2023人教版安徽專版語文九年級下學(xué)期-第二學(xué)期期末學(xué)情評估

第二學(xué)期期末學(xué)情評估

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.經(jīng)典詩文，魅力無窮。讀下面語段，將空缺處的詩文原句書寫在橫線上。（10分）

⑴詩文言志。《漁家傲?秋思》中“，"是范仲淹立

志打退進(jìn)犯的外敵；《江城子?密州出獵》中“，西北望，射天狼”是蘇軾

立志為國立功；《滿江紅》中“，殊未屑”是秋瑾決心與天命抗?fàn)帯?/p>

⑵詩文傳情。《白雪歌送武判官歸京》中岑參贊嘆“，

"，此句以春景寫冬景，充滿欣喜之情；《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄

之》中辛棄疾長嘆“”,此句充滿壯志不遂的抑郁、憤慨。

⑶詩文懷古?！赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中“?"是辛棄疾借曹

劉來襯托孫權(quán)的英雄形象；《山坡羊?潼關(guān)懷古》中“,

”指出了王朝固有的興衰更替。

2.學(xué)校開展“品讀名著，滋養(yǎng)心靈”閱讀成果交流活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（11分）

任務(wù)要求閱族成果

周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。……只管伏著號板哭個(gè)

任務(wù)一：不??；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，

會閱讀方法哭的眾人心里都凄,n起來。金有余見不是事，同行主人一左

增閱讀實(shí)效一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直

哭到口里吐出鮮血來。（節(jié)選自《儒林外史》第三回）

如今，植物變得生機(jī)勃勃，羅沃德抖開了它的秀發(fā)，變成

一片綠色。羅沃德到處都是鮮花。大榆樹、樗樹和橡樹的枝干

任務(wù)二：

都活了過來，顯得很感嚴(yán)……許許多多的野櫻草花，看上去就

品名著語言

像滿地新奇的陽光,我看見它們的淡金色在陰暗處閃閃發(fā)亮，

強(qiáng)閱讀素養(yǎng)

仿佛是呼落在地上的最可愛的光輝。所有這一切，我常常盡情

地欣賞著，自由自在……。（節(jié)選自《簡?愛》）

⑴根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。（3分）

凄can（）磔）嚴(yán)酒（）落

（2）畫線句子運(yùn)用了的修辭手法。（2分）

⑶請把下面兩句話改為一個(gè)長句。（3分）

1

羅沃德抖開了它的秀發(fā)，變成一片綠色。羅沃德到處都是鮮花。

（4）閱讀《儒林外史》，要學(xué)會賞析其諷刺藝術(shù)。請以上面選段為例，簡要分析這部作品的諷刺

筆法。（3分）

3.學(xué)校開展“齋號——文人最美的風(fēng)景”系列研討活動，請你參與。（14分）

（1）【學(xué)齋號常識知特色景觀】為了讓同學(xué)們走近中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特風(fēng)景，下面是校文學(xué)

社對齋號的介紹，請按要求進(jìn)行答題。（6分）

古往今來，大凡文人墨客都要給自己的書房、畫室起個(gè)雅名，亦謂之齋號。他們用齋號

來表現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌。據(jù)史料記載，齋號起源于晉唐，盛行于明清。除了“齋”字，古

人給書房取名還有用堂、室、閣、宣、舍等字的，各有寓意。主人在命名前，都會對齋名

內(nèi)容的雅與俗、深與淺、簡與繁、穩(wěn)與浮作反復(fù)推敲，一經(jīng)定名，終身不改。齋號寥寥幾

字，意義深邃，逐漸慢慢成為一種富有中國特色的文化景觀。

①文中有一個(gè)錯別字，它是“"，正確寫法是“（2分）

②畫線句子有成分贅余的語病，應(yīng)將“”或，"刪去。（2分）

③下圖是清末名臣張之洞的書齋匾額，其所運(yùn)用的字體和風(fēng)格是（）（2分）

A.楷書，講究用筆、筆畫分明、結(jié)構(gòu)方正

B.行書，舒展有形、飄逸易識、濃淡相融

C.草書，氣勢貫通、錯綜復(fù)雜、虛實(shí)相生

（2）【品齋號意境賞文化風(fēng)景】校團(tuán)委準(zhǔn)備邀請語文組張老師為同學(xué)們做一場題為“齋號

文人最美的風(fēng)景”的專題講座，時(shí)間為6月26日下午3點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳。請你代為

