小學(xué)世界紅活動方案集錦7篇

第小學(xué)世界紅活動方案集錦7篇小學(xué)世界活動方案。

在這篇文章中我們將從各種角度深入剖析“小學(xué)世界紅活動方案”，需要了解的人請前來查閱。沒有選擇成為一個真正的英雄，往往不是成功就是成功，為確保事情或工作順利開展。經(jīng)常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，其實我們在生活當(dāng)中也需要有明確的方案來指導(dǎo)各項事件。

小學(xué)世界紅活動方案篇1

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式,以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》“健康第一”思想為指導(dǎo)，按照新時期學(xué)校健康教育的需求及自治區(qū)教育行政部門對學(xué)校健康工作的安排，結(jié)合青河縣教育系統(tǒng)的實際情況，制定本方案。

一、明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則

1.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.學(xué)校健康教育要把培養(yǎng)青少年的健康意識，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點，注重實用性和實效性。堅持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則;健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則;健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統(tǒng)一原則;總體要求與地方實際相結(jié)合原則;健康教育理論知識和學(xué)生生活實際相結(jié)合原則。做到突出重點、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。

二、落實具體目標(biāo)和基本內(nèi)容，有序開展健康教育工作

中小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險。

根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段，依照小學(xué)低年級、小學(xué)中年級、小學(xué)高年級、初中年級、高中年級五級水平，把五個領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到五級水平中，分別為水平一(小學(xué)1-2年級)、水平二(小學(xué)3-4年級)、水平三(小學(xué)5-6年級)、水平四(初中7-9年級)、水平五(高中10-12年級)。五個不同水平互相銜接，完成中小學(xué)校健康教育的總體目標(biāo)。

(一)水平一(小學(xué)1-2年級)

1.目標(biāo)

知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識;了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;了解自己的身體，學(xué)會自我保護(hù);學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。

2.基本內(nèi)容

(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

(3)心理健康：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。掌握日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。

(4)生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”。

(5)安全應(yīng)急與避險：常見的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識;不玩危險游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。

(二)水平二(小學(xué)3-4年級)

1.目標(biāo)

進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識，學(xué)會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解體育鍛煉對健康的作用，初步學(xué)會合理安排課外作息時間;初步了解煙草對健康的危害;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預(yù)防方法;了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的意義和價值，樹立保護(hù)生命的意識。

2.基本內(nèi)容

(1)健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求;預(yù)防近視(認(rèn)識近視的成因、學(xué)會合理用眼、注意用眼衛(wèi)生、定期檢查);預(yù)防眼外傷;不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品;生吃蔬菜水果要洗凈;人體所需的主要營養(yǎng)素;體育鍛煉有利于促進(jìn)生長發(fā)育和預(yù)防疾病;睡眠衛(wèi)生要求;生活垃圾應(yīng)該分類放置;煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動吸煙。

(2)疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)防;營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防;認(rèn)識傳染病(重點為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預(yù)防;凍瘡的預(yù)防(可根據(jù)地方實際選擇);學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。

(3)生長發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡;初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會保護(hù)自己。

(4)心里健康：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。

(5)安全應(yīng)急與避險：游泳和滑冰的安全知識;不亂服藥物，不亂用化妝品;火災(zāi)發(fā)生時的逃生與求助;地震發(fā)生時的逃生與求助;動物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時就醫(yī)，及時注射狂犬疫苗;鼻出血的簡單處理;簡便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。

(三)水平三(小學(xué)5-6年級)

1.目標(biāo)

了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識;了解營養(yǎng)對促進(jìn)兒童少年生長發(fā)育的意義，樹立正確的營養(yǎng)觀;了解食品衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識;了解毒品危害的簡單知識，遠(yuǎn)離毒品危害;掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識;了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預(yù)防方法;了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健知識;了解日常生活中的安全常識，學(xué)會體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。

2.基本內(nèi)容

(1)健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài);健康的生活方式(主要包括合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡)有利于健康;膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配;日常生活飲食應(yīng)適度，不暴飲暴食，不盲目節(jié)食，適當(dāng)零食;購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販?zhǔn)称?容易引起食物中毒的常見食品(發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等);不采摘、不食用野果、野菜;體育鍛煉時自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容(主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo));發(fā)現(xiàn)視力異常，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求;吸煙和被動吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾病;不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱;毒品對個人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識和簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。

