晉中師范高等?？茖W(xué)校

晉中師范高等專科學(xué)校適應(yīng)社會需求能力評估自評報告黨的十九大報告提出要“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，這是對中國特色職業(yè)教育的新定位、新要求，也是習(xí)近平總書記教育思想的重要內(nèi)容。根據(jù)中央有關(guān)深化教育綜合改革、深入推進管辦評分離的要求，2016年3月國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《高等職業(yè)學(xué)校適應(yīng)社會需求能力評估暫行辦法》，同年6月印發(fā)《關(guān)于開展2016年全國職業(yè)院校評估工作的通知》，2018年印發(fā)了《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展2018年全國職業(yè)院校評估工作的通知》，山西省人民政府教育督導(dǎo)委員會印發(fā)了《關(guān)于做好山西省第二次職業(yè)院校評估工作的通知》，為貫徹落實上級文件精神，晉中師范高等?？茖W(xué)校黨委高度重視高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估工作，深入學(xué)習(xí)文件要求，積極安排部署此項工作。2018年4月，成立了以張潤喜校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負責，責任到人，由黨政綜合辦主任雷波具體負責，黨政綜合辦辦公室檔案科科長郝韶瑛科長擔任數(shù)據(jù)管理員，按照要求，認真、準確地填報本校相關(guān)數(shù)據(jù)信息，保證了數(shù)據(jù)信息采集工作的順利進行。學(xué)校按照評估內(nèi)容和指標體系，從辦學(xué)基礎(chǔ)能力、“雙師”隊伍建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展和社會服務(wù)能力等五個方面進行自我評估，如期完成了自評報告?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：第一部分學(xué)校概況晉中師范高等專科學(xué)校于2010年3月經(jīng)國家教育部批準設(shè)置。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1949年的山西太谷師范學(xué)校和創(chuàng)建于1985年的山西省太行師范學(xué)校。是一所為地方基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格小學(xué)、幼兒師資的?？茖W(xué)校，近年來，學(xué)校招生數(shù)量、錄取分數(shù)線、一次性投檔和報到率、專升本升學(xué)率連續(xù)在全省高職高專中名列前茅。學(xué)校占地27.90萬平方米，總建筑面積為14.24萬平方米，藏書53.31萬冊，在校生7257人。有教職工597人，在編教職工436人。專任教師351人,其中在編教師317人，副教授91人，碩士以上學(xué)歷教師166人，獲國家級、省級榮譽的教師185名，省級學(xué)科帶頭人12名，市拔尖人才1名，市級專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人12名，校級專業(yè)帶頭人15名，骨干教師28名。學(xué)?，F(xiàn)有7個系，設(shè)25個專業(yè)，面向全省及河南、內(nèi)蒙、甘肅等周邊省份招生。學(xué)校以“加強內(nèi)涵建設(shè)，提升核心競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)區(qū)域性一流新型師范院校”為目標，大力加強師資隊伍建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，形成了“分科培養(yǎng)，注重綜合，強化實踐，發(fā)展專長”的人才培養(yǎng)模式。實施強師興校戰(zhàn)略，近年來，教師在省級以上刊物發(fā)表論文597篇，出版或編撰論著71部，獲國家“十二五”規(guī)劃教材1部，獲省“百部篇工程”三等獎2部。學(xué)校積極保護、傳承、研究、創(chuàng)新地方優(yōu)秀文化，校內(nèi)建有晉中文物陳列館、皇甫束玉文化教育藝術(shù)館，郭齊文詩書畫藝術(shù)館、漆藝工作室、陶藝工作室等。學(xué)校榮獲“山西省勞動模范先進集體”，省教育廳“山西省文明學(xué)?！薄ⅰ吧轿魇∫婪ㄖ涡Ｊ痉缎！?、中國教育部“國家級語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ皣壹墪ń逃?guī)范化示范?！?，中國教師發(fā)展基金會“全國教育科研先進單位”，山西省“高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)省級示范?！钡榷囗棙s譽。第二部分學(xué)校適應(yīng)社會需求能力情況一、辦學(xué)基礎(chǔ)能力1.1年生均財政撥款水平。晉中師范高等?？茖W(xué)校為晉中市市屬高校，學(xué)校的教育經(jīng)費投入納入當?shù)乇炯壊块T綜合預(yù)算，資金來源包括學(xué)校的教育事業(yè)收入、市級財政的預(yù)算內(nèi)撥款收入以及中央、地方的財政專項投入等上級補助收入等。近三年來，學(xué)校不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)條件逐步得到改善與提升，資金保障較好，除學(xué)校本身教育事業(yè)收入外，學(xué)校也積極爭取各級各類辦學(xué)經(jīng)費的專項投入。如果按國家財政性教育經(jīng)費總數(shù)計算，2015-2017年，年生均財政撥款為9843.50元、11701.29元、13958.96元，均達到了山西省的生均撥款要求。近年來，我校的招生形勢良好，學(xué)生生源質(zhì)量不斷提高數(shù)量逐年增長，建議上級政府能加大基礎(chǔ)教育經(jīng)費投入，給予更加堅實的物質(zhì)保障。年度（萬元）項目201520162017國家財政性教育經(jīng)費7224.148642.5710130.02其中：專項經(jīng)費3385.746122.204193.17基礎(chǔ)經(jīng)費3838.402520.375936.85事業(yè)收入3927.002979.873290.63其中：學(xué)雜費收入3451.502559.402760.00其他收入：1.6220112.071.2生均教學(xué)儀器設(shè)備值。學(xué)校教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值從2015年的2761.19萬元增加到2017年的3232.21萬元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值從2015年的3762.36元，增加到2017年的4453.92元，達到了國家生均4000元的標準。年度201520162017資產(chǎn)總值2761.19萬元2950.49萬元3232.21萬元新增資產(chǎn)值176.84萬元189.3萬元281.72萬元生均3762.36元/生3994.71元/生4453.92元/生1.3生均教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積。