擬寫一則邀請函，邀請時(shí)間為6月20日。（4分）

2

（3）【尋書齋主人知特色景觀】下面是張老師在專題講座中為同學(xué)們出的一道練習(xí)題，請你

將下列歷史文化名人的“齋號”按正確搭配填入表格。（填序號）（4分）

文化名人劉禹錫蒲松齡歐陽修梁啟超

齋號

A.非非堂B.陋室C.飲冰室D.聊齋

二'閱讀（55分）

請閱讀下面的文字，分別回答問題。

[-1（22分）

山上有棵玉米樹

劉帆

①包裹到了我的雅居。收到包裹的那一刻我有一種久違的親近感。上面的寄件地址我知道，

是老游來信了?？吹洁]路把我和老游的距離縮短，情感不自覺地又回到如歌歲月。

②老游給我寄了什么東西？我（）忘了第一時(shí)間拆開。我踱步到陽臺上，望著西南方出

神：這個(gè)時(shí)候的烏蒙山會是什么樣子？

③是啊，如果沒有去過那里，怎么會知道玉米種在山上？如果沒有去過那里，怎么會知道

抬頭就是山，刀耕火種的山區(qū)生活是何等的艱難？

④5年前，老游第一個(gè)報(bào)名參加了對口扶貧，而且態(tài)度（）□領(lǐng)導(dǎo)禁不住他軟磨硬泡，

又看他思想正，肯干工作，就同意他了。

⑤老游到山區(qū)后來信一再說山區(qū)孩子缺書，缺好書，他說第一件事就是要文化扶貧。于是，

我和單位同事帶著一批書和文具，到了老游所在的扶貧點(diǎn)——烏蒙山區(qū)一個(gè)叫“烏峰山”的地

方。別看此地不怎么樣，卻有一個(gè)叫'‘柳林春雨”的勝景。滿天的烏云，細(xì)密的雨絲，蒼穹之

下，潺潺流水（）心靈。當(dāng)然，這些優(yōu)美的描述是老游在主持贈書儀式后，一些學(xué)生寫給我

們的話。

⑥老游說他所在的扶貧村子有兩個(gè)為紅軍做好事的鄉(xiāng)親的后代，因?yàn)樽∷?，太貧困沒

有讀什么書。老游覺得自己無論如何應(yīng)該多幫助他們。當(dāng)老游把我們捐贈的書和文具送給兩個(gè)

