2022年人教版生物高考總復習第二部分考點過關訓練 考點八細胞呼吸

八細胞呼吸

（40分鐘100分）

說明:標★為中檔題，標★★為較難題

一、選擇題:本題共10小題,每小題6分，共60分。每小題只有一個選項符合題目要求。

1.生物體時刻進行著細胞呼吸,細胞呼吸是ATP的主要來源。下列關于細胞呼吸的敘述正確的

是（）

A.運動時,肌肉細胞中ATP的消耗速率遠高于其合成速率

B.ATP合成酶只存在于細胞質基質、線粒體基質和葉綠體中

C.線粒體中消耗［H］的過程伴隨著ATP含量減少

D.適當降低氧濃度可降低果實有氧呼吸,減少有機物的消耗

【解析】選Do細胞中ATP含量很少，但轉化速度很快,運動時肌肉細胞消耗ATP的速率和合

成速率處于動態(tài)平衡,A錯誤;有氧呼吸第三階段也可以合成ATP,因此ATP合成酶也可以存在

于線粒體內(nèi)膜,B錯誤;線粒體消耗［H］的過程是有氧呼吸的第三階段,伴隨著ATP含量增加,C

錯誤;適當降低氧濃度可降低果實有氧呼吸,減少有機物的消耗,便于果實的儲存,D正確。

2.人體成熟紅細胞不能進行有氧呼吸,只能依靠自身無氧呼吸產(chǎn)生的能量來維持細胞內(nèi)高鉀、

低鈉狀態(tài)。下列關于人體成熟紅細胞的說法，錯誤的是（）

A.成熟紅細胞中的ATP只能在細胞質基質中合成

B.成熟紅細胞進行無氧呼吸與其無線粒體無關

C.依靠主動運輸維持細胞內(nèi)高鉀、低鈉狀態(tài)

