2023年有關(guān)教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文合集6篇

2023年有關(guān)教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文合集6篇老師實(shí)習(xí)自我鑒定篇1

半年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，真的讓我感受了許多，成進(jìn)步步了一些，作為一名剛剛踏入教化行業(yè)的我來講，這段時(shí)間是讓我感受許多影響很大的，雖然說自己對(duì)這一行是比較酷愛，但是還須要進(jìn)一步的努力，實(shí)習(xí)是一個(gè)特別好的方式，我真的很喜愛這里，我很喜愛用自己最干脆的方式證明實(shí)力，當(dāng)然有一些東西還須要漸漸打磨摩的，在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我也許多感受，我也進(jìn)步了許多，對(duì)待自己的工作，也有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。

在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，讓我感受自己的就是自己，真的在這個(gè)過程當(dāng)中特別快樂，也達(dá)到了對(duì)自己的要求，實(shí)習(xí)看上去雖然說是比較簡潔的工作，但是在實(shí)行當(dāng)中還是有一些困難，也有一些問題出現(xiàn)了，當(dāng)然，這都不能阻擋我，我還是不斷的在努力著，我還是在不斷的在提高自己工作當(dāng)中，讓我最欣慰的就是自己還是比較順當(dāng)?shù)?，學(xué)生們都很協(xié)作，我認(rèn)為作為一名老師最值得快樂的就是這個(gè)了，能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，能夠得到學(xué)生們的一個(gè)協(xié)作，這樣上課起來就沒有任何的壓力，也能夠快速的去適應(yīng)，真的是特別的幸運(yùn)寶，對(duì)于我來講，當(dāng)然，實(shí)習(xí)工作當(dāng)中讓我也明白了許多道理，記得了更多的學(xué)問，填充了自己許多，也在這過程當(dāng)中落實(shí)了許多許多的東西，保持好心態(tài)，我應(yīng)當(dāng)接著的走下去。

我始終都堅(jiān)決不移地信任自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中成長了許多，在教學(xué)方式上面，我過去學(xué)了一些理論學(xué)問，都是完全的運(yùn)用到了實(shí)習(xí)當(dāng)中，但是這些都是還不夠，因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)當(dāng)中也看到了別的老師的一個(gè)教學(xué)方式，真的是受益匪淺，也有一個(gè)過度，其就是從一名高校畢業(yè)生到職場(chǎng)一個(gè)轉(zhuǎn)變過程，是特別讓人沉靜的，也是讓我感受很大很大的，讓我收獲真的特殊多，不僅僅是這個(gè)過程當(dāng)中，讓我明白了，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)擁有哪些素養(yǎng)？更多的是我知道了自己的責(zé)任所在，在因?yàn)椴ぬ}這一行就應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)責(zé)任心，就應(yīng)當(dāng)要讓自己不斷的積累起來，我真的很感謝這半年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我明白了這些道理，我也信任自己能夠在將來的工作當(dāng)中更加前進(jìn)一些，更加穩(wěn)定，保持好心態(tài)，砥礪前行。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定篇2

本人是**師范學(xué)校打算畢業(yè)的學(xué)生,應(yīng)學(xué)校要求,我到**市師范中學(xué)中學(xué)部為期一個(gè)月的教化實(shí)習(xí)。很快的實(shí)習(xí)時(shí)間就到了,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線,給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感受:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡單的事!

在這短暫的實(shí)習(xí)期里,從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作,積累了初步的班級(jí)管理和美術(shù)教學(xué)的一些閱歷,還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到劇烈的班級(jí)凝合力和素養(yǎng)教化在詳細(xì)實(shí)施過程中的困難性。

教化不光是學(xué)問的傳授,還要對(duì)孩子們進(jìn)行德育,德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感,它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)切下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿勝利。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了珍貴的閱歷教訓(xùn),為今后走上教化崗位、獻(xiàn)身教化事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

“一日為師,終身為父”,從這句話我知道作為一名老師的重量以及作為老師的責(zé)任,這個(gè)月經(jīng)驗(yàn)的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的'成長,使我相識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。

本人是**師范學(xué)校打算畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到**市師范中學(xué)中學(xué)部為期一個(gè)月的教化實(shí)習(xí)。很快的實(shí)習(xí)時(shí)間就到了，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡單的事!

