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第第頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:6以內(nèi)數(shù)的守恒
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:6以內(nèi)數(shù)的守恒
整理了關(guān)于幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:6以內(nèi)數(shù)的守恒,盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所援助,僅供參考。
活動(dòng)目標(biāo):
能不受物品的顏色、外形、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響,行成數(shù)的守恒技能。
活動(dòng)預(yù)備:
海洋背景圖一張;小魚(yú)貼板共六個(gè);茶杯、茶盤共六套;玻璃杯2個(gè);碗一個(gè);木珠假設(shè)干;小玩具假設(shè)干。
活動(dòng)過(guò)程:
一.復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6。
海洋里要進(jìn)行音樂(lè)舞會(huì),與媽媽帶小魚(yú)來(lái)參與,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有多少條魚(yú)。
二.學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。
1.幼兒表演。
(1)魚(yú)媽媽和她的小魚(yú)們表演第一個(gè)動(dòng)作,排成一個(gè)美麗的隊(duì)形,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚(yú)。
(2)魚(yú)媽媽和她的小魚(yú)們變換第二個(gè)隊(duì)形,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚(yú)。
(3)魚(yú)媽媽和她的小魚(yú)們變換第三個(gè)隊(duì)形,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚(yú)。
(4)請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論得出結(jié)論,無(wú)論排成什么樣的隊(duì)形,魚(yú)的數(shù)目不變。
2.茶杯配茶盤。
(1)我們給每個(gè)茶杯配一個(gè)茶盤,看看茶盤夠不夠。配好后問(wèn):"茶杯和茶盤一樣多嗎?'
(2)將茶盤擺成一排,茶杯收攏或堆起,問(wèn):"想一想茶杯和茶盤一樣多嗎?'在將茶杯一一放在茶盤里。
(3)在將茶杯放開(kāi),茶盤疊在一起,再提問(wèn)。
(4)總結(jié):雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、外形,但數(shù)目一樣多。
3.將兩只玻璃杯擺成一排,旁邊放著裝木珠的盒子,老師兩只手各拿一個(gè)木珠,同時(shí)分別放在兩個(gè)玻璃杯中,放在杯子1/2時(shí)問(wèn):"這個(gè)杯中木珠與那個(gè)杯中木珠一樣多嗎?'如不一樣重新在做。
4.請(qǐng)幼兒做兩種難度的操作單。
活動(dòng)延伸
1.用磁性圍棋排列圖案,看看能排出多少種圖案,并嘗試記錄。
2.室外游戲春風(fēng)吹。
(1)幼兒自行分成假設(shè)干組,每組幼兒人數(shù)相等。
(2)老師念兒歌:春風(fēng)吹,春風(fēng)輕輕的吹,吹綠了柳樹(shù),吹紅了桃花,吹來(lái)了燕子,吹醒了青蛙。
(3)兒歌一停,要求每組幼兒編排出各式各樣的隊(duì)形,然后說(shuō)說(shuō):"我們組是*個(gè)
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