學(xué)校班子主題教育調(diào)研方案

學(xué)校班子主題教育調(diào)研方案學(xué)校班子主題教育調(diào)研方案

一、調(diào)研目的和意義

主題教育是黨的十九屆四中全會(huì)提出的新形式、新要求，是全黨精神的一次集中宣傳和輔導(dǎo)。通過對(duì)學(xué)校班子主題教育的調(diào)研，可以了解當(dāng)前學(xué)校班子主題教育的開展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題和困難，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校班子主題教育工作，推動(dòng)學(xué)校班子健康、穩(wěn)定、可持續(xù)地開展。

二、調(diào)研內(nèi)容和方法

1.調(diào)研內(nèi)容：

〔1〕學(xué)校班子主題教育的總體情況，包括開展時(shí)間、教育內(nèi)容、教育方式等；

〔2〕學(xué)校班子主題教育中存在的問題和困難；

〔3〕學(xué)校班子主題教育的成果和效果。

2.調(diào)研方法：

〔1〕文獻(xiàn)資料分析法：通過收集學(xué)校班子主題教育相關(guān)的文件、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等文獻(xiàn)資料，查閱學(xué)校班子主題教育的歷史開展資料，了解學(xué)校班子主題教育的背景和現(xiàn)狀，為調(diào)研提供參考和依據(jù)。

〔2〕訪談?wù){(diào)查法：通過訪談學(xué)校班子成員和參與主題教育的教職工，了解他們對(duì)學(xué)校班子主題教育的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，聽取他們的建議和意見，找出問題所在，為學(xué)校班子主題教育的改良和提升提供依據(jù)。

〔3〕問卷調(diào)查法：通過發(fā)放問卷調(diào)查學(xué)校班子成員和參與主題教育的教職工，了解他們對(duì)學(xué)校班子主題教育的滿意度、認(rèn)可度和參與度，掌握他們對(duì)學(xué)校班子主題教育的了解程度和態(tài)度，為學(xué)校班子主題教育的改良和提升提供參考。

三、調(diào)研過程安排

1.準(zhǔn)備工作：

〔1〕召開調(diào)研發(fā)動(dòng)會(huì)：明確調(diào)研目標(biāo)和內(nèi)容，分工籌備調(diào)研任務(wù)，確定調(diào)研時(shí)間和地點(diǎn)。

〔2〕制定調(diào)研提綱：將調(diào)研內(nèi)容歸納總結(jié)，制定調(diào)研提綱，明確調(diào)研重點(diǎn)和需要收集的信息。

2.實(shí)施調(diào)研：

〔1〕收集文獻(xiàn)資料：調(diào)研小組成員從學(xué)校檔案室、黨政辦公室等部門收集學(xué)校班子主題教育相關(guān)的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行整理和歸納。

〔2〕開展訪談?wù){(diào)查：調(diào)研小組成員與學(xué)校班子成員和參與主題教育的教職工進(jìn)行個(gè)別訪談，聽取他們的意見和建議，并記錄下來。

〔3〕發(fā)放問卷調(diào)查：調(diào)研小組成員向?qū)W校班子成員和參與主題教育的教職工發(fā)放問卷，梳理和分析問卷結(jié)果。

3.整理分析結(jié)果：

〔1〕歸納整理文獻(xiàn)資料：將收集到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理和分析，歸納出學(xué)校班子主題教育的主要特點(diǎn)和成果。

〔2〕總結(jié)訪談?wù){(diào)查結(jié)果：根據(jù)訪談?wù){(diào)查記錄，總結(jié)出學(xué)校班子主題教育中存在的問題和困難，并分析形成原因。

〔3〕分析問卷調(diào)查結(jié)果：對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，了解學(xué)校班子成員和參與主題教育的教職工對(duì)學(xué)校班子主題教育的認(rèn)可度、滿意度和參與度，提取出問題和建議。

四、調(diào)研成果和分析

1.調(diào)研成果：

〔1〕學(xué)校班子主題教育的歷史開展資料；

〔2〕學(xué)校班子主題教育的文獻(xiàn)資料；

〔3〕學(xué)校班子主題教育調(diào)研的訪談?dòng)涗洠?/p>

〔4〕學(xué)校班子主題教育調(diào)研的問卷結(jié)果；

〔5〕學(xué)校班子主題教育調(diào)研報(bào)告。

2.調(diào)研分析：

〔1〕學(xué)校班子主題教育的開展歷程和特點(diǎn)；

〔2〕學(xué)校班子主題教育中存在的問題和困難；

〔3〕學(xué)校班子主題教育的成果和效果；

〔4〕對(duì)學(xué)校班子主題教育的改良和提升建議。

五、調(diào)研報(bào)告和建議

1.調(diào)研報(bào)告內(nèi)容：

〔1〕學(xué)校班子主題教育的背景和目的；

〔2〕學(xué)校班子主題教育的調(diào)研目的和意義；

〔3〕調(diào)研過程和方法；

〔4〕調(diào)研成果和分析；

〔5〕對(duì)學(xué)校班子主題教育的建議和改良措施。

2.調(diào)研報(bào)告形式：

〔1〕書面報(bào)告：將調(diào)研成果和分析寫成書面報(bào)告，附上相關(guān)文獻(xiàn)資料和調(diào)研記錄。

〔2〕會(huì)議匯報(bào)：將調(diào)研成果和分析通過會(huì)議形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員進(jìn)行匯報(bào)，邀請(qǐng)他們提出意見和建議。

六、調(diào)研的時(shí)間和地點(diǎn)

調(diào)研的時(shí)間和地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校班子主題教育的具體安排和班子成員的時(shí)間安排確定，可以分階段、分批次進(jìn)行，確保調(diào)研工作的順利進(jìn)行。

七、調(diào)研的組織和人員安排

1.調(diào)研組織：

〔1〕調(diào)研組長：負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)調(diào)研工作，擬定調(diào)研方案和安排。

〔2〕調(diào)研成員：根據(jù)調(diào)研內(nèi)容和需要，選擇具有相關(guān)背景和能力的人員擔(dān)任調(diào)研成員，協(xié)助組長完成調(diào)研任務(wù)。

2.調(diào)研人員安排：

〔1〕收集文獻(xiàn)資料的人員：負(fù)責(zé)收集學(xué)校班子主題教育相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

〔2〕訪談?wù){(diào)查的人員：負(fù)責(zé)與學(xué)校班子成員和參與主題教育的教職工進(jìn)行訪談。

〔3〕問卷調(diào)查的人員：負(fù)責(zé)發(fā)放和收集問卷調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。

〔4〕報(bào)告撰寫的人員：負(fù)責(zé)撰寫調(diào)研報(bào)告，并附上調(diào)研成果和分析。

八、調(diào)研的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)保障

調(diào)研的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)保障根據(jù)調(diào)研的具體要求和內(nèi)容確定，主要包括文獻(xiàn)收集、訪談?wù){(diào)查、問卷調(diào)查、報(bào)告撰寫等方面的費(fèi)用。調(diào)研組應(yīng)保證預(yù)算和經(jīng)費(fèi)的必要性和合理性，并按相關(guān)程序申請(qǐng)和使用經(jīng)費(fèi)。

九、調(diào)研的評(píng)估和反應(yīng)

學(xué)校班子主題教育調(diào)研結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行調(diào)研工作的評(píng)估和反應(yīng)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定改良和提升措施，確保調(diào)研成果的利用