(2)疾病預(yù)防：貧血對健康的危害與預(yù)防;常見腸道傳染病(細(xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等)的預(yù)防;瘧疾的預(yù)防;流行性出血性結(jié)膜炎(紅眼病)的預(yù)防;碘缺乏病對人體健康的危害;食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病;血吸蟲病的預(yù)防(可根據(jù)地方實際選擇)。

(3)心理健康：保持自信，自己的事情自己做。

(4)生長發(fā)育與青春期保?。呵啻浩诘纳L發(fā)育特點;男女少年在青春發(fā)育期的差異(男性、女性第二性征的具體表現(xiàn));女生月經(jīng)初潮及意義(月經(jīng)形成以及周期計算);男生首次遺精及意義;變聲期的保健知識;青春期的個人衛(wèi)生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。

(5)安全應(yīng)急與避險：騎自行車安全常識;常見的危險標(biāo)識(如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全)，遠(yuǎn)離危險物;煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防;觸電、雷擊的預(yù)防;中暑的預(yù)防和處理;輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理;提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

(四)水平四(初中階段)

1.目標(biāo)

了解生活方式與健康的關(guān)系，建立文明、健康的生活方式;進(jìn)一步了解平衡膳食、合理營養(yǎng)意義，養(yǎng)成科學(xué)、營養(yǎng)的飲食習(xí)慣;了解充足睡眠對兒童少年生長發(fā)育的重要意義;了解預(yù)防食物中毒的基本知識;進(jìn)一步了解常見傳染病預(yù)防知識，增強(qiáng)衛(wèi)生防病能力;了解艾滋病基本知識和預(yù)防方法，熟悉毒品預(yù)防基本知識，增強(qiáng)抵御毒品和艾滋病的能力;了解青春期心理變化特點，學(xué)會保持愉快情緒和增進(jìn)心理健康;進(jìn)一步了解青春期發(fā)育的基本知識，掌握青春期衛(wèi)生保健知識和青春期常見生理問題的預(yù)防和處理方法;了解什么是性侵害，掌握預(yù)防方法和技能;掌握簡單的用藥安全常識;學(xué)會自救互救的基本技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力;了解網(wǎng)絡(luò)使用的利弊，合理利用網(wǎng)絡(luò)。

2.基本內(nèi)容

(1)健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病(惡性腫瘤、冠心病、糖尿病、腦卒中)的發(fā)生與不健康的生活方式有關(guān);膳食平衡有利于促進(jìn)健康;青春期充足的營養(yǎng)素，保證生長發(fā)育的需要。保證充足的睡眠有利于生長發(fā)育和健康(小學(xué)生每天睡眠時間10個小時，初中生每天睡眠時間9個小時，高中生每天睡眠時間8小時);食物中毒的常見原因(細(xì)菌性、化學(xué)性、有毒動植物等);發(fā)現(xiàn)病死禽畜要報告，不吃病死禽畜肉;適宜保存食品，腐敗變質(zhì)食品會引起食物中毒;拒絕吸煙、飲酒的技巧;毒品對個人、家庭和社會的危害;拒絕毒品的方法;吸毒違法,拒絕毒品。

(2)疾病預(yù)防：乙型腦炎的預(yù)防;疥瘡的預(yù)防;肺結(jié)核病的預(yù)防;肝炎的預(yù)防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等);不歧視乙肝病人及感染者;艾滋病的基本知識;艾滋病的危害;艾滋病的預(yù)防方法;判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧;學(xué)會如何尋求幫助的途徑和方法;與預(yù)防艾滋病相關(guān)的青春期生理和心理知識;吸毒與艾滋病;不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

(3)心理健康：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法;消除不良情緒對健康的影響;調(diào)控情緒的基本方法;建立自我認(rèn)同，客觀認(rèn)識和對待自己;積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和狀況確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo);異性交往的原則。

(4)生長發(fā)育與青春期保?。簾釔凵?，珍愛生命;青春期心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律，正確對待青春期心理變化;痤瘡發(fā)生的原因、預(yù)防方法;月經(jīng)期間的衛(wèi)生保健常識，痛經(jīng)的癥狀及處理;選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。

(5)安全應(yīng)急與避險：有病應(yīng)及時就醫(yī);服藥要遵從醫(yī)囑，不亂服藥物;不擅自服用、不濫用鎮(zhèn)靜催眠等成癮性藥物;不擅自服用止痛藥物;保健品不能代替藥品;毒物中毒的應(yīng)急處理;溺水的應(yīng)急處理;骨折簡易應(yīng)急處理知識(固定、搬運);識別容易發(fā)生性侵害的危險因素，保護(hù)自己不受性侵害;預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮。

(五)水平五(高中階段)

1.目標(biāo)

了解中國居民膳食指南，了解常見食物的選購知識，進(jìn)一步了解預(yù)防艾滋病基本知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者;學(xué)會正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調(diào)適技能;進(jìn)一步了解青春期保健知識，認(rèn)識婚前性行為對身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。

2.基本內(nèi)容

(1)健康行為與生活方式：食品選購基本知識;中國居民膳食指南的內(nèi)容。

(2)疾病預(yù)防：艾滋病的預(yù)防知識和方法;艾滋病的流行趨勢及對社會經(jīng)濟(jì)帶來的危害;HIV感染者與艾滋病病人的區(qū)別;艾滋病的窗口期和潛伏期;無償獻(xiàn)血知識;不歧視艾滋病病毒感染者與患者。

(3)心理健康：幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗;正確對待和異性伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗。合理宣泄與傾訴的適宜途徑，客觀看待事物;人際交往中的原則和方法，做到主動、誠懇、公平、謙虛、寬厚地與人交往;緩解壓力的基本方法;認(rèn)識競爭的積極意義;正確應(yīng)對失敗和挫折;考試等特殊時期常見的心理問題與應(yīng)對。形成良好的意志品質(zhì)。

(4)生長發(fā)育與青春期保健：熱愛生活，珍愛生命;青春期常見的發(fā)育異常，發(fā)現(xiàn)不正常要及時就醫(yī);婚前性行為嚴(yán)重影響青少年身心健康;避免婚前性行為。

(5)安全應(yīng)急與避險：網(wǎng)絡(luò)交友的危險性。

三、采取有效措施，確保健康教育取得實效

(一)以課堂為主渠道，認(rèn)真開展健康教育教學(xué)工作。

認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，保證學(xué)校健康教育的教學(xué)工作順利開展。學(xué)校要把健康教育課納入教學(xué)計劃，并做到教師、教材、教學(xué)課時、教學(xué)評價、教學(xué)考核五落實。同時，要在各學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育內(nèi)容，如：在體育課、品德課教學(xué)中滲透個人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在社會課中滲透環(huán)境保護(hù)教育，在思想品德課中滲透心理健康教育，在生物、科學(xué)課教學(xué)中滲透健康知識等，使學(xué)生能夠接受多方面的健康教育。

中、小學(xué)健康教育開課率以班級為單位要達(dá)100%，要做到有教師、有教材、有教案、有課時、有考核、有評價。健康教育課程應(yīng)在學(xué)校總課表和班級課表上標(biāo)明，并達(dá)到國家教育部規(guī)定的學(xué)時數(shù)。健康教育教學(xué)課時安排可有一定靈活性，如：遇下雨(雪)或高溫(嚴(yán)寒)等不適宜戶外體育教學(xué)的天氣時，可安排健康教育課。對無法在《體育與健康》等相關(guān)課程中滲透的健康教育內(nèi)容，根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實際，可以利用綜合實踐活動和地方課程的時間，采用多種形式，保證健康教育時間，向?qū)W生傳授健康知識和技能。

健康是一個廣泛的概念，涉及到生活的方方面面，學(xué)校健康教育體現(xiàn)在教育過程的各個環(huán)節(jié)，各學(xué)校在組織實施過程中，要注意健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健康教育有機(jī)結(jié)合，把課堂內(nèi)教學(xué)與課堂外教學(xué)活動結(jié)合起來，發(fā)揮整體教育效應(yīng)。