D.因缺乏有氧呼吸酶系而只能進行無氧呼吸

【解析】選B。根據(jù)題意，人體成熟紅細胞不能進行有氧呼吸，而只能在細胞質基質中進行無

氧呼吸產(chǎn)生ATP,為細胞生命活動提供能量,A正確；人體紅細胞在未成熟時具有線粒體,能夠

進行有氧呼吸,在其成熟的過程中，線粒體逐漸退化消失,而后只能進行無氧呼吸,故人體成熟

紅細胞只能進行無氧呼吸與其無線粒體有關,B錯誤;成熟紅細胞無氧呼吸產(chǎn)生的ATP可用于

紅細胞的各項生命活動,例如用于主動運輸消耗維持細胞內(nèi)高鉀、低鈉狀態(tài),C正確;有氧呼吸

和無氧呼吸都需要一系列酶催化才能進行,人體成熟紅細胞因缺乏有氧呼吸酶系而不能進行

有氧呼吸,D正確。

囪教師樂專用題［知識縱橫］

項目有氧呼吸無氧呼吸

條件需氧無氧

細胞質基質（第一階段）、

不場所細胞質基質

線粒體（第二、三階段）

同

分解程度葡萄糖被徹底分解葡萄糖分解不徹底

點

產(chǎn)物co2,H2O乳酸或酒精和C（）2

能量釋放大量少量

反應條件需酶和適宜溫度

相

本質細胞內(nèi)的有機物氧化分解,并釋放能量

同

過程第一階段從葡萄糖到丙酮酸完全相同

點

意義為生物體的生命活動提供能量

教師

專用

如圖是真核細胞有氧呼吸的基本過程。下列說法正確的是（）

A.過程①和②的場所在細胞質基質

B.在氧氣充足的條件下才能進行過程①

C.②過程產(chǎn)生的ATP比過程④多

D.圖中的［H］與光合作用產(chǎn)生的NADPH不是同種物質

【解析】選D。①為呼吸作用第一階段，反應物為葡萄糖，生成物為丙酮酸和［H］,釋放少量能

量;②為有氧呼吸第二階段,反應物為丙酮酸和水,生成二氧化碳和［H］,釋放少量能量。①發(fā)生

在細胞質基質，②發(fā)生在線粒體基質,A錯誤;有氧呼吸和無氧呼吸第一階段相同，故有氧、無

氧均可進行過程①,B錯誤;有氧呼吸第三階段,即圖中的④過程產(chǎn)生ATP最多,C錯誤；圖中的

［H］為NADH,光合作用的［H］為NADPH,不是同種物質,D正確。

3.（2022?武漢模擬）我國運動員在東京奧運會上取得了舉世矚目的好成績,下列是運動員在距

離不同的跑步過程中,肌肉細胞收縮時有氧呼吸和無氧呼吸供能比例（假如呼吸底物只有葡萄

糖），下列有關說法正確的是（）

%

黑0O

二00米跑

群9O

=

懈8O

陽——1400米跑

7O

6O

5O

4O--------------------1500米跑

3O

2O

1O_____________5000米跑

O二，二，，「科拉松

102030405060708090100有氧呼吸/%

A.100米跑時主要由無氧呼吸供能

B.1500米跑時，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

C.5000米跑時,肌肉細胞產(chǎn)生的CO?量大于消耗的量

D.在進行馬拉松長跑時,ATP主要由線粒體基質提供

【解析】選A。100米跑時，有氧呼吸供能的百分比小于10%所以所需ATP主要由無氧呼吸產(chǎn)

生,A正確；1500米跑時,有氧呼吸與無氧呼吸供能的百分比相同,但由于消耗等量的葡萄糖有

氧呼吸釋放的能量多，因此可以推測，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少,B錯誤;5000米跑

時,主要進行有氧呼吸，但仍有部分無氧呼吸,人體肌肉細胞進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸時，既不消

耗。2也不產(chǎn)生C02,而有氧呼吸時肌肉細胞釋放的C0?量與吸收的量相等,C錯誤;馬拉松長跑

時,主要進行有氧呼吸,ATP主要由線粒體內(nèi)膜提供,D錯誤。

S菖3工【加固訓練】

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和C02的量

如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是（）

O

E

、

螂

S

幽

會

卻

也

A.當氧濃度為a時,酵母菌只進行無氧呼吸

B.當氧濃度為6和d時，酵母菌細胞呼吸的方式不同

C.當氧濃度為c時,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D.a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生［H］和ATP

【解析】選C。當氧濃度為a時酵母菌產(chǎn)生的酒精和CO?的量相等，根據(jù)無氧呼吸反應式可以

判斷此時沒有有氧呼吸,只進行無氧呼吸,A正確；當氧濃度為6時,酵母菌產(chǎn)生CO?的量大于產(chǎn)

生酒精的量,說明部分二氧化碳通過有氧呼吸產(chǎn)生,酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,當

氧濃度為d時,不再產(chǎn)生酒精,說明只進行有氧呼吸，即當氧濃度為，和d時,酵母菌細胞呼吸

的方式不同,B正確；當氧濃度為c時，產(chǎn)生酒精的量為6mol,則無氧呼吸消耗葡萄糖為6/2=3

mol,同時產(chǎn)生

6mol二氧化碳,則有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳15-6=9mol,有氧呼吸消耗葡萄糖為9/6=1.5mol,

用于酒精發(fā)酵的葡萄糖所占比例為3/（3+1.5）=2/3,C錯誤;有氧呼吸和無氧呼吸過程中均可

以產(chǎn)生［H］和ATP,D正確。

4.某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的細胞呼吸,實驗設計如下。關閉活

栓后,U形管右側液面高度變化反映瓶中氣體體積變化,實驗開始時將右管液面高度調至參考

點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的氣體體積變化）。

下列有關說法錯誤的是（）

參考點,活栓

葡萄糖溶液左右葡萄糖溶液

微生物微生物

￥

NaOH溶液J蒸儲水

調節(jié)螺旋調節(jié)螺旋

甲組乙組

A.甲組右側液面高度變化,表示的是微生物細胞呼吸時0?的消耗量

B.乙組右側液面高度變化,表示的是微生物細胞呼吸時C02釋放量和消耗量之間的差值

C.甲組右側液面升高，乙組右側液面高度不變,說明微生物可能只進行有氧呼吸

D.甲組右側液面高度不變，乙組右側液面高度下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵

【解析】選D。甲組實驗中NaOH的作用是吸收二氧化碳，有氧呼吸過程消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧

