幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)老鴨的店丟了嗎教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)老鴨的店丟了嗎教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解并理解學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題過(guò)程，激發(fā)幼兒探究的興趣和熱情；通過(guò)幼兒游戲體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力；通過(guò)玩具店針對(duì)性開(kāi)展語(yǔ)言訓(xùn)練，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，尤其是口語(yǔ)表達(dá)的能力。2.能力目標(biāo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決的能力；探究問(wèn)題的能力；學(xué)習(xí)積極思考和掌握語(yǔ)言表達(dá)的能力。3.情感目標(biāo)從游戲中感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及語(yǔ)言交流的歡樂(lè)；鼓勵(lì)幼兒積極參與，養(yǎng)成勇敢表達(dá)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)題目《老鴨的店丟了嗎》2.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)圍繞玩具店展開(kāi)，采取游戲方式進(jìn)行。首先通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)景營(yíng)造一個(gè)玩具店的氛圍，并引導(dǎo)幼兒討論發(fā)現(xiàn)老鴨的店沒(méi)有了，在游戲過(guò)程中引導(dǎo)幼兒自主探究并通過(guò)語(yǔ)言表述解決問(wèn)題。3.教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)語(yǔ)言表述解決問(wèn)題的能力。4.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒自主探究并通過(guò)語(yǔ)言表述解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)策略游戲化教學(xué)：通過(guò)游戲的方式讓幼兒感受問(wèn)題痛點(diǎn)，從而引導(dǎo)幼兒探究問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題。語(yǔ)言互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓幼兒積極參與、主動(dòng)表達(dá)，不斷提高語(yǔ)言表述能力。體驗(yàn)式教學(xué)：通過(guò)營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師放置一些玩具在教室里；讓小朋友們?cè)谧杂苫顒?dòng)中認(rèn)真觀(guān)察；引導(dǎo)幼兒圍繞這個(gè)主題進(jìn)行自由討論，宣布今天主題活動(dòng)正式開(kāi)始。2.開(kāi)端環(huán)節(jié)通過(guò)講故事的方式，向幼兒們介紹鴨子的玩具店，并給出幾個(gè)場(chǎng)景，營(yíng)造出具體的玩具店氛圍。通過(guò)引出問(wèn)題，讓大家一起探究，發(fā)現(xiàn)老鴨的玩具店好像不見(jiàn)了。3.主體環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象一個(gè)故事：一只老鴨開(kāi)了一家很棒的玩具店，但是今天去了以前的位置，怎么也找不到老鴨的店了，玩具攤位也都不見(jiàn)了。引導(dǎo)幼兒自主探究，并根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)和觀(guān)察，分析出老鴨現(xiàn)在可能在什么地方，并進(jìn)行語(yǔ)言表述。提供一些語(yǔ)言訓(xùn)練題目以及合理的語(yǔ)言輪換方案。鼓勵(lì)幼兒充分利用已知信息，歸納，進(jìn)一步豐富語(yǔ)言表達(dá)能力。4.環(huán)節(jié)小組分享：引導(dǎo)幼兒再次分享自己的發(fā)現(xiàn)和解決方法，互相交流思路并討論問(wèn)題。評(píng)估反思：向幼兒提出問(wèn)題，看看他們的認(rèn)識(shí)是否深化了，是否有所收獲。五、教學(xué)反思本次授課采取了游戲化、體驗(yàn)式的教學(xué)方式，通過(guò)引出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通過(guò)語(yǔ)言表述解決問(wèn)題的過(guò)程，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒們積極參與，不斷提高語(yǔ)言表述能力。在小組分享環(huán)節(jié)中，幼兒們自主探究、積極發(fā)言，互相交流思路，取得了很好的效果。在教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如幼兒們的語(yǔ)言表述能力還需要進(jìn)一步提高，尤其是口語(yǔ)表達(dá)的能力。這也提示我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中要更加注重口語(yǔ)訓(xùn)練和講解技巧的提高。此次教學(xué)受到家長(zhǎng)和同學(xué)的好評(píng)，證明了教學(xué)效果的良好?？傊?，本次活動(dòng)既讓幼兒在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)，又增強(qiáng)