04主題作文導(dǎo)寫-【作文課】2023-2024學(xué)年高一語(yǔ)文單元寫作深度指導(dǎo)（必修上冊(cè)）

第六單元“議論要有針對(duì)性”主題作文實(shí)例導(dǎo)寫（教材原題）寫議論文，要有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。人們發(fā)表議論，往往是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)問(wèn)題，古往今來(lái)的論說(shuō)名篇大多如此：《師說(shuō)》論述師道的內(nèi)涵，針對(duì)的是當(dāng)時(shí)士大夫“恥學(xué)于師”的風(fēng)氣：《反對(duì)黨八股》的批評(píng)矛頭，則指向當(dāng)時(shí)廣泛存在于黨內(nèi)的主觀主義、宗派主義傾向。當(dāng)然，針對(duì)性不等于批判性，而是指議論文討論的問(wèn)題要有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)意義,《勸學(xué)》中對(duì)學(xué)習(xí)的意義、態(tài)度、方法的論述就是很好的例子。我們寫議論文也應(yīng)該如此，可以從最近發(fā)生的新聞事件、值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象、人們關(guān)心的某些問(wèn)題、存在爭(zhēng)議的某個(gè)說(shuō)法中發(fā)掘議論的對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行分析論證，啟發(fā)人們深入思考，以作出正確的判斷。強(qiáng)調(diào)議論的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，不等于只能把議論局限于某時(shí)某事。事實(shí)上，好的議論文大多能從對(duì)具體問(wèn)題的討論中得出具有普遍意義的結(jié)論?！赌脕?lái)主義》有感于《大晚報(bào)》的報(bào)道，卻并不局限于評(píng)論“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”的“送去主義”，所論的“拿來(lái)主義”更具有超越一時(shí)一事的認(rèn)識(shí)價(jià)值。我們平時(shí)要多閱讀，多思考，深化自己的認(rèn)識(shí)，寫作時(shí)才能把個(gè)別之事與一般之理結(jié)合起來(lái)。寫議論文，還要有讀者意識(shí)，這也是一種針對(duì)性。人們發(fā)表議論，都希望讀者能理解自己的思想，接受自己的觀點(diǎn)，因此，根據(jù)讀者的情況選擇內(nèi)容、調(diào)整表達(dá)方法，就很有必要。毛澤東所說(shuō)的黨八股的罪狀之一就是“無(wú)的放矢，不看對(duì)象”，我們?cè)趯懽h論文時(shí)要避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。寫作前可仔細(xì)思考：我的文章是為哪些讀者寫的？他們的年齡、知識(shí)層次、閱讀能力和閱讀喜好如何？他們最關(guān)心哪些問(wèn)題？設(shè)想討論哪些問(wèn)題會(huì)引起讀者的興趣，怎樣表達(dá)更容易讓讀者信服，這樣才能使議論達(dá)到預(yù)期效果。（2023全國(guó)乙卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模阂恢Κ?dú)放不是春，和諧共贏春滿園透過(guò)歷史長(zhǎng)鏡頭端詳，哥倫布遠(yuǎn)航，帆影幢幢；古絲綢之路，駝鈴聲聲；鑒真東渡，煙波浩渺……一部人類發(fā)展史，就是一部多元文明共生并進(jìn)的歷史。魏紫姚黃姹紫嫣紅，各有千秋，世界文明異彩紛呈，春色滿園?！叭f(wàn)物并育而不相害，道并行而不相?！保@是生存的題中之義。沒(méi)有一個(gè)國(guó)家是一座孤島，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能獨(dú)善其身。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，全球抗疫為護(hù)佑人民安康共同努力；“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”，全人類對(duì)保護(hù)地球母親已達(dá)成共識(shí)；深化航天合作造福各國(guó)人民，成為探索宇宙奧秘的不竭動(dòng)力……當(dāng)今世界越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島，共同消除現(xiàn)實(shí)生活中的文化壁壘，共同抵制妨礙人類心靈互動(dòng)的觀念紕繆，共同打破阻礙人類交往的精神隔閡，攜手并進(jìn)，互惠互利，共擔(dān)責(zé)任，共享榮耀是當(dāng)今時(shí)代生存之道。亮自己的燈，別吹滅別人的燈；走自己的路，別阻擋別人的路，這是發(fā)展的必奠之基。有人“吹滅別人的燈”，“阻擋別人的路”，走唯我獨(dú)尊，自私狹隘之路。殊不知當(dāng)吹滅他人之燈時(shí)，自己所處的環(huán)境也就更黑暗，當(dāng)阻擋他人之路時(shí)，也讓自己無(wú)路可走。修筑美墨邊境圍墻，拉開(kāi)貿(mào)易戰(zhàn)序幕，非法打擊華為……在文化排異、種族歧視的濾鏡下，文化專制與強(qiáng)權(quán)政治只會(huì)讓唯我獨(dú)尊的民族走向傲慢與偏見(jiàn)、無(wú)知與瘋狂。中國(guó)始終堅(jiān)持走“己欲利而利人，己欲達(dá)而達(dá)人”的和平發(fā)展之路，始終吹響人類命運(yùn)共同體的號(hào)角，匯聚團(tuán)結(jié)合作的力量，讓中國(guó)與世界在合作中走向共贏，在共贏中走向共進(jìn)?！案髅榔涿溃廊酥?，美美與共，天下大同”，這是未來(lái)的時(shí)之所需。真正的“美”是將天下之美匯聚一處，恰如世界文明共生共榮恰，美美與共?！案髅榔涿馈保紫纫小白允腔ㄖ械谝涣鳌钡淖孕?，有對(duì)自身優(yōu)秀文化的認(rèn)同，對(duì)民族價(jià)值和內(nèi)涵的堅(jiān)守?！懊廊酥馈币小昂投煌钡膹V闊胸襟，正如中國(guó)人喜歡茶而比利時(shí)人喜愛(ài)啤酒一樣，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。當(dāng)下，我們倡導(dǎo)的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體就是以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，構(gòu)建和諧美好的大同世界。風(fēng)云激蕩的世界舞臺(tái)，因文明的交流而多彩；氣象萬(wàn)千的時(shí)代洪流，因文明的互鑒而滾滾朝前。多元文化共生并進(jìn)，讓姹紫嫣紅的文明之花，綻放在時(shí)代的沃土，成和諧共贏的春色滿園。【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料提供了兩句習(xí)近平總書記的講話，第一句強(qiáng)調(diào)合作共贏的重要性，吹滅別人的燈、阻擋別人的路，看起來(lái)?yè)屃艘粫r(shí)的“先機(jī)”，實(shí)則為人不齒，終將被他人排斥。吹滅別人的燈，世界將更加黑暗，自己也會(huì)置身于更加黑暗的環(huán)境中；阻擋別人的路，一方面會(huì)消耗自己的能量，另一方面也不能借助他人的力量實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。人類是一個(gè)一榮俱榮、一損俱損的命運(yùn)共同體，在世界命運(yùn)緊密相連的今天，沒(méi)有人能閉門造車、獨(dú)善其身，社會(huì)發(fā)展更需要各個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，走共建共享共贏之路，才能走出一條康莊大道?！叭f(wàn)物并育而不相害，道并行而不相?！?、“獨(dú)學(xué)則無(wú)友，孤陋而寡聞”等都講的是這個(gè)道理。第二句“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！苯琛耙换ā焙汀鞍倩ā标U述了部分和整體的辯證關(guān)系，“一花”和“百花”相互聯(lián)系，“一花”之美是在“百花”中得到凸顯的，而“百花”之春又是建立在“一花”基礎(chǔ)上的?