在這短暫的實(shí)習(xí)期里，從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作，積累了初步的班級(jí)管理和美術(shù)教學(xué)的一些閱歷，還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到劇烈的班級(jí)凝合力和素養(yǎng)教化在詳細(xì)實(shí)施過程中的困難性。

教化不光是學(xué)問的傳授，還要對(duì)孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)切下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿勝利。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了珍貴的閱歷教訓(xùn)，為今后走上教化崗位、獻(xiàn)身教化事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

“一日為師，終身為父”，從這句話我知道作為一名老師的重量以及作為老師的責(zé)任，這個(gè)月經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長，使我相識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定篇3

剛進(jìn)入校內(nèi)，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛。初到班級(jí)里來自學(xué)生熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的華蜜感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺(tái)向?qū)W生們傳授學(xué)問。在進(jìn)行了近xx月的實(shí)習(xí)后，我感受到更多的是做老師的不易。實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，特別感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次珍貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到熬煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長。以下是我的實(shí)習(xí)自我鑒定：

向老老師學(xué)習(xí)：我在聽指導(dǎo)老師的課的時(shí)候，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)微環(huán)節(jié)，我都特別認(rèn)證，這些課對(duì)我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師特別關(guān)切我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要仔細(xì)備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有須要留意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)當(dāng)用怎樣的語言對(duì)學(xué)生說話，假如與學(xué)生溝通，真是四平八穩(wěn)，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清晰、流暢，課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)細(xì)致正確。一名優(yōu)秀的老師除了要有劇烈的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對(duì)于英語初學(xué)者來說，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生愛好就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無力。

這時(shí)我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們新奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。最終我激勵(lì)他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會(huì)到了作為一名老師的滿意與歡樂。在以后的教學(xué)中，我就不斷運(yùn)用多種敏捷多變的教學(xué)方法，比如嬉戲，競(jìng)賽，激勵(lì)，幽默等都取得了不錯(cuò)的效果，從中我深深體會(huì)到老師的滿意與驕傲。

總之，我覺得教化是一個(gè)互動(dòng)的過程，不單老師要仔細(xì)投入教學(xué)，還須要學(xué)生的主動(dòng)協(xié)作，才能達(dá)到做老師的目的—把學(xué)問真正傳給學(xué)生。這就是我的教化實(shí)習(xí)自我鑒定和深深的體會(huì)。特別感謝學(xué)校給了我這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我切實(shí)體會(huì)到了當(dāng)一名老師所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，讓我在短短的xx幾天中熬煉了自己。而作為一個(gè)師范生，作為一位將來老師，我要學(xué)習(xí)的，還有許多許多。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定篇4

高校四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天的生活只是對(duì)前一天的無止境的復(fù)制,真的不想如此般度過剩下的時(shí)間，想要些特殊的經(jīng)驗(yàn)想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。

不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)驗(yàn)過，一切都充溢懷疑。雖然對(duì)自己不是很有信念，但我信任應(yīng)當(dāng)會(huì)有所收獲，只有經(jīng)驗(yàn)過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅(jiān)決的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人之一。在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習(xí)做打算，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事務(wù)等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。

我懷著激烈的心情踏上了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)驗(yàn)一段特別的不平凡的并且充溢收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。

從石家莊動(dòng)身，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來到南和縣，三個(gè)學(xué)校的校長在教化局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了，從教化局到實(shí)習(xí)學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時(shí)候?qū)W校剛開學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們?cè)陬I(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們打算了三個(gè)房間(三個(gè)辦公室)，房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因?yàn)檫€沒有安排任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟識(shí)一下四周的環(huán)境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松!

過了兩天學(xué)校給我們安排了任務(wù)，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學(xué)，所教的班級(jí)聽說還算可以，紀(jì)律就是差一點(diǎn)，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就始終全力以赴去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們汲取學(xué)問，但由于缺乏閱歷，難免會(huì)有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識(shí)到對(duì)待初一的學(xué)生必需要求嚴(yán)格，作業(yè)必需要求他們?nèi)懀疫€要?jiǎng)偤脵z查，因此起先他們的作業(yè)有很多做的都不好。這也導(dǎo)致我很擔(dān)憂自己教的學(xué)生不能取得好的成果。

做到了學(xué)問講解得精確無誤，那么如何以簡潔明白的方式讓學(xué)生快速地理解駕馭學(xué)問也是一個(gè)不行忽視的問題。可剛起先我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡潔的學(xué)問點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多次，但仍有學(xué)生出錯(cuò)。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到學(xué)生出錯(cuò)的地方正是我強(qiáng)調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問指責(zé)。于是在其次天上課時(shí)，我就當(dāng)眾嚴(yán)厲指責(zé)了那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，連我自己都驚異自己哪來的這么大的火氣。因?yàn)槠匠Ｔ趯W(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫順的，是屬于淑女類型的。事后細(xì)想起來，光指責(zé)他們是沒有用的，