(二)以活動為載體，認(rèn)真做好健康教育的宣傳和教育工作

學(xué)校要開設(shè)健康教育專欄并按月更換，結(jié)合健康教育教學(xué)工作和疾病預(yù)防工作，切實起到健康宣傳的作用。要特別重視艾滋病預(yù)防的健康教育，通過開展專題講座等形式對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病教育。

學(xué)校還要通過班會、團(tuán)會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等多種宣傳教育形式開展健康教育，普及健康知識、衛(wèi)生知識和疫病預(yù)防知識。要切實抓好學(xué)生的青春期健康教育，心理健康教育、生理健康教育等，確保學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率均達(dá)到90%以上。

要切實加強(qiáng)齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養(yǎng)不良、貧血和麻疹、腮腺炎等傳染病的群體預(yù)防與矯治。加大對學(xué)生常見病防治和傳染病預(yù)防知識的宣傳，建立健全傳染病預(yù)防工作長效機(jī)制，做好學(xué)生體質(zhì)健康指導(dǎo)工作。

(三)以教師為主導(dǎo)，建設(shè)一支健康教育師資隊伍

中小學(xué)健康教育師資以健康教育專兼職教師和體育教師為主，吸收其他具有相關(guān)專業(yè)知識的人員。學(xué)校要重視健康教育師資建設(shè)，把健康教育師資培訓(xùn)列入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計劃，分層次開展培訓(xùn)工作，不斷提高教師開展健康教育的水平。

(四)以教研為突破，建設(shè)健康教育課程資源

要加強(qiáng)健康教育的教研活動，重視健康教育教學(xué)研究工作，教研部門要把健康教育教學(xué)研究納入教研工作計劃，針對不同學(xué)段學(xué)生特點，開展以知識傳播與技能培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)研究工作。學(xué)校在進(jìn)行健康教育時，要從學(xué)生實際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。通過教研活動，明確健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高健康教育的質(zhì)量。

要加強(qiáng)健康教育課程資源建設(shè)，積極開發(fā)健康教育的教學(xué)圖文資料、課件和音像制品等教學(xué)資源，增強(qiáng)健康教育實施效果。

(五)以評價為抓手，促進(jìn)健康教育不斷深入

健康教育實施過程與健康教育實施效果納入學(xué)校、教師工作考核方案。評價的重點包括學(xué)生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為的形成，以及學(xué)校對健康教育課程(活動)的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。

(六)以管理為保證，全面提升健康教育質(zhì)量

健康教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校管理者應(yīng)以大健康觀為指導(dǎo)，全面、統(tǒng)籌思考學(xué)校的健康教育工作，應(yīng)將健康教育教學(xué)、健康環(huán)境創(chuàng)設(shè)、健康服務(wù)提供有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生踐行健康行為提供支持，以實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標(biāo)。

加強(qiáng)對中小學(xué)生的健康體檢，義務(wù)教育階段學(xué)生體檢費用(每生每年10元)，從學(xué)校公用經(jīng)費中開支。幼兒園、小學(xué)、初中入學(xué)新生報到，要帶醫(yī)療機(jī)構(gòu)出據(jù)的結(jié)核菌素實驗報告，寄宿制學(xué)生需要進(jìn)行肝功能檢測，到符合規(guī)定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報告制度。學(xué)校發(fā)生群體性腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核等傳染性疾病時須及時書面報教育局和縣疾控中心。

教育行政部門和學(xué)校，要切實加強(qiáng)對健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持開展中小學(xué)健康教育工作，并把健康教育工作納入到對學(xué)校督導(dǎo)評估之中。教育局要加大對學(xué)校健康教育的督查力度，采取普查和抽查相結(jié)合的形式，對學(xué)校健康教育工作進(jìn)行全面督查，促進(jìn)健康教育水平的全面提高。

小學(xué)世界紅活動方案篇2

一、活動目的：

1讓學(xué)生知道10月15日是世界洗手日，并學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2讓學(xué)生認(rèn)識到手很容易弄臟和含有細(xì)菌。

三。使學(xué)生掌握洗手方法，了解洗手的優(yōu)點，養(yǎng)成勤洗手、注意衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

