2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 There are seven days in a week Lesson 22說(shuō)課稿 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4TherearesevendaysinaweekLesson22說(shuō)課稿人教精通版（三起）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課教學(xué)圍繞人教版四下冊(cè)Unit4TherearesevendaysinaweekLesson22展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生鞏固對(duì)星期天至星期六的英文表達(dá)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下時(shí)間的表達(dá)方式。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述一周中的不同日子。

3.增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫星期天至星期六的英文表達(dá)；

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如詢問(wèn)和回答今天是星期幾。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解并掌握星期天至星期六的英文表達(dá)在語(yǔ)境中的運(yùn)用；

②指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，克服語(yǔ)言表達(dá)中的障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片卡片、英語(yǔ)歌曲、視頻片段教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，并詢問(wèn)他們上節(jié)課學(xué)到了什么。

2.學(xué)生用英語(yǔ)回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.老師展示一幅描繪一周七天活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的內(nèi)容。

二、新課呈現(xiàn)

1.老師用PPT展示星期天至星期六的英文表達(dá)，并逐一講解發(fā)音和拼寫。

-Sunday

-Monday

-Tuesday

-Wednesday

-Thursday

-Friday

-Saturday

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音，老師糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述一周中的不同日子，如：

-Whatdayistoday?

-It'sMonday.

-Whatdayistomorrow?

-It'sTuesday.

4.學(xué)生互相問(wèn)答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的內(nèi)容。

2.老師提問(wèn)：

-What'shappeninginthepicture?

-Whoarethey?

-Whataretheydoing?

3.學(xué)生回答問(wèn)題，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出課文中的關(guān)鍵信息，如：

-Thestoryisaboutaweek.

-Therearesevendaysinaweek.

-Thestorytellsuswhatpeopledooneachday.

5.學(xué)生分組討論，分享各自找到的關(guān)鍵信息。

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點(diǎn)句子，如：

-Therearesevendaysinaweek.

-OnSunday,peoplerest.

-OnMonday,peoplework.

-OnTuesday,peoplework.

-OnWednesday,peoplework.

-OnThursday,peoplework.

-OnFriday,peoplework.

-OnSaturday,peopleworkandplay.

2.學(xué)生跟讀重點(diǎn)句子，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.老師提問(wèn)：

-Whatdopeopledooneachday?

-WhydopeopleworkonMondaytoFriday?

-WhydopeoplerestonSunday?

4.學(xué)生回答問(wèn)題，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景。

-學(xué)生扮演不同角色，如：教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等。

-學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，描述自己每天的活動(dòng)。

2.老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示角色扮演，老師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生用英語(yǔ)描述自己一周中的活動(dòng)，如：

-WhatdoIdoonSunday?

-WhatdoIdoonMonday?

-...

-WhatdoIdoonSaturday?

2.學(xué)生將作業(yè)寫在英語(yǔ)本上，老師檢查并批改。

3.學(xué)生互相檢查作業(yè)，糾正錯(cuò)誤。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫星期天至星期六的英文表達(dá)，如Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如詢問(wèn)和回答今天是星期幾。

2.語(yǔ)言技能提升：

-學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面都有所提高。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)；通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠自信地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流；通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵信息；通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的一周活動(dòng)。

3.跨文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)一周七天的英文表達(dá)，對(duì)西方文化中的時(shí)間觀念有了初步的了解，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下時(shí)間的表達(dá)方式。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，學(xué)生提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的良好習(xí)慣，課后能夠按時(shí)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.交際能力提高：

-學(xué)生在課堂上通過(guò)問(wèn)答、對(duì)話等形式，提高了英語(yǔ)交際能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式，拓展自己的英語(yǔ)知識(shí)面。

8.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)：

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

9.評(píng)價(jià)與反思能力提升：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，找出自己的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

10.適應(yīng)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在課堂上能夠適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式，提高了自己的適應(yīng)能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①星期天至星期六的英文表達(dá)：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday

②每天的基本活動(dòng)：OnSunday,peoplerest.OnMonday,peoplework....OnSaturday,peopleworkandplay.

②詞匯：