中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范

XXXX中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范為提高我校教學(xué)質(zhì)量，明確各類(lèi)教師的工作職責(zé)和工作要求，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教學(xué)與管理工作科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。一、對(duì)教師基本素質(zhì)的要求教師要堅(jiān)持正確的政治方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)思想，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高思想政治素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)遵紀(jì)守法和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，精心組織教學(xué)，積極參加教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要樹(shù)立治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新、質(zhì)量為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)，要把德育貫穿和滲透到教學(xué)的全過(guò)程，教書(shū)育人，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生成才。要重視個(gè)人思想品格、道德風(fēng)范和儀表舉止對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶作用，言傳身教、為人師表、作風(fēng)正派、品行端正，以自己的楷模作用促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要善于對(duì)自己的師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果和工作實(shí)際，及時(shí)做出總結(jié)分析和自我評(píng)價(jià)，積極開(kāi)展教學(xué)研究和改革創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)工作水平，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、人才培養(yǎng)方案的制定人才培養(yǎng)方案是學(xué)校培養(yǎng)人才、進(jìn)行教學(xué)的綱領(lǐng)性文件?？茖W(xué)的人才培養(yǎng)方案是學(xué)校教育思想、目標(biāo)、模式的集中體現(xiàn)和總體設(shè)計(jì)。人才培養(yǎng)方案是否科學(xué)合理，直接影響到所培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量。因此，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案是保證教學(xué)質(zhì)量第一關(guān)。為此，各系部在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，必須反復(fù)組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和生產(chǎn)一線的專(zhuān)家進(jìn)行討論，精心制定出有利于人才培養(yǎng)的方案。三、教學(xué)大綱教學(xué)大綱是實(shí)施教學(xué)的基本文件，列入教學(xué)計(jì)劃的各門(mén)課程，均應(yīng)在開(kāi)課前由系部組織相應(yīng)的教科室或任課教師，根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向、設(shè)課目的、計(jì)劃學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)內(nèi)容，制定好科學(xué)合理、切實(shí)可行的教學(xué)大綱。課程教學(xué)大綱應(yīng)指出該課程的教學(xué)目的和要求、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配情況、建議使用的教材參考書(shū)等。教學(xué)大綱經(jīng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，報(bào)教務(wù)處備案。各任課教師在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，不得輕易變動(dòng)教學(xué)大綱具體內(nèi)容。如需變動(dòng)，應(yīng)提出申請(qǐng)，經(jīng)系部主任審核，教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案后方可執(zhí)行。四、教材選用標(biāo)準(zhǔn)教材的質(zhì)量直接影響教學(xué)的質(zhì)量。各系部在開(kāi)課前一學(xué)期要組織任課教師依據(jù)課程教學(xué)大綱以及教材內(nèi)容體系的教學(xué)實(shí)用性、科學(xué)性、先進(jìn)性等方面的要求選定教材。各主要課程必須選用國(guó)家教育部推薦或獲省部級(jí)以上講獎(jiǎng)或公認(rèn)水平較高的教材，并積極選用近三年之內(nèi)出版的新教材，任課教師應(yīng)使用指定與教材匹配的必讀書(shū)目、輔導(dǎo)教學(xué)用書(shū)和參考資料。五、備課質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1、各教科室在每學(xué)期結(jié)束前，應(yīng)討論并決定下一學(xué)期學(xué)科教學(xué)的基本要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)，任同一門(mén)課程的教師講課綱要和難點(diǎn)應(yīng)基本一致。2、每學(xué)期第一周，教科室必須制定教學(xué)進(jìn)度表。3、備課前要做好備課準(zhǔn)備工作。備課前要熟悉教學(xué)大綱，掌握其中的教學(xué)基本要求，鉆研教材，閱讀足夠數(shù)量的同類(lèi)教材與相應(yīng)的參考資料，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解本課程與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、前期課程的教學(xué)情況和后續(xù)課程的安排、處理好課程間的銜接、安排教學(xué)內(nèi)容、選定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。注意采用現(xiàn)代教育手段，注意因材施教，提出對(duì)不同層次學(xué)生的分類(lèi)輔導(dǎo)措施。4、教師上課前必須備好詳細(xì)的教案，教案和講課內(nèi)容需與教材內(nèi)容基本一致，應(yīng)不斷吸收本專(zhuān)業(yè)新的科學(xué)研究成果。新開(kāi)課的教師在開(kāi)課前至少寫(xiě)好全部講稿的1/2，備課時(shí)需同時(shí)擬定作業(yè)題。5、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教師應(yīng)有課時(shí)計(jì)劃，課前應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，并有隨堂教案。6、提倡集體備課。擔(dān)任同一課程的老師應(yīng)該集體備課，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一教學(xué)基本要求和進(jìn)度，切磋教學(xué)方法，保證教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。7、上重復(fù)課的教師必須對(duì)教案進(jìn)行及時(shí)的修改和補(bǔ)充，特別要注意吸收本專(zhuān)業(yè)新的科學(xué)研究成果。8、教師的教案要接受教務(wù)處、教科室和各系部的隨機(jī)抽查，作為對(duì)教師教學(xué)工作考核內(nèi)容之一。六、課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1、教師上課應(yīng)提前到達(dá)教室，按時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課，不占用學(xué)生的課間作息時(shí)間。2、上課時(shí)師生必須衣冠整潔，不得穿背心，拖鞋進(jìn)入課堂，上課期間要保證課堂教學(xué)秩序。3、課程第一節(jié)課教師應(yīng)以適當(dāng)方式做自我介紹，增進(jìn)師生了解。