化碳被NaOH吸收，甲組右管液面變化,表示的是微生物細胞呼吸02的消耗量,A正確；乙組實驗

裝置中無NaOH吸收二氧化碳,因此乙組右管液面變化,表示的是微生物細胞呼吸時C02的釋放

量和0?消耗量之間的差值,B正確；甲組右管液面升高，說明細胞呼吸消耗氧氣,進行有氧呼吸,

乙組不變,說明氧氣的消耗量與二氧化碳的釋放量相等,因此微生物可能只進行有氧呼吸,C正

確；甲組右管液面不變,說明微生物不消耗氧氣，即進行無氧呼吸，乙組下降,說明二氧化碳的

釋放量大于氧氣的消耗量,因此微生物進行酒精發(fā)酵,不是乳酸發(fā)酵,D錯誤。

麗

中【加固訓練】

某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關問題,設計如下實驗裝置。實驗中，先向氣球中

加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液,后向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水

的燒杯中，用重物拴住并固定,再將整個裝置置于30C的恒溫箱中，下列說法不正確的是

()

A.實驗開始30min后燒杯內(nèi)液面發(fā)生了變化,原因可能是酵母菌只進行了無氧呼吸

B.為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應將不含酵母菌的培養(yǎng)液注入氣球作為對

照實驗

C.如果要確認氣球內(nèi)酵母菌是否進行過無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精

D.整個實驗過程中,氣球的體積先增大后減小

【解析】選Do酵母菌只進行無氧呼吸時,不消耗氧氣，只產(chǎn)生二氧化碳,氣球體積增大,所以

酵母菌只進行了無氧呼吸，燒杯內(nèi)的液面也會發(fā)生變化,A不符合題意;為了消除各種環(huán)境因素

的變化帶來的實驗誤差,進行對照實驗，當環(huán)境因素如溫度、壓強變化,也可能導致實驗誤差，

應設計一組對照實驗。設計實驗裝置與上述裝置相比,將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液,換成加熱煮

沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液(或不含酵母菌的培養(yǎng)液)，觀察燒杯中液面變化量,為對照實驗,B不

符合題意;酵母菌的呼吸，在有氧呼吸中無酒精產(chǎn)生，但無氧呼吸有酒精產(chǎn)生，所以判斷存不存

在無氧呼吸可通過測定有無酒精產(chǎn)生,C不符合題意;整個實驗過程中，酵母菌先進行有氧呼吸

后進行無氧呼吸,氣球的體積最后增大,不是先增大后減小,D符合題意。

5.如圖為馬鈴薯植株,其中①②③為不同的部位,下列有關敘述錯誤的是（）

A.馬鈴薯被水淹時,②細胞呼吸未釋放出的能量主要儲存在乳酸中

B.馬鈴薯被水淹時，①細胞呼吸未釋放出的能量主要儲存在酒精中

C.①②③的細胞進行細胞呼吸時既有NADH的產(chǎn)生又有NADH的消耗

D.①②③的細胞進行細胞呼吸時在線粒體內(nèi)膜上有HQ的消耗和產(chǎn)生

【解析】選D。①②③部位都能進行有氧呼吸,其中①和③部位進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO?,

而②是馬鈴薯塊莖,無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸。馬鈴薯被水淹時,②細胞進行無氧呼吸為不徹底的

氧化分解,未釋放出的能量主要儲存在乳酸中,A正確;馬鈴薯被水淹時,①細胞進行無氧呼吸

為不徹底的氧化分解，進行無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，因此未釋放出的能量主要儲存

在酒精中,B正確;①②③的細胞進行有氧呼吸或無氧呼吸時，都有NADH的產(chǎn)生,又有NADH的

消耗,因此不會有［H］的積累,C正確;①②③的細胞進行細胞呼吸時,在線粒體內(nèi)膜上有H20產(chǎn)

生，無HQ消耗,D錯誤。

6.（2022?荊州模擬）適宜溫度、充足的水分及02是種子萌發(fā)的基本條件。大多植物種子萌發(fā)

