2018人教版九年級下冊 第八單元 課題2 化學金屬的化學性質(zhì)教案_第1頁
2018人教版九年級下冊 第八單元 課題2 化學金屬的化學性質(zhì)教案_第2頁
2018人教版九年級下冊 第八單元 課題2 化學金屬的化學性質(zhì)教案_第3頁
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文檔簡介

2018人教版九年級下冊第八單元課題2化學金屬的化學性質(zhì)教案一、教學目標了解化學金屬的定義及常見性質(zhì)；掌握化學金屬與非金屬元素的反應規(guī)律；能夠解釋化學金屬在實際應用中的作用。二、教學重點化學金屬的定義及性質(zhì)；了解化學金屬與非金屬元素的反應規(guī)律。三、教學準備教材《化學》人教版九年級下冊；PPT等教學工具。四、教學過程1.導入新知通過提問的形式引導學生回憶上一節(jié)課所學的內(nèi)容。例如：化學金屬的定義是什么？化學金屬有哪些常見性質(zhì)？2.新知講解2.1化學金屬的定義及性質(zhì)根據(jù)教材內(nèi)容，展示化學金屬的定義及性質(zhì)?；瘜W金屬是指具有金屬特性，但并不是自然界中存在的金屬元素，而是經(jīng)過人工合成或改性的元素。其常見性質(zhì)有：導電性好、導熱性好、容易變形、一般呈現(xiàn)銀灰色等。2.2化學金屬與非金屬元素的反應規(guī)律通過教師的講解和示范實驗，引導學生了解化學金屬與非金屬元素之間的反應規(guī)律。例如：金屬鈉和非金屬氧的反應可得到氧化鈉，金屬鈣和非金屬氧的反應可得到氧化鈣等。3.實踐操作讓學生分組進行實踐操作，觀察化學金屬與不同的非金屬元素反應后的產(chǎn)物，并記錄實驗結(jié)果。通過實踐操作，加深學生對化學金屬性質(zhì)及反應規(guī)律的理解。4.實例講解通過實例的方式，講解化學金屬在實際應用中的作用。例如：氧化鋁被廣泛應用于陶瓷、制品等行業(yè)；合金是由兩種或多種金屬或金屬與非金屬元素混合而成，具有更加優(yōu)良的性能。5.小結(jié)歸納讓學生進行小結(jié)歸納，總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容。通過學生的歸納，加深對化學金屬的理解。五、作業(yè)布置布置課后作業(yè)，要求學生通過查閱資料或?qū)嶒?，尋找更多的化學金屬在實際應用中的例子，并寫出其作用。六、課堂評價通過課堂討論、實踐操作和學生的小結(jié)歸納等方式，對學生的學習情況進行評價?？梢圆捎媒處熢u價和同學互評相結(jié)合的方式，綜合考慮學生的表現(xiàn)。七、教學反思對本節(jié)課的教學進行反思，總結(jié)教學中的不足和需要改進的地方。根據(jù)學生的反饋和實際情況，調(diào)整教學策略，提高教學效果。以上就是本節(jié)課的教案，希望能夠幫助學生更好地理解和掌

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