；ɑ苕弊湘碳t，組成美麗的花園；社會(huì)多姿多彩，共同構(gòu)成了波瀾壯闊的人類文明圖譜。不同文化之間的交流、不同國(guó)家之間的聯(lián)系、人與集體及社會(huì)的關(guān)系，莫不如此，理解個(gè)性、尊重差異、求同存異、相互借鑒、和而不同才是發(fā)展之道。材料一與材料二并舉，共同指向團(tuán)結(jié)協(xié)作，包容共存，互惠互利的普遍道理。第一句是從反面說(shuō)明不應(yīng)怎樣，材料二則從正面提供了行動(dòng)的思路。寫作時(shí)，應(yīng)當(dāng)在把握這兩則材料的內(nèi)涵、關(guān)系的基礎(chǔ)上，展開(kāi)思考與聯(lián)想。行文構(gòu)思上，可以從國(guó)家發(fā)展、國(guó)際局勢(shì)的廣闊視角展開(kāi)思考，就一些重大問(wèn)題發(fā)表自己的看法，比如互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略、文明的多樣性、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等。也可以結(jié)合當(dāng)下我國(guó)在處理國(guó)際爭(zhēng)端中的胸懷和思路，闡述如何攜手共進(jìn)，既能讓自己走得更遠(yuǎn)，也能讓別人得到光明。還可以結(jié)合個(gè)人生活與求學(xué)經(jīng)歷，從身邊具體事例談起，表達(dá)對(duì)合作共贏，包容互惠的認(rèn)識(shí)等。立意：1．和諧共生，紛彩共贏。2．在利他中利己，在合作中共贏。3．合作共贏謀發(fā)展，勠力同心創(chuàng)未來(lái)。4．一枝獨(dú)秀不是春，和而不同春滿園。2023年高考語(yǔ)文試題有機(jī)融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)廣大青少年增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，體悟真理力量，掌握思想方法。全國(guó)乙卷寫作試題和新課標(biāo)II卷現(xiàn)代文閱讀I的材料摘自習(xí)近平總書記講話。從全國(guó)乙卷寫作試題（“一花獨(dú)放不是春”）可以看出：原題：22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。兩則材料分別摘自習(xí)近平總書記2023年3月15日在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)上的主旨講話《攜手同行現(xiàn)代化之路》和2014年3月27日在法國(guó)巴黎聯(lián)合國(guó)教科文組織總部的演講《文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富》，雖然針對(duì)的是國(guó)際關(guān)系、文明互鑒等問(wèn)題，但揭示的道理是普遍的。材料一可以用于國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，也可以用于人與人的相處。材料二借“一花”和“百花”說(shuō)明部分和整體的辯證關(guān)系。大到不同文化之間的交流、不同國(guó)家之間的聯(lián)系，小到個(gè)人之間的交往，莫不如此。全國(guó)乙卷作文試題也是對(duì)考生思辨能力的考查，第一則材料中含有兩個(gè)對(duì)立的對(duì)象——?jiǎng)e人和自己，做了有損別人的事，并不能讓自己獲益，反而會(huì)為人不齒，那么這句話的核心內(nèi)涵是不做損人不利己之事，應(yīng)倡導(dǎo)儒家的智慧——己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人；第二則材料“一花”不是春，“百花”春滿園，只有一種花朵的世界是單調(diào)的，滿園春色也建立在姿態(tài)各異、姹紫嫣紅的“一花”之上，這里也有對(duì)立的對(duì)象“一花”和“百花”。這則材料顯然是在談文明互鑒問(wèn)題，倡導(dǎo)各類文明交流互鑒，“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。第一則材料從否定方面談，說(shuō)的是不應(yīng)怎樣；第二則材料從肯定方面談，提供了行動(dòng)思路。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在中華民族歷史長(zhǎng)河中流傳下來(lái)的節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等，不僅清晰地記錄著中華民族先民豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。可現(xiàn)實(shí)生活中，有些人對(duì)這些節(jié)日所具有的獨(dú)特理念內(nèi)涵和精神價(jià)值的認(rèn)識(shí)很模糊，因而對(duì)這些節(jié)日不是很重視。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的認(rèn)識(shí)。要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北京冬奧會(huì)女子單人花樣滑冰比賽中，俄羅斯選手特魯索娃得到銀牌。在得知自己無(wú)緣金牌后，特魯索娃情緒崩潰失聲痛哭。賽后，她解釋說(shuō)：“在重要比賽中，我三年沒(méi)贏過(guò)了。我以為拼命加上更多高難度動(dòng)作，我會(huì)贏，但是這并沒(méi)有發(fā)生?！庇腥苏f(shuō)，享受比爭(zhēng)冠更重要，因?yàn)檫@是體育精神之所在。也有人說(shuō)，爭(zhēng)冠是體育不可或缺的內(nèi)核，更是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具備的品質(zhì)。從某種意義上講，體育是人生的隱喻，以上材料引起了你的哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年12月15日，在杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)1000天活動(dòng)上，杭州亞運(yùn)會(huì)主題口號(hào)出爐，中文為“心心相融，@未來(lái)”。杭州亞組委會(huì)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們把這句口號(hào)念作“心心相融，愛(ài)達(dá)未來(lái)”，主題口號(hào)意在表達(dá)各國(guó)人民在亞運(yùn)會(huì)大舞臺(tái)上用心交融，互相包容，體現(xiàn)亞奧理事會(huì)大家庭團(tuán)結(jié)向上、緊密相擁的理想，同時(shí)傳遞自信樂(lè)觀、不畏挑戰(zhàn)、共迎美好的期許，與“永遠(yuǎn)向前”以及“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神契合一致，也寄托著面向未來(lái)，共建亞洲和人類命運(yùn)共同體的良好愿望?！焙贾輥嗊\(yùn)會(huì)主題口號(hào)告訴我們，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人與人之間的理解交融尤顯重要，對(duì)未來(lái)有著極其深遠(yuǎn)的影響。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶āＷ⒁猓孩俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。奧運(yùn)是全世界人民的體育盛宴，它總是吸引著無(wú)數(shù)的人，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員還是觀眾都能從中感受到巨大的魅力。有人說(shuō)奧運(yùn)的魅力在于體育競(jìng)技中人的突破、挑戰(zhàn)與超越，給人以鼓舞；有人說(shuō)奧運(yùn)的魅力在于比賽結(jié)果的不確定性，往往在沒(méi)有希望時(shí)峰回路轉(zhuǎn)贏得了勝利，這樣的感覺(jué)真是太棒了；有人說(shuō)奧運(yùn)比賽中你能感受到運(yùn)動(dòng)員身后國(guó)家人民的堅(jiān)實(shí)后盾；還有人說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)的魅力在于那些感人的瞬間：不顧個(gè)人成績(jī)而扶起摔倒的對(duì)手，真誠(chéng)地為對(duì)手喝彩，贏得獎(jiǎng)牌的熱淚盈眶……那些瞬間展現(xiàn)了跨越國(guó)界和種族的人性之光。

