2022年部編版六年級(jí)下冊(cè)小升初模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（7）1

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一、選擇題

1.對(duì)下列漢字的構(gòu)字特點(diǎn)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）

A．“火”“丫”“水”“弓”既是獨(dú)體字又是象形字。

B．“刃”“上”“本”“未”既是獨(dú)體字又是指事字。

C．“從”“品”“看”“焱”既是合體字又是會(huì)意字。

D．“圍”“韻”“孬”“魁”既是合體字又是形聲字。

2.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．訥（nè）于言，敏（mǐn）于形（xíng），學(xué)貴在實(shí)踐（jiàn）

B．晝（zhòu）出耘（yú）田夜（yiè）績(jī)（jī）麻

C．酒需醞（wēn）釀（ráng）成，人要鍛（duàn）煉（niàn）好

D．女媧（w?。┠螅╨iè）土造人，只是個(gè)美麗的傳（zhuàn）說(shuō)（shuō）

3.秦兵馬俑博物館里，有一座碑林，里面陳列著不少我國(guó)歷代大書法家的筆墨真跡，且不說(shuō)碑文的風(fēng)華絕代，精妙絕倫，單看那風(fēng)格迂回的書體就足以令人震撼不已了——眼前，那“體型恭敬，不茍言笑，裝束平整”的（①）；“橫筆不波，內(nèi)外皆收，神采沉密”的（②），“上下?tīng)恳?，偏旁互借，流轉(zhuǎn)多姿”的（③）；還有如“清泉穿石，流云出岙，竹搖藤飄”的（④）迎面而來(lái)……此時(shí)此刻，也許人們才似乎領(lǐng)悟了“中華瑰寶”的內(nèi)涵。

依次在文中橫線上填出的詞語(yǔ)，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．①行書②篆書③草書④楷書

B．①楷書②行書③草書④篆書

C．①篆書②楷書③草書④行書

D．①草書②楷書③行書④篆書

4.下面的歷史人物中，被稱為“中國(guó)書法家四賢”的一組是（）

A．左丘明司馬遷司馬光劉向

B．張芝鐘繇王羲之顏真卿

C．張芝司馬遷王羲之王獻(xiàn)之

D．張芝鐘繇王羲之王獻(xiàn)之

5.下面從文段中摘錄的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．里面陳列著不少我國(guó)歷代大書法家的筆墨真跡。

B．且不說(shuō)碑文的風(fēng)華絕代，精妙絕倫。

C．單看那風(fēng)格迂回的書體就足以令人震撼不已了。

D．此時(shí)此刻，也許人們才似乎領(lǐng)悟了“中華瑰寶”的內(nèi)涵。

6.下面句子中使用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是（）

A．“體型恭敬，不茍言笑，裝束平整”的字體

B．“橫筆不波，內(nèi)外皆收，神采沉密”的字體

C．“上下?tīng)恳曰ソ瑁鬓D(zhuǎn)多姿”的字體

D．“清泉穿石，流云出岙，竹搖藤飄”的字體

7.對(duì)下面語(yǔ)句的表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．所謂廊棚，其實(shí)就是帶有屋頂?shù)慕值?。（議論）

B．長(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋，矮矮的石橋，高高的拱橋，彼此呼應(yīng)著，映襯著。（描寫）

C．清晨，我和友人就走進(jìn)了西塘古鎮(zhèn)。（記敘）

D．石弄很窄，最寬的地方也僅有1米左右。（說(shuō)明）

8.對(duì)下列語(yǔ)句按序排列后，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去

②默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去

③太陽(yáng)他有腳啊，輕輕地挪移了

④吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去

⑤我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去

⑥我也茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)

A．①④③②⑤⑥

B．③②⑤⑥①④

C．③⑥①④②⑤

D．①⑤④②③⑥

9.下面文段選自我國(guó)四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》，描寫的人物是（）

一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”……只見(jiàn)（她）……一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含威不怒，丹唇未啟笑先聞。

A．薛寶釵

B．史湘云

C．王熙鳳

D．賈探春

10.將下面一則信息概括為一句話新聞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

即日起，四川省氣象臺(tái)將對(duì)外發(fā)布環(huán)境氣象的預(yù)報(bào)預(yù)警和監(jiān)測(cè)，并將初步進(jìn)行省、地、縣三級(jí)霧霾和空氣污染氣象條件監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)預(yù)警業(yè)務(wù)。省環(huán)保與氣象兩部門將于近期簽署合作協(xié)議，建立部門間重污染天氣預(yù)報(bào)預(yù)警信息聯(lián)合會(huì)商、聯(lián)合制作、聯(lián)合發(fā)布機(jī)制，提高檢測(cè)預(yù)警的準(zhǔn)確度。

A．省氣象臺(tái)將對(duì)外發(fā)布環(huán)境氣象的預(yù)報(bào)預(yù)警

B．四川將啟動(dòng)省、地、縣三級(jí)霧霾預(yù)警

C．省環(huán)保與氣象兩部門將簽署合作協(xié)議

D．四川將建立部門間重污染天氣預(yù)報(bào)預(yù)警聯(lián)合會(huì)

二、文言文閱讀

認(rèn)真閱讀下面的文言短文，完成下面小題。顏之推教子齊朝有一士大夫，嘗謂吾曰：“我有一兒，年已十七，頗曉書疏教其鮮卑語(yǔ)及彈琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，無(wú)不寵愛(ài)，亦要事也。”吾時(shí)俛①而不答。異哉，此人之教子也！若由此業(yè)②，自致卿相，亦不愿汝曹為之。【解釋】①俛：通“俯”，頭低下。②業(yè)：本事、能力。11．對(duì)下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）12．用“/”為下面的句子斷句。

