部編版語文三年級上冊 《金色的草地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《金色的草地》教案（第二課時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】統(tǒng)編教材三年級上冊第五單元第16課【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“釣、攏”2個(gè)生字，會寫“釣魚”等7個(gè)詞語。2.能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”對蒲公英的喜愛。3.知道要留心周圍的事物就會有新的發(fā)現(xiàn),細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.認(rèn)識“釣、攏”2個(gè)生字，會寫“釣魚”等7個(gè)詞語。2.能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”對蒲公英的喜愛。3.知道要留心周圍的事物就會有新的發(fā)現(xiàn),細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鞏固，談話引入1.復(fù)習(xí)詞語：吹蒲公英。2.師生合作讀第1、2自然段。二、“我”的發(fā)現(xiàn)：聚焦草地的變化1.出示任務(wù)一：“我”的發(fā)現(xiàn)輕聲讀課文第3自然段，用“——”畫出描寫草地變換顏色的句子，并試著填一填，說一說。早上，草地；中午，草地；傍晚，草地；2.學(xué)生自學(xué)。3.交流草地顏色的變化，體會作者的心情。4.小結(jié)：原來，作者一邊留意了草地的變化，一邊在不斷思考，不停動(dòng)腦筋。三、探究原因：學(xué)習(xí)觀察的方法1.出示任務(wù)二：探究原因默讀課文第3自然段，用“~~~”畫出描寫草地變化原因的句子，并嘗試填一填，同桌互相交流填空。早上，草地是綠色的，因?yàn)槠压?；中午，草地是金色的，因?yàn)槠压?；傍晚，草地又是綠色的，因?yàn)槠压ⅰ?.學(xué)生自學(xué)。3.交流草地變色的原因。4.情境演繹，探究“我”是怎么發(fā)現(xiàn)秘密的。5.小結(jié)：留心周圍的變化，引發(fā)思考，繼而進(jìn)一步細(xì)心觀察，最終，對事物有了更多更深的了解。四、認(rèn)識“新朋友”：小試牛刀展身手1．出示任務(wù)三：認(rèn)識“新朋友”教室里來了什么“新朋友”？聽了大家的介紹，產(chǎn)生了什么問題？我們又是怎么仔細(xì)觀察，探尋到其中秘密的？請?jiān)谒娜诵〗M內(nèi)借助提示，說一說。發(fā)現(xiàn)變化產(chǎn)生問題仔細(xì)觀察2.小組練習(xí)。3．交流展示。五、總結(jié)課文，布置作業(yè)課后和同學(xué)交流在生活中留意到的事物的變化?！景鍟O(shè)計(jì)】16金色的草地早上中午傍晚發(fā)現(xiàn)變化綠色金色綠色留心生活產(chǎn)生問題？