閱讀了上面的材料，你有怎樣的感悟與思考，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)角度，結(jié)合材料寫一篇文章。

要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；文體不限，不要套作，不得抄襲；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)為我們激活了現(xiàn)實(shí)社會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)全要素，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)全新的“加速社會(huì)”。加速社會(huì)的典型特征就是，科技日新月異、社會(huì)發(fā)展變遷、生活節(jié)奏加快，其帶來(lái)的影響直接作用于社會(huì)，導(dǎo)致社會(huì)的結(jié)構(gòu)化時(shí)間發(fā)生了異化，約定俗成的階段性、群體性時(shí)間軸已經(jīng)非同往昔。對(duì)于置身其中的個(gè)體，自我異化更加突顯，加速社會(huì)需要加速適應(yīng)，加速社會(huì)需要終身學(xué)習(xí)，加速社會(huì)須跟得上時(shí)代的步伐。人因與社會(huì)時(shí)代發(fā)生關(guān)系而成長(zhǎng)進(jìn)步，人也因自我調(diào)整，內(nèi)化自我而獲得成功。上述材料給處在人生黃金時(shí)期的我們以啟示，請(qǐng)結(jié)合上述材與自身發(fā)展寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。6．閱讀下列材料，按要求作文。5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。外媒高度評(píng)價(jià)：這標(biāo)志著中國(guó)在太空探索領(lǐng)域取得了重大科技突破，將有利于人類社會(huì)發(fā)展。中國(guó)科技發(fā)展勢(shì)頭迅猛，一系列領(lǐng)先全球的科技成果層出不窮：超級(jí)計(jì)算機(jī)世界第一，高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先，全球最大石墨烯生產(chǎn)基地，太陽(yáng)能電池領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)力，世界數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模第一……中國(guó)已經(jīng)在迅速邁向全球科技的制高點(diǎn)。與此同時(shí)，數(shù)據(jù)顯示，每一分鐘，有8位中國(guó)人購(gòu)買德國(guó)汽車，166臺(tái)蘋果在中國(guó)出貨，516529顆中國(guó)芯片出口海外：中國(guó)援建的巴基斯坦卡洛特水電站發(fā)電6088千瓦時(shí)，可滿足當(dāng)?shù)?00萬(wàn)人的用電需求；中國(guó)在安哥拉援建的供水項(xiàng)目提供35立方米的水：中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家進(jìn)出口總額達(dá)2530萬(wàn)人民幣，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)被200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的用戶訪問(wèn)超過(guò)7000萬(wàn)次……請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“科技·中國(guó)·世界”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ?yàn)槲覀冎v述了屠呦呦的故事。她“用一世執(zhí)一事”，專注科研。與此不同的是，當(dāng)下也有很多人選擇做一名“斜杠青年”，實(shí)現(xiàn)多重職業(yè)人生。斜杠青年，指的是一群不再滿足于專一職業(yè)的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人。這些人在自我介紹中會(huì)用斜杠來(lái)區(qū)分，例如張三、記者/演員/攝影師，“斜杠”便成了他的代名詞。斜杠不只是身份的疊加，還體現(xiàn)了他們追求多彩人生的積極態(tài)度。你更欣賞“用一世執(zhí)一事”的專一職業(yè)人生，還是“斜杠青年”的多重職業(yè)人生？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考，反映你的權(quán)衡與取舍。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。河南泥塑娃娃聞名中外，其制作訣竅是中空底實(shí)，上輕下重。泥胎底座經(jīng)過(guò)反復(fù)晾曬涂抹，不能太厚，也不能太薄；上半身是紙片和泥漿的混合，紙塑要一層層貼，然后用泥漿與泥胎底座合為一體。泥塑不需要燒制，其要求反而更高。上佳材料是深埋在地下的黃河淤泥，雜質(zhì)少，黏性強(qiáng)。泥采回來(lái)后，先風(fēng)化一兩年，再摻入棉絮和面漿，過(guò)濾、和泥、捶泥后使用。從取泥制泥，到上漿、擦粉、上色、開(kāi)眼等，24道工序一樣也急不得，僅頭發(fā)上色就要上9遍。開(kāi)眼是最難的，開(kāi)好了，泥娃娃“精神煥發(fā)”；開(kāi)壞了，就“無(wú)精打采”。做個(gè)泥娃娃，比懷個(gè)真娃娃的時(shí)間還要久！以上材料給追求理想的當(dāng)代青年以啟示。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？請(qǐng)結(jié)合上述材料與時(shí)代現(xiàn)實(shí)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：以節(jié)日之形，護(hù)文化之魂你知道“寒食節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”“臘八節(jié)”嗎？你了解它們的起源、內(nèi)涵和習(xí)俗嗎？恐怕很多人的答案是否定的。你知道“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)”“517”“520”嗎？你是否會(huì)因即將到來(lái)的“雙十一”而夜不能寐？恐怕很多人的答案是肯定的。傳統(tǒng)佳節(jié)逐漸被遺忘，這不僅反映出人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的冷淡，還折射出國(guó)人文化自信與文化自覺(jué)的缺失，這是時(shí)代之痛，更是文化之殤。泱泱華夏，貫通古今，包容海外。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化愈演愈烈，網(wǎng)絡(luò)媒體和商業(yè)也日益繁榮，使得民族與民族之間，國(guó)與國(guó)之間相連緊密，促使各類文化交融碰撞。在這激烈碰撞下，不少年輕人忽視、遺忘傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)這些節(jié)日所具有的獨(dú)特理念和精神價(jià)值的認(rèn)識(shí)很模糊。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，傳統(tǒng)節(jié)日是古板的，無(wú)聊的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一些洋節(jié)、人造節(jié)新鮮、有趣、時(shí)髦。但我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，唯有揚(yáng)起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風(fēng)帆才能彰顯中華民族特色、民族自信，立于世界民族之林。