學(xué)校占地面積278989.83平米，教學(xué)科研及輔助、行政辦公用房面積82346.49平米，2015年在校生數(shù)7339人，生均教學(xué)行政用房11.22平方米，2016年在校生為7386人，生均教學(xué)行政用房11.15平方米，2017年在校生為7257人，生均教學(xué)行政用房11.35平方米。三年均不達基本辦學(xué)條件生均15平方米的指標，但高于監(jiān)測辦學(xué)指標8平方米/生的標準?！笆濉逼陂g，學(xué)校將努力使二期工程建設(shè)取得突破性進展。二期工程占地面積157.76畝，規(guī)劃建筑面積6萬平方米。屆時，學(xué)校的教學(xué)科研及輔助、行政辦公用房面積將大幅度提高。但是，由于資金不到位，二期工程一直未能開工，希望上級政府能給予財政支持，為二期工程建設(shè)提供有力的經(jīng)濟保障。1.4信息化教學(xué)條件。學(xué)校積極致力于現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，近三年學(xué)校投入近1000萬元大幅度改善了信息化軟硬件建設(shè)。已接入互聯(lián)網(wǎng)出口寬帶220Mbps，校園網(wǎng)主干最大帶寬1000Mbps，教學(xué)用終端（計算機）1039臺，網(wǎng)絡(luò)信息點1195個，數(shù)字資源總量750GB。行政辦公管理、教務(wù)教學(xué)管理、招生就業(yè)管理、校園門戶系統(tǒng)基本實現(xiàn)了信息化管理。2016年，我們加快數(shù)字校園建設(shè)步伐，新建教育網(wǎng)100M、聯(lián)通100M出口的數(shù)字校園網(wǎng)，建成了一個覆蓋整個校區(qū)、主干傳輸速率為1000兆、百兆到用戶桌面的全交換的校園網(wǎng)絡(luò)。敷設(shè)光纜總長超過32公里，全部信息點800余個。除了為廣大師生員工提供DNS、FTP、WWW、Email等網(wǎng)絡(luò)基本服務(wù)之外，還運行著教務(wù)管理系統(tǒng)和其它自主研發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)。建立有辦公自動化平臺，行政、服務(wù)和管理實現(xiàn)了辦公網(wǎng)絡(luò)化、自動化，校園內(nèi)部實現(xiàn)了公共信息資源共享，收文、發(fā)文管理實現(xiàn)了自動化。學(xué)校全面推進數(shù)字化校園建設(shè)，實施“校園一卡通”“云桌面”、“教學(xué)管理系統(tǒng)”、“OA自動化辦公系統(tǒng)”、“學(xué)生工作管理系統(tǒng)”等信息化校園的標志性工程。1.5生均校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)。學(xué)校有校外實習(xí)實訓(xùn)基地37個，校內(nèi)實踐基地67個。其中省級財政支持的實驗實訓(xùn)基地2個，儲備基地2個，涉及音樂教育、舞蹈教育、學(xué)前教育、英語教育等。目前生均實踐場所7.52平方米，高于合格標準（生均5.3平方米），校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)6931個，按2016年學(xué)校在校生7386人計算，生均校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)為0.94個。以2016學(xué)年為例，學(xué)生校外實習(xí)實訓(xùn)基地學(xué)時總量為209088人時。校內(nèi)實踐基地具體情況一覽表序號實踐基地名稱個數(shù)主要專業(yè)建筑面積實訓(xùn)項目1電鋼教室2音樂教育55.00琴法練習(xí)2電教中心多媒體階梯教室12語文教育285.00公共多媒體教學(xué)3電教中心多媒體階梯教室100公共選修285.00公共多媒體教學(xué)4電教中心多媒體階梯教室22數(shù)學(xué)教育英語教育285.00公共多媒體教學(xué)5電教中心多媒體階梯教室33音樂教育美術(shù)教育285.00公共多媒體教學(xué)6電教中心多媒體階梯教室44思想政治教育285.00公共多媒體教學(xué)7電教中心多媒體階梯教室52學(xué)前教育初等教育285.00公共多媒體教學(xué)8電教中心多媒體階梯教室62初等教育（中文與社會方向）285.00公共多媒體教學(xué)9電教中心多媒體階梯教室73初等教育（英語方向）285.00公共多媒體教學(xué)10電教中心多媒體階梯教室82裝飾藝術(shù)設(shè)計科學(xué)教育285.00公共多媒體教學(xué)11電教中心多媒體階梯教室92心理咨詢與心理健康教育285.00公共多媒體教學(xué)12電教中心化學(xué)實訓(xùn)室1自然科學(xué)系219.24化學(xué)實驗13電教中心計算機實訓(xùn)室11網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)109.62網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)（590112）14電教中心計算機實訓(xùn)室23語文教育數(shù)學(xué)教育英語教育109.62計算機應(yīng)用操作15電教中心計算機實訓(xùn)室33音樂教育109.62計算機應(yīng)用操作16電教中心計算機實訓(xùn)室44化學(xué)教育109.62計算機應(yīng)用操作17電教中心計算機實訓(xùn)室55初等教育

裝飾藝術(shù)設(shè)計109.62計算機應(yīng)用操作18電教中心計算機實訓(xùn)室62科學(xué)教育心理咨詢與心理健康教育思政教育109.62計算機應(yīng)用操作19電教中心生物實訓(xùn)室1自然科學(xué)系219.24生物實驗20電教中心太師樓報告廳0所有系科共用300.00公共多媒體教學(xué)21電教中心物理實訓(xùn)室1自然科學(xué)系219.24物理實驗22電教中心語音實訓(xùn)室1號2中文系與英語系專用109.62語言訓(xùn)練及教學(xué)23電教中心語音實訓(xùn)室2號2中文系與英語系專用109.62語言訓(xùn)練及教學(xué)24電教中心語音實訓(xùn)室3號2中文系與英語系專用109.62語言訓(xùn)練及教學(xué)25郭齊文詩書畫藝術(shù)陳列室1語文教育24.00藝術(shù)教育26教育系奧爾夫音樂教室1學(xué)前教育72.00奧爾夫音樂教學(xué)27教育系電子鋼琴教室1學(xué)前教育72.00琴法實訓(xùn)28教育系電子鋼琴教室1學(xué)前教育72.00琴法實訓(xùn)29教育系電子鋼琴教室1學(xué)前教育72.00琴法實訓(xùn)30教育系電子鋼琴教室1學(xué)前教育72.00琴法實訓(xùn)31教育系多媒體實訓(xùn)室3學(xué)前教育、初等教育1,440.00多媒體教學(xué)32教育系蒙臺梭利教室1學(xué)前教育72.00幼兒園模擬教學(xué)33教育系師陶館1全校300.00參觀學(xué)習(xí)34教育系心理咨詢室3心理咨詢與健康教育48.00心理咨詢35器樂排練室2音樂教育45.36器樂排練36琴房2音樂教育和音樂教育舞蹈方向990.00琴法訓(xùn)練37思想政治教育實訓(xùn)室1思想政治教育、歷史教育300.00思想政治教育38舞蹈教室3音樂教育和音樂教育舞蹈方向327.60舞蹈排練39演藝廳1全校200.00才藝展示40中文系多媒體教室11語文教育72.00教學(xué)41中文系多媒體教室101語文教育72.00教學(xué)42中文系多媒體教室111語文教育72.00教學(xué)43中文系多媒體教室121語文教育72.00教學(xué)44中文系多媒體教室131語文教育72.00教學(xué)45中文系多媒體教室141語文教育72.00教學(xué)46中文系多媒體教室151語