2024屆南通市崇川區(qū)啟秀中學化學九上期中學業(yè)水平測試試題含解析

2024屆南通市崇川區(qū)啟秀中學化學九上期中學業(yè)水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，有關二氧化錳說法正確的是（）A．不加二氧化錳，加熱氯酸鉀不能產生氧氣B．能增加氧氣的產量C．加快產生氧氣的速率，增加氧氣的產量D．加快產生氧氣的速率，氧氣的產量不變2．生產抗瘧藥“雙氫青蒿素”的主要原料是青蒿素。青蒿素(C15H22O5)是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中幾乎不溶，其中含有的過氧基團是抗瘧作用中最重要的結構。過氧基團易受濕、熱和還原性物質的影響而被破壞。下列說法正確的是A．可以用石油醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素B．青蒿素屬于氧化物C．將青蒿在水中熬煮可提取青蒿素D．青蒿素是由碳、氫、氧原子構成3．“歸納推理”是化學學習過程中常用的思維方法，以下類推結果正確的是A．Na+、Cl-的最外層電子數均為8，則最外層電子數為8的粒子都是離子B．化合物是由不同元素組成的物質，則由不同元素組成的物質一定是化合物C．物質在氧氣中燃燒是氧化反應，所以氧化反應都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光D．化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化4．下列說法不正確的是（）A．非金屬元素在化合物里總顯負價 B．一種元素在同一化合物中可能有不同的化合價C．在H2中,H元素為零價 D．在化合物中,正負化合物代數和一定為零5．氯的元素符號是()A．AgB．ClC．SiD．Al6．下列化學用語表示錯誤的是A．氧元素：O B．2個氫氧根離子：2OH－C．硫化鈉：NaSO4 D．氧化鎂中鎂元素顯+2價：7．地殼中含量最多的元素是A．氧元素 B．氮元素 C．氫元素 D．鋁元素8．下列物質的用途正確的是（）A．氫氧化鈉制肥皂 B．鋁制品表面鉻鍍防銹 C．樹木上涂刷石灰水 D．硫酸可制造藥物9．如圖是某元素的原子結構示意圖，下列有關說法中不正確的是（）A．原子核外有3個電子層 B．原子的核電荷數為17C．元素屬于非金屬元素 D．它的離子帶1個單位正電荷10．下列化學實驗基本操作中正確的是（）A．傾倒液體B．檢查裝置的氣密性C．加熱液體D．加入固體11．下列說法正確的是()A．給試管中的液體加熱時，試管口不能對人，要垂直向上B．向試管中傾倒液體時，試劑瓶口不能緊挨試管口C．用試管夾夾試管時要夾在距試管口約1/3處D．洗滌燒杯時，要洗到看不見臟東西為止12．下圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是（）A．炒菜時聞到香味 B．壓縮空氣C．干冰升華 D．濕衣服晾干二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在“質量守恒定律”的課堂教學中，教師引導學生進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現有A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結論是質量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結論是質量守恒．你認為結論正確的是____（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是___。（2）乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“B、D兩個實驗說明質量不守恒”。教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因。你認為要用如圖B裝置繼續(xù)探究質量守恒定律，若藥品不變改變裝置的方法是____；若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是____(舉一列)。（3）寫出實驗C中發(fā)生的化學反應_____________________________。（4）D實驗不平衡的原因是___________________________________。14．如圖1為應用Y形管進行的不同實驗探究（1）實驗室利用裝置甲制備少量氧氣，正確的操作是將_____（填“固體轉移至液體”或“液體轉移至固體”），該反應的化學方程式為_____；則該反應的基本類型是_____。（2）實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應加熱Y形管內_____（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀，反應的化學方程式為_____。