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文檔簡介
第第頁幼兒園大班社會教案:我等待
幼兒園大班社會教案:我等待
【活動目標】
1、在文學作品和畫面中感受等待的時間和心情,體會等待所需要的耐煩和堅持。
2、能關注生活中需要等待的事情,積極表達自己的所思所想。
【活動預備】
課件、圖片。
【活動過程】
一、談話,引出話題。
看看,這幾個字,認識嗎?那后面這幾個小點表示什么意思?
二、爭論生活中等待的場景,說說等待時可以做的事情。
請你們來想一想,回憶回憶,平常你什么時候為了什么事情而等待過呢。
等待的時候感覺有些漫長,有些焦急,那么我們可以做些什么,邊做邊等,或許時間可以過得快一點,生活也可以更充盈一點。
三、集體觀測畫面,感受等待的心情。
1、原來生活中的等待無處不在,接下來,請你們來看看,一個人站在窗前,猜猜他在等待什么?
2、傍晚,坐在小桌子邊上,美美的在等什么呢?
3、一個人躺在暖和的小床上,可是眼睛還看著門外頭,那又是在等待什么呢?
4、看看,這又是在等待什么呢。掛燈籠,放鞭炮是什么時候?
5、那么剛才看到的這些畫面,究竟在等待什么呢,我們一起來聽聽。
6、聽到了吧,許多事情需要等待,而且等待還需要耐煩和堅持,為什么呢?
小結:做事要有始有終,既然等了,就要堅持,假如中途放棄了,之前的努力就白費了。等待的時間越長,需要的耐煩越多,就需要我們更多的堅持。
四、自主觀測畫面,體驗等待所需要的耐煩和堅持。
1、幼兒觀測畫面進行想象猜想。
在你們的小椅子下面,也有一張圖片,請你們認真地看一看,猜一猜,畫面里的人在等待什么。輕輕地拿出來,看一看說一說。
2、展示畫面,集體爭論。
我們一起來看看,這個畫面上的人可能在等待什么,說說你的理由。
他們究竟在等待什么呢?
這些畫面給你什么感覺?
小結:是啊,等待也可以是一份很溫馨,很感動,很漂亮的心情。
五、觀賞有關等待的視頻,懂得視頻的含義。
最末我們來觀賞一段視頻,看看視頻中的孩子在等待什么,感受一下他的心情。
小結:這份等待很有意義,讓我們一起去查找生活中
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