孩子后，我們看到孩子們臉上洋溢著笑容。

⑦盡管在烏峰山里穿行攀爬了幾十里山路，那一刻忽然覺得很值得。

⑧我們走時(shí)，孩子們依依不舍。從老游那里回到單位后，一忙，時(shí)間一眨眼就溜過去一年

3

To

⑨當(dāng)我差點(diǎn)忘了老游的時(shí)候，沒想到老游寄來了包裹。我忽然想，是不是老游扶貧報(bào)喜來

了？一想到這兒，就覺得快看看包裹吧，包裹有點(diǎn)大，里面裝的是什么東西呢？

⑩我打開封口，剪掉外包裝，挺沉的一袋東西，真讓我好奇。上次帶回來的玉米棒子、甜

高粱、馬鈴薯，大家都說好吃。我說，那是，那里空氣好，沒有污染，絕對的健康食品。

0在烏蒙山工作之余，他曾帶我們?nèi)ミ^一個(gè)地方，他說跟當(dāng)?shù)貙W(xué)會了用土法釀酒，他的土

酒綿軟不上頭，我們喝過，不比高檔酒差。他自己掏的錢，喝了確實(shí)舒坦。

C2想到這兒，我的眼前似乎出現(xiàn)了幻影，看見老游在穿過一片玉米地，慢慢地，影兒不見

了，陽光下，一棵挺拔的玉米稈在眼里晃動。老游就那樣站在地里，朝我微笑。

。今年是第六個(gè)年頭了！老游應(yīng)該要回來了！難道他要給我一個(gè)歸鄉(xiāng)的驚喜？在我還沒有

正式打開里面的包裝之前，我想老游的秘密或許是一個(gè)調(diào)動的報(bào)告，幾年沒有回來原單位，大

伙兒都有點(diǎn)想他了。

0包裹里面還有包裹，而且包得有點(diǎn)嚴(yán)實(shí)。我小心翼翼地打開，不覺大吃一驚。打開前左

猜右猜，竟然沒猜準(zhǔn)。

。老游寄的壓根兒不是土特產(chǎn)之類的，而是一堆作業(yè)本。在作業(yè)本上面他寫了一段話，他

說記得我是語文老師出身，水平高，幫孩子們改改作業(yè)吧，看看這幾年孩子們進(jìn)步?jīng)]有。

④我的鼻子一酸，老游還記得我是個(gè)語文老師，可是我每天在單位里面不是報(bào)告就是文件，

都快忘記自己是“語文老師”了。

（7老游心細(xì)，作業(yè)本碼得工工整整，有十多本，看得出，這是課外作業(yè)，不像是課堂作業(yè)。

老游搞什么鬼？批改作業(yè)也輪不到我??！老游的信，還得繼續(xù)往下看，看著看著，玉米稈子又

在眼前晃動了——那是老游！

曲老游說，孩子們想著你，念著你，孩子們不約而同地做了這些作業(yè)，是向你匯報(bào)呢。

（9我翻開一個(gè)本子，第一頁就說，劉老師……

2D多好的孩子??！我捫心自問：老游你都扎根成山上挺拔的玉米樹了，面對你，我還是老

師嗎？（選自《微型小說選刊》2022.05,有刪改）

4.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

4

A.竟然堅(jiān)持沁潤B.究竟堅(jiān)持浸潤

C.究竟堅(jiān)決沁潤D.竟然堅(jiān)決滋潤

5.通讀全文，填寫下表。（6分）

小說情節(jié)收到包裹打開封口①__________翻開本子

"我”的感情親近感有點(diǎn)好奇吃驚②__________

看到一堆作業(yè)孩子們向

原因回到如歌歲月③

本“我”匯報(bào)

