綜合實(shí)踐課教案《制作環(huán)保購(gòu)物袋》

綜合實(shí)踐課教案——制作環(huán)保購(gòu)物袋（1）香洲十小邱志泉【主題背景】保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)造文明的生活空間是我們共同的心愿，每個(gè)人無不希望生活環(huán)境更加整潔優(yōu)美?？山陙?，塑料制品生產(chǎn)的不斷增多，使用后的塑料制品大量地被拋向人類賴以生存的自然環(huán)境，已形成了觸目驚心的“白色垃圾場(chǎng)”。我們學(xué)校附近的集貿(mào)市場(chǎng)就是一個(gè)印證，每當(dāng)微風(fēng)拂來，學(xué)校周圍就“白色飄飄”，怎么才能引起人們的注意呢？根據(jù)學(xué)生的興趣和熱情，通過和學(xué)生討論商量，決定用行動(dòng)為凈化我們的生存空間做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。確立了“把我的真心放在你的手心——制作環(huán)保購(gòu)物袋”這一綜合勞技主題。【教材分析】1、教材地位和作用《制作環(huán)保購(gòu)物袋》是在《關(guān)注白色污染》主題內(nèi)容基礎(chǔ)上的拓展延伸，是綜合教材和本地實(shí)際情況而確定的教學(xué)內(nèi)容，是地方課程和校本課程結(jié)合的產(chǎn)物。是以技術(shù)服務(wù)于生活、應(yīng)用于生活、解決生活中實(shí)際問題的個(gè)案，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，著眼于提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。2、教材處理及課時(shí)安排本課題共分為三個(gè)階段。第一階段：討論確立主題、按興趣分組和擬定小組計(jì)劃方案等為第1課時(shí)；第二階段：調(diào)查、采訪、搜集資料，填寫記錄，準(zhǔn)備材質(zhì)工具等為校外第2課時(shí)；第三階段：小組合作完成制作、成果匯報(bào)和評(píng)價(jià)為第3課時(shí)。本節(jié)課為第3課時(shí)。3、教學(xué)三維目標(biāo)結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了如下三維目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握制作環(huán)保購(gòu)物袋的技巧，獲得親自參與探究活動(dòng)的體驗(yàn)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力。過程與方法目標(biāo)：通過自主、合作探究解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。情感與態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在制作過程中，使同學(xué)們學(xué)會(huì)合作與分享，樹立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)公民社會(huì)責(zé)任心。4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：環(huán)保購(gòu)物袋的設(shè)想與表達(dá)及環(huán)保購(gòu)物袋的制作。難點(diǎn)：如何體現(xiàn)“環(huán)?！焙妥屗岁P(guān)注環(huán)保購(gòu)物袋。【學(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)掌握了大量有關(guān)污染的知識(shí)，對(duì)生活中各類袋子的使用也有了一定的了解，已具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和繪畫技巧，能根據(jù)需要選擇合適的材料。但由于家庭和社會(huì)對(duì)獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)，造成學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力很有限?！窘虒W(xué)策略分析】（一）教法選擇勞技課不同于一般的文化課，它既有知識(shí)技能的傳授，更具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性，不僅讓學(xué)生明確做什么、怎么做，還要讓學(xué)生懂得為什么要這樣做。為了更好地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我采用了以下教學(xué)方法：交互教學(xué)法、分層教學(xué)法、情境引導(dǎo)法、啟發(fā)分析法，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（二）學(xué)法選擇合作精神的培養(yǎng)是勞技教學(xué)的重要任務(wù)，由于學(xué)生的個(gè)體差異性，通過觀察分析法、模仿法、自主、合作探究法，使每位學(xué)生都享受到成功的快樂，達(dá)到共同提高的目的?！菊f媒體準(zhǔn)備】勞動(dòng)與技術(shù)項(xiàng)目的有效實(shí)施涉及到多方面的知識(shí)，需要多種媒體的配合使用，本課中要求教師準(zhǔn)備：（1）了解學(xué)生對(duì)“環(huán)保”的認(rèn)識(shí)情況；（2）普通袋子的制作；（3）多樣式環(huán)保購(gòu)物袋的成品和半成品；（4）制作多媒體課件；（5）準(zhǔn)備水果、蔬菜、日用品等生活物品；（6）課堂環(huán)境的布置。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）