幼兒園語言教案：鳥兒和云彩教案及教學(xué)反思

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幼兒園語言教案：鳥兒和云彩教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、能通過觀賞、爭論，了解鳥的各種動態(tài)，并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

3、激發(fā)幼兒喜愛動物及大自然的情感。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1、常見動態(tài)鳥的圖片。

2、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

活動過程：

1、觀賞故事，引起幼兒愛好。

一群鳥兒在天空游玩。突然，一只鳥兒說："這里有些又大又白、處處浮動的棉花糖。'另一只鳥兒說："不，它不是棉花糖，像是肥皂泡。'"文章.出自.還有一些鳥兒說："剛才看見像一座小山的東西，轉(zhuǎn)瞬又不見了，變成了一行行、一群群的白色東西。'小鳥們異口同聲說："天空真好玩。'

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解鳥兒和云彩的特征。

"你們猜猜，鳥兒們在天空看見的是什么?'

"天空的云彩是怎樣的?'

"鳥兒們游玩時的動作是怎樣的?'

小結(jié)：天空的云彩改變無常，有時像座小山，有時像羽毛，有時像小猴，有時像棉花，小鳥們看到這些情景，實(shí)在太興奮，有的張開翅膀上下飄舞，有的扭過頭對小伙伴說話。

3、幼兒按要求作畫，老師巡回指導(dǎo)。

畫出鳥兒游玩的情景，鼓舞幼兒畫出想象中的云彩。

啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫面涂上顏色。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動態(tài)的鳥和涂云彩的方法。

4、觀賞與評價。

展示幼兒作品，老師有針對性地選擇有獨(dú)特創(chuàng)意的作品進(jìn)行評價，以鼓舞、表揚(yáng)為主。

"這么多作品中，你最喜愛哪一幅作品，為什么?'

活動建議：

1、老師要引導(dǎo)幼兒去留意各種動態(tài)的鳥和多變的云。

2、啟發(fā)幼兒開展想象的翅膀，感受到自然環(huán)境中充斥著奇異有趣的現(xiàn)象，從而激發(fā)幼兒喜愛大自然和動物的情感。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