6.文章第④段至第⑧段運(yùn)用了哪種記敘順序？有何作用？（3分）

7.朗讀時(shí)重音在表情達(dá)意上起重要作用。最后一段畫線句中的“挺拔”“還是”應(yīng)重讀，你

能說說原因嗎？（4分）

8.班級開展戲劇創(chuàng)編與表演活動，同學(xué)們想把這篇小說改成短劇，請你幫助他們完成以下任

務(wù)。（6分）

（1）給贈書儀式上的老游配一段內(nèi)心獨(dú)白。（3分）

⑵為上面的內(nèi)心獨(dú)白選配背景音樂時(shí)，你向?yàn)t瀟推薦了歌曲《最美的約定》（部分歌詞見下），

請結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。（3分）

“一顆心念著貧窮的百姓，日出東方，讓陽光照亮渴望的眼睛，攻堅(jiān)克難，砥礪前行?！?/p>

［二1（16分）

【材料一】①“世界衛(wèi)生組織關(guān)于中醫(yī)藥治療新冠肺炎專家評估會”的報(bào)告于2022年3月31

日在世衛(wèi)組織官網(wǎng)發(fā)布，來自世衛(wèi)組織6個(gè)區(qū)域的21名國際專家參加了評估會，會議報(bào)告指

出：中藥能有效治療新冠肺炎，降低輕型、普通型病例轉(zhuǎn)為重癥，縮短病毒清除時(shí)間，改善輕

5

型和普通型患者的臨床預(yù)后。

②報(bào)告同時(shí)鼓勵成員國考慮中國形成并應(yīng)用的整合醫(yī)學(xué)模式（中西醫(yī)結(jié)合模式），有效管理

當(dāng)前疫情并對未來可能發(fā)生的大流行做好準(zhǔn)備。

③專家介紹，在對輕型病例的研究中，106項(xiàng)研究了中藥對發(fā)燒的影響，103項(xiàng)評估了中

藥對咳嗽的影響，94項(xiàng)考慮了中醫(yī)與疲勞。還有一個(gè)多中心隨機(jī)對照試驗(yàn)的例子，該試驗(yàn)納

入了中國9個(gè)省份23家醫(yī)院的284名患者，給予中藥膠囊（連花清瘟膠囊）治療。據(jù)報(bào)道，總

體來看，與未給予中藥干預(yù)的患者相比，服用該藥的患者癥狀恢復(fù)時(shí)間更短。

④21項(xiàng)研究表明，中藥有助于縮短核酸轉(zhuǎn)陰時(shí)間；另有43項(xiàng)研究表明，中藥能夠減少非

重癥患者轉(zhuǎn)重的比例。與這一發(fā)現(xiàn)一致的是，另一項(xiàng)非盲、集群隨機(jī)試驗(yàn)納入了408名輕型患

者，并用另一種中藥顆粒劑治療，降低了患者轉(zhuǎn)重的可能。在整個(gè)研究中，未發(fā)現(xiàn)與中藥相關(guān)

的嚴(yán)重不良事件。

⑤三天會期后，經(jīng)過討論，與會國內(nèi)外專家形成結(jié)論：根據(jù)臨床相關(guān)結(jié)局指標(biāo)，納入研究

的中藥對治療新冠肺炎有益，特別是對輕型和普通型病例有益；數(shù)據(jù)表明，中藥對降低輕型、

普通型病例轉(zhuǎn)為重癥病例有益；對輕型和普通型病例，與單純的常規(guī)治療相比，納入研究的中

藥作為附加干預(yù)措施時(shí)，可以縮短病毒清除時(shí)間、臨床癥狀緩解時(shí)間和住院時(shí)間；同時(shí)，有令

人鼓舞的證據(jù)表明，盡早使用中醫(yī)藥能讓輕型、普通型患者有更好的臨床預(yù)后。

⑥會議結(jié)論還有，在進(jìn)行常規(guī)治療時(shí)使用納入研究的中醫(yī)藥方法進(jìn)行干預(yù)，不僅耐受性良

好，且安全性與單純的常規(guī)治療無二。

【材料二】①國家衛(wèi)健委專家組成員、中國工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)名譽(yù)校長張伯禮表示，

在這次抗擊新冠肺炎疫情中，可以運(yùn)用中西醫(yī)結(jié)合的方法。我們認(rèn)為這次的疫病是濕邪之病，

能充分發(fā)揮中醫(yī)治病的優(yōu)勢。

②第一，改善癥狀方面，這個(gè)病的癥狀主要是發(fā)熱、咳嗽、乏力，還有一些消化道的癥狀。

中藥治療咳嗽，在早期、前期效果比較好，改善乏力比較明顯，同時(shí)惡心、腹瀉改善比較容易。

中藥還有一個(gè)作用，有的病人焦慮、煩躁，吃完中藥以后改善比較明顯。

③第二，我們總結(jié)了較度的病人經(jīng)過中藥治療以后很容易痊愈，中度的病人向重癥轉(zhuǎn)化明

顯減少，吃藥以后控制不向重癥、危重癥轉(zhuǎn)化。

④第三，對于重癥、危重癥的病人，加入中藥以后可以穩(wěn)定血氧飽和度，讓血氧飽和度平

穩(wěn)，改善呼吸困難，中藥在這一方面有輔助治療的作用。

【材料三】①中醫(yī)藥學(xué)博大精深，具有獨(dú)特優(yōu)勢，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，為民