尋根溯源，過(guò)好我們中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日，重振中華之魂。傳統(tǒng)節(jié)日是一種文化載體，能在無(wú)形中增強(qiáng)人們的文化自信和文化自覺(jué)。端午，片片棕葉清香如線，牽引我們的懷念一年又一年；中秋，塊塊月餅美味如絲，引來(lái)我們的思念一年又一年；春節(jié)，家家團(tuán)聚喜悅?cè)缁?，激起我們的期盼一年又一年……一個(gè)個(gè)內(nèi)涵豐富、形式多樣的傳統(tǒng)節(jié)日，古時(shí)裝點(diǎn)了先民們的生活，流傳至今，這些文化瑰寶應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊闹匾暋鹘y(tǒng)節(jié)日作為傳統(tǒng)文化的載體，內(nèi)涵豐富，形式多樣，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，能夠增加人們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，從而增強(qiáng)文化自信，并將這種自信轉(zhuǎn)化為傳承傳統(tǒng)文化的自覺(jué)。傳統(tǒng)節(jié)日也不能一成不變，需要與時(shí)代接軌。時(shí)代在變化，許多傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗早已不合時(shí)宜，一味地宣揚(yáng)文化自信顯然不足以讓傳統(tǒng)節(jié)日在這日新月異的土壤里深深駐扎，我們要有“終日乾乾，與時(shí)偕行”的觀念，順時(shí)而變，及時(shí)揚(yáng)棄。譬如豐富節(jié)日內(nèi)容，融入時(shí)代因素，將節(jié)日與互聯(lián)網(wǎng)鏈接，革除落后習(xí)俗等。只有不斷與時(shí)俱進(jìn)，才能不落窠臼，成就傳統(tǒng)節(jié)日新的輝煌。李清照在詞中寫道：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”我們的傳統(tǒng)節(jié)日又何嘗不是這樣呢？重視傳統(tǒng)節(jié)日，需要我們每一個(gè)人的參與，如此，方能以節(jié)日之形，護(hù)文化之魂。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料可以分為三個(gè)部分：（1）點(diǎn)明節(jié)日是中華民族歷史長(zhǎng)河中流傳下來(lái)的，列舉春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等具有代表性的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日。（2）表明節(jié)日的內(nèi)涵價(jià)值和意義；在內(nèi)容上，傳統(tǒng)節(jié)日是對(duì)中華民族先民豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容的記錄；在歷史文化或思想精神上，傳統(tǒng)節(jié)日則積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。（3）現(xiàn)實(shí)生活中，存在對(duì)節(jié)日的內(nèi)涵價(jià)值、意義作用理解認(rèn)識(shí)模糊或不重視節(jié)日的問(wèn)題。這則作文材料既著眼于中華民族特有傳統(tǒng)文化——節(jié)日的內(nèi)涵價(jià)值和意義作用，也關(guān)注問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)。以中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于節(jié)日的內(nèi)涵闡述，將重視中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的正確態(tài)度與當(dāng)下社會(huì)存在的一些對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)偏差、錯(cuò)誤態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)青少年對(duì)這一現(xiàn)象及節(jié)日本身的價(jià)值訴求進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，以期在青少年群體乃至全社會(huì)中形成熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化、理性認(rèn)識(shí)節(jié)日、崇尚科學(xué)過(guò)節(jié)、增強(qiáng)文化自信的良好風(fēng)氣。寫作時(shí)，首先根據(jù)材料內(nèi)容提煉核心意旨——守住本土節(jié)日文化的根，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神。對(duì)此，可先論述傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義，比如傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵豐富，是民族情感、民族文化，民族精神的集中表達(dá)。節(jié)日理應(yīng)是一種紀(jì)念，一種習(xí)慣，一種民族歸屬感。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，也可對(duì)部分守舊行為展開(kāi)批評(píng)，從而說(shuō)明我們?cè)诶^承某些傳統(tǒng)文化習(xí)俗的同時(shí)，也應(yīng)適度創(chuàng)新，并以兼容并蓄的開(kāi)放胸襟對(duì)待外來(lái)節(jié)日文化等等。立意：1．挖掘節(jié)日內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。2．揚(yáng)中華之禮，譜世界華章。3．中華節(jié)日氣，自信滿乾坤。4．延續(xù)文化基因

展現(xiàn)節(jié)日魅力。5．展現(xiàn)節(jié)日魅力文化，鑄就文化新的輝煌，推向世界舞臺(tái)。2．例文：行藏在我，輸贏隨風(fēng)觀摩冬奧會(huì)女子單人花滑的激烈角逐后，特魯索娃那真切的痛哭或許攫住了每個(gè)人的心扉——享受與奪冠孰輕孰重？而我以為，體育如人生，應(yīng)是行藏在我，輸贏隨風(fēng)。人類學(xué)家項(xiàng)飆曾言：“人的一生是被各種力量裹挾前進(jìn)的?！逼溲郧兄锌萧?，體育之精神是人生的一部分，亦是人生精神的投影。所謂體育精神，奧林匹克“更快、更高、更強(qiáng)”的口號(hào)或許太過(guò)高遠(yuǎn)，勇敢與挑戰(zhàn)即為核心。放之于人生逆旅之中，勇敢是人性本能的升華，挑戰(zhàn)則是應(yīng)對(duì)生活的不二法門。所以才有了蘇子那句“用舍由人，行藏在我”，而對(duì)人生的不凈與坎坷，惟有勇敢與挑戰(zhàn)并存，才能達(dá)到行藏在我，輸贏隨風(fēng)的境界。行與藏，于個(gè)人又是如何制衡？將體育精神放大投射到人生當(dāng)中去，保持勇敢、挑戰(zhàn)與永不言棄的決心。中國(guó)女排在奪冠之前的日日夜夜不斷艱苦訓(xùn)練才有捧杯之時(shí)萬(wàn)人喝彩的輝煌，她們勇敢而堅(jiān)韌，不斷挑戰(zhàn)自我水平，真正做到了“哪怕結(jié)果不能如你所愿，也要在塵埃落定前奮力一搏”；敦煌研究院首位院長(zhǎng)常書鴻放棄在塞納河畔的地位與事業(yè)，勇敢回國(guó)守護(hù)文化瑰寶，在極端艱苦的風(fēng)沙中吟哦挑戰(zhàn)與堅(jiān)定的大漠之歌，才有了敦煌莫高窟的精心維護(hù)與保存。由此可見(jiàn)，如要煉就行藏在我的本領(lǐng)，必得融合勇敢、挑戰(zhàn)與決心。但你大可問(wèn)一句，是否結(jié)果為非理想狀態(tài)，行藏在我就失去意義了？答案當(dāng)然是否定的。無(wú)論是成或敗，秉持靈魂能動(dòng)的理性，解放體育精神中理性的呼喚，都可使人生之途絢爛光輝。