文教育72.00教學(xué)47中文系多媒體教室161語文教育72.00教學(xué)48中文系多媒體教室171語文教育72.00教學(xué)49中文系多媒體教室21語文教育72.00教學(xué)50中文系多媒體教室31語文教育72.00教學(xué)51中文系多媒體教室41語文教育72.00教學(xué)52中文系多媒體教室51語文教育72.00教學(xué)53中文系多媒體教室61語文教育72.00教學(xué)54中文系多媒體教室71語文教育72.00教學(xué)55中文系多媒體教室81語文教育72.00教學(xué)56中文系多媒體教室91語文教育72.00教學(xué)57中文系課件制作室13語文教育語文教育書法方向72.00課件制作58中文系課件制作室23語文教育語文教育書法方向72.00課件制作59中文系書法實訓(xùn)室11語文教育書法方向72.00書法實訓(xùn)60中文系書法實訓(xùn)室21語文教育書法方向72.00書法實訓(xùn)61中文系書法實訓(xùn)室31語文教育書法方向72.00書法實訓(xùn)62外語系多媒體教室1英語教育72.00教學(xué)63外語系多媒體教室2英語教育72.00教學(xué)64外語系多媒體教室3英語教育72.00教學(xué)65外語系多媒體教室4英語教育72.00教學(xué)66外語系多媒體教室5英語教育72.00教學(xué)67外語系多媒體教室6英語教育72.00教學(xué)二、雙師型隊伍建設(shè) 2.1.生師比。學(xué)校通過內(nèi)培外引、多措并舉的方式，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。2017年學(xué)校教師597人，其中專任教師351人，校外兼職教師24人，生師比20.68。專任教師中具有研究生學(xué)歷（位）比例為47.29%，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占專任教師比例為25.93%。

學(xué)校制訂并實施了《關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的若干意見》《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法》《專任教師考核辦法》《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施辦法（試行）》《績效工資管理方案（試行）》《關(guān)于加強師德建設(shè)的決定》《教師行為規(guī)范》等符合職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和職業(yè)院校教師成長規(guī)律的教師管理制度，實行定員定崗，明確崗位職責及上崗條件，實施了全員聘用制，推進了校內(nèi)人事與分配制度改革，實施教師的動態(tài)管理，形成了優(yōu)勝劣汰的專、兼職教師成長管理機制，使學(xué)校教師隊伍建設(shè)和發(fā)展有規(guī)可依、有章可循，一支思想好、素質(zhì)高、能力強的教師隊伍正逐步形成。2.2雙師型比例。學(xué)校把建設(shè)“雙師素質(zhì)”教師隊伍作為戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程，大力加強教師的培養(yǎng)。逐步建設(shè)一支教學(xué)水平高和實踐能力強的適應(yīng)中國高職教育特色的“雙師素質(zhì)”師資隊伍，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。具有雙師型資格的教師193人，雙師型教師的比例在逐年提高。（附雙師教師名單）。取得雙師資格的教師名單序號姓名性別專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)特長雙師資格1劉瑾女教育學(xué)教育學(xué)高級中學(xué)教師2范寅虎男教育學(xué)課程與教學(xué)國家二級心理咨詢師3劉晉愛女教育學(xué)心理衛(wèi)生國家二級心理咨詢師4劉冬梅女教育學(xué)學(xué)前教育早期教育指導(dǎo)師5王曉明男教育學(xué)心理學(xué)國家二級心理咨詢師6李艷麗女教育學(xué)心理學(xué)國家二級心理咨詢師7高慧女教育學(xué)學(xué)前教育高級中學(xué)教師8李莉萍女文學(xué)舞蹈中等職業(yè)學(xué)校舞蹈表演教師9曹山崗男教育學(xué)教育學(xué)高級中學(xué)教師10許永剛男教育學(xué)心理學(xué)中學(xué)英語教師11張丕麗女教育學(xué)教育學(xué)高校教師12申燕女教育學(xué)課程與教學(xué)高級中學(xué)教育心理學(xué)教師13劉海芳女教育學(xué)學(xué)前教育早期教育指導(dǎo)師14王瓊女教育學(xué)嬰幼兒心理發(fā)展與教育育嬰師15李宙女理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)國家二級心理咨詢師16陳亮男文學(xué)器樂高級中學(xué)教師17張瑞紅女教育學(xué)課程與教學(xué)國家二級心理咨詢師18張敏女文學(xué)美術(shù)學(xué)高級中學(xué)美術(shù)教師19辛潔女文學(xué)器樂國家四級演員20李欣女文學(xué)舞蹈中等職業(yè)學(xué)校舞蹈教師21郝晶晶女文學(xué)舞蹈中等職業(yè)學(xué)校舞蹈教師22成喆女文學(xué)聲樂高級中學(xué)音樂教師23張慧女文學(xué)鋼琴高級中學(xué)音樂教師24凡蓉潔女教育學(xué)教育學(xué)國家二級心理咨詢師25李潔女教育學(xué)教育學(xué)國家人力資源管理師二級26王俊艷女教育學(xué)教育學(xué)國家二級心理咨詢師27郭杉杉女文學(xué)舞蹈高級中學(xué)音樂學(xué)教師28佘彥君女文學(xué)二胡高級中學(xué)教師29戴藝女文學(xué)小提琴高級中學(xué)教師30侯曉霞女教育學(xué)教育學(xué)國家二級心理咨詢師31韓媛媛女文學(xué)舞蹈舞蹈演員三級32范美蓮女藝術(shù)學(xué)水粉晉中市美術(shù)家協(xié)會會員33孫瑞忠男文學(xué)國畫山西省美術(shù)家協(xié)會會員34邢瑞香女藝術(shù)學(xué)國畫晉中市美術(shù)家協(xié)會會員35白雪峰男文學(xué)國畫晉中市美術(shù)家協(xié)會會員36翟志華女藝術(shù)學(xué)國畫晉中市書畫家協(xié)會會員37田津男藝術(shù)學(xué)水彩山西省美術(shù)家協(xié)會會員38吳來龍男文學(xué)國畫山西省美術(shù)家協(xié)會會員39楊永慧女文學(xué)工藝美術(shù)晉中市美術(shù)家協(xié)會會員40范華美女文學(xué)油畫山西省油畫學(xué)會會員41李海清男藝術(shù)學(xué)油畫山西省美術(shù)家協(xié)會會員42史江濤男文學(xué)國畫高級中學(xué)教師43王燕紅女藝術(shù)學(xué)油畫高等學(xué)校教師44趙寧女文學(xué)國畫高級中學(xué)教師45白鵬男文學(xué)書法中等職業(yè)學(xué)校教師46梁凱男文學(xué)藝術(shù)設(shè)計高級中學(xué)教師47魏曉慧女文學(xué)水彩高級中學(xué)教師48李曉斌男文學(xué)雕塑高級中學(xué)教師49趙娜女文學(xué)設(shè)計藝術(shù)高級中學(xué)教師50康艷女文學(xué)藝術(shù)考古初級中學(xué)教師51安康男文學(xué)油畫初級中學(xué)教師52袁淑女文學(xué)書法高級中學(xué)教師53付立民男理學(xué)地理保險代理師54王月愛女理學(xué)物理家庭教育指導(dǎo)師55張維山男理學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育，CAI網(wǎng)頁設(shè)計師56張東牢男理學(xué)攝影高等學(xué)校教師57任大慶男理學(xué)電器維修高級維修電工58程永權(quán)男教育學(xué)教育管理高等學(xué)校教師59王蓉女理學(xué)人文地理省級普通話測試員60凌建國男理學(xué)數(shù)學(xué)珠算文化傳承人高級培訓(xùn)師61付崇愛女理學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)教師62郝向春男理學(xué)高等數(shù)學(xué)高等學(xué)校教師63任顯赟女理學(xué)化學(xué)中學(xué)教師64劉建花女工學(xué)計算機應(yīng)用高級中學(xué)教師65李旭東男理學(xué)空間解析幾何高級中學(xué)教師66杜紅英女理學(xué)數(shù)學(xué)高級中學(xué)教師67高智英女教育學(xué)教育技術(shù)高級中學(xué)教師68郭心紅女理學(xué)VB程序設(shè)計、C語言程序設(shè)計高級中學(xué)教師69寇麗莉女理學(xué)地理高級中學(xué)教師70陳建國男教育學(xué)足球國家一級足球裁判員71郝錦亮男教育學(xué)體育舞蹈國家二級舞蹈裁判72梁艷江男教育學(xué)籃球國家一級籃球裁判員73王旭瑞女教育學(xué)健美操中國啦啦操裁判員74趙乾男教育學(xué)體操高等中學(xué)教師75呂曉明男教育學(xué)武術(shù)國家二級武術(shù)裁判員76王龍龍男教育學(xué)羽毛球國家二級籃球裁判員77陳利霞女教育學(xué)健美操國家二級田徑裁判員78王燕女教育學(xué)籃球初級中學(xué)教師79暢鵬男教育學(xué)田徑國家二級田徑裁判員80范立男教育學(xué)籃球國家二級田徑裁判員81郝綱男教育學(xué)足球國家級營養(yǎng)師82閆加勰男教育學(xué)排球高級中學(xué)教師83裴斐男教育學(xué)羽毛球高級中學(xué)教師84史德平男教育學(xué)運動損傷預(yù)防與處理、網(wǎng)球網(wǎng)球二級裁判85李光磊男教育學(xué)籃球高級中學(xué)教師86楊曉軍男教育學(xué)武術(shù)散打國家中級教練員87馮鵬男教育學(xué)田徑田徑國家一級裁判員88杜佳星女教育學(xué)田徑田徑國家二級裁判員89杜吉萍女文學(xué)綜合英語國家二級心理咨詢師90趙燕女文學(xué)綜合英語初級中學(xué)教師91郭愛平女文學(xué)口語中等職業(yè)學(xué)校教師92原鑫河男文學(xué)口語高級中學(xué)教師93盧丹女文學(xué)語法初級中學(xué)教師94李欣女文學(xué)翻譯高級中學(xué)教師95王海燕女文學(xué)口語心理咨詢師二級96李俊英女文學(xué)閱讀高級中學(xué)教師97田宏標男文學(xué)語法高級中學(xué)教師98程晉芳女文學(xué)語法初級中學(xué)校教師99劉芹女文學(xué)語音高級中學(xué)教師100孔曉旭女文學(xué)英語閱讀家庭教育指導(dǎo)師101武麗君女文學(xué)語法心理咨詢師二級102李娟女文學(xué)語法高級中學(xué)教師103賈慧女文學(xué)英語寫作高級中學(xué)教師104潘衛(wèi)華女教育學(xué)教學(xué)法高級中學(xué)教師105杜紅梅女文學(xué)閱讀高級中學(xué)校教師106王雅琴女文學(xué)閱讀高級中學(xué)教師107周紅艷女文學(xué)大學(xué)英語高級中學(xué)教師108王曉霞女文學(xué)語法高級中學(xué)教師109段保晶女文學(xué)閱讀高級中學(xué)校教師110王曉璐女文學(xué)語法高級中學(xué)教師111王雪梅女文學(xué)語法高級中學(xué)教師112牛志珍女文學(xué)閱讀高級中學(xué)教師113王新力男文學(xué)聲樂山西省音樂家協(xié)會會員114樊秀改女文學(xué)舞蹈中等職業(yè)教師115李玲愛女文學(xué)鋼琴小學(xué)教師116常守明男文學(xué)鋼琴山西省音協(xié)會員117梁改梅女文學(xué)聲樂山西省音樂家協(xié)會會員118武晉萍女文學(xué)聲樂山西省音樂家協(xié)會會員119趙慧女文學(xué)聲樂高級中學(xué)教師120馬婷女文學(xué)理論高級中學(xué)教師121馮瑞女文學(xué)舞蹈晉中舞蹈家協(xié)會會員122劉佳女文學(xué)鋼琴高級中學(xué)教師123趙星星女文學(xué)小提琴三級演奏員124王艷艷女文學(xué)聲樂高級中學(xué)教師125王玲女文學(xué)鋼琴與音樂史初級中學(xué)教師126王棟魁男藝術(shù)學(xué)鋼琴小學(xué)教師127李曉敏女文學(xué)聲樂高級中學(xué)教師128張樂男文學(xué)聲樂中國音樂協(xié)會兒童協(xié)會會員129翟諾女文學(xué)聲樂中國音樂協(xié)會兒童協(xié)會會員130李方圓男文學(xué)聲樂高級中學(xué)教師131周沐春女藝術(shù)學(xué)理論高級中學(xué)教師132趙盛君女文學(xué)鋼琴高級中學(xué)教師133劉世靜女文學(xué)鋼琴高級中學(xué)教師134郝亞峰男文學(xué)鋼琴高級中學(xué)教師135史世敏女文學(xué)長笛高級中學(xué)教師136王曦女文學(xué)理論高級中學(xué)教師137郭曉芳女文學(xué)聲樂高級中學(xué)教師138李麗娟女文學(xué)聲樂高級中學(xué)教師139王瑞杰男文學(xué)竹笛高級中學(xué)教師140路欣男藝術(shù)學(xué)單簧管職業(yè)資格證書141楊婷婷女文學(xué)聲樂高級中學(xué)教師142馬夢悅女文學(xué)舞蹈演員143李榮麗女文學(xué)舞蹈晉中舞蹈家協(xié)會會員144史佳韻女文學(xué)聲樂高級中學(xué)教師145李妍女文學(xué)琵琶山西民族管弦樂學(xué)會會員146薛志平男歷史學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)論律師147梁麗花女教育學(xué)思想政治教育小學(xué)教師148成永亮男歷史學(xué)中國近現(xiàn)代史高級中學(xué)教師149閆文博女哲學(xué)思想政治教育初級中學(xué)教師150趙耀輝男法學(xué)馬克思主義基本原理高級中學(xué)教師151李永玲女歷史學(xué)中國近現(xiàn)代史高級中學(xué)教師152李慧女法學(xué)民法律師153和寶珍女哲學(xué)語言邏輯與形式邏輯高級中學(xué)教師154張峰男法學(xué)思想政治教育高級中學(xué)教師155呂慧女歷史學(xué)中國近現(xiàn)代史高級中學(xué)教師156錢菁女法學(xué)思想政治教育高級中學(xué)教師157趙麗君女哲學(xué)馬克思主義哲學(xué)高級中學(xué)教師158陳永寧女歷史學(xué)世界史高級中學(xué)教師159張志娟女歷史學(xué)中國古代史高級中學(xué)教師160趙介平男文學(xué)朗讀國家級普通話測試員161李雅君女文學(xué)中國古代文學(xué)國家級普通話測試員162楊兆秀女文學(xué)文學(xué)概論省級普通話測試員163常愛峰女文學(xué)古代文學(xué)省級普通話測試員164白麗萍女文學(xué)寫作省級普通話測試員165鮑瑞娥女文學(xué)現(xiàn)代漢語省級普通話測試員166齊守勇男文學(xué)教師口語省級普通話測試員167張愛玲女文學(xué)大學(xué)語文省級普通話測試員168武素梅女文學(xué)外國文學(xué)省級普通話測試員169馮麗珍女文學(xué)大學(xué)語文省級普通話測試員170趙東升男文學(xué)古代文學(xué)省級普通話測試員171張彩琴女文學(xué)中國現(xiàn)當代文學(xué)省級普通話測試員172李先宏男文學(xué)現(xiàn)代漢語國家級普通話測試員173代艷玲女文學(xué)小學(xué)語文教育法小學(xué)教師174馮建強男文學(xué)古代文學(xué)高級中學(xué)教師175張素麗女文學(xué)古典文學(xué)高級中學(xué)教師176寧美玉女文學(xué)語文高級中學(xué)教師177樊艷女文學(xué)語文高級中學(xué)教師178趙玉娟女文學(xué)大學(xué)語文高級中學(xué)教師179王娟女文學(xué)現(xiàn)代文學(xué)高級中學(xué)教師180高銳霞女文學(xué)古代漢語高級中學(xué)教師181師星三女文學(xué)古代文學(xué)高級中學(xué)教師182羅素峰女文學(xué)現(xiàn)當代文學(xué)高級中學(xué)教師183王旭琴女文學(xué)外國文學(xué)高級中學(xué)教師184白銀女文學(xué)教師口語；朗讀高級中學(xué)教師185田曉云女文學(xué)語文高級中學(xué)教師186牛曉艷女文學(xué)寫作高級中學(xué)教師187葛文婷女文學(xué)現(xiàn)當代文學(xué)高級中學(xué)教師188趙軍英女文學(xué)古代文學(xué)高級中學(xué)教師189趙蕓女文學(xué)古代漢語高級中學(xué)教師190吳曉琴女文學(xué)兒童文學(xué)高級中學(xué)教師191宋海濤女文學(xué)書法高級中學(xué)教師192趙璐女文學(xué)書法高級中學(xué)教師193原麗敏女文學(xué)文學(xué)概論小學(xué)教師學(xué)校始終堅持實施“人才強?！睉?zhàn)略，通過政策引導(dǎo)、經(jīng)費支持、科研幫扶等，鼓勵教師攻讀學(xué)位、晉升職稱，不斷優(yōu)化師資隊伍的學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)；圍繞專業(yè)動態(tài)調(diào)整，鼓勵教師攻讀學(xué)位、參加在職進修或職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)等，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)型發(fā)展，優(yōu)化了教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)；通過校校（園）（企業(yè)）合作，從小學(xué)幼兒園聘請行業(yè)技術(shù)骨干、高級人才和能工巧匠來校擔任兼職教師，與專任教師一起參與學(xué)校人才培養(yǎng)方案制訂、課程建設(shè)、專業(yè)教學(xué)、技能競賽和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)等，其豐富的實踐經(jīng)驗和技術(shù)技能優(yōu)勢，帶動專任教師共同提高，形成了專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補的合作氛圍。按照培養(yǎng)與引進并舉的原則，把師資隊伍建設(shè)與專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合，取得了顯著的效果。師資總量穩(wěn)定，隊伍結(jié)構(gòu)漸趨合理，高層次人才隊伍建設(shè)成效初顯，優(yōu)秀中青年骨干教師、專業(yè)帶頭人脫穎而出，青年教師綜合素質(zhì)、教學(xué)科研能力得到普遍提高。三、專業(yè)人才培養(yǎng)3.1課程開設(shè)結(jié)構(gòu)。根據(jù)教育部的有關(guān)要求及高職高專的特點，結(jié)合山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對人才知識、能力結(jié)構(gòu)的需求，構(gòu)建通識教育平臺課程、專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程、專業(yè)教育平臺課程、專業(yè)技能平臺課程、實踐教學(xué)平臺課程。開設(shè)純理論課69門，實踐+理論課452門，純實踐課31門，三種課程的課時比例為：2:2.4:1。基于“整體設(shè)置、綜合培養(yǎng)、文理滲透、專業(yè)定向”的課程設(shè)置原則，構(gòu)建了以“專業(yè)+基礎(chǔ)+素質(zhì)”為結(jié)構(gòu)，包括公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、活動課程和實踐課程的五大課程模塊體系。一是搭建有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的通識系列課程平臺，鼓勵學(xué)生努力做到文理滲透、文化熏陶，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)；二是在通識教育的基礎(chǔ)上，制定以職業(yè)教育為特色、模塊式的專業(yè)課程體系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適應(yīng)專長發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強對專業(yè)知識與專業(yè)技能的傳授；三是在不斷夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強實踐教學(xué)體系建設(shè)，強化學(xué)生實踐應(yīng)用能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會適應(yīng)能力以及競爭力。今后，學(xué)校將在課程內(nèi)涵建設(shè)下功夫，以職業(yè)需求為出發(fā)點，以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，突出“理實一體”教學(xué)，每節(jié)課學(xué)生的實訓(xùn)實踐時間平均不少于15分鐘。在教學(xué)方法和手段上，從師范教育特點出發(fā)，突出師范性、示范性，開展教學(xué)做合一、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等實踐活動，積極利用現(xiàn)代化信息技術(shù)和多媒體手段提高教學(xué)效果。3.2實訓(xùn)基地建設(shè)和學(xué)生實習(xí)情況。構(gòu)建了“職業(yè)認知實訓(xùn)——校內(nèi)仿真實訓(xùn)——校外頂崗實習(xí)”三段式實踐教學(xué)體系，依托校內(nèi)外實訓(xùn)基地，開展“三字一畫”、普通話訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生的技能水平逐步接近真實崗位的需求，縮短初次任職的適應(yīng)期。依托校外實訓(xùn)基地，開設(shè)教育見習(xí)與頂崗實習(xí)等純實踐課程，全日制在校生在校外實訓(xùn)基地見習(xí)2周，實習(xí)實訓(xùn)（頂崗實習(xí)）為16周，共計18周。生均在校外實訓(xùn)基地實習(xí)時間為540學(xué)時。校外實訓(xùn)基地主要包括晉中市小學(xué)和幼兒園等37個（見下表）。表：晉中師范高等?？