6

族的發(fā)展繁榮作出重要貢獻(xiàn)。

②我國科學(xué)家屠呦呦受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發(fā)，在失敗了190次之后，終

于通過低溫提取、乙醛冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復(fù)試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)青蒿素

對惡性瘧疾治愈率極高。2015年10月5日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素并應(yīng)

用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。這是中國科學(xué)家在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研

究而首次獲諾貝爾獎，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項(xiàng)，也是中醫(yī)藥成果取得的最高獎

項(xiàng)?！爸袊t(yī)藥學(xué)是一個(gè)偉大寶庫，青蒿素正是從這一寶庫中發(fā)掘出來的?！蓖肋线险f。

③然而，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)目前的狀況卻不容樂觀，特色與優(yōu)勢淡化、服務(wù)領(lǐng)域趨于萎縮、人

才匱乏、理論和技術(shù)創(chuàng)新不足等，法治建設(shè)也相對滯后，缺乏體現(xiàn)中醫(yī)藥特點(diǎn)和規(guī)律的專門法

律，這制約了中醫(yī)藥事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

④當(dāng)代中國有責(zé)任傳承中醫(yī)藥文化，取其精華，去其糟粕，充分挖掘傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的潛在價(jià)值。

⑤為解決中醫(yī)藥領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題，《中華人民共和國中醫(yī)藥法》堅(jiān)持扶持與規(guī)范并重，強(qiáng)

化政策支持，規(guī)定了符合中醫(yī)藥特點(diǎn)和發(fā)展需要的醫(yī)師和診所準(zhǔn)入、中藥管理、人才培養(yǎng)等制

度。這部法律的施行標(biāo)志著第一部關(guān)于中醫(yī)藥的國家法律誕生，為繼承和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，保

障和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展帶來了重大利好。

【材料四】①國家中醫(yī)藥管理局發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，2018年中國公民中醫(yī)藥健康文化

素養(yǎng)水平達(dá)到15.34%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果推算，在全國15?69歲人群中，具備中醫(yī)藥健康文化素

養(yǎng)的人數(shù)超過1.58億。這一結(jié)果說明，中醫(yī)藥健康文化的普及度越來越高，中醫(yī)藥在群眾日

常健康管理中發(fā)揮著重要作用。

②中醫(yī)和西醫(yī)是在不同社會文化背景下發(fā)展起來的兩種醫(yī)學(xué)體系，在應(yīng)對疾病方面各有所

長，應(yīng)堅(jiān)持優(yōu)勢互補(bǔ)。中醫(yī)在治療常見病、多發(fā)病和疑難病等方面具有獨(dú)特的理論體系，其所

強(qiáng)調(diào)的整體觀念、陰平陽秘、辨證論治、扶正祛邪等都有自身特色。對于突發(fā)性、流行性疾病

的認(rèn)識和診治，中醫(yī)和西醫(yī)完全不同。西醫(yī)栗查清病毒的流行特征、致病機(jī)理等之后，才能有

效干預(yù)。疫苗、防制藥物的研發(fā)，也需要一定的時(shí)間。而中醫(yī)在調(diào)控機(jī)體、增強(qiáng)對疫病的抵抗

力方面擁有千百年的經(jīng)驗(yàn)，具有獨(dú)特見解和防治經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)對疫病的認(rèn)識，是通過人與自然時(shí)

令變化的適應(yīng)性，與觀察病毒侵入人體后的不同反應(yīng)，采取四診合參、辨證論治，無論疫情處

于什么階段，都注重把握疫情的演變規(guī)律，從而達(dá)到及時(shí)有效防治的目的。這決定了中醫(yī)應(yīng)該、

也能夠在第一時(shí)間發(fā)揮作用。

9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

7

A.2018年中國公民中醫(yī)藥健康文化素養(yǎng)水平達(dá)到15.34%。在全國15?69歲人群中，具

備中醫(yī)藥健康文化素養(yǎng)的人數(shù)有1.58億。

B.在這次抗擊新冠肺炎疫情中，中醫(yī)充分發(fā)揮了治病的優(yōu)勢，表現(xiàn)在改善癥狀、治療輕

度病人、治療重癥和危重癥病人三個(gè)方面。

C.中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)目前的狀況不容樂觀，法治建設(shè)的滯后制約了中醫(yī)藥事業(yè)的健康持續(xù)