三毛走進(jìn)撒哈拉沙漠，在甚囂塵上的紛爭(zhēng)與不解中品嘗自己向往的“陽(yáng)春白雪”與“青菜豆腐”，是解放人性本我理性的訴求，也使其一生成為傳奇，無(wú)法復(fù)制；凱魯亞克為追求心中的西部牛仔精神，無(wú)畏眾人，跳上那座勇敢之車，在路上迸發(fā)出無(wú)與倫比的激情與歡樂(lè)。在當(dāng)時(shí)，他們并非是世俗意義上成功的人，換言之，未必是成功者。但在我眼里，他們或許輸了比賽，但卻贏了人生。行藏在我的更上一層，則是輸贏隨風(fēng)的心態(tài)。如有“縱沉就沉到底吧，我已拍桌下注，你就不敢坐莊”的勇氣、決心，自會(huì)看淡一切名利和輸贏?！岸ΧΠ倌觊g，持此欲何成？”也唯有熔鑄了行與藏的體育精神，上升為人生觀，才能擁有笑看眾生的風(fēng)度?！叭松缒媛?，我亦是行人”，縱沉于大化中，亦敢去放手一搏，不要吝惜你無(wú)悔的勇氣，聽(tīng)從感性的呼喚吧。但也要牢記行藏在我的人生觀，亦要有風(fēng)輕云淡的“輸贏隨風(fēng)”的吟哦！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道記敘類材料作文題。材料首先借俄羅斯花滑選手特魯索娃一直無(wú)緣金牌后失聲痛哭及其事后解釋的事件，引出了享受與奪冠的思辨話題。對(duì)奧運(yùn)選手而言，拿到金牌奪冠就意味著成功，意味著勝利，意味著參賽目的和終點(diǎn)的達(dá)成。但是，對(duì)我們普通人而言，若是體育只是與金牌、與冠軍掛鉤，如果只有金牌才能代表勝利，那既是對(duì)體育本質(zhì)的曲解，也看低了體育為個(gè)人、為社會(huì)帶來(lái)的精神能量。金牌之外，有汗水、淚水、喜怒哀樂(lè)的人性張揚(yáng)，更有堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、奮力拼搏的精神氣質(zhì)。試題導(dǎo)引中寫到“從某種意義上講，體育是人生的隱喻”。所以，寫作時(shí)，不能緊緊圍繞“享受”“體育”或“奪冠”等片面話題，而是應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞“享受過(guò)程和爭(zhēng)取成就”這一話題展開(kāi)，觀點(diǎn)鮮明地支持材料中任意一個(gè)“有的人說(shuō)”的觀點(diǎn)，或者對(duì)“享受過(guò)程和爭(zhēng)取成就”的辯證關(guān)系有明確而深刻的思考（例如：能夠提出合理的、可操作的分類方法，講清楚人生中的A種情況應(yīng)該重在“享受過(guò)程”，B種情況下應(yīng)該重在“爭(zhēng)取成就”）。立意：1．在為成功拼搏的同時(shí)，也享受過(guò)程。2．體育的意義不僅在金牌。3．存奪冠之心，破奪冠之執(zhí)。3．例文：與子同袍，與子偕行“心心相融，@未來(lái)”，杭州亞運(yùn)會(huì)主題口號(hào)，正說(shuō)明當(dāng)今時(shí)代的“互聯(lián)互通”比以往任何時(shí)候都更加廣泛，人與人互相聯(lián)結(jié)溝通，攜手同行謀求更好的未來(lái)。上古有“路不拾遺，夜不閉戶”的淳樸村貌，正是世代村民友好往來(lái)、和諧聚居，互相高度信任以至不必設(shè)防的結(jié)果?，F(xiàn)今則不同，茫茫洪流之中，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代陀螺將社會(huì)劃為一個(gè)個(gè)網(wǎng)格，把人們分成一個(gè)個(gè)原子。城市景觀里座座摩天大樓都是小型“陌生人社會(huì)”，人人封閉斗室，鄰處不知名姓的情形司空見(jiàn)慣。然而，“沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，在大海里獨(dú)踞。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地”。拋卻一切他者只求“自全”的主張終究是臆想，人人走出網(wǎng)格，彼此守望才是正道。小到日常點(diǎn)頭打招呼，大到疫情防控關(guān)頭遞藥送醫(yī)，正是人與人看似微不足道的彼此關(guān)照，構(gòu)筑起現(xiàn)代精神生活日益稀缺的安全感和信任感。人與人如此，國(guó)與國(guó)亦然?！扒嗌揭坏劳朴辏髟潞卧莾舌l(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來(lái)。”2020年春天，寫在援助中國(guó)抗疫物資上的寄言，表達(dá)了他國(guó)人民對(duì)中國(guó)的支持。“山與山不相逢，人與人要相遇?！薄跋О桑谝?！黎明時(shí)我們將獲勝！”中國(guó)合作共贏的信念隨著詩(shī)句與抗疫物資一同漂洋過(guò)海，傳達(dá)了我國(guó)對(duì)他國(guó)的感恩與關(guān)切。疫情肆虐之際，世界各國(guó)責(zé)任共擔(dān)，互相分享抗疫經(jīng)驗(yàn)、支援抗疫物資，使一場(chǎng)波及全球的災(zāi)禍得以緩解，即令人間之事生機(jī)不滅，縱遭重創(chuàng)，暫被阻抑，終有抬頭的日子。魯迅先生說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！币粋€(gè)人可以激勵(lì)一群人，一群人也可以影響一個(gè)人。著眼時(shí)局，從脫貧攻堅(jiān)、精準(zhǔn)扶貧到區(qū)域協(xié)調(diào)、戮力發(fā)展，個(gè)體奮斗為群體事業(yè)添磚加瓦，群體建制也正護(hù)衛(wèi)個(gè)體利益及生存價(jià)值。放眼全球，絲綢之路共創(chuàng)共生，國(guó)際貿(mào)易指數(shù)增長(zhǎng)，繁榮的造就何曾離得了各國(guó)主動(dòng)請(qǐng)纓、躬身入局？個(gè)人離不開(kāi)家國(guó)，家國(guó)離不開(kāi)世界，因而深知我們所擁有的、所肩負(fù)著的、所要實(shí)現(xiàn)的一切。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。這正是“一起”的意義所在?！耙黄稹北磉_(dá)的也正是人類命運(yùn)共同體的理念。個(gè)體之間、群體之間、個(gè)群之間互聯(lián)互通、休戚與共，構(gòu)建起我們攜手同行的時(shí)代?？v觀當(dāng)下科技發(fā)展，帶來(lái)許多全球性問(wèn)題：溫室效應(yīng)、洪災(zāi)頻發(fā)、地震連連……災(zāi)害是人類自身造成的，也需要全人類共同解決。由此更切身體會(huì)：人類命運(yùn)的聯(lián)系何其緊密！吾輩青年，要主動(dòng)思考個(gè)體與國(guó)家、與世界的關(guān)系，心中懷有“國(guó)家意識(shí)”“世界格局”，努力將自我融入社會(huì)發(fā)展、世界潮流之中。世界向好，你我必受益其中；世界黑暗，你我都將墜入漫長(zhǎng)的黑夜。我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵，盡傾江海里，贈(zèng)飲天下人。愿天下英杰攜全球眼光，憑百納胸懷，奉獻(xiàn)個(gè)人命運(yùn)，共圓大同理想！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。材料由杭州亞運(yùn)會(huì)主題口號(hào)“心心相融，@未來(lái)”，展現(xiàn)了杭州亞運(yùn)會(huì)主辦方對(duì)人類命運(yùn)共同體的美好祝愿。其中，“@”這一符號(hào)，契合了杭州互聯(lián)網(wǎng)之城的特征，也是當(dāng)今視聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的鮮明體現(xiàn)。而人與人之間的理解交融則體現(xiàn)在“心心相融（HearttoHeart）”這一口號(hào)上，這里的“相融”，包括各國(guó)人民在亞運(yùn)會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上交融，包括整個(gè)亞奧理事會(huì)大家庭團(tuán)結(jié)向上、緊密相擁、充滿活力更是全人類懷抱著“永遠(yuǎn)向前”以及“更快、更高、更強(qiáng)”的精神，面向未來(lái)，共建人類命運(yùn)共同體的命運(yùn)與共。因此，對(duì)于人與人之間的理解交融，對(duì)于群體與群體之間的合作共贏，甚至是對(duì)于國(guó)家與國(guó)家、民族與民族之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，都是值得我們思考的話題。