大班語言教案：欣賞詩歌《春天》_第1頁
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第頁共頁大班語言教案：欣賞詩歌《春天》課程名稱：欣賞詩歌《春天》課時安排：1個課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠感受到春天的美好，并通過欣賞詩歌《春天》表達(dá)對春天的情感。2.學(xué)生能夠理解并運用一些與春天相關(guān)的詞匯，并能夠描述春天的特點和景象。3.學(xué)生能夠用簡單的語言表達(dá)對春天的喜愛和向往。教學(xué)準(zhǔn)備：1.詩歌《春天》的復(fù)印件2.描述春天特點和景象的圖片3.春天相關(guān)的詞匯卡片教學(xué)步驟：引入（5分鐘）1.教師向?qū)W生介紹即將學(xué)習(xí)的課文《春天》并和學(xué)生一起讀誦一遍。2.教師展示描述春天特點和景象的圖片，引起學(xué)生對春天的聯(lián)想和討論。欣賞詩歌（10分鐘）1.教師將詩歌《春天》的復(fù)印件分發(fā)給學(xué)生，鼓勵學(xué)生大聲朗讀詩歌。2.教師引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：-詩歌中的春天是什么樣子的？-詩人對春天的感受是什么？-你對春天有什么感受？-這首詩中有哪些你喜歡的詞句？詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師通過詞匯卡片的形式教授一些與春天相關(guān)的詞匯，如花朵、綠色、溫暖等，并讓學(xué)生跟隨教師一起讀誦。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詞匯運用練習(xí)，如填空、連線等?？谡Z表達(dá)（20分鐘）1.教師讓學(xué)生從之前討論過的問題中選擇兩個問題進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生用簡單的語言表達(dá)對春天的喜愛和向往。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流對春天的感受，并將其用語言表達(dá)出來?？偨Y(jié)（10分鐘）1.學(xué)生展示他們用語言表達(dá)對春天的喜愛和向往的成果。2.教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并加深對春天的理解和情感。拓展活動：1.學(xué)生可參考詩歌《春天》的風(fēng)格和表現(xiàn)形式，自己創(chuàng)作一首以春天為主題的小詩。2.學(xué)生可結(jié)合自己的實際，寫一篇關(guān)于春天的作文，描述自己對春天的感受和期待。評估方法：1.教師觀察學(xué)生在課堂討論和小組活動中的表現(xiàn)，評估學(xué)生對

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