發(fā)展，我們應(yīng)制定體現(xiàn)中醫(yī)藥特點(diǎn)和規(guī)律的專門法律。

D.中醫(yī)能夠在第一時(shí)間發(fā)揮作用，是因?yàn)樗芡ㄟ^人與自然時(shí)令變化的適應(yīng)性，觀察病

毒侵入人體后的不同反應(yīng)，采取四診合參、辨證論治。

10.材料二和材料三中的語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，試舉出一例并簡要分析。（3分）

11.下面是一則鏈接材料，請說說應(yīng)該放在上面四則材料中的哪則材料里，并說明理由。（3

分）

【鏈接材料】張伯禮在接受記者采訪時(shí)表示，中醫(yī)藥課程已經(jīng)編入中小學(xué)讀本，西醫(yī)的臨

床醫(yī)學(xué)以后要學(xué)中醫(yī)，要加100個(gè)學(xué)時(shí)，從選修課轉(zhuǎn)為必修課。作為一個(gè)中國的醫(yī)生應(yīng)該

要懂中醫(yī)。

12.材料四主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）

13.結(jié)合以上材料，說說如果你生病了會選擇中醫(yī)還是西醫(yī)，并說明理由。（3分）

8

［三］（17分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任

于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故

五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，

興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

（選自《出師表》）

【乙】臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，

并日而食，臣非不自惜也，顧王業(yè)不得偏全于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意也，而議者謂

為非計(jì)久今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨③之時(shí)也。

（選自《后出師表》）

【注釋】①并日而食：兩天只能吃到一天的飯。②非計(jì)：不正確的計(jì)策。③進(jìn)趨：趕快進(jìn)兵。

14.［創(chuàng)新題］請根據(jù)提示解釋句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）

方法句中加點(diǎn)詞語示例加點(diǎn)詞的意思

gii：①回頭，回頭

看°

查字典三顧臣于草廬之中（1）______（填序號）

②顧惜，考慮。

③探望，拜訪。

參考成語法深入不毛不毛之地⑵______________

江先入南事乎眾矣

遷移法⑶______________

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

（2）故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。

9

16.【甲】文中作者先后回顧了人生中哪三件對自己有重大影響的事？其目的是什么？（7分）

17.下列對【甲】【乙】兩篇表文的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】表文作者把興復(fù)漢室看成報(bào)先帝忠后主的職責(zé)，鞠躬盡瘁，死而后已，可見他是

個(gè)知恩圖報(bào)的人。

B.兩篇表文多以四字句行文，還有一些工整的排比、對比、對偶句式，如“茍全性命于

亂世，不求聞達(dá)于諸侯”。

C.兩篇表文語言最顯著的特點(diǎn)是率真質(zhì)樸，表達(dá)忠貞的感情。文字從作者肺腑中流出，

析理透辟，真情充溢，感人至深。

D.兩篇表文語言既不借助于華麗的辭藻，又不引用典故，每句話不失臣子的身份，也切

合長輩的口吻。

三'寫作（55分）

18.閱讀下面材料，按要求作文。（55分）

2022年五四青年節(jié)前夕，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言給青年朋友寫了一封信——《不被

大風(fēng)吹倒》。在信中莫言分享了在艱難時(shí)刻給他帶來力量的兩個(gè)故事：童年時(shí)一本珍貴的

《新華字典》開啟閱讀之路，爺爺帶著自己與狂風(fēng)對峙的經(jīng)歷。他希望這兩個(gè)故事能給青

年人帶來啟迪。

這兩個(gè)故事，一個(gè)凸顯了知識給人力量，另一個(gè)則表明一個(gè)人可以被生活打敗，但是

不能被它打倒。請你任選一個(gè)角度，給莫言先生寫一封回信，分享你的經(jīng)歷和感悟。

提示和要求：①文中不要透露你個(gè)人的身份信息；②抄襲是一種不良行為，請不要

照搬別人的文章；③不少于600字。

10

答案

一、1.(1)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)