寫作時(shí)可以從結(jié)構(gòu)上遞進(jìn)，內(nèi)容上可圍繞人與人、全體之間以及國(guó)家民族之間的各種“關(guān)系”，來(lái)展開(kāi)行文，思考我們應(yīng)當(dāng)怎樣為理解交融、團(tuán)結(jié)協(xié)作而努力。對(duì)此可放眼當(dāng)今時(shí)代，聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)大事件，如抗疫、扶貧等加以論證。結(jié)尾則需落腳到青年人作者身份，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放意識(shí)，抒發(fā)與他人聯(lián)結(jié)的真實(shí)感受，盡量避免沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的泛泛而談。立意：1．融于人，融于世。2．與子同袍，與子偕行。3．個(gè)群相融，命運(yùn)共同。4．例文：奧運(yùn)會(huì)的魅力——定格于那些最感人的瞬間奧運(yùn)會(huì)是全人類的節(jié)日，不光因?yàn)槊總€(gè)國(guó)家的人都期待獎(jiǎng)牌榜上數(shù)字的累積，都期待自己的國(guó)旗在世界的見(jiàn)證下升起。除去體育競(jìng)技的刺激，奧運(yùn)會(huì)的魅力，理應(yīng)是那些最令人感動(dòng)的，永遠(yuǎn)是無(wú)關(guān)于勝負(fù)的人性的光輝。2021年的東京奧運(yùn)會(huì)，這些動(dòng)人的瞬間超越了年齡、國(guó)籍、傷病和種族在賽場(chǎng)內(nèi)閃閃發(fā)光。拼過(guò)死亡再戰(zhàn)奧運(yùn)在奧運(yùn)賽場(chǎng)背后，一些運(yùn)動(dòng)員要戰(zhàn)勝的不僅是眼前的比賽。很多國(guó)家的奧運(yùn)選手并不是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，伊朗選手福魯吉就是一名兼職射擊選手。41歲的他本職是一名夜班護(hù)士，2017年才開(kāi)始射擊訓(xùn)練。這些年里為了養(yǎng)家糊口，福魯吉過(guò)上了雙面生活，早上去訓(xùn)練、比賽，結(jié)束了馬上跑回醫(yī)院上班。正為東京奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備時(shí)，伊朗爆發(fā)新冠疫情。作為一名抗疫前線的護(hù)士，福魯吉不幸感染新冠?？祻?fù)后他立馬投入訓(xùn)練，但伊朗的防疫很糟糕，他竟然第二次被感染。訓(xùn)練中斷了一個(gè)多月，他不確定自己能不能活著，更不確定還能不能趕上人生中第一次奧運(yùn)會(huì)。很幸運(yùn)，福魯吉痊愈了。7月24日，他站上奧運(yùn)會(huì)男子10米氣手槍決賽的舞臺(tái)，在經(jīng)過(guò)了一系列風(fēng)浪后，福魯吉在世界首秀上波瀾不驚，最終以一路領(lǐng)先的成績(jī)打出244．8環(huán)，拿下冠軍！宣布成績(jī)后，他激動(dòng)地跪倒在地，為慶祝伊朗歷史上的首個(gè)射擊奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，也慶祝作為醫(yī)務(wù)人員和奧運(yùn)選手的自己，終于戰(zhàn)勝了格外艱難的2020?？缭絿?guó)界與獎(jiǎng)牌的友誼競(jìng)技體育之所以吸引人，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)向著更高、更快、更強(qiáng)去闖的狠勁。但在緊張的比拼之余，選手們暫時(shí)放下輸贏，跨越國(guó)界的惺惺相惜和互相鼓勵(lì)，也永遠(yuǎn)讓人動(dòng)容。我們看到了中國(guó)蝶泳女王張雨霏，在賽后靜靜等待白血病康復(fù)的池江璃花子，并給了她大大的擁抱和鼓勵(lì)的話。池江和張雨霏曾是比賽中不相上下的對(duì)手，時(shí)隔兩年，兩人終于又能在賽場(chǎng)重逢。女子羽毛球雙打決賽結(jié)束后，印尼運(yùn)動(dòng)員在一場(chǎng)苦戰(zhàn)后拿到了她們國(guó)家的首塊女雙金牌。在她們?yōu)榘胼呑拥呐K于有了回報(bào)而痛哭時(shí)，我們看到了獲得亞軍的中國(guó)選手陳清晨和賈一凡上前祝賀，大家抱成一團(tuán)的樣子十分動(dòng)人。我們看到了中國(guó)乒乓球隊(duì)的老朋友奧恰洛夫，在男子單打半決賽輸給馬龍后，真誠(chéng)地祝福馬龍決賽好運(yùn)。我們看到了，中國(guó)體操小將管晨辰在平衡木決賽中完成了完美的落地時(shí)。美國(guó)選手蘇妮莎激動(dòng)地原地跳起來(lái)鼓掌。比賽結(jié)束后一起自拍，一起為漂亮的動(dòng)作激動(dòng)不已。我們看到男子800米半決賽中，美國(guó)選手和博茨瓦納選手互相絆倒后，不但沒(méi)有爭(zhēng)吵，反是互相攙扶起對(duì)方，共同完成了比賽。我們還看到鞏立姣獲得女子鉛球冠軍后，新西蘭銅牌選手ValerieAdams跑來(lái)?yè)肀Э藜t眼的立姣。她曾是鞏立姣的的最強(qiáng)對(duì)手，奧運(yùn)賽場(chǎng)上兩次贏過(guò)鞏立姣拿到金牌?，F(xiàn)在，她為她送上祝福。成為對(duì)手不代表不能欣賞對(duì)方，他們互相尊重，惺惺相惜。奧林匹克精神，無(wú)關(guān)出身、年齡或者國(guó)籍。站在同一起跑線上，坐在同一場(chǎng)轉(zhuǎn)播前，我們會(huì)為人類最本質(zhì)的東西觸動(dòng)——不光是凱旋奪冠，更是永無(wú)止境的奮力拼搏?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫材料作文的能力?！緦忣}】所給材料關(guān)鍵詞語(yǔ)為“奧運(yùn)的魅力”，開(kāi)頭句為中心或者觀點(diǎn)句：“奧運(yùn)是全世界人民的體育盛宴，它總是吸引著無(wú)數(shù)的人，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員還是觀眾都能從中感受到巨大的魅力”，壓縮后歸納為感受奧運(yùn)的巨大魅力。接下來(lái)列舉了四類“有人說(shuō)”的內(nèi)容，多角度多側(cè)面提示了對(duì)于奧運(yùn)魅力的解讀，考生可以采擷其一確定立意角度進(jìn)行寫作，也可以綜合四個(gè)或者其中的幾個(gè)角度定題寫作，結(jié)構(gòu)上可以用平行并列式，以小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)模式從兩三個(gè)側(cè)面或者四個(gè)視角來(lái)具體展示奧運(yùn)的魅力。結(jié)合四個(gè)視角確定如下具體寫作角度：奧運(yùn)的魅力在于突破、挑戰(zhàn)與超越，給人以鼓舞；奧運(yùn)的魅力在于比賽結(jié)果的不確定性，新鮮刺激變幻莫測(cè)；奧運(yùn)的魅力在于你能感受到運(yùn)動(dòng)員身后國(guó)家人民的堅(jiān)實(shí)后盾，即一種團(tuán)結(jié)向上的精神力量，一顆偉大的愛(ài)國(guó)、包容理解、豁達(dá)樂(lè)觀的心，或者強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；奧運(yùn)會(huì)的魅力在于那些感人的瞬間：不顧個(gè)人成績(jī)而扶起摔倒的對(duì)手，真誠(chéng)地為對(duì)手喝彩，贏得獎(jiǎng)牌的熱淚盈眶……那些瞬間展現(xiàn)了跨越國(guó)界和種族的人性之光（感動(dòng)、感恩、和諧等等）。要求為“閱讀了上面的材料，你有怎樣的感悟與思考，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)角度，結(jié)合材料寫一篇文章”，可見(jiàn)文體不限，立意寬泛?！玖⒁狻?．年齡不能阻止前進(jìn)，敢于挑戰(zhàn)極限，這是奧運(yùn)的魅力；2．克服疫情、金錢等客觀條件的阻礙，站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這是奧運(yùn)的魅力，信念助人成功；3．我愛(ài)奧運(yùn)，更愛(ài)奧運(yùn)背后的故事，那是頑強(qiáng)不屈堅(jiān)忍不拔的拼搏精神，那是超越自我跨越年齡、國(guó)界的大愛(ài)無(wú)私和勇敢擔(dān)當(dāng)?！