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文檔簡介

第第頁大班綜合活動教案：見證奇跡的時刻

大班綜合活動教案：見證奇跡的時刻

活動目標(biāo)：

1.觀看魔術(shù)，進(jìn)展觀測力及對事物的探究愛好。

2.嘗試操作魔術(shù)進(jìn)展動手技能。

3.感受魔術(shù)帶來的快樂。

活動預(yù)備：

長方形紅紙每人兩張、紅黃紙圈每人兩個

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.師：有沒有看過魔術(shù)表演呢?你在哪里看到過?是誰變的?(幼兒回答)

2.師：魔術(shù)奇妙不奇妙呀?今日強(qiáng)強(qiáng)老師也來做魔術(shù)師，給你們變個魔術(shù)，讓我們一起見證奇跡。

二、魔術(shù)表演

(一)報紙魔術(shù)

老師展示報紙魔術(shù)，將一張報紙撕壞，揉成一小團(tuán)，然后打開，報紙完好無損。

(二)兔子魔術(shù)

1.師：(出示紅紙)現(xiàn)在我要把她變成一只小兔子

2.師表演魔術(shù)，用隱形的線拉動兔子的耳朵。

3.師：你看到線了么?那小兔子的耳朵怎么會彎下去呢?(幼兒自由講解并描述)

4.幼兒嘗試操作，老師指導(dǎo)。

5.師：你們想知道奧秘嗎?(出示小兔子反面)發(fā)覺奧秘了嗎?

這是一個奧秘。還有誰發(fā)覺其他的奧秘啦?(老師用動作提示)

6.師：為什么在變的時候，你們怎么沒有發(fā)覺呢?(由于藏在后面了)你們待會你們表演的時候，就要把這個奧秘藏在后面，不能讓觀眾看見，知道了嗎?7.師：既然是我的大拇指在動，那為什么我的這只手還要像拉線一樣的在動呢?

總結(jié)：讓觀眾覺得真的有一根線在拉，其實沒有，這就是魔術(shù)里的假動作。

8.幼兒再次嘗試變魔術(shù)。師巡回指導(dǎo)，重點提示"假動作'。

9.邀請幼兒表演給其他老師看。

小結(jié)：不太勝利也沒關(guān)系，魔術(shù)師需要多多的練習(xí)，奧秘不能給別人看見了，那你就是一個真正的魔術(shù)師了。

(三)紙圈魔術(shù)

1.師：做魔術(shù)師的感覺怎么樣?想不想再來一次。

2.(出示紙環(huán))師：我用剪刀把線剪開，會變成什么?(幼兒自由猜想)

3.老師操作

4.師：怎么會變成一個大圈呢?去小組試一試。

5.幼兒分組操作。

6.爭論魔術(shù)的奧秘：觀測這兩種圈的不同。

7.師：老師表演的時候，為什么要把它放在后面呢?不讓觀眾發(fā)覺奧秘，要把奧秘藏起來。你們在表演的時候也要藏藏好，不讓觀眾發(fā)覺，好嗎?

三、延伸活動

師：出示，這兩個紙圈套在一起，也是由一個圈中間剪開變成的，回教室試一試，怎么樣把一個圈剪開變成兩個圈，

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