中班語言教案：微笑教案及教學(xué)反思7

第第頁中班語言教案：微笑教案及教學(xué)反思

中班語言教案：微笑教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、懂得只要有愛心，不管技能大小都可以援助別人。

2、情愿給別人帶去歡樂。

3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

1、掛圖，故事磁帶。

2、兩幅表情圖：一幅為哭泣的表情，一幅為微笑的表情。

3、空白的圓形卡片，油畫棒等。

活動過程：

1、看表情圖。

――老師出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯(lián)想起歡樂的事。

――引導(dǎo)幼兒說說為什么喜愛微笑的表情。

――讓我看看你們甜甜的微笑吧!

2、觀賞故事第一段。

――出示掛圖，觀賞故事第一段。為什么小蝸牛很焦急?

――小鳥、大象、小兔為伙伴做了什么?伙伴感到怎么樣?

――小蝸牛能為伙伴做些什么呢?

――鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分想像并講解并描述。

3、完整觀賞故事。

――請幼兒邊看掛圖，邊完整觀賞故事。

小蝸牛做了什么讓伙伴感到興奮的事?

――為什么小蝸牛會想到把微笑送給伙伴?

――它是怎樣把微笑送給大家的?

――伙伴們喜愛微笑嗎?出處你是怎么知道的?

――大家為什么認(rèn)為蝸牛了不得?

4、制作"微笑'標(biāo)識。

――幼兒自制兩枚微笑標(biāo)識，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。

――啟發(fā)幼兒將其中一枚"微笑'標(biāo)識別在自己胸前，時刻提示自己為伙伴帶去歡樂，另一標(biāo)識那么送給其他班級的幼兒。

活動建議：

1、作品通過簡煉、精美的語言展示了一個互助、友愛的童話世界，在教學(xué)中，老師應(yīng)讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與伙伴的友愛之情，體驗為伙伴做事的歡樂。

2、最末環(huán)節(jié)可放在日常活動中進(jìn)行。

附：微笑

森林里的動物們都是好伙伴。小鳥為伙伴唱歌，大象為伙伴蓋房子，小兔為伙伴送信小蝸牛很焦急，他只能在地上，漸漸地爬，別的什么也干不了。

小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜。'小蝸牛想："對呀，我可以對伙伴們微笑。'小蝸牛又一想，"可是，怎么樣讓伙伴們看到我的微笑呢?'

小蝸牛想出了好方法。第二天，他把許多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的伙伴們?；锇閭儾痖_信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的伙伴們也都微笑起來，他們說："小蝸牛真了不得!他把微笑送給了大家。'

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)決斷，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為