茖W(xué)校校外實訓(xùn)基地序號基地名稱依托單位建立日期面向?qū)I(yè)實習(xí)實訓(xùn)項目1安寧小學(xué)榆次區(qū)教育局200710語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)2北大街小學(xué)壽陽縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)3北關(guān)小學(xué)和順縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)4北壇小學(xué)介休市教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)5城內(nèi)小學(xué)壽陽縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)6第三小學(xué)靈石縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)7第一小學(xué)靈石縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)8東關(guān)小學(xué)和順縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)9東關(guān)小學(xué)昔陽縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)10東升小學(xué)榆社縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)11新概念幼兒園洪洞縣教育局201212學(xué)前教育教育見習(xí)、實習(xí)12華裕小學(xué)榆社縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)13匯濟小學(xué)平遙縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)14介休實驗小學(xué)介休市教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)15介休市劍橋幼兒園介休市教育局201212學(xué)前教育教育見習(xí)、實習(xí)16錦綸路小學(xué)榆次區(qū)教育局201403語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)17晉華小學(xué)榆次區(qū)教育局200710語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)15晉中第一幼兒園晉中市教育局201212學(xué)前教育教育見習(xí)、實習(xí)19晉中師范高等?？茖W(xué)校附校晉中市教育局201209語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)20晉中市第二幼兒園晉中市教育局201212學(xué)前教育教育見習(xí)、實習(xí)21平遙實驗小學(xué)平遙縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)22祁縣實驗小學(xué)祁縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)23祁縣示范小學(xué)祁縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)24實驗小學(xué)靈石縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)25壽安里小學(xué)榆次區(qū)教育局200710語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)26太谷胡村小學(xué)太谷縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)27太谷師范附屬小學(xué)晉中市教育局200710語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)28太谷實驗小學(xué)太谷縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)29太行小學(xué)榆次區(qū)教育局200710語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)30西關(guān)小學(xué)平遙縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)31昔陽示范小學(xué)昔陽縣教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)32新世紀幼兒園榆次區(qū)教育局201212學(xué)前教育教育見習(xí)、實習(xí)33羊毫街小學(xué)榆次區(qū)教育局200710語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)34逸夫小學(xué)榆次區(qū)教育局200710語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)35榆次區(qū)第一幼兒園榆次區(qū)教育局201212學(xué)前教育教育見習(xí)、實習(xí)36裕華小學(xué)介休市教育局201011語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)37振興小學(xué)榆次區(qū)教育局201309語文教育數(shù)學(xué)教育等教育見習(xí)、實習(xí)3.3企業(yè)兼職教師課酬。

學(xué)校積極建設(shè)和完善兼職教師隊伍，2017年聘請來校授課的兼職教師有31人，彌補了專任教師專業(yè)實踐經(jīng)驗的不足，相互學(xué)習(xí)，共同進步。近三年年支付企業(yè)兼職教師課酬年度2015年2016年2017年支付企業(yè)兼職教師課酬總額（萬元）3.7918.172532.32502016年固定兼職教師一覽表系姓名性別學(xué)歷職稱課程開始聘任學(xué)期1藝術(shù)系耿然男碩士架子鼓2016/2017(1)2藝術(shù)系樊未鋒男碩士銅管2016/2017(1)3藝術(shù)系權(quán)麗慧女本科講師大提琴2016/2017(1)4藝術(shù)系劉艷霞女本科舞蹈2016/2017(1)5藝術(shù)系張楠女碩士舞蹈2016/2017(1)6藝術(shù)系張敏男本科舞蹈2016/2017(1)7藝術(shù)系王淑敏女本科舞蹈2016/2017(1)8藝術(shù)系陳耿男本科嗩吶2016/2017(1）9藝術(shù)系于睿田女碩士器樂2016/2017(2)10藝術(shù)系喬文亮男本科器樂2016/2017(1）11藝術(shù)系梁晨男碩士漆畫2016/2017(1）12藝術(shù)系劉佳潔女本科剪紙2016/2017(1）13藝術(shù)系閆豪杰男本科二胡2016/2017(1）14藝術(shù)系楊軍男表演2016/2017(1）15中文系王畫女本科書寫2016/2017(1）16中文系孫建芳女本科書寫2016/2017(1）17教育系張學(xué)琪女本科舞蹈2016/2017(1）18教育系俞曉洋男?？魄俜?016/2017(1）19教育系李星女?？其撉?016/2017(2）20教育系張輝男本科唱歌2016/2017(1）21教育系常文梅女本科副高課程設(shè)計2016/2017(1）共21名教師；男10名，女11名；副高1名，中級1名，未定19名；專業(yè)課21名。我校近年來聘請的兼職教師主要分三類，一類是各大院校的學(xué)者；一類是本地區(qū)有名望的文化專業(yè)人士，如平遙推廣漆的傳承人梁中秀大師等；一類是小學(xué)和幼兒園的骨干教師、教學(xué)能手等。