過程中細胞呼吸的底物主要是淀粉水解所產(chǎn)生的葡萄糖。下列有關小麥種子萌發(fā)的敘述,錯誤

的是（）

A.溫度可影響與細胞呼吸有關酶的活性而影響小麥種子的萌發(fā)

B.小麥種子在萌發(fā)過程中，可能同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

C.種子萌發(fā)時持續(xù)澆水出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,可能是根細胞無氧呼吸導致的

D.小麥種子萌發(fā)時,充足的氧氣可促進丙酮酸在線粒體內(nèi)膜上的氧化分解

【解析】選D。溫度可影響酶的活性，種子萌發(fā)過程中有多種酶參與細胞呼吸，說明溫度可通

過影響與細胞呼吸相關酶的活性而影響細胞呼吸,A正確；小麥種子萌發(fā)過程中的某一時間段,

無氧呼吸和有氧呼吸都可進行,B正確;若小麥種子萌發(fā)長出根后,持續(xù)澆水會導致爛根,其主

要原因是根細胞的無氧呼吸產(chǎn)生了酒精,酒精在根細胞中積累而導致爛根,C正確；丙酮酸的氧

化分解發(fā)生在線粒體基質中,D錯誤。

7.家庭釀酒過程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示（呼吸底物為葡萄糖）。下列

敘述正確的是（）

A.0~8h,容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的細胞呼吸消耗而不斷減少

B.6~8h之間，酵母菌O2的消耗量大于CO?的產(chǎn)生量

C.0、8h,容器內(nèi)壓強不斷增大，在8h時達到最大值

D.6h左右酵母菌開始產(chǎn)生酒精,6~10h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

【解析】選Do從圖中曲線信息可知,0~6h內(nèi)酵母菌進行有氧呼吸,在6~8h間既進行有氧呼

吸又進行無氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生水,所以容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸而增多,A錯誤；

據(jù)圖可知，6~8h既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，有氧呼吸消耗的與釋放的C0?量相同，

無氧呼吸不消耗（k但產(chǎn)生C02,所以酵母菌0,的消耗量小于C0?的產(chǎn)生量,B錯誤；0~6h只進

行有氧呼吸,消耗的與釋放的CO?量相同,氣體壓強不變,而6、8h既有有氧呼吸又有無氧呼

吸,無氧呼吸不消耗0,但產(chǎn)生CO,使容器中的氣體壓強不斷變大，C錯誤;據(jù)圖可知，酵母菌

在第6h開始進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，據(jù)圖曲線可知,6~10h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大,D正確。

