幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案詳案《有趣的鏡子》

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幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案詳案《有趣的鏡子》

設(shè)計(jì)意圖：

剛?cè)雸@不久的幼兒，心情極其不穩(wěn)定。特別是早晨來(lái)園的時(shí)候都會(huì)哭著進(jìn)入幼兒園，早適應(yīng)幼兒園生活的小伙伴看到在哭的同伴就會(huì)勸慰他們，有的還會(huì)對(duì)他們說(shuō)，"你看看你，哭的眼睛都紅了，像個(gè)小白兔的眼睛一樣。'所以，我們?cè)诘谝恢荛_展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候安排了這樣的一個(gè)活動(dòng)。由于鏡子在我們的生活中每天用的到，孩子們對(duì)于鏡子都比較的熟識(shí)。通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，可以讓孩子通過(guò)玩鏡子發(fā)覺鏡子的特點(diǎn)，發(fā)覺其中存在的神秘;再有一點(diǎn)就是對(duì)著鏡子笑一笑，知道快樂起來(lái)是多么的美麗，鼓舞幼兒能夠開快樂心的上幼兒園。

新入園的幼兒在開展集體活動(dòng)的時(shí)候，需要特別吸引他們的留意力。選擇他們所熟識(shí)的材料鏡子開展活動(dòng)，更能夠調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓舞他們?nèi)ヌ骄堪l(fā)覺的樂趣。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)鏡子的操作活動(dòng),使幼兒知道鏡子可以照人和物，會(huì)反光的現(xiàn)象

2.激發(fā)幼兒觀測(cè)鏡子、探究鏡子神秘的新奇心。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.孩子在家自己預(yù)備一個(gè)鏡子帶到幼兒園。

2.大鏡子、各類不同類型的鏡子個(gè)一面。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.照照大鏡子，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)愛好。

集體照鏡子，看看鏡子里的自己和伙伴。

師：在鏡子里面你看到了什么?

2.看看小鏡子里的自己。

師：你們的桌子上也有一面小鏡子，請(qǐng)你們看看小鏡子，你看到了誰(shuí)?你笑一笑，鏡子里的寶寶怎么樣?你裝出哭的樣子，鏡子里又怎樣?哭和笑誰(shuí)美麗?

幼兒看一看，玩一玩。

3.看看小鏡子里還可以看到什么東西。

師：小鏡子里能看到自己，還可以看到什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)阽R子里再看看，看到別的東西告知我們大家好嗎?

4.激發(fā)幼兒新奇心和愛好

師：小伙伴們知道為什么鏡子里面會(huì)涌現(xiàn)許多許多的東西嗎?由于鏡子有反射的功能。

師：鏡子不但可以照出我們的樣子，還可以這樣玩：運(yùn)用鏡子的反光將太陽(yáng)光照進(jìn)教室。

師：你們看那是什么?是誰(shuí)幫忙把陽(yáng)光照在墻上成一個(gè)圓圓的，可以處處跑的"球'?

請(qǐng)幼兒試一試。

提問(wèn)：小伙伴發(fā)覺了，墻上的"球'外形不一樣?這是什么緣由呢?

小結(jié)：由于鏡子的外形不一樣，所以它反射的外形也不一樣。

5.活動(dòng)延伸更加奇妙的鏡子。

玩不同的鏡子(哈哈鏡、凹凸鏡等)，了解它們不