三年級下語文教案說四季景色

三年級下語文教案說四季景色傳授目標1.能夠把自己看到的或想到的景象語言嫻熟、態(tài)度大方地先容給大眾。2.培育學(xué)生的交際能力和認真細聽的精致德慣。3.激發(fā)學(xué)生酷愛大自然的思想感情。教具準備多媒體課件。傳授時數(shù)一課時。傳授流程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課、感知四季（課件展示一年四季的不同畫面）請大眾看幾幅畫面，邊看邊想畫面上都是什么季候的風(fēng)景？并說出你是怎么知道的？（板書：春、夏、秋、冬）同硯們說得很好，一年有四個季候，每個季候都像一個美麗的密斯，向大眾展示著不同的風(fēng)采。本日，我們來上一節(jié)口語交際課———說說四季的風(fēng)景?，F(xiàn)在咱們來暢所欲言，說說一年四季的風(fēng)景吧?。ò鍟赫f四季風(fēng)景）二、整體感知、明確目標、喜歡四季1.自讀文本，明確學(xué)習(xí)目標。①自讀“口語交際”提示。說說提示告訴了我們什么。②個別讀提示。讀后知道我們這節(jié)課的目標是什么。2.各抒己見，說喜歡的季候及原因。①文文和龍龍先容自己喜歡的季候。你們知道我們的學(xué)習(xí)伙伴他們喜歡什么季候嗎？請看。（課件展示兩個學(xué)習(xí)伙伴以及他們說的話）②你們喜歡哪一個季候呢？文文和龍龍還有老師很想知道你們喜歡哪個季候，那就快說說吧。③全班交流，告訴同桌你喜歡的原因。三、發(fā)揮想像、動口表達、說說四季1.根據(jù)認知水平，個別想像，自由表達。①請大眾閉上眼睛，展開想像的翅膀，飛翔在你喜歡的季候中，看你眼前會出現(xiàn)什么樣的畫面？②把想像到的畫面用自己的語言說出來。（再自己試著說一說，看看怎樣說才華把你想像到的風(fēng)景描繪得更美。）③同桌相互交流，互幫互學(xué)。（同桌相互說一說，看誰能把你喜歡的季候說得更形象、更美。注意細聽，并能作出合理的評價，發(fā)起合理建議。過渡：議決剛才的匯報，老師知道了春季的美麗、夏季的炎熱、秋季的收獲、冬季的寒冷，你還想知道每個季候都有哪些不同的美？請同硯們看大屏幕。（課件展示一年四季的美好風(fēng)景）把你看到的或想到的美景告訴你的同桌，比一比，看誰能使你喜歡的季候在你的口中變得更美麗。④個別匯報，西席點撥。學(xué)生把喜歡的季候先容給大眾，使大眾感受到它們的婀娜多姿。A、學(xué)生匯報，在學(xué)生匯報時西席要加以點撥，并能夠恰本地用上優(yōu)美詞語。B、同硯評價。C、師生互助發(fā)起善意建議（從語言、表情、行動評價）。四、分組討論，生生互動，贊美四季1.小組交流。根據(jù)自己的喜好，把學(xué)生分成四組。團體的智慧是無窮的，請大眾各抒己見，用上優(yōu)美的詞語，加上豐裕的想像，夸夸你喜歡的季候。注意表情、行動、語言。（要求：①在組長的協(xié)調(diào)下一個一個地說，別的同硯細聽，要是有說得不完整的地方，同硯可以補充。盡量使語言變得更優(yōu)美。②集結(jié)智慧，把你們喜歡的季候和美麗風(fēng)景有條理地整理成一段通暢嫻熟，語言優(yōu)美的話。）2.小組保舉代表，夸夸自己喜歡的季候。咱們來開個小小演講會，看誰能夠把你喜歡的季候聲情并茂地展現(xiàn)給大眾，可以加上行動、表情。要是你說的季候能讓大眾喜歡，到場到你的行列中去，你便是成功者。要是代表演講的不敷滿意，同硯可以站起來補充，直到滿意為止。五、回歸整體、激發(fā)情緒、酷愛四季西席用以下一段作小結(jié)：春季桃紅柳綠，夏季驕陽炎炎，秋季碩果累累，冬季冰天雪地，無論哪個季候，都市給我們帶來無窮的歡樂、無窮的回憶，難怪有許多詩人、畫家、作家都來贊美這美麗的風(fēng)景。這些美景是誰授予我們的？是呀，大自然像一個神奇的魔術(shù)師，它用不同的顏色描繪出了一幅幅精致的畫卷。那么議決我們說一年四季的美麗風(fēng)景，你有什么收獲呢?六、拓展延伸一年四季都是