（3）若采用圖2裝置收集氧氣，如何證明氧氣已經收集滿_____。（4）若用水將圖3所示的氧氣從瓶內排出，水須從_____（填“a”或“b”）端導管通入。（5）利用裝置丙探究燃燒的條件（白磷著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃）①通過比較裝置丙內_____（填標號）處的實驗現象，可推導出燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點。Aa和bBb和cCa和c②圖4中能正確反映氣球內氣壓（P）隨反應時間（t）而發(fā)生變化的是_____（填標號）。③C處的白磷不能燃燒的原因是_____?！八鸩幌嗳荨笔侵杆軠缁?，如發(fā)生火災時，消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_____；其實水有時也可以“生火”，比如金屬鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成可燃性氣體氫氣和氫氧化鉀并放出熱量，寫出鉀與水反應化學方程式為_____。15．如圖是實驗室中部分實驗裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a：_____，b：_____。（2）實驗室通常采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選圖中的_____裝置，如果想要獲得較為純凈的氧氣，收集裝置應選擇_____裝置，請寫出該反應的文字表達式_____。（3）如果利用如圖裝置（集氣瓶中是空氣）作為收集裝置，那么氧氣應該從_____導管（填“a”或“b”）進入集氣瓶，驗滿的方法是_____。（4）氫氣難溶于水且不與水反應，是密度最小的氣體，已知實驗室通常利用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，則應選用圖中_____裝置作為發(fā)生裝置，_____裝置作為收集裝置。16．某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數。請你填寫有關空格。（1）紅磷燃燒的符號表達式：_____；（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是_____；_____（填“能”或“不能”）用硫代替紅磷。（3）實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是_____（寫一種原因）。（4）由本實驗可以推測氮氣的物理性質_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學發(fā)現張大爺家菜園中的蔬菜生長遲緩，便幫他購買施用了一包化肥，右圖為該包化肥的外包裝標簽上的部分說明，請仔細閱讀標簽并回答下列問題（商品的標簽或說明書上常常用質量分數來表示某物質的成分或純度）：（1）硝酸銨由_____種元素組成的，其中氮元素和氫元素的質量比為_____（填最簡整數比）。（2）硝酸銨中氮元素的質量分數為_____。因此證明這包氮肥包裝標簽的說明_____填“有”或“沒有”）虛假之處。（3）經化驗證明這包化肥的純度為96%（其余成分中無氮元素），則這包化肥中共含有_____kg的氮元素。18．蔗糖的化學式為，是食品中常用的甜品劑。請回答下列問題：（1）蔗糖中、、三種元素的原子個數比為______。（2）蔗糖中碳元素的質量分數為______（精確到）。（3）要配制的蔗糖溶液，需要蔗糖的質量為______。（4）要把（3）配得的溶液稀釋為5%，需要添加水的質量為_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）目前應用最廣泛的金屬材料是鐵和鐵的合金，圖甲是鐵元素在周期表中的相關信息，圖乙是鐵原子結構示意圖，仔細分析并回答：（1）地殼中含量居第四位的是鐵，人體缺鐵容易患貧血病，口中符號________；這里的“鐵”是指________（填“分子、原子、離子、元素”）；（2）鐵元素的原子序數為________，圖乙中X的值為________；“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，在集氣瓶中預先放入一些水或鋪一層細沙，請分析其原因________________，其化學反應方程式為________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱生成氯化鉀和氧氣?！驹斀狻緼、不加二氧化錳，加熱氯酸鉀能產生氧氣，反應進行較緩慢，故A正確；B、二氧化錳是催化劑，能加快化學反應速率，不能增加氧氣的產量，故B不正確；C、加快產生氧氣的速率，不能增加氧氣的產量，故C不正確；D、加快產生氧氣的速率，氧氣的產量不變，故D正確。故選D?！军c睛】催化劑只是加快或抑制化學反應速率，不增加生成物的量。2、A【解析】

