幼兒園中班數(shù)學教案《0的認識和書寫》及教學反思

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幼兒園中班數(shù)學教案《0的認識和書寫》及教學反思

教學目標：

1、通過觀測和實踐活動，讓幼兒初步理解0的含義。

2.、規(guī)范0的寫法，讓幼兒能夠正確地書寫0。

3、通過聯(lián)系生活實際，激發(fā)幼兒對數(shù)學有關的事物產生愛好，讓幼兒認識到數(shù)學與生活休戚相關。

4、進展幼兒規(guī)律思維技能。

5、讓幼兒學習簡約的數(shù)學題目。

教學重難點:

初步體會0的含義。

規(guī)范0的寫法，能夠正確地書寫0.

教學預備：

ppt課件、實物、數(shù)字卡片、

教學過程：

(一)、復習導入：

師：前面我們已經認識了15這幾個數(shù)字寶寶了，下面老師出示卡片，請看卡片上是幾就拍幾下手掌。

(二)情境引入

(1)揭示0的第一層含義：0表示沒有

1.師：老師帶來了一位新伙伴，看看，它是誰?生：小猴，吃桃。小猴子發(fā)覺了一盤桃子，可興奮了，看，盤子里面有幾個桃子呀?我們用數(shù)字幾來表示?(2)小猴子肚子餓了，吃掉了一個桃子，還有幾個?我們用數(shù)字幾來表示?又吃了一個，盤子里什么都沒有了，那我們應當用數(shù)字幾來表示呢?

小結師：什么也沒有用"0'來表示。

2.小伙伴們，看看這個哥哥手里有幾個氣球?哥哥不當心松開了手，2個氣球都飛走了，那現(xiàn)在他的手里還有氣球嗎?沒有氣球了我們用數(shù)字幾來表示呢?

3.笑臉

小結："0'和我們之前學過的數(shù)字1.2.3.4.5一樣，也是一個數(shù)，它表示沒有的意思，像之前的例子一樣。

4.師：小伙伴們認識了數(shù)字"0'，那你們在什么地方見過"0'?

(三)故事導入書寫"0'

1.有一天呀!毛毛蟲要和它的好伙伴進行田字格賽跑，它要經過這幾個地方(上線、左線、下線、豎中線)毛毛蟲從上線起點開始，向左跑經過左線，到達下線，中途休息了一會兒，繼續(xù)跑，最末到達豎中線，然后回到了起點的位置上線。

師：請小伙伴們觀測一下毛毛蟲在田字格賽跑中的路徑像數(shù)字幾呢?

2.師：我們已經認識了數(shù)字0。你能說說0像什么樣嗎?

師：請小伙伴們看一看，黑板上的0像圓圈嗎?(有點像)

0沒有那么圓，有一點長，有一點扁，像個橢圓。

師：觀測得真認真。老師給數(shù)字寶寶0編了一個兒歌，請小伙伴認真聽老師的兒歌：

數(shù)字0，像雞蛋，上下長，左右扁，要想把它寫的好，封口之處是關鍵。

想知道0究竟怎么寫嗎?寫的時候要留意：在上線偏右的地方碰線，在下格左線的中點處開始轉彎，在下線偏右的地方碰線，起筆在上格右線的中點。(從上端正中偏右起，向左畫弧，虛線以下碰左線，再碰下線、右線，畫成一個斜斜的橢圓，向上回到起筆的地方為止。)看，寫出來的線多圓滑呀。

3.小伙伴們還記得毛毛蟲田字格賽跑的路徑嗎?請小伙伴們伸出手指我們一起把毛毛蟲賽跑的路徑畫一下(書空)

4.現(xiàn)在，請小伙伴們拿出你身邊的紙，把紙中的數(shù)字0描一下，比一比看誰描寫的美觀整齊。

回顧反思

師：現(xiàn)在，請大家想一想，我們這節(jié)課學習了哪些知識?你有什么收獲呢?

生：認識了數(shù)字的新伙伴0。生：知道0表示一個也沒有。

生：還學習了怎么寫0。

師小結：今日我們認識了一個好伙伴"0'，當表示一個也沒有時可以用0表示，"0'還有許多的含義，請小