會挽雕弓如滿月苦將儂強(qiáng)派作蛾眉

(2)忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開可憐白發(fā)生

(3)天下英雄誰敵手曹劉傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬間都做了土

2.(1)慘weisa(2)比喻(3)抖開了秀發(fā)、變成一片綠色的羅沃德到處都是鮮花。(4)示例：

抓住周進(jìn)到貢院游玩時(shí)號啕大哭的傳神細(xì)節(jié)，以冷峻的白描直書其事，諷刺了科舉制度對

讀書人的毒害。

3.(1)①宣軒②逐漸慢慢③B(2)示例：

邀請函

尊敬的張老師：

您好！為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我們特別邀請您于2023年6月26日下午3點(diǎn)，在學(xué)校報(bào)

告廳做一場“齋號一一文人最美的風(fēng)景”專題講座。期待您蒞臨！

校團(tuán)委

2023年6月20日

(3)BDAC

二、[-]4.D

5.①打開包裹②慚愧(感動、自責(zé))③東西挺沉

6.插敘?；貞浟?年前老游扎根貧困山區(qū)，熱心幫助孩子們的過程，刻畫了老游甘于奉獻(xiàn)的

形象特征，使人物形象生動完整，豐富了文章的內(nèi)容。

7.“挺拔”寫出了老游扎根貧困山區(qū)扶貧的光輝形象，表現(xiàn)了'‘我”對老游的敬佩之情；“還

是”表達(dá)了“我”聽聞山區(qū)孩子們“想著你”“念著你”時(shí)的自責(zé)和面對老游的精神深感

慚愧的心理。

8.(1)示例：孩子們，雖然你們身在貧困山區(qū)，但你們依然可以好好讀書、熱愛生活。希望這

些書和文具能給你們帶來知識，帶來夢想，希望你們長大后運(yùn)用知識改變家鄉(xiāng)，你們的笑

臉就是我扎根在此的動力。

(2)因?yàn)楦柙~中“一顆心念著貧窮的百姓”正是老游扎根貧困山區(qū)、甘于奉獻(xiàn)的生動寫照，

他的奉獻(xiàn)精神如一縷陽光，照亮了貧困山區(qū)的孩子們的心。希望更多的人都為扶貧工作發(fā)

光發(fā)熱。

11

[二]9.A

10.示例：“這是中國科學(xué)家在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾獎”中的“在中國本

土”為限制詞，表明是中國科學(xué)家在本土進(jìn)行的研究獲獎，而不是中國科學(xué)家在別國的研

究獲獎，體現(xiàn)了材料語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。

11.應(yīng)該放在材料三中。因?yàn)椴牧先岬搅酥嗅t(yī)藥學(xué)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們應(yīng)

該傳承和發(fā)揚(yáng)下去。但目前狀況卻不樂觀，還沒有引起足夠的重視，人才也匱乏，而鏈接

材料體現(xiàn)了國家正在重視中醫(yī)藥學(xué)的傳承與發(fā)展，積極培養(yǎng)人才，所以與材料三內(nèi)容吻合。

12.列數(shù)字、作比較。列舉了關(guān)于中醫(yī)藥的數(shù)據(jù)，并將中西醫(yī)治療體系作對比，突出了中醫(yī)藥

的優(yōu)勢，說明了中醫(yī)藥在疫情中能夠第一時(shí)間發(fā)揮作用，增強(qiáng)了文章的說服力。

13.示例一：選擇中醫(yī)。中醫(yī)在治療常見病、多發(fā)病和疑難病等方面具有獨(dú)特的理論體系，其

所強(qiáng)調(diào)的整體觀念、陰平陽秘、辨證論治、扶正祛邪等有自身特色。

示例二：