A、青蒿素可以溶于石油醚，可以用石油醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素，故A正確；B、由青蒿素的化學式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故B錯誤；C、青蒿素在水中幾乎不溶，將青蒿在水中熬煮不可提取青蒿素，故C錯誤；D、青蒿素是青蒿素分子構成，不是由原子構成，故D錯誤。故選A?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。3、D【解析】

A、Na+、Cl-的最外層電子數均為8，但最外層電子數為8的粒子不一定都是離子，也可能是稀有氣體的原子，故A不正確；B、化合物是由不同元素組成的物質，但由不同元素組成的物質不一定是化合物，還可能是混合物，如過氧化氫與水的混合物，故B不正確；C、物質在氧氣中燃燒是氧化反應，不是所有的氧化反應都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光，如緩慢氧化進行的比較緩慢，不易被察覺，故C不正確；D、化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子，化學變化中分子種類一定發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化，故D正確。故選D。4、A【解析】

A、非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如H2O中氫元素顯+1價，故A錯誤；B、同一種元素在同一種物質種可能顯不同的價態(tài)，如在NH4NO3中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯+1價，氫元素顯+1價，故氮元素為-3價；硝酸根離子顯-1價，氧元素顯-2價，故氮元素顯+5價；所以硝酸銨中氮元素分別顯-3價和+5價；一種元素在同一種化合物里，可能顯不同的化合價，故C正確；C、因單質中元素的化合價為0，在H2中H元素的化合價為0，故C正確；D、化合價是元素的一種重要性質，在化合物中元素正負化合價代數和為零，故D正確。故選A。5、B【解析】

A.Ag是銀的元素符號，選項錯誤；

B.Cl是氯元素的元素符號，選項正確；

C.Si是硅的元素符號，選項錯誤；

D.Al是鋁的元素符號，選項錯誤，故選B。6、C【解析】A、元素符號可以表示一種元素還可以表示這種元素的一個原子，有的還能表示一種物質，故氧元素可以用元素符號表示：O，正確；B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。但氫氧根離子是由多個原子組成的離子，整體帶1個單元位的負電荷，表示為OH-，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以離子符號為2OH-，正確；C、硫化鈉中鈉顯+1價，硫顯-2價，根據化合價規(guī)則，其化學式可表示為Na2S，錯誤；D、元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。氧化鎂中鎂元素顯+2價，故可表示為，正確。故選C。7、A【解析】

地殼中前五位元素分別為：氧硅鋁鐵鈣【詳解】地殼中含量最多的元素是氧元素，故選A。8、A【解析】

A、氫氧化鈉具有堿性，可用于制肥皂，故選項正確；B、鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化物保護膜，不易銹蝕，故選項錯誤；C、在樹木上涂刷含有硫磺粉等的石灰漿，可防止凍傷樹木，并防止害蟲生卵，故選項錯誤；D、鹽酸用于制造藥物，故選項錯誤。故選A。9、D【解析】

A、原子結構示意圖中，弧線表示電子層，該原子核外有3個電子層，故選項說法正確。

B、原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數（核電荷數），則該原子的核電荷數為17，故選項說法正確。

C、該原子的核電荷數為17，是氯元素，屬于非金屬元素，故選項說法正確。

D、最外層電子數是7，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，帶一個單位的負電荷，故選項說法錯誤。

故選：D?！军c睛】原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層。若原子的最外層電子數為8，則為稀有氣體元素，屬于相對穩(wěn)定結構；若最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子。10、B【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手、瓶口沒有緊挨心，所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3，拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤；D、向試管中顆粒狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把顆粒狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。故選B。11、C【解析】

A.給試管中的液體加熱時，試管口不能對人，試管口斜向上，與水平方向大約成45。夾角，此選項錯誤；B.向試管中傾倒液體時，試劑瓶口要緊挨試管口，此選項錯誤；C.用試管夾夾試管時，要夾在距試管口約1/3處，此選項正確；D.洗滌燒杯時，其內部附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明已經洗干凈，此選項錯誤。故選C。12、B【解析】

A聞到香味是分子不斷運動的結果，此選項不符合題意；B、空氣能被壓縮，是分子間的間隙變小的緣故，此選項符合題意；C、干冰升華是分子間隙變大的緣故，此選項不符合題意；D、濕衣服晾干是分子不斷運動的結果，此選項不符合題意。故選B?！军c睛】根據分子的微粒性進行分析解答此題。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、后一種沒有冷卻就進行稱量，此時氣球體積變大，受空氣浮力增大，從而使測量結果偏小將燒杯改為錐形瓶并且對瓶口進行密封氧化銅和稀硫酸（合理即可）有氧氣參與反應且產生大量白煙逸出【解析】