重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解駕馭學(xué)問。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學(xué)到了許多閱歷。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不行以照搬。只有依據(jù)學(xué)生們的實(shí)際狀況和不同特點(diǎn)總結(jié)出自己的閱歷才是切實(shí)可行的。

從上第一節(jié)課起先我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達(dá)到志向完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成果的確太差了，出的題幾乎全是我上課的時(shí)候講過的，但是他們竟然考這樣少的成果來回報(bào)我，我怒了，本想對(duì)他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我立刻又冷靜了下來，我細(xì)致的分析了一下，也不全是學(xué)生的緣由，我努力的找問題的答案，是我太志向化了，什么總是要求完善的，卻忽視了現(xiàn)實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)太差了或者根本就不好好學(xué)習(xí)，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學(xué)生太淘氣了，是我上課的時(shí)候心太軟了，從不情愿打罵這些可愛的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放縱在我的課上打鬧，說話，睡覺。我仔細(xì)分析了試卷他們大多都對(duì)問題答非所問，不是很了解。即使最簡潔的也有學(xué)生不會(huì)，還有一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的，什么都不會(huì)，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時(shí)候?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過考試成果知道了他們的優(yōu)差了，下一步準(zhǔn)備對(duì)癥下藥，平常對(duì)學(xué)習(xí)比較差的從最基礎(chǔ)教起并對(duì)他們剛好輔導(dǎo)，對(duì)他們加強(qiáng)關(guān)切，讓他們感到老師對(duì)他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我信任只要我不放棄，希望就會(huì)存在，我對(duì)他們充溢了信念!

時(shí)間在不知不覺中度過，到現(xiàn)在與學(xué)生相處了這么長時(shí)間，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因?yàn)樗麄冞€小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多，為所欲為，對(duì)他們要盡心，但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過于仔細(xì)，終歸他們還是孩子，實(shí)習(xí)的日子經(jīng)驗(yàn)許多，感受許多，收獲也許多，從上講臺(tái)的瑟瑟顫抖到現(xiàn)在的談笑風(fēng)聲經(jīng)驗(yàn)的太多太多，簡直一言難經(jīng)…

從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門起先，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)高校生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯，

我的老師曾經(jīng)告知我，不要吝嗇表揚(yáng)，我自己也覺得這話很對(duì)，可一旦置身其中，卻發(fā)覺并不那么簡單。有時(shí)候望見課堂紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出“誰沒有遵守紀(jì)律呀?我看是誰說話?”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒有。其實(shí)，每個(gè)人都喜愛聽好話，小孩子更不例外。老師一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)，就可以讓他們品嘗到勝利的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚(yáng)每一位學(xué)生，為他們的勝利激烈不已。對(duì)一些膽小的學(xué)生，給他們更多的激勵(lì)和微笑，只要發(fā)覺他們舉手，我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。

我堅(jiān)持以同等、敬重、公允的看法對(duì)待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡潔的教化與被教化，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會(huì)阻礙師生間的同等溝通，不利于教化工作的開展。我覺得，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì)以主動(dòng)的看法接受你的教化。因此，無論在教學(xué)工作中還是在日常生活中，我始終以同等的看法對(duì)待學(xué)生，多關(guān)切他們，多了解他們的要求與看法，爭(zhēng)取成為他們的良師益友。平常，我常常到學(xué)生的寢室走走看看，關(guān)切他們的日常生活。同時(shí)，我還常常與學(xué)生溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽取他們的看法，有時(shí)候他們不敢和班主任說的事也會(huì)對(duì)我說。當(dāng)學(xué)生有過錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)盡量與他溝通，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，而不是簡潔的指責(zé)了事。在談心的時(shí)候發(fā)覺你只要專心走進(jìn)他的內(nèi)心，一切問題都可以解決，我發(fā)覺溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì)迎刃而解。我認(rèn)為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作、班級(jí)管理工作就會(huì)比較順當(dāng)。

雖然工作有不順心的時(shí)候，但是望見孩子們天真的笑臉，我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后，讓自己歡樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)習(xí)工作以來，那一個(gè)個(gè)勞碌的身影，一次次的實(shí)踐體會(huì)，是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠意感動(dòng)他們。

