小班語言活動(dòng)小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教案反思

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小班語言活動(dòng)小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)動(dòng)物有著一種非常的喜歡之情，在他們的世界里，小動(dòng)物都可以像自己一樣地生活、游戲和學(xué)習(xí)。擬人化的學(xué)習(xí)環(huán)境能使小班幼兒更好地運(yùn)用已有的生活閱歷去進(jìn)行講解并描述方面的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)學(xué)習(xí)觀測(cè)圖片，理解圖片的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的句子講解并描述圖片。

(2)豐富詞匯：喧鬧、興奮、快樂、噴水、打鼓、聯(lián)歡會(huì)。

(3)感受與同伴在一起開聯(lián)歡會(huì)的喧鬧氣氛，能主動(dòng)與同伴及老師交談。

(4)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

(5)引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

(1)大森林背景圖一幅，小動(dòng)物插入小圖片多幅

(2)情景布置：樹、花、草等背景板;大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾假設(shè)干

活動(dòng)過程：

(一)引起幼兒愛好，引入講解并描述內(nèi)容。

1、師：今日森林里開聯(lián)歡會(huì)，很多小動(dòng)物都來了，有誰?它們?cè)诟墒裁?請(qǐng)把你看到的東西告知小伙伴和老師。

2、幼兒自由結(jié)伴，一邊聽音樂一邊看圖片，自由交談。老師觀測(cè)幼兒狀況，傾聽幼兒談話，并作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

(二)學(xué)習(xí)講解并描述圖片

1、聽音樂回座位

2、師：剛才你們看見哪些動(dòng)物呢?(個(gè)別幼兒回答)

3、看完整的大圖片，學(xué)習(xí)講解并描述

(1)出示背景圖。提問：這是什么?

(2)插入小動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約句

①這是誰?在干什么?

②大象在干什么?它是怎樣噴水的?我們一起來學(xué)大象噴水。

③小熊在干什么?小熊是怎樣打鼓的?我們一起來學(xué)小熊打鼓。

④小動(dòng)物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什么呢?

⑤今日這么多小動(dòng)物在一起開聯(lián)歡會(huì)，你們覺得森林里面怎么樣呢?

⑥你們看，它們?cè)谝黄鹜娴迷趺礃?

4、老師描述性完整講解并描述一次。

(三)延伸活動(dòng)

1、師：今日這么興奮，我們也來開聯(lián)歡會(huì)好嗎?請(qǐng)小伙伴帶上頭飾，邊聽音樂邊唱歌跳舞吧。

2、音樂停時(shí)，小動(dòng)物站在適合的地方，做一個(gè)固定的動(dòng)作。老師問：你們?cè)诟墒裁?

3、聽音樂一起出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中充分考慮到了小班孩子的年齡特點(diǎn)，搞好了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，今后應(yīng)當(dāng)更加著重在這方面加強(qiáng)和提高。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言進(jìn)展的關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，但是語句不夠完整，有時(shí)涌現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)