二、活動重點：

教學(xué)生勤洗手，勤剪指甲，防止疾病進(jìn)入口腔。

三、活動難點：

1.讓每個學(xué)生自覺養(yǎng)成飯前飯后洗手的習(xí)慣。

2學(xué)會正確洗手，防止疾病進(jìn)入口腔。

四、活動準(zhǔn)備：

水盆，肥皂或洗手液，衛(wèi)生紙___

五、活動過程：

一、猜謎。

1謎語：兩棵小樹，十個叉子，沒有葉子，沒有花。能些會算還會畫，天天干活不說話。

猜猜是什么？

2你能用你的小手做什么？

生說。師總結(jié)：

手的作用很大，我們可以用它掃地，擦窗戶，手還可以寫字，畫畫，可以說什么事情都離不開我們的兩只手，它可以為我們創(chuàng)造財富，但是也可能為我們帶來疾病。

2、結(jié)合日常生活情況，談?wù)勈质侨绾伪晃廴镜摹?/p>

1、讓學(xué)生說說自己的手每天都接觸了哪些東西？

師總結(jié)：我們的雙手每天要接觸很多的東西，特別是少年兒童的兩只小手什么都摸，不知不覺地會沾染上各種病菌和蟲卵，尤其在指甲縫里就更多了。一般來說，一只不干凈的手大約有40萬個細(xì)菌。

2、畫出細(xì)菌如何被吃進(jìn)身體的流程圖。

三、宣傳世界洗手日的由來

四、學(xué)習(xí)正確洗手方法

1_演示正確的洗手方法：

濕：把水龍頭下面的把手弄濕，包括手腕、手掌和手指。

搓：雙手擦上肥皂，搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

沖洗：用水徹底沖洗雙手。

捧：因為洗手前開水龍頭時，手實際上已污染了水龍頭，故捧水將水籠頭沖洗干凈，或用擦手紙包著水龍頭關(guān)閉水龍頭。

擦：以擦手紙將水籠頭擦干。

2師生模擬正確的洗手方法：濕-擦-沖-握-擦，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。

3、演練

請幾個同學(xué)在臺上演示洗手的過程，臺下的同學(xué)仔細(xì)觀察。

4、了解洗手的注意事項：

最好使用溫水：38-42攝氏度溫水比冷水清洗效果好。

使用肥皂：效果比單獨用水沖洗好得多。

時間30秒：總的洗手時間應(yīng)至少為30秒，以實現(xiàn)有效清潔。

漂洗干凈：在整個洗滌過程中，雙手應(yīng)保持向下位置，以避免水流回未洗過的肘部。

使用衛(wèi)生紙：最好不要用毛巾，因為毛巾容易藏匿病菌，洗手時容易沾染病菌。使用后不要丟棄衛(wèi)生紙。它可以用來關(guān)閉水籠頭或打開門，以避免細(xì)菌或病毒接觸到公共物品的表面。

指甲應(yīng)剪短：洗手時不應(yīng)忽略容易被致病菌污染的指甲，指尖，指甲接縫和指關(guān)節(jié)。指甲接縫必須保持清潔。

五、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望大家每天讓自己的小手干干凈凈，養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。并回家向家長宣傳正確的洗手方法，并按此方法洗手。

六、齊讀《洗手兒歌》

《洗手兒歌》

打開水龍頭，淋濕小小手。

擦擦小肥皂，相對搓搓手。

手心對手背，相互搓一搓。

互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

指關(guān)節(jié)彎彎腰，掌心上面來搓搓。

手腕洗一洗，龍頭沖一沖。

關(guān)緊擦干凈，細(xì)菌全跑掉。

小學(xué)世界紅活動方案篇3

第一部分：20__年6月5日觀音中心小學(xué)世界環(huán)境日活動總結(jié)

觀音橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

20__年“六〃五”世界環(huán)境日

活動總結(jié)

6月5日是一年一度的的世界環(huán)境日，我中心小學(xué)圍繞今年世界環(huán)境日主題“踐行綠色生活”，根據(jù)鄰教科體辦?20__?110號《關(guān)于開展20__年“6.

5”世界環(huán)境日宣傳活動的通知》精神，結(jié)合實際，積極創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我中心校開展了環(huán)保宣傳系列教育活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下。

1、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識。

我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校長作為第一責(zé)任人，各副校長為具體負(fù)責(zé)人，常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強(qiáng)檢查督促，搞好評比總結(jié)。注意資料建設(shè)，平時對重大活動拍照錄像，積累文字資料。

注意崗位建設(shè)。學(xué)校里有廣告牌，每各班都有黑板報。結(jié)合活動宣傳內(nèi)容，還開展講座、手抄報紙、板報評議活動。

2、參加各種活動，注重教育效果。

1利用班集體會議課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣的環(huán)保成果，增強(qiáng)環(huán)保信心。教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，保護(hù)有益的鳥類和昆蟲等野生動物。每周都要確定正規(guī)教育的重點，學(xué)生不亂涂亂畫、不追逐、不喊叫，自覺維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。

2他在國旗下的講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)境保護(hù)重要性教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。

3、爭當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動也是組織的一項環(huán)保教育活動，全部學(xué)生積極投

在活動中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電；生活用品用完后，分類處理而不隨手扔掉；購物時，可自覺不使用超薄塑料袋，不產(chǎn)生白色垃圾；不使用一次性筷子，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動開展情況，利用校園廣播、黑板報等進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識。

4、學(xué)校“綠色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，要求每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

三、走向社會，深化教育

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走出校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐。

1帶領(lǐng)學(xué)生清理學(xué)校附近的垃圾，讓學(xué)生多參加社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。

2、組織學(xué)生向家長發(fā)放環(huán)保宣傳資料，讓學(xué)生把環(huán)境保護(hù)意識進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū)，讓家長和子女一起接受環(huán)境教育。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們深切地感受到，在環(huán)保教育工作中，沒有家長的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清！

觀音橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

20__年6月7日

篇二：菜園小學(xué)20__世界環(huán)境日活動方案

菜園小學(xué)20__世界環(huán)境日活動計劃

一、活動目的：

面對日益惡化的環(huán)境問題，提高學(xué)生環(huán)保意識，結(jié)合20__年世界環(huán)境日主題“思前，食后，厲行節(jié)約”以及我國今年的環(huán)境日主題“同呼吸，共奮斗”，學(xué)校通過開展20__年世界環(huán)境日系列活動，提高我校師生的環(huán)保意識，引導(dǎo)大家關(guān)注環(huán)境問題、了解環(huán)保知識，努力創(chuàng)建綠色和諧校園。

二、活動主題

同呼吸，共奮斗，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

三、活動對象：全體師生

4、時間：6月3日-6月6日

五、活動步驟

1、6月3日大課間時間學(xué)校廣播站發(fā)出倡議書，并于當(dāng)天各班開展世界環(huán)境日主題班會及開展一次環(huán)保主題板報。

26月4日，各班舉行環(huán)保手工制作大賽，評選優(yōu)秀作品。3、6月5日大課間期間召集(:小學(xué)世界環(huán)境日活動方案和總結(jié))全校師生就今年的世界環(huán)境日主題開展一次大型的環(huán)保教育宣傳培訓(xùn)簽名活動。

46月6日，學(xué)生們高舉橫幅走出學(xué)校，在菜園商業(yè)街向居民們開展環(huán)保宣傳實踐活動。

白橋菜園小學(xué)20__.05.31

第三部分：20__年廣美小學(xué)世界環(huán)境日活動

廣美小學(xué)20__世界環(huán)境日活動計劃

一、活動目的：

面對日益惡化的環(huán)境問題，紀(jì)念20__年“6.5”世界環(huán)境日，提高學(xué)生環(huán)保意識，結(jié)合20__年中國環(huán)境日主題“踐行綠色生活”、世界環(huán)境日主題“可持續(xù)消費和生產(chǎn)”，學(xué)校通過開展紀(jì)念20__年“6.5”世界環(huán)境日系列活動，提高我校師生的環(huán)保意識，引導(dǎo)大家關(guān)注環(huán)境問題、了解環(huán)保知識，努力創(chuàng)建綠色和諧校園。