漸漸的發(fā)覺做一個(gè)受孩子們寵愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師有時(shí)候很累，但心與心的溝通會(huì)受到學(xué)生的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報(bào)會(huì)使自己遺忘工作中的累與痛。

我每天的工作任務(wù)是上兩節(jié)課，晚上加半個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo)，其它時(shí)間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫教案，間或會(huì)替其他老師盯自習(xí)，這就是我一天的生活勞碌而充溢，沒有了在高校中的無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅(jiān)持了下來，風(fēng)雨過后才能見到彩虹，付出以后才會(huì)有收獲。

以前在學(xué)校遇見什么麻煩我可以找同學(xué)商議，而在這里學(xué)生有什么事都來找我，這些事都須要我自己來解決，這使我獨(dú)立解決問題的實(shí)力提高了。當(dāng)老師使我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要;當(dāng)老師使我站在講臺(tái)上已經(jīng)成為一種習(xí)慣。由原來的一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐幻蠋?，有很多學(xué)問與實(shí)力有所提高，頂崗實(shí)習(xí)使我更好地相識(shí)了自我并確定了下一步前行的方向。

我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的七個(gè)人團(tuán)結(jié)互助，共同為同一個(gè)目標(biāo)而拼搏，在即將結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人都有了一些沖向成功的砝碼，帶著這份自信與實(shí)力信任我們會(huì)走得更遠(yuǎn)，為一個(gè)美妙的將來而奮斗!它也將成為我一生中最美妙的回憶!

以上是我在頂崗實(shí)習(xí)中的一些收獲。當(dāng)然令我難忘的更有這里可愛的學(xué)生們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有歡樂。

實(shí)習(xí)將要結(jié)束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話“痛并歡樂著”。

老師實(shí)習(xí)自我鑒定篇5

接近畢業(yè)的我，在實(shí)習(xí)的時(shí)候選擇了一所小學(xué)，在里面當(dāng)英語實(shí)習(xí)老師，目前我的實(shí)習(xí)也要結(jié)束了。對(duì)自己這五個(gè)月的實(shí)習(xí)的工作也有了肯定的相識(shí)和了解，我對(duì)此寫了自己的實(shí)習(xí)鑒定，以堅(jiān)決這幾個(gè)月來的工作。

我的工作，在這幾月里，我每天做的就是把要上的課的教案?jìng)浜?，每天保持開心的心情進(jìn)入教室教英語。從起先我面對(duì)這群學(xué)生的不自由和難為情，到現(xiàn)在我能夠與他們相處極好，已經(jīng)變成了摯友般了。上課是師生，下課是摯友。在課堂上，盡力的把英語學(xué)問教給他們，同時(shí)關(guān)注了一些對(duì)英語不怎么感愛好的學(xué)生，爭(zhēng)取在課下對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)課，讓他們漸漸的對(duì)英語產(chǎn)生愛好，以及跟上其他同學(xué)的進(jìn)度。我在這方面取得了很不錯(cuò)的成就，班上的同學(xué)都對(duì)我的英語課很協(xié)作。

我的學(xué)習(xí)，除了日常教學(xué)以外是對(duì)我這專業(yè)的溫習(xí)，我自己也在網(wǎng)上購買課程學(xué)習(xí)，跟著其他老師學(xué)習(xí)英語其他方面的學(xué)問。每一次上為網(wǎng)課我都會(huì)那一個(gè)特地的筆記本記老師講的重點(diǎn)。當(dāng)然我也會(huì)跟著學(xué)校的英語老師學(xué)習(xí)，會(huì)向他們?nèi)┣笕ニ麄兊恼n上聽課，在我沒有課的時(shí)候，我就會(huì)拿著我的備課本去到他們的課堂聽講，記錄他們的教學(xué)方式和在課堂上的表現(xiàn)，回去后從里面學(xué)習(xí)閱歷，更是把一些很有用的方法與自己的方法融合到一起，組成新的方法，然后用到我的課堂里教學(xué)。

我的生活，在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，生活照舊保持熱忱向上，歡樂主動(dòng)，對(duì)他人保持禮貌，敬重前輩，關(guān)切學(xué)生，與學(xué)校的人都可以很好的相處。在校內(nèi)，我的穿著就是把一個(gè)老師的模樣。除去工作時(shí)間，我在其他時(shí)間里也會(huì)出去玩耍的，會(huì)去看風(fēng)景，觀賞大