幼兒園中班語言教案《要是我有一條尾巴》及教學(xué)反思

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幼兒園中班語言教案《要是我有一條尾巴》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠開展想象用"要是我有我會(huì)'的假設(shè)語句說完整的話。

2、感受詩歌豐富的想象和諷刺幽默。

3、理解詩歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

4、理解詩歌內(nèi)容，大膽講解并描述簡(jiǎn)約的事情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒繼續(xù)開展想象，仿編詩歌

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《尾巴歌》、有關(guān)動(dòng)物的卡片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

老師彈，幼兒表演唱《尾巴哥》(兩名幼兒到前面展示)

師提問：

1、歌詞中有我們學(xué)過的相反的詞，哪位小伙伴找到了?

2、閉上眼睛思索：全部的動(dòng)物都有尾巴嗎?猜想尾巴的用途

3、動(dòng)物有尾巴，我們?nèi)祟愑袉?想不想有?我們的小伙伴就想有，那是在什么狀況下呢?(找三個(gè)小伙伴到前面邊說詩歌邊表演)

二、新授

師：其實(shí)不僅尾巴能援助我們做事情，其他的器官一樣能援助我們解決問題，比如：

1、簡(jiǎn)說現(xiàn)實(shí)生活中的事情及書上的四幅圖

2、出示第一幅圖：袋鼠跳(觀測(cè)特點(diǎn)，然后用"要是我有我會(huì)'說完整的話);出示第二幅圖：老鷹抓魚;第三幅圖：小魔仙;第四幅圖：貓抓老鼠;大象噴水：第六幅圖：長(zhǎng)頸鹿吃樹葉;分別找小伙伴用上邊的句式說完整的話(老師啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓舞、嘉獎(jiǎng)、糾錯(cuò)，直至說完整)

3、創(chuàng)編詩歌

把以上創(chuàng)編的幾句話連起來，再引導(dǎo)幼兒說出結(jié)尾一段(教孩子用"這些'概括)

三、師總結(jié)

我們有時(shí)候遇到困難了就想有長(zhǎng)腿、鷹爪等，可那是用來做有益的事情，小伙伴想：袋鼠有長(zhǎng)腿跑得快，可是下課的時(shí)候，下樓做游戲的時(shí)候，去廁所的時(shí)候等等，我們能不能像袋鼠那樣飛速的跑出去?要像誰那樣?好吧，就讓我們像貓博士那樣按順次和老師一起出去做游戲!

四、相關(guān)閱歷鏈接

科學(xué)(幼兒能夠依據(jù)已有的閱歷，在詩歌學(xué)習(xí)中發(fā)揮想象，拓寬思路)

活動(dòng)延伸：

幼兒繼續(xù)開展想象，仿編詩歌

課后反思：

在教學(xué)活動(dòng)中，由于老師做了充分的預(yù)備：表演歌曲、出示圖片，使得幼兒在活動(dòng)中積極思索，大膽想象，再加之老師適時(shí)點(diǎn)播，課堂氣氛活躍，幼兒仔細(xì)思索積極回答下列問題，能夠有序連貫清晰地表達(dá)出自己的想法。幼兒也從中感受到了詩歌的有趣幽默。初步懂得了假設(shè)的關(guān)系。課堂效果特別好