扼要介紹本課程的教學(xué)計(jì)劃，著重說(shuō)明本課程在整個(gè)課程體系中的地位與作用，說(shuō)明本課程教學(xué)過(guò)程中的課外作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及考試等要求和方法，以及各自在評(píng)分上的比重，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課程有較全面、準(zhǔn)確的了解。4、每次上課，教師必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)授課日志。學(xué)生請(qǐng)假需由班級(jí)考勤人員出示經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的請(qǐng)假條，否則教師不予承認(rèn)。上課時(shí)，學(xué)生突然生病，來(lái)不及向班主任請(qǐng)假時(shí)，任課教師可視情況準(zhǔn)假。5、教師對(duì)學(xué)生上課遲到、早退、打瞌睡、做課程以外的事要提出批評(píng)，學(xué)生遲到或早退15分鐘以上者，按曠課一學(xué)時(shí)計(jì)入考勤。6、教師授課時(shí)應(yīng)觀點(diǎn)正確、內(nèi)容科學(xué)，做到概念明確、條理清晰、重難點(diǎn)突出、論證嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，既要有科學(xué)的嚴(yán)密性，又要注意表達(dá)的生動(dòng)性。7、教師每次上課都必須有明確的教學(xué)目標(biāo)，要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，不得講授與教學(xué)目標(biāo)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。8、提倡各門(mén)學(xué)科積極研制課件，采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。9、納入授課計(jì)劃的習(xí)題課要明確講授要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，習(xí)題講授要注意為基本概念服務(wù)，具有典型性，能夠舉一反三，觸類(lèi)旁通。習(xí)題課要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，要有一定數(shù)量的綜合應(yīng)用練習(xí)題。對(duì)學(xué)生習(xí)題中的錯(cuò)誤要進(jìn)行分析，對(duì)于帶有普遍性的錯(cuò)誤，要進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。10、教師因公因事因病請(qǐng)假，各系部要填寫(xiě)調(diào)課單報(bào)教務(wù)處，并及時(shí)通報(bào)班級(jí)。凡安排代課或補(bǔ)課，各系部要予以檢查并備案。11、教師課堂教學(xué)情況應(yīng)接受教科室、各系部和教務(wù)處的隨機(jī)聽(tīng)課，作為對(duì)教師教學(xué)工作考核內(nèi)容之一。七、課程作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1、課程作業(yè)量的確定。教學(xué)部門(mén)要根據(jù)課程特點(diǎn)確定各門(mén)課程的作業(yè)量，以供各教師在教學(xué)過(guò)程中參照實(shí)施。2、作業(yè)布置。任課教師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)作業(yè)量要求布置相應(yīng)的作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容，又要有利于加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高其分析能力。既要促使學(xué)生勤學(xué)多練，又要防止負(fù)擔(dān)過(guò)重。3、作業(yè)批改。批改作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)，確保質(zhì)量。各門(mén)課程的作業(yè)批改不得少于1/3，且要輪換。4、作業(yè)的監(jiān)控。教師布置和批改作業(yè)的情況，要接受教務(wù)處、教科室、各系部的隨機(jī)抽查，作為對(duì)教師教學(xué)工作考核內(nèi)容之一。八、課程考核標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)生考核辦法為平時(shí)測(cè)驗(yàn)作業(yè)、期末考試，期末考試可以閉卷也可以開(kāi)卷，可以筆試也可以口試?？荚囌n的考試由教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一安排。2、評(píng)定學(xué)生成績(jī)，統(tǒng)一采用百分制。一般期末考試成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。各系部也可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定合理的評(píng)分比值。3、考試題應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求以及教師講授的基本內(nèi)容，由主講教師擬定，或由任同一課程的教師共同擬定，經(jīng)教科室主任審定后，系主任報(bào)教務(wù)處使用。學(xué)校將努力實(shí)現(xiàn)教考分離，逐步實(shí)現(xiàn)從試題庫(kù)抽卷測(cè)試，專(zhuān)業(yè)課程必須根據(jù)教學(xué)大綱建設(shè)試題庫(kù)，以備測(cè)試。4、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試必須嚴(yán)格要求，不允許將試題內(nèi)容在考前透露給學(xué)生，考試時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)生務(wù)必應(yīng)及時(shí)向系部、教務(wù)處報(bào)告。5、閱卷采取集體評(píng)卷方式進(jìn)行，教師要在規(guī)定閱卷場(chǎng)地按照參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細(xì)致的評(píng)卷，公正評(píng)分。試卷評(píng)閱后，任課教師要寫(xiě)出試卷分析報(bào)告。評(píng)卷后的試卷要按考場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范裝訂存檔。6、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、各系部主任、教科室主任應(yīng)抽查試卷，了解考試和評(píng)卷情況。九、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教師應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)實(shí)訓(xùn)技能提出培養(yǎng)的總體要求，科學(xué)合理的確定實(shí)踐課應(yīng)達(dá)到的具體要求，擬定實(shí)踐教學(xué)大綱，實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的80%以上。組織實(shí)訓(xùn)要遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，由淺入深，由單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)到綜合性實(shí)訓(xùn)，由驗(yàn)證性實(shí)訓(xùn)到設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)，力爭(zhēng)使學(xué)生的實(shí)訓(xùn)技能得到系統(tǒng)全面的培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)后，要求學(xué)生能獨(dú)立、熟練地操作所做過(guò)的實(shí)訓(xùn)，能獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。十、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1、具有一定數(shù)量的比較穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)點(diǎn)。實(shí)習(xí)場(chǎng)所具備專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)所需要的設(shè)備、資料等基本條件，能夠滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)要求。2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，指導(dǎo)教師具有一定的實(shí)踐能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)組織管理能力。3、具有符合教學(xué)基本要