由于每年聘請人數(shù)的數(shù)量不固定，所以支付的課酬經(jīng)額不等。3.4企業(yè)提供的校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)備值。晉中師范高等專科學(xué)校作為一所師范?？茖W(xué)校，有其師范自身的特點，我們所創(chuàng)建的“校校（園）合作”，主要是建立一種協(xié)同創(chuàng)新的合作關(guān)系，中心小學(xué)和幼兒園為我們提供實訓(xùn)場所，我們?yōu)橹行男W(xué)和幼兒園輸送合格人才。3.5專業(yè)學(xué)生分布。截止2016年9月1日，我校現(xiàn)共開設(shè)28個專業(yè)，專業(yè)點學(xué)生分布如下：2013-2015年各專業(yè)點學(xué)生分布情況統(tǒng)計表序號專業(yè)名稱各專業(yè)在校生人數(shù)2015年2016年2017年1小學(xué)教育4096208682學(xué)前教育2183210618823心理咨詢與心理健康教育7357474美術(shù)教育3383473285環(huán)境藝術(shù)設(shè)計10080876數(shù)學(xué)教育3623343317小學(xué)教育(數(shù)學(xué)與科學(xué)方向)6054278體育教育1281271629英語教育77970684910小學(xué)教育（英語方向）103854411網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)技術(shù)（WEB前端開發(fā)）100012科學(xué)教育145013音樂教育37917231514音樂教育（舞蹈方向)2350015歷史教育20623921016思想政治教育1141058917語文教育14771453129518語文教育（書法方向）174135019小學(xué)教育（中文與社會方向）1951729020表演藝術(shù)07721美術(shù)教育（書法方向）0249022漢語001523運動訓(xùn)練（足球方向）001224社會體育0244025藝術(shù)教育0589226舞蹈教育06623027文秘速錄06628舞蹈表演0254529移動通信技術(shù)0106430軟件技術(shù)07731陶瓷設(shè)計與工藝00732電子商務(wù)00183.6專業(yè)與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)匹配度多年來，我校遵循職業(yè)教育規(guī)律，堅持以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，按照：“規(guī)模適度、特色鮮明、優(yōu)勢突出”的理念，立足學(xué)校多年來師范教育的辦學(xué)經(jīng)驗，以建設(shè)“地方性小學(xué)教師教育中心、小學(xué)教育研究中心、小學(xué)教育服務(wù)中心”為根本目標，建成語文教育和學(xué)前教育2個中央財政支持重點專業(yè)，英語教育、數(shù)學(xué)教育2個山西省職業(yè)教育重點專業(yè)，美術(shù)教育1個山西省職業(yè)教育特色專業(yè)。音樂教育、學(xué)前教育2個專業(yè)被列為山西省職業(yè)教育實訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)項目，音樂教育與美術(shù)教育2個專業(yè)被列為2015年山西省職業(yè)教育重點專業(yè)建設(shè)儲備項目，音樂教育（舞蹈方向）、美術(shù)教育、英語教育、數(shù)學(xué)教育等4個專業(yè)被列為山西省職業(yè)教育實訓(xùn)基地儲備項目。根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的形勢及人才需求，面對社區(qū)服務(wù)、群眾文化、社會體育、信息技術(shù)、電子商務(wù)等山西省基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)及新型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，學(xué)校積極調(diào)整辦學(xué)思路，以“以師為主，積極發(fā)展非師專業(yè)”為突破，謀求學(xué)校的規(guī)模發(fā)展與競爭優(yōu)勢，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，努力構(gòu)建適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的具有我校特色和品牌優(yōu)勢的專業(yè)體系。（詳見表2016、2017學(xué)年新增的招生專業(yè)一覽表）2016、2017學(xué)年新增的招生專業(yè)一覽表序號2016新增招生專業(yè)2017新增招生專業(yè)1文秘速錄漢語2美術(shù)（書法方向）電子商務(wù)（網(wǎng)站網(wǎng)店運營方向）3演藝術(shù)（聲樂與器樂方向）陶瓷設(shè)計與工藝4舞蹈表演運動訓(xùn)練(足球方向)5移動通信技術(shù)6社會體育我們將按照學(xué)校“十三五”專業(yè)建設(shè)的總體思路，采取有重點、分層次，滾動建設(shè)的辦法，做大學(xué)前教育、小學(xué)教育，做強藝體教育（音樂教育、美術(shù)教育、藝術(shù)教育、體育教育），做精文理教育（語文教育、數(shù)學(xué)教育），做亮非師專業(yè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、社會體育、文秘速錄等）。在建設(shè)過程中力求質(zhì)量上求精品，數(shù)量上求速度，結(jié)構(gòu)上求合理。3.7招生計劃完成質(zhì)量。我校面向山西及周邊省份招生，近年來的招生形勢一直向好。2015年計劃招生2300人，實際招生2786人，第一志愿報考數(shù)2707人，占實招人數(shù)的97.16%，招生計劃完成率為121.1%。2016年計劃招生2300人，實際招生數(shù)為2365人，第一志愿報考數(shù)為2284人，占實招人數(shù)的96.58%，招生計劃完成率為102.8%。2017年計劃招生2387人，實際招生2287人，第一志愿報考數(shù)為2215人，占實招人數(shù)的96.85%，招生計劃完成率為95.81%。多年來，我校招生一次性投檔率平均達到99.17%，在全省高職高專院校投檔線排名中名列前茅。學(xué)校專升本呈現(xiàn)逐年上升趨勢，2018年大限率突破600人大關(guān)，居全省同類學(xué)校前列。目前，我校的招生數(shù)量不是大難題，今后應(yīng)在保證招生數(shù)量的同時更好地提高生源質(zhì)量。改進措施：一是加大宣傳力度，精心制作宣傳資料，以廣大考生及家長所關(guān)注的熱點問題為突破口，認真撰寫學(xué)校概況、系部專業(yè)介紹的文字材料，宣傳重點要突出我校的辦學(xué)特色、專業(yè)特色和辦學(xué)成果。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，加大宣傳力度。二是參加高招咨詢會，與考生和家長進行面對面的交流，為考生提供更詳細、更直接的信息服務(wù)和志愿指導(dǎo)。三是開通招生咨詢熱線。填報志愿期間，安排專人接聽電話，及時回答考生及家長的各類問題，積極宣傳招生政策，準確提供往年錄取數(shù)據(jù)，指導(dǎo)考生填報志愿。四、人才培養(yǎng)結(jié)果4.1畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率。