個(gè)看病的大夫?！笨挂咧心切┢椒捕鴤ゴ蟮纳碛阿俨灰^(guò)度追求物質(zhì)生活，守住自己的心靈，追求真、善、美。②不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

3.如何養(yǎng)護(hù)精神？二、養(yǎng)護(hù)精神隨堂練習(xí)04隨堂練習(xí)1.愛(ài)護(hù)身體需要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，下列生活習(xí)慣中你不贊同的是哪項(xiàng)(

)A.奧運(yùn)會(huì)期間，小偉熬夜看比賽，經(jīng)常因?yàn)橥砥疱e(cuò)過(guò)早飯時(shí)間B.小美定期體檢，并主動(dòng)了解家庭中的疾病史C.小強(qiáng)做到合理飲食，不挑食，營(yíng)養(yǎng)均衡D.小明喜歡適量運(yùn)動(dòng)和規(guī)律作息A隨堂練習(xí)2.隨著年齡的增長(zhǎng)和心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。關(guān)于關(guān)注自己或他人的內(nèi)在感受，下列做法正確的是(

)A.給同學(xué)起外號(hào)，歧視身材矮小的同學(xué)B.想要新款手機(jī)被媽媽拒絕后，和媽媽冷戰(zhàn)C.關(guān)愛(ài)孤寡老人，常去福利院做義工D.有事情憋在心里，自己生氣也不與周圍的人溝通C隨堂練習(xí)3.同學(xué)們討論關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)集中營(yíng)里的畫(huà)作，大家各抒己見(jiàn)，你贊同下列哪個(gè)觀點(diǎn)(

)A.雖然身處險(xiǎn)境，但他們的精神是富足的B.打發(fā)時(shí)間而已，沒(méi)有什么用C.有那個(gè)時(shí)間畫(huà)畫(huà)不如想辦法弄點(diǎn)吃的D.這種做法根本不能改變自己的處境A隨堂練習(xí)4.優(yōu)秀的中華民族有著悠久的歷史和豐富的傳統(tǒng)文化，作為中國(guó)人，我們離不開(kāi)這些優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，關(guān)于傳統(tǒng)文化的說(shuō)法中，你認(rèn)為哪種是不正確的(

)A.作為中國(guó)人，為我們?nèi)A夏五千年的文明史感到自豪B