四年級語文千年夢圓在今朝1教案

教案教學基本信息課題8*千年夢圓在今朝學科語文學段：小學年級四年級教材書名：義務教育教科書語文四年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教學設計參與人員姓名單位設計者楊曉紅朝陽區(qū)芳草地國際學校實施者楊曉紅朝陽區(qū)芳草地國際學校指導者馬妍朝陽區(qū)教師研修中心課件制作者楊曉紅朝陽區(qū)芳草地國際學校其他參與者教學目標及教學重點、難點教學目標：1.認識“攬、焰”等9個生字。2.能用自己的話說說中華民族飛天夢想是怎樣逐步實現的。3.查找資料，了解我國航天事業(yè)取得的最新成就。教學重點：能用自己的話說說中華民族飛天夢想是怎樣逐步實現的。教學難點：能用自己的話說說中華民族飛天夢想是怎樣逐步實現的。教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設置意圖一、借助圖片，激趣導入1.出示圖片，激趣導入。當夜幕降臨，仰望星空，你是否對那浩瀚的宇宙，神秘的星空浮想聯翩、心生向往呢。其實，從古到今，飛離地球、遨游太空是我們中華民族長久以來的夢想。今天，我們就一起學習《千年夢圓在今朝》。2.讀好課題，引發(fā)學生提問。千年的夢想是什么？為什么會圓夢在今朝？千年夢想是怎樣逐步實現的？開課引發(fā)學生針對課題提出問題，并帶著問題學習。增強學生主動提問的意識。為下面帶著問題讀文做好準備。二、初讀課文，學習字詞1.帶著疑問,默讀課文。2.出示詞語，檢查認讀。遨游太空嫦娥奔月鯤鵬展翅九天攬月火焰先驅實踐黨中央實施拍攝里程碑不懈努力穿越蒼穹震耳欲聾宛若巨龍（1）讀好字音，注意多音字：奔載（2）理解詞義：鯤鵬里程碑（3）把握文章主要內容。三、自主閱讀，了解飛天夢實現的歷程相對應的主要事件。分享交流：課文按照時間順序來寫。2.繪制時間軸，梳理飛天夢實現的歷程。指導學生填寫時間軸，梳理課文內容。3.默讀課文，理清思路，說說中華民族幾千年的飛天夢是怎樣逐步實現的。自主練習，注意說準時間，說清事件。全班交流，同學評價。借助時間軸幫助學生讀懂文章內容，梳理文章寫作順序。初次填寫，不要求學生填寫簡潔、完美，而是在填寫過程中，了解到中華民族飛天夢是怎樣一步步實現的。四、梳理問題，嘗試自主解決1.對問題進行梳理、分類。匯報交流：課文理解類問題航天知識類問題2.小組合作，借助資料交流航天知識及術語。人造衛(wèi)星軟著陸月球背面……3.運用前面學習到的方法，自主解決問題。為什么千年的“夢”能圓在今朝?可以通過聯系上下文、查閱資料等方法，找到自己的答案，與同學交流。（1）聯系上下文理解。聯系文章4—7自然段相關內容。（2）補充資料，體會團結協作和執(zhí)著精神。為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學家共設計了20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個；8位科學家未見飛天身先死，這些科學家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室里，有的倒在了回家的路上。他們努力了數十年卻沒能看到飛天成功的壯麗場景。作為本單元最后一篇文章，本環(huán)節(jié)落實本單元語文要素“閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。”通過引導學生主動提出不懂的問題，并自主進行分類、整理，聚焦問題。引導學生利用本單元所學的解決問題的方法，去嘗試自己解決問題。養(yǎng)成積極思考，主動解決問題的習慣。改變教師的過度講解和引導，放手讓學生自讀自悟，激發(fā)學生自主解決問題的動力。圍繞學生提出的問題，抓關鍵語句，聯系上下文體會感受。教師要給學生創(chuàng)設機會，讓學生充分交流資料，借助資料，了解中華民族是怎樣逐步飛離地球，遨游太空的。感受到我國航天科技人員的偉大精神。五、再讀時間軸，升華“千年圓夢”1.對照時間軸，交流新資料，了解航天領域最新成就。介紹神舟七號：實現了中國航天員首次空間出艙活動。介紹神舟十號：實現了航天員太空授課活動。2.借助資料，解決問題：為什么我國要大力發(fā)展載人航天呢？3.教師小結。文章篇幅有限，不可能窮盡航天科研人員的研究，通過交流航天領域的最新成就，了解更多新技術新成就。同時也加深了對本課的理解，感受到中國航天人不懈努力，團結協作，默默奉獻及深厚的愛國情懷。六、拓展延伸，介紹中國航天日從2016年起每年的4月24日被定為我國的航天日。我們的祖國在航天領域所取得的輝煌業(yè)績遠不止今天我們所學到的這些，感興趣的同學可以在課下繼續(xù)研究中國航天事業(yè)的發(fā)展，也希望在我們的班級中今后能涌現出許許多多中國航天