頗曉書疏教其鮮卑語(yǔ)及彈琵琶稍欲通解

13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

（1）異哉，此人之教子也！

譯為：_________________

（2）自致卿相，亦不愿汝曹為之。

譯為：__________________

14．選文中的“士大夫”和“吾”（顏之推）的教子觀念完全不同，請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。

（1）士大夫的教子觀念：_____________________

（2）顏之推的教子觀念：_____________________

15．父母對(duì)你的教育與選文中誰(shuí)的觀念相近？你接受這樣的教育觀念嗎？

_______________________________

A．嘗謂吾曰（嘗：曾經(jīng)）

B．頗曉書疏（疏：記事）

C．稍欲通解（欲：快要）

D．異哉（異：不一樣）

三、現(xiàn)代文閱讀

仔細(xì)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面小題。鳥李漢榮①萬(wàn)千生靈中最愛(ài)干凈的莫過(guò)于鳥了。）我有生以來(lái)，不曾見(jiàn)過(guò)一只骯臟的鳥兒。鳥在生病、受傷的時(shí)候，仍然不忘清理自己的羽毛。疼痛可以忍受，它們不能忍受骯臟。②鳥是見(jiàn)過(guò)大世面的生靈。想一想吧，世上的人誰(shuí)能上天呢？人總想上天，終未如愿，就把死了說(shuō)成上天了。皇帝也只能在地上稱王，統(tǒng)治一群不會(huì)飛翔只能在地上匍匐的可憐的臣民。不錯(cuò)，現(xiàn)在有了飛機(jī)、飛船，人上天的機(jī)會(huì)是多了，但那只是機(jī)器在飛，人并沒(méi)有飛；從飛機(jī)、飛船上走下來(lái)，人仍然還是兩條腿，并沒(méi)有長(zhǎng)出一片美麗的羽毛）。鳥見(jiàn)過(guò)大世面，眼界和心胸都高遠(yuǎn)。鳥大約不太欣賞人類吧，它們一次次在天上俯瞰，發(fā)現(xiàn)人不過(guò)是塵埃的一種。③鳥與人打交道的時(shí)候，采取的是不卑不亢、若即若離的態(tài)度。也許它們這樣想：人很平常，但人厲害，把山林和土地都占了，雖說(shuō)人在天上無(wú)所作為，但在土地上，他們算是土豪，就和他們和平相處吧。a）就來(lái)人的屋子里安家了，b）就在窗外的大槐樹上筑巢了，斑鳩就在房頂上與你聊天了。c）絕不白吃田野上的食物，它比平庸貪婪的谷吏更關(guān)心大地上的事情。d）怕稻禾忘了抽穗，怕豆莢誤了起床，總是一次又一次提醒。黃鸝貪玩，但玩出了情致，柳樹經(jīng)它們一搖，就變成了綠色的詩(shī)。白鷺高傲，愛(ài)在天上畫一些雪白的弧線，讓我們想起，我們的愛(ài)情也曾經(jīng)那樣純潔和高遠(yuǎn)）。麻雀是鳥類的平民，勤勞、瑣碎，一副土生土長(zhǎng)的模樣，它是鄉(xiāng)土的子孫，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)鄉(xiāng)土，愛(ài)和農(nóng)民爭(zhēng)食，善良的母親們多數(shù)都不責(zé)怪它們，只有剛?cè)肓藢W(xué)校的小孩不原諒它們：“它們吃糧，它們壞?！蹦赣H們就說(shuō)：“它們也是孩子，就讓它們也吃一點(diǎn)吧，土地是養(yǎng)人的，也是養(yǎng)鳥的?！雹軗?jù)說(shuō)鳥能預(yù)感到自己的死亡。在那最后的時(shí)刻，鳥仍關(guān)心自己的羽毛和身體是否干凈。它們掙扎著，用口里僅有的唾液舔洗身上不潔的、多余的東西。它們不喜歡多余的東西，那會(huì)妨礙它們飛翔）?，F(xiàn)在它就要結(jié)束飛翔了，大約是為了感謝這陪伴它一生的翅膀，它把羽毛梳洗得干干凈凈。⑤鳥的遺體是世界上最干凈的遺體……16．選文第一句話“萬(wàn)千生靈中最愛(ài)干凈的莫過(guò)于鳥了”，其中“最愛(ài)干凈”包含了哪些意思？請(qǐng)結(jié)合全文回答。

____________________________

17．請(qǐng)?jiān)诘冖鄱蔚目崭裰?，填上能與后面內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的鳥名。

a________b_________c_________d________

18．默寫出第③段畫線句隱含的一首絕句，再按要求填空。

（1）默寫。

_____________________________

（2）填空。

本詩(shī)______（姓名），字______，是我國(guó)_______代偉大的_______詩(shī)人。

19．閱讀第②段中的畫線句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

（1）“美麗的羽毛”實(shí)際是指_____________。

（2）這句話的意思是____________________。

20．選文以“鳥”為題目，卻用了不少筆墨寫人類，你認(rèn)為這樣的寫法是否偏離了主題？請(qǐng)寫出相應(yīng)的理由。

___________________________

21．選文第④段的畫線句給人類的啟示是什么？你認(rèn)為人類怎樣做才能像鳥兒一樣干凈？

___________________________

四、書面表達(dá)

22.習(xí)作。讀下面一段話，根據(jù)要求寫一篇記敘文。春