大班健康教案：小小營養(yǎng)設(shè)計師教案及教學(xué)反思

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大班健康教案：小小營養(yǎng)設(shè)計師教案及教學(xué)反思

活動設(shè)計背景

現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜愛吃的東西就一點也不吃，不懂得什么食物吃了有營養(yǎng)什么沒營養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動"小小營養(yǎng)設(shè)計師'。

活動目標

1、初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

2、嘗試為自己設(shè)計一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感愛好。

3、初步了解健康的小常識。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

重點：了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，

難點：讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配

活動預(yù)備

各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

活動過程

一、我最喜愛吃的食物

1、導(dǎo)入主題：(大家好!歡迎進入歡樂食物王國，在這里有各式各樣的食物，請你們隨意選擇，盡情吃吧!)

2、幼兒選擇自己喜愛的食物，老師出示圖片。

二、營養(yǎng)寶塔

1、你們都有自己喜愛吃的食物，假如讓你隨意吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?

2、你平常有像這樣吃過嗎?

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷大膽表達。

3、你覺得哪些食物可以多吃點，哪些食物應(yīng)當少吃?為什么?

引導(dǎo)幼兒爭論。

4、我們來聽聽食物王國的營養(yǎng)博士是怎么說的。

(我們吃的食物就像一座營養(yǎng)寶塔)

5、師幼共同談?wù)搶I養(yǎng)寶塔的認識。

三、我是營養(yǎng)設(shè)計師

1、假如讓你來做營養(yǎng)設(shè)計師，為自己設(shè)計一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有營養(yǎng)，更健康?

2、提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份營養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭論設(shè)計得是否合理，是否利于健康，給設(shè)計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

教學(xué)反思

1、教學(xué)內(nèi)容本身是很有意義，幼兒也很感愛好的，通過教學(xué)讓他們了解了營養(yǎng)與人的健康關(guān)系，知道合理膳食的重要性，認識到自己挑食是不對的。達到了預(yù)期的目的。

2、整個教學(xué)活動，孩子的主動性發(fā)揮的很好，我給他們自主的空間，讓他們動手去做，動口去說，動腦去理解，在與同伴的溝通爭論中，技能，知識，技能都有提升。對幼兒閱歷水平，學(xué)習(xí)特點的把握還是比較貼近的，

3、不足也是存在的，我提供的教學(xué)材料不夠豐富，這樣孩子們理解的就不夠順當，直觀性還不夠強，假如中間穿插動畫的故事情節(jié)讓孩子們直觀的思索，發(fā)覺問題，然后再去解決問題，這樣效果會更好的!對性格特征的認識還有些欠缺，比如有些幼兒的閱歷就很豐富，他其實可以作為一個榜樣，給其他孩子起帶頭的作用，而我之前對此并不了解，這樣就會糜費這些珍貴的資源!

4、今后努力的方向：活動前應(yīng)再做充分的分析和預(yù)備，多了解幼兒的特點和愛好，盡力做到他們的主動性更強