舅夭摹咳宋锼夭模?．本屆東京奧運(yùn)會(huì)受到新冠肺炎疫情的影響，不僅經(jīng)歷了延期、空?qǐng)龅炔焕蛩?，開(kāi)賽后也深受奧運(yùn)村內(nèi)外人員感染、志愿者人手不足等問(wèn)題的困擾。但奧運(yùn)健兒奮力拼搏的身姿，運(yùn)動(dòng)員間搖旗吶喊的激勵(lì)，不僅體現(xiàn)了更快、更高、更強(qiáng)和更團(tuán)結(jié)的奧運(yùn)精神，也為疫情之下的世界帶來(lái)精神鼓舞。接連奪金的一眾“00后”新星振奮人心，其戰(zhàn)力超群讓人慨嘆后生可畏。東京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)首金得主楊倩以實(shí)力和招牌動(dòng)作“比心”俘獲無(wú)數(shù)粉絲，火爆出圈。為中國(guó)跳水隊(duì)拿下本屆奧運(yùn)會(huì)第二金的張家齊和陳芋汐以無(wú)可挑剔的零失誤，讓中國(guó)跳水蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)女子雙人10米臺(tái)六連冠。這些在奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起的體育新星仿佛向體育世界宣告，從這屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始，體育舞臺(tái)的中央正式屬于“00后”。在國(guó)外賽隊(duì)中，也有很多“00后”小將登上冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，給人留下深刻印象。在跆拳道賽場(chǎng)上，在總共8枚金牌中，3位金牌得主是“00后”小將，而銀牌和銅牌獲得者中“00后”小將達(dá)到9人。2．14歲的中國(guó)選手全紅嬋獲得奧運(yùn)會(huì)女子十米臺(tái)跳水冠軍，為什么能夠瞬間引爆網(wǎng)絡(luò)，感動(dòng)無(wú)數(shù)人？我覺(jué)得有以下三個(gè)方面原因：第一，技術(shù)精湛，讓人驚嘆。全紅嬋在8月5號(hào)進(jìn)行的奧運(yùn)會(huì)女子十米臺(tái)跳水比賽等決賽中，三跳獲得10分的滿分，讓在場(chǎng)所有的運(yùn)動(dòng)員、裁判員、觀眾教練為之驚嘆，為之喝彩，被稱之為“水花消失。況且這還是她第一次參加國(guó)際大賽，她是東京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)最年輕的運(yùn)動(dòng)員，人們稱之為天才運(yùn)動(dòng)員。第二，小小年紀(jì)，承擔(dān)責(zé)任。在全紅嬋獲得冠軍接受媒體采訪的時(shí)候談自己的夢(mèng)想，她說(shuō)：想賺錢回去，給媽媽治病，賺很多錢，治好它。這個(gè)回答瞬間讓人淚目，一個(gè)14歲的孩子，很多人還是無(wú)憂無(wú)慮，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但是她卻想到要掙很多錢，為媽媽治病，因?yàn)樗哪赣H在一次車禍以后身體受傷，現(xiàn)在還沒(méi)有完全好，還需要經(jīng)常吃藥，她想讓媽媽的病能徹底的治好。她努力訓(xùn)練的背后，媽媽生病了，她說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)那個(gè)字，只想賺錢給媽媽治病”多么懂事的孩子。3．今年是丘索維金娜的第八屆奧運(yùn)會(huì)。歲月對(duì)于女子體操運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是“致命”的，因?yàn)閭『蜕眢w機(jī)能下降，很少有人能在28歲后繼續(xù)站在賽場(chǎng)上，丘索維金娜除外。13歲她走上職業(yè)體操道路，17歲拿到奧運(yùn)金牌，她本來(lái)想在悉尼奧運(yùn)會(huì)后也就是25歲那年退役，不料兒子卻得了血癌。為了兒子她重新開(kāi)始訓(xùn)練，克服年齡和傷病的困擾參加各種國(guó)際比賽，33歲她仍然能在北京奧運(yùn)會(huì)上奪得獎(jiǎng)牌。在兒子的病好之后，她決定繼續(xù)挑戰(zhàn)極限。倫敦奧運(yùn)她沒(méi)有獲得獎(jiǎng)牌，她同輩的運(yùn)動(dòng)員早就成為了官員和教練。人們都說(shuō)她太老了這次總該離開(kāi)了，但她沒(méi)有。里約奧運(yùn)會(huì)她又回到賽場(chǎng)，與比他的兒子還小兩歲的美國(guó)名將拜爾斯同場(chǎng)競(jìng)技。那次她也沒(méi)有得到獎(jiǎng)牌，但努力完成所有項(xiàng)目的樣子感動(dòng)了全世界。主辦方特別邀請(qǐng)她站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，在觀眾的歡呼下，屏幕開(kāi)始播放她幾十年來(lái)在賽場(chǎng)上的閃光集錦。這相當(dāng)于是頒給了她終身成就獎(jiǎng)，告訴她，你可以退休了。但是今年，46歲的丘索維金娜仍然奔赴了這場(chǎng)四年之約，在跳馬比賽上她仍保持著令人驚異的高水準(zhǔn)。難以想象，這樣的年紀(jì)進(jìn)行體操訓(xùn)練是多么痛苦艱難。但她已經(jīng)不是為了別人重回賽場(chǎng)的丘索維金娜，她繼續(xù)比賽是因?yàn)樗梢?。丘索維金娜說(shuō)：“在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，人人都一樣，不管你是40歲還是16歲”。5．例文：加速時(shí)代，不負(fù)韶華“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代”，狄更斯在《雙城記》甫一開(kāi)篇，就用這么一句話來(lái)描述當(dāng)時(shí)工業(yè)革命發(fā)生后的時(shí)代。工業(yè)革命的作用，以及那個(gè)時(shí)代的好壞，歷史已給出公允的評(píng)價(jià)。而今，信息技術(shù)也以不可阻擋之勢(shì)席卷了我們的生活，數(shù)字時(shí)代的到來(lái)是大勢(shì)所趨，是科技文明發(fā)展的必然。數(shù)字時(shí)代產(chǎn)生加速社會(huì)，而加速社會(huì)又促使自我異化更加突顯。身處其中的我們，若不加速學(xué)習(xí)，加速適應(yīng)，就必然會(huì)被這個(gè)加速時(shí)代所淘汰?，F(xiàn)實(shí)是如此殘酷，時(shí)代幾乎沒(méi)有留給我們太多的猶豫時(shí)間。要么適應(yīng)，要么淘汰？這不是變相的“叢林法則”，又是什么？是的，優(yōu)勝劣汰，適者生存，在社會(huì)文明還沒(méi)有發(fā)展到高級(jí)階段的時(shí)期，這樣的現(xiàn)象幾乎無(wú)可避免。人類社會(huì)要發(fā)展要進(jìn)步，就必然會(huì)以各種方式鼓勵(lì)弱者自強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)。我們究竟是要做強(qiáng)者，還是要做弱者？張桂梅女士說(shuō)：“我們生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。”我僅將這句話當(dāng)作勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，并不將其奉作行事準(zhǔn)則。因?yàn)樵诩铀偕鐣?huì)里我們并不是要在人與人之間分出個(gè)你強(qiáng)我弱，甚或是你死我活。我所說(shuō)的強(qiáng)者和弱者是針對(duì)這個(gè)時(shí)代和這個(gè)時(shí)代下的社會(huì)而言。人類構(gòu)建了社會(huì)，社會(huì)發(fā)展形成不同的時(shí)代，而時(shí)代又作用于社會(huì)，社會(huì)轉(zhuǎn)而又裹挾人類。簡(jiǎn)言之，我們與之較量的對(duì)象不是作為同類的人，而是我們身處的時(shí)代。人的高貴在于絕不屈服于我們所締造的時(shí)代，而是適應(yīng)并改造這個(gè)時(shí)代，使之為我們?nèi)祟惙?wù)。身處“人生黃金時(shí)期”的我們自然不應(yīng)屈服于這個(gè)加速時(shí)代，加速社會(huì)需要我們加速異化，我們別無(wú)選擇，我們必定迎難而上，以開(kāi)闊的胸襟，以無(wú)畏的勇氣，以超越的智慧去擁抱加速的時(shí)代和社會(huì)，這不僅僅是為了時(shí)代賦予我們的使命，也是出于我們身為人類所應(yīng)有的尊嚴(yán)和所面臨的嚴(yán)峻的生存環(huán)境。