根據質量守恒反應前后總質量不變進行解答?！驹斀狻浚?）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，此時溫度較高，氣體體積會變大，故小氣球體積變大，會受空氣浮力的影響，從而使得天平不平衡，但依舊遵守質量守恒，故結論正確的是后一種，導致另一種結論錯誤的原因是沒有冷卻就進行稱量，此時氣球體積變大，受空氣浮力增大，從而使測量結果偏??；（2）B中實驗石灰石與鹽酸反應會成生二氧化碳氣體逸出，使得測量結果變小，應該在密閉環(huán)境中進行實驗，故若藥品不變改變裝置的方法是將燒杯改為錐形瓶并且對瓶口進行密封；若裝置不變，改變藥品，則不能有空氣參與反應，同時不能有氣體生成，可選用的一組藥品是氧化銅和稀硫酸（合理即可）；（3）試驗C中發(fā)生的化學反應是；（4）D實驗中鎂條燃燒有氧氣參與反應且會產生大量白煙飄散到空中，故D實驗不平衡的原因是有氧氣參與反應且產生大量白煙逸出?！军c睛】本題主要考查質量守恒實驗的研究，質量守恒只適用于化學反應，化學反應一定遵守質量守恒，不能簡單的看表面上的質量相等。要成功研究質量守恒實驗可以從兩方面著手：1、不能有氣體參與反應，不能有氣體或煙霧產生；2、若有氣體參與反應，或有氣體和煙霧產生，則必須在密閉容器中進行實驗。14、液體轉移至固體2H2O22H2O+O2↑分解反應a2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則氧氣已收集滿bAB白磷未與氧氣接觸降低溫度使燃燒溫度達不到可燃物的著火點2K+2H2O＝H2↑+2KOH【解析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鉀與水反應生成氫氣和氫氧化鉀，?！驹斀狻浚?）裝置甲適用于固液常溫下制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水，化學方程式為，反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；實驗室利用裝置甲制備少量氧氣，可以將液體試劑轉移至固體即可。（2）固體加熱時為防止冷凝水倒流，試管口應略向下傾，故酒精燈應加熱Y形管內a處的高錳酸鉀，高錳酸鉀分解反應的化學方程式為。（3）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以用向上排空氣法收集氧氣時驗滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則氧氣已收集滿。（4）氧氣的密度比水小，所以若用水將圖3所示的氧氣從瓶內排出，水須從b端導管通入。（5）①實驗中a處白磷燃燒，是因為溫度達到白磷的著火點，b處紅磷不不燃燒是因為沒有達到著火點，可得燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點；故選A。②裝置中白磷燃燒放出大量的熱，使裝置中的氣體受熱膨脹，壓強變大，隨著反應的停止，熱量擴散，同時氧氣被消耗，裝置中的壓強減小，并且小于原來壓強，故選B。③c處的白磷溫度雖然達到了著火點，但是沒有與氧氣接觸，所以不能發(fā)生燃燒；水能滅火的原理是水蒸發(fā)吸收熱量，可以降低溫度使燃燒溫度達不到可燃物的著火點；鉀與水反應生成氫氣和氫氧化鉀，化學方程式為。【點睛】氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以用向上排空氣法收集氧氣時驗滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則氧氣已收集滿；鉀與水反應生成氫氣和氫氧化鉀。15、錐形瓶酒精燈AE高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣a將帶火星的木條放在b導管口處，如果帶火星木條復燃，則證明氧氣已經收集滿BD或E【解析】

（1）儀器a是錐形瓶；儀器b是酒精燈。

（2）實驗室通常采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應選圖中的A；用排水法收集的氣體比較純凈，如果想要獲得較為純凈的氧氣，收集裝置應選擇E裝置。高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

（3）氧氣的密度比空氣的大，利用圖F裝置（集氣瓶中是空氣）作為收集裝置，那么氧氣應該從a進入集氣瓶，將空氣從短導管排出；驗滿的方法是將帶火星的木條放在b導管出，若木條復燃，說明已集滿。

（4）實驗室通常利用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，屬于固液常溫型，應選用圖中B裝置作為發(fā)生裝置；氫氣難溶于水且不與水反應，密度比空氣的小，可選用排水法或向下排空氣法收集，可選用D或E裝置作為收集裝置。16、P+O2P2O5氧氣消耗完了（或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了）不能裝置漏氣（或紅磷不足、未恢復到室溫就打開彈簧夾等）不溶于水【解析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的符號表達式：P+O2P2O5。故填：P+O2P2O5。（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，原因是氧氣消耗完了（或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了）；不能用硫代替紅磷，是因為硫燃燒生成二氧化硫，導致水不能進入集氣瓶。故填：氧氣消耗完了（或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了）；不能。（3）實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的，導致這一結果的原因可能是裝置漏氣、紅磷不足、未恢復到室溫就打開彈簧夾等。故填：裝置漏氣（或紅磷不足、未恢復到室溫就打開彈簧夾等）。（4）由本實驗可以推測氮氣不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒。故填：不溶于水?！军c睛】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，生成五氧化二磷，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水