二、活動主題：保護(hù)環(huán)境從我做起

三、活動對象：全體師生

4、時間：6月3日-6月6日

五、活動步驟：

1、6月4日大課間時間大隊部發(fā)出倡議書。

2、收集資料。讓學(xué)生自己去收集信息，同時教師引導(dǎo)和提供學(xué)生收集信息的渠道，如引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解我們的母親河的情況，空氣污染的問題、地球轉(zhuǎn)暖的情況等。并參考環(huán)保保知，開闊學(xué)生視野，增加環(huán)保知識。

3、開展“只有一個地球”主題隊會。

4、實踐活動：

?為保護(hù)環(huán)境做一件力所能及的事情；向家庭宣傳環(huán)保知識，讓家庭做一件低碳減排的事情；

20__年5月28日

小學(xué)世界紅活動方案篇4

小學(xué)學(xué)校世界讀書日活動方案

引言：

世界讀書日是一個重要的國際文化慶典日，旨在弘揚閱讀文化，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。為了慶祝這一特殊日子，小學(xué)學(xué)校制定了一項豐富多彩的活動方案，讓學(xué)生們在歡樂的閱讀氛圍中度過這個特別的日子。

活動地點：小學(xué)圖書館和操場

活動時間：4月23日

活動主題：探索世界，閱讀的樂趣

活動內(nèi)容：

1.讀書展覽

圖書館將準(zhǔn)備一份世界讀書日特別展覽，展示各類圖書、故事書和圖畫書。學(xué)生們可以自由瀏覽，并選擇自己喜歡的書籍借閱。同時，學(xué)校也鼓勵學(xué)生們攜帶自己喜歡的書籍參與展覽，與同學(xué)們分享自己的閱讀體驗。

2.名人演講

邀請一位知名教育家或作家來學(xué)校進(jìn)行主題演講，激發(fā)學(xué)生們對閱讀的興趣。演講者可以分享自己的閱讀經(jīng)驗、推薦優(yōu)秀的書籍并講述它們對自己閱讀體驗的影響。通過聽取名人的故事，學(xué)生們將受到啟發(fā)，更加熱愛讀書。

3.讀書角落

為了使活動更加生動、多樣化，學(xué)校準(zhǔn)備了幾個讀書角落，分別擺放不同主題的書籍和雜志。學(xué)生們可以選擇自己感興趣的書，安靜地閱讀，或者與同學(xué)們一起討論讀書心得。這些讀書角落不僅讓學(xué)生們有更多的選擇，還培養(yǎng)了他們的合作和分享精神。

4.朗讀比賽

舉辦朗讀比賽，鼓勵學(xué)生們展示自己的朗讀才華。學(xué)?？梢蕴崆盀閷W(xué)生準(zhǔn)備一些經(jīng)典的短篇小說、童話故事或詩歌，讓他們熟悉并進(jìn)行朗讀練習(xí)。比賽不僅能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們對文學(xué)作品的理解和感悟力。

5.創(chuàng)意手工活動

舉辦創(chuàng)意手工活動，讓學(xué)生們通過手工制作與書相關(guān)的藝術(shù)品。比如，可以設(shè)計書簽、繪制插圖、制作人物面具等。這些手工活動既能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，又增加了他們對書籍的親近感。

6.讀書分享會

安排讀書分享會，鼓勵學(xué)生們分享自己喜歡的書籍內(nèi)容和讀書心得。學(xué)生們可以在分享會上進(jìn)行簡短的讀書推介，介紹自己最喜歡的書，讓其他同學(xué)對這些優(yōu)秀作品有更深入的了解。

結(jié)尾：

通過這一系列的活動，小學(xué)學(xué)校希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣和閱讀能力，讓每個孩子都能享受到閱讀帶來的樂趣，并懂得閱讀對他們的成長和發(fā)展有多么重要。希望這個世界讀書日活動方案能夠激發(fā)更多學(xué)生們的閱讀熱情，為他們打開廣闊的知識世界。

小學(xué)世界紅活動方案篇5

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生保護(hù)水資源，提高廣大師生認(rèn)識水資源的重要性，推動我校創(chuàng)建“文明”校園。根據(jù)3月22日世界水日，我校制定了以下世界水日活動方案：