沒(méi)有什么值得抱怨的，也沒(méi)有什么值得懊悔的，我們擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，我們自信可以學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。那位因高考百日宣誓而爆火網(wǎng)絡(luò)的湖南高三女生說(shuō)：“凌晨六點(diǎn)的校園真的很黑，但六百多分的高考成績(jī)真的很耀眼?！蔽覀兛吹降牟粦?yīng)該是“面目猙獰”，而是不屈不撓的靈魂和永不服輸?shù)木瘛Ｎ覀兤床皇菫榱瞬戎说募绨蛲吓?，而是為了挑?zhàn)這個(gè)時(shí)代，改造這個(gè)社會(huì)。自我異化不是洪水猛獸，我們無(wú)需恐懼，更無(wú)需逃避，我們大可變自我異化為主動(dòng)內(nèi)化，將進(jìn)取的信念與拼搏的精神，以及學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)銘刻于我們每個(gè)人的靈魂深處！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料解讀：本次作文材料是關(guān)于加速社會(huì)對(duì)我們的影響的?？煞殖蓛刹糠?，第一部分是解說(shuō)加速社會(huì)的特征；第二部分是敘述有關(guān)置身其中的個(gè)體的一些行為?！凹铀偕鐣?huì)”的典型特征就是“變化快”：科技日新月異、社會(huì)發(fā)展變遷、生活節(jié)奏加快?！凹铀偕鐣?huì)”也在加速“異化”：社會(huì)結(jié)構(gòu)化時(shí)間異化，自我異化。那么面對(duì)這樣的社會(huì)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？材料提示我們，“加速社會(huì)需要加速適應(yīng)”，具體方法就是“加速社會(huì)需要終身學(xué)習(xí)”，要“跟得上時(shí)代的步伐”，隨著時(shí)代、社會(huì)變化而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，終身發(fā)展；要學(xué)會(huì)“自我調(diào)整”“內(nèi)化自我”等。①?gòu)募铀偕鐣?huì)對(duì)我們影響的角度分析，可立意為“快節(jié)奏帶來(lái)快變化(異化)”“加速社會(huì)需要加速適應(yīng)”“新要求，新挑戰(zhàn)”“加速社會(huì)讓我們快速成長(zhǎng)”，等等。②從我們?cè)撊绾巫龅慕嵌确治?，可立意為“終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展”“自我異化可理解但不能與社會(huì)、時(shí)代相走”“人在加速社會(huì)中需自我調(diào)整”“內(nèi)化促進(jìn)成功”“人的成長(zhǎng)與社會(huì)時(shí)代不可分割”等等，不管怎樣立意，都要注意契合材料，寫作時(shí)要有真情實(shí)感，切不可泛泛而談。寫作任務(wù)分解：根據(jù)“上述材料給處在人生黃金時(shí)期的我們以啟示”寫一篇文章。注意：必須明確回答加速社會(huì)給我們的思考與啟示，要有明確的觀點(diǎn)，否則，不得評(píng)為一類文和二類文?！敖Y(jié)合上述材料與自身發(fā)展”。對(duì)材料中關(guān)于加速社會(huì)等內(nèi)容必須在行文中有具體的闡釋或分析，考生可以結(jié)合材料，扣住“上述材料給處在人生黃金時(shí)期的我們以啟示”和自身發(fā)展這一對(duì)象及情境來(lái)寫作。寫作時(shí)可以先擺現(xiàn)象，分析“加速社會(huì)”的特點(diǎn)；接著思考人們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，可從材料所給的方法中選取三個(gè)作為分論點(diǎn)進(jìn)行論證；比如寫“終身學(xué)習(xí)”時(shí)，可從荀子《勸學(xué)》里分析“學(xué)習(xí)”對(duì)人的成長(zhǎng)的意義，然后結(jié)合“加速社會(huì)”特點(diǎn)，分析日新月異的變化讓人不敢、不能停下學(xué)習(xí)的腳步，否則就會(huì)被社會(huì)拋棄；最后強(qiáng)調(diào)青年要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，適應(yīng)社會(huì)變化，積極應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展，讓自己成為時(shí)代的弄潮兒。立意：1．加速社會(huì)需要加速適應(yīng)。2．加速社會(huì)讓我們快速成長(zhǎng)。3．內(nèi)化促進(jìn)成功。4．終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展。6．例文：家國(guó)處處舞雩風(fēng)，青春灼灼應(yīng)節(jié)舞大江流日夜，慷慨歌未央。時(shí)光悠遠(yuǎn)，天地長(zhǎng)新。古人曾感慨“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”，今人則用“日新月異”“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，驚嘆科技進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展。本世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)的科技成就萬(wàn)眾矚目，“蛟龍”入海，“神五”飛天，“FAST”天眼，“墨子”遨游九霄……2021年春節(jié)，遙遠(yuǎn)的火星送來(lái)了一份特殊的新春禮物。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的星際旅行，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器于北京時(shí)間2月10日抵達(dá)火星，成為我國(guó)第一顆人造火星衛(wèi)星。幾億公里外火星上空的一抹“中國(guó)紅”，讓人們更添家國(guó)情懷，更生民族自豪感！潮平岸闊，風(fēng)正帆懸。生逢其時(shí)的當(dāng)代青年，應(yīng)肩負(fù)使命，勇于擔(dān)當(dāng)，躬身入局，施展才華，有所作為，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓青春與家國(guó)、世界同行。受光于庭戶見(jiàn)一堂，以青春之我，鑄就青春中國(guó)。大涼山學(xué)子陳世鑫，以青春之我立志強(qiáng)“中國(guó)芯”；“大姐不大”的周承鈺，成為最年輕的火箭發(fā)射總指揮，追星逐月中實(shí)現(xiàn)科技報(bào)國(guó)宏愿；后浪中的“巨浪”曹原，22歲攻克百年難題，當(dāng)驚世界殊；碩士村官陸秀興，君子通大道，砥礪在基層，將才華寫在市井里巷、田間地頭，寫在地氣民生中；“大山的赤子”劉秀祥，用愛(ài)呵護(hù)希望，行吟在大山深處，拯救無(wú)數(shù)孩子的命運(yùn)……家國(guó)處處舞雩風(fēng)，青春灼灼應(yīng)節(jié)舞。身如一葉無(wú)輕重，愿將一生獻(xiàn)宏謀。在風(fēng)華正茂的青春歲月，與美好的時(shí)代同頻共振，同向同行。他們走過(guò)的地方，一路花開(kāi)；他們站立的地方，就是日新月異的中國(guó)。奮進(jìn)、日新中國(guó)的征程車轍里，有著他們奮然前行的堅(jiān)實(shí)足跡。受光于天下照四方，以青春之我，擁抱美好世界。卡塔爾世界杯上，中國(guó)元素如繁星滿天；徐工實(shí)習(xí)生節(jié)目，讓中國(guó)制造、中國(guó)智造普惠世界；流光一瞬，華表千年，歐洲宇航員太空深情吟哦《蘭亭集序》，讓中國(guó)式浪漫與四海抑郁共情……當(dāng)今中國(guó)，求諸己，謀諸人，融于世，居仁由義，以構(gòu)建地球共同體、80億人口共同體為己任，積極有為，敢于擔(dān)當(dāng)，彰顯大國(guó)風(fēng)范。大國(guó)擔(dān)當(dāng)與風(fēng)范，需要青年涵養(yǎng)恢