幼兒園語(yǔ)言教案：鳥兒和云彩教案及教學(xué)反思

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幼兒園語(yǔ)言教案：鳥兒和云彩教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能通過(guò)觀賞、爭(zhēng)論，了解鳥的各種動(dòng)態(tài)，并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

3、激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物及大自然的情感。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、常見動(dòng)態(tài)鳥的圖片。

2、繪畫工具：記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞故事，引起幼兒愛好。

一群鳥兒在天空游玩。突然，一只鳥兒說(shuō)："這里有些又大又白、處處浮動(dòng)的棉花糖。'另一只鳥兒說(shuō)："不，它不是棉花糖，像是肥皂泡。'"文章.出自.還有一些鳥兒說(shuō)："剛才看見像一座小山的東西，轉(zhuǎn)瞬又不見了，變成了一行行、一群群的白色東西。'小鳥們異口同聲說(shuō)："天空真好玩。'

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解鳥兒和云彩的特征。

"你們猜猜，鳥兒們?cè)谔炜湛匆姷氖鞘裁?'

"天空的云彩是怎樣的?'

"鳥兒們游玩時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?'

小結(jié)：天空的云彩改變無(wú)常，有時(shí)像座小山，有時(shí)像羽毛，有時(shí)像小猴，有時(shí)像棉花，小鳥們看到這些情景，實(shí)在太興奮，有的張開翅膀上下飄舞，有的扭過(guò)頭對(duì)小伙伴說(shuō)話。

3、幼兒按要求作畫，老師巡回指導(dǎo)。

畫出鳥兒游玩的情景，鼓舞幼兒畫出想象中的云彩。

啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫面涂上顏色。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的鳥和涂云彩的方法。

4、觀賞與評(píng)價(jià)。

展示幼兒作品，老師有針對(duì)性地選擇有獨(dú)特創(chuàng)意的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓舞、表?yè)P(yáng)為主。

"這么多作品中，你最喜愛哪一幅作品，為什么?'

活動(dòng)建議：

1、老師要引導(dǎo)幼兒去留意各種動(dòng)態(tài)的鳥和多變的云。

2、啟發(fā)幼兒開展想象的翅膀，感受到自然環(huán)境中充斥著奇異有趣的現(xiàn)象，從而激發(fā)幼兒喜愛大自然和動(dòng)物的情感。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