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：鄭東風(fēng)

副組長：周顯進(jìn)

成員：各班班主任

二、開展具體措施：

（一）、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校組織全體學(xué)生在3月22日下午進(jìn)行全體大集合，進(jìn)行有關(guān)水的演講比賽。

（2）每個班級都要做好班級介紹知識，使水流進(jìn)校園。（3）將演講比賽的講稿交學(xué)校存檔。

3、在活動結(jié)束后寫一個總結(jié)。

下泊小學(xué)

2014年3月

下泊小學(xué)世界水日活動小結(jié)

我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)師生保護(hù)水資源，提高廣大師生認(rèn)識水資源的重要性，讓全校師生節(jié)約用水，我校在3月22日下午進(jìn)行了有關(guān)水演講比賽，現(xiàn)就3月22日世界水日的演講比賽小結(jié)如下：

1、成立了以__為首的領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、制定了活動開展的措施。

三、對本次演講中，有個別學(xué)生演講得非常好，特別是對水的認(rèn)識，水對我們?nèi)耸侨绾蔚闹匾?，我們?yīng)該怎樣去保護(hù)水資源等。

4、演講結(jié)束后，我校評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

五、通過演講，使全校師生都進(jìn)一步認(rèn)識到了水對人們是非常重要，都從心里面認(rèn)識到以前對水的認(rèn)識不夠，導(dǎo)致浪費水，現(xiàn)在我們應(yīng)該要好好的節(jié)約用水，絕不浪費一滴水。

下泊小學(xué)

2014年3月

小學(xué)世界紅活動方案篇6

?意識。

2、開展“圖書館開放活動”。(5月上旬)

通過專題講座，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等知識，引導(dǎo)師生課余時間到圖書館讀書、借書，學(xué)校圖書館全天向師生開放，為師生及時閱讀提供充分的時間和條件。

3、辦一份讀書盤點和讀書小報。(5月中旬)

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。

5做好圖書推廣和閱讀交流。(5月中旬)

每各中隊都舉行了以讀書為主題的班級活動。例如，閱讀經(jīng)驗、與好書交朋友、與好書一起成長、講故事比賽等。

7、開展好書對對換活動。(5月下旬)

“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)，每個學(xué)生把自己喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班會課上進(jìn)行推薦活動。

8、開展經(jīng)典誦讀展示活動。(5月下旬)

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示;各班進(jìn)行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動。

9開展讀書演講比賽和講故事比賽。(5月下旬)

一二年級開展講課外故事大賽，故事內(nèi)容以童話故事為主;三四五年級開展“我的一本課外書”讀書演講比賽。

(三)總結(jié)階段：

1、“書香班級”評選

評選參考：日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等(詳見評選標(biāo)準(zhǔn))。

2、“讀書小博士”評選

參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選(詳見評選標(biāo)準(zhǔn))。

【小學(xué)世界讀書日活動方案二】

一、活動目標(biāo)：

1、以讀書節(jié)活動為契機(jī)，引領(lǐng)和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象。

2、主題：讓書陪伴我們成長

三、活動口號：

“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野?！?/p>

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”

四、活動必讀書目和選讀數(shù)目

1、學(xué)生必讀書：《三字經(jīng)》(一年級)、《唐詩三百首》(二年級)、

《增廣賢文》(三年級)、《宋詞三百首》(四年級)、《論語》(

五、六年級)。

2、選讀書：每人不少于2本。

五、活動安排

活動分為三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段(3月18日—3月27日)

①成立首屆讀書節(jié)組委會，明確任務(wù)(3月18日召開會議)

②3月18——27日宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

③3月28日上午，讀書節(jié)開幕式。

第二階段：活動階段(3月28日—4月10日)

重點開展七項活動：

①開展“征集名言，制作書簽”活動：把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。(3月25日每班推薦5張，評比展示)

②各班建立“好書交換站”(班主任負(fù)責(zé))：在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會，交流讀后感。

④開展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負(fù)責(zé))。

⑤家庭讀書樂：建立家庭“小書庫”，開展與父母共讀一本書活動。

⑥紅領(lǐng)巾電臺：每天推薦一本好書。

⑦書香班級特色活動