學(xué)生教師資格證書的考試是學(xué)校面對的新情況，學(xué)校出臺《教師資格考試內(nèi)容課程化任務(wù)分解》，將加強相關(guān)課程的設(shè)計與課程的教學(xué)管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量；加強實踐教學(xué)的管理力度，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和從教技能；加大培訓(xùn)力度，為學(xué)生獲取教師資格證創(chuàng)造有利的條件。近三年我院畢業(yè)生取證情況統(tǒng)計表畢業(yè)生屆次（屆）畢業(yè)人人數(shù)（人）教師資格證取證人數(shù)（人）百分比（%）20151917 180394.05%20162291220396.16%2017237990538.04%4.2畢業(yè)生直接就業(yè)率。學(xué)校通過狠抓學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)、深入進行校校合作、就業(yè)信息及時發(fā)布、就業(yè)指導(dǎo)等等多途徑多渠道為學(xué)生提供就業(yè)機會，畢業(yè)生就業(yè)率保持良好勢頭。2015年，畢業(yè)生總數(shù)1917人，直接升學(xué)數(shù)207人，直接就業(yè)數(shù)1234人，就業(yè)率為75.17%；2016年，畢業(yè)生總數(shù)2291人，直接升學(xué)數(shù)289人，直接就業(yè)數(shù)1516人，就業(yè)率為78.79%；2017年，畢業(yè)生總數(shù)2379人，直接升學(xué)數(shù)473人，直接就業(yè)數(shù)1476人，就業(yè)率為81.93%。三年來，學(xué)校直接升學(xué)的人數(shù)不斷增長，有更多的學(xué)生選擇了升本，這也是未來發(fā)展的趨勢。4.3畢業(yè)生就業(yè)去向。學(xué)生多選擇當?shù)鼐蜆I(yè)，2015年當?shù)鼐蜆I(yè)1213人，占總就業(yè)人數(shù)的98.3%；2016年當?shù)鼐蜆I(yè)1401人，占就業(yè)人數(shù)的92.41%；2017年當?shù)鼐蜆I(yè)956人，占就業(yè)總數(shù)的64.77%。工作崗位集中在中小微及基層單位，2015年，5人進入國家骨干企業(yè)就業(yè)，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的0.4%；基層就業(yè)人數(shù)占就業(yè)總?cè)藬?shù)的99.6%。2016年，8人進入國家骨干企業(yè)，占總就業(yè)人數(shù)的0.5%；1053人在中小微及基層單位就業(yè)，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的69.50%。2017年，9人進入國家骨干企業(yè)，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的0.6%；自主創(chuàng)業(yè)246人，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的16.67%；975人在中小微及基層單位就業(yè)，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的66.06%。近年來，學(xué)校成立了由校長任組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極拓寬就業(yè)渠道，公開就業(yè)信息，暢通就業(yè)渠道。通過雙選會、就業(yè)咨詢系列活動，做好畢業(yè)生就業(yè)工作。連續(xù)幾年舉辦畢業(yè)生大型雙選會和小型專場招聘會，積極接洽用人單位，利用網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)布畢業(yè)生招聘信息。不斷強化就業(yè)指導(dǎo)與輔導(dǎo)，加強與用人單位的聯(lián)系，突出就業(yè)市場建設(shè)，提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生從專業(yè)素質(zhì)、工作業(yè)績、敬業(yè)精神、團隊精神、個人品德等五方面對畢業(yè)生進行評價，用人單位對學(xué)校畢業(yè)生的滿意度為99.5%。2016年，數(shù)理科學(xué)系分別與“榆次東方金字塔”和“榆次神墨教育”簽訂了合作協(xié)議，我校為這兩家民辦培訓(xùn)機構(gòu)訂單培養(yǎng)具有本專業(yè)素養(yǎng)加珠心算技能的人才。山西美淘村網(wǎng)絡(luò)股份有限公司與學(xué)校進行合作，為學(xué)生打造更好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)業(yè)實踐。從學(xué)生的就業(yè)走向來看，隨著就業(yè)渠道的不斷拓寬，越來越多的學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)不斷增加。學(xué)校將鼓勵學(xué)生對口就業(yè)，將就業(yè)視野放在中小微及基層單位，肩負起地方院校是為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才的歷史使命。五、社會服務(wù)能力5.1政府購買服務(wù)到款項。學(xué)校根據(jù)《山西省教育廳在全省教育系統(tǒng)組織開展扶貧日活動的通知》精神，走進左權(quán)縣職業(yè)中學(xué)進行精準扶貧對口幫扶，制定幫扶方案，聚焦薄弱環(huán)節(jié)，突出問題導(dǎo)向，明確目標任務(wù)。一是圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展開展重點專業(yè)和課程設(shè)置。根據(jù)近年來國家和我省加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的方針政策，制定切實可行的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，深化教育改革，強化內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平。二是實現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)、合作育人。根據(jù)縣域特點，學(xué)校教育發(fā)展實際情況，深化人才培養(yǎng)模式，增設(shè)幼師專業(yè)，拓展職業(yè)教育就業(yè)道路。三是加強小學(xué)教師培訓(xùn)。結(jié)合左權(quán)縣教育局開展的“234”教師隊伍建設(shè)和“青藍工程”規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校實際情況，研究制定培訓(xùn)方案，將派出專業(yè)教師，提供技術(shù)支持，對左權(quán)縣小學(xué)教師進行全面培訓(xùn)。使被幫扶學(xué)校在人才培養(yǎng)、教育研究、隊伍建設(shè)和學(xué)校管理等方面不斷上新臺階，最終的目的是要通過幫扶雙方的共同努力，基本形成資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進、共同發(fā)展的格局。數(shù)理科學(xué)系張維山副教授在全國各地進行微課學(xué)術(shù)交流50多場次。服務(wù)的單位從幼兒園、小學(xué)、初中、