8.細胞色素c是位于線粒體內(nèi)膜上的一種蛋白質，參與細胞呼吸與細胞凋亡。植物感染病原體

后,會導致植物線粒體中的氧氣還原成水的過程不完全而產(chǎn)生活性氧（ROS）,過量的ROS會引

起細胞色素c釋放,從而誘導植物細胞凋亡，同時病原體被消滅。下列敘述正確的是（）

A.氧氣還原成水所需的［H］全部來自丙酮酸的分解

B.感染細胞的凋亡能阻止病原體對其他細胞的感染

C.細胞色素c通過自由擴散的方式進入細胞質基質

D.丙酮酸與水反應生成CO?和［H］與細胞色素c有關

【解析】選B。氧氣還原成水所需的［H］來自葡萄糖、丙酮酸和水,A錯誤;感染細胞凋亡的同

時病原菌被消滅,避免了病原菌對鄰近細胞的進一步感染,B正確;細胞色素c是大分子蛋白質,

通過胞吐的方式進入細胞質基質,C錯誤;細胞色素c位于線粒體內(nèi)膜上,參與有氧呼吸第三階

段,促進［H］和結合,生成水,D錯誤。

9.★無論原核生物還是真核生物,細胞有氧呼吸產(chǎn)生的NADH都通過氧化還原連鎖反應逐步傳

遞,最終與氧結合生成水,該過程逐步釋放的能量可驅動ATP生成。上述包含多種氧化還原組

分的傳遞鏈稱為氧化呼吸鏈（如圖）。下列有關該氧化呼吸鏈的分析，正確的是（）

A.NADH均來自丙酮酸的分解過程

B.膜蛋白F°-Fi既有運輸功能,又有催化功能

C.靜止的膜蛋白利于其發(fā)揮功能

D.H'從M側到N側的跨膜運輸方式為主動運輸

【解析】選B。有氧呼吸中NADH除來自丙酮酸的分解過程外，還來自葡萄糖、水的分解,A錯

誤;據(jù)圖可知,膜蛋白F°-Fi既能運輸H*,又催化ATP的合成,B正確;膜的流動性是細胞進行正常

生命活動的必要條件,運動的膜蛋白才利于其發(fā)揮功能,C錯誤;H'從M側到N側的跨膜運輸生

成ATP,不消耗ATP,需要膜蛋白Fo-F,的協(xié)助,故其方式為協(xié)助擴散,D錯誤。

10.★某實驗小組為探究細胞中ROCK1（一種蛋白激酶基因）過度表達對細胞呼吸的影響,通過

對體外培養(yǎng)的成肌細胞中加入不同物質檢測細胞耗氧率（OCR,可反映細胞呼吸情況），設置對

照組:Ad-GFP組,實驗組:Ad-ROCK1（R0CK1過度表達）兩組進行實驗,實驗結果如圖所示。下列

敘述正確的是（）

f

=

l

u

.

o

E

d

)

/

H

3

o

注:寡霉素:ATP合酶抑制劑;FCCP:作用于線粒體內(nèi)膜，線粒體解偶聯(lián)劑，不能產(chǎn)生ATP;抗霉素

A:呼吸鏈抑制劑,完全阻止線粒體耗氧。

A.加入寡霉素后,OCR降低值代表成肌細胞用于ATP合成的耗氧量

B.FCCP的加入使成肌細胞耗氧量增加,細胞產(chǎn)生的能量均以熱能形式釋放

C.本實驗可得出R0CK1過度表達會抑制細胞呼吸

D.抗霉素A加入成肌細胞后只能進行無氧呼吸,無法產(chǎn)生［H］和CO?

【解析】選Ao寡霉素是ATP合酶抑制劑，加入寡霉素后,ATP的合成過程被抑制，則OCR降低

值代表肌細胞用于ATP合成的耗氧量,A正確;FCCP作用于線粒體內(nèi)膜,線粒體解偶聯(lián)劑,不能

產(chǎn)生ATP,故線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生的能量均以熱能形式釋放,而細胞質基質和線粒體基質中的能

量還能用于合成ATP,B錯誤;本實驗結果顯示,實驗組細胞呼吸強度強于對照組,據(jù)此可得出

ROCK1過度表達會促進細胞呼吸的結論,C錯誤;抗霉素A是呼吸鏈抑制劑,完全阻止線粒體耗

氧，但細胞質基質和線粒體基質中反應不受影響,能產(chǎn)生［H］和C02,D錯誤。

二、非選擇題:本題共3小題，共34分。

11.(16分)圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質，①?④表示過

程。圖2表示測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物

釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實驗裝置。

大耳管筒狀紙

I帶刻度的玻璃管

墨滴

萌發(fā)的小熱子洛水試管塞

乙皆^鬼1=

萌發(fā)的小麥種子KOH溶液

圖2

請分析回答:

(1)圖1中,產(chǎn)生物質B的過程②和④的酶分別存在于細胞的、—

物質C、D、E依次是、、o

(2)圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中傾斜放置筒狀濾紙的目的是

。實驗裝置甲中，放置清水和筒狀濾紙的目的是____

(3)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25c下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲

裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的(填序

號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則lOmin內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的

(填序號)過程。

(4)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置對照裝置。對照裝置應如

何設置？o

⑸在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移

200mm,萌發(fā)小麥種子的呼吸商是。

【解析】⑴圖1中,②表示無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細胞質基質中，因此催化該過程的酶

存在于細胞質基質中;④表示有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質中，因此催化該過程的

酶存在于線粒體基質中;根據(jù)分析可以知道，圖中B為二氧化碳、C為［H］、D為氧氣、E是酒

精。

（2）KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積;實驗裝置甲中，清水中放置一

張相同的筒狀濾紙的目的是排除無關變量對實驗結果的干擾。

⑶乙裝置放置了K0H溶液吸收二氧化碳,墨滴左移,說明圖2裝置中進行了有氧呼吸，甲裝置

放置了清水,如發(fā)現(xiàn)墨滴不動,則產(chǎn)生的二氧化碳正好與消耗的氧氣量相等,所以圖2裝置中

只進行有氧呼吸（圖1中的①③④）。如發(fā)現(xiàn)乙裝置中墨滴不動，說明沒消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧

化碳被全部吸收,則裝置中不進行有氧呼吸，甲裝置中墨滴右移,說明產(chǎn)生的二氧化碳大于氧

氣的消耗量,所以圖2裝置中只進行無氧呼吸（圖1中的①②）。

（4）環(huán)境因素也會引起液滴的移動，因此為了校正誤差，需設置對照裝置，即將甲、乙兩裝置中

萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子，其他條件與實驗組相同。

（5）甲裝置中墨滴左移30mm,說明氧氣消耗量比二氧化碳產(chǎn)生量多30mm,乙裝置中墨滴左移

200mm,說明氧氣消耗量為200,所以，二氧化碳產(chǎn)生量為200-30

=170mm,呼吸商為釋放的二氧化碳體積+消耗的氧氣體積=170+200=0.85。

答案：（1）細胞質基質線粒體［H］02酒精

（2）增大吸收二氧化碳的面積排除無關變量對實驗結果的干擾（3）①③④①②（4）將

甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子,其他條件與實驗組相同

（5）0.85

12.（12分）某課題小組同學利用如圖1所示裝置探究酵母菌的細胞呼吸方式。實驗開始時，利

用調節(jié)螺旋將U形管右側液面高度調至參考點后,關閉三通活栓。實驗中定時記錄右側液面高

度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。

取甲、乙兩套該裝置設計實驗。

中心小杯內(nèi)加入的

裝置反應瓶內(nèi)加入的材料液面高度變化的含義

材料

酵母菌培養(yǎng)液lmL+適量葡萄糖

甲適量NaOH溶液①

溶液

酵母菌培養(yǎng)液lmL+等量葡萄糖細胞呼吸時COa的釋放量與02

乙等量蒸儲水

溶液吸收量的差值

(1)①表示的含義是。

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性)，60min后

讀數(shù)。若裝置中的酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,那么甲裝置U形管右側液面將

,乙裝置U形管右側液面將0

⑶若圖2中YZ：ZX=4:1,則對應6濃度下有氧呼吸消耗的葡萄糖量占總消耗量的,

圖2中無氧呼吸強度降為0的點對應的濃度是o

(4)在“濃度為J點對應濃度前，限制呼吸作用CO?釋放量的主要因素是o

⑸若圖2中EL=LH,則說明0?濃度為H點對應濃度時,有氧呼吸和無氧呼吸相

等。

【解析】分析兩個裝置的不同對液滴移動的影響：甲裝置內(nèi)置NaOH溶液,它能吸收容器內(nèi)的

C0?,所以CO?的變化不對液滴移動產(chǎn)生影響，因此液滴的移動只能由0?的變化引起,液滴上升表

示。2消耗,下降則表示。2增多，不動則表示無。2變化。乙側裝置內(nèi)置蒸儲水作為對照,液滴移

動由容器內(nèi)氣體消長所引起,液滴上升表示產(chǎn)生氣體量小于消耗氣體量,下降則結論相反。

(1)根據(jù)甲中所放的材料、試劑和液面高度變化的含義可以判斷,反應瓶中細胞呼吸釋放的co?

被NaOH溶液吸收，同時可能消耗(k所以液面高度變化的含義是細胞呼吸時0?吸收量。

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性)，60min后

讀數(shù)。若裝置中的酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,那么甲裝置反應瓶中由于C0,被

NaOH溶液吸收,導致氣壓降低,所以U形管右側液面將上升；乙裝置反應瓶中由于無氧呼吸不

消耗同時產(chǎn)生的CO?不能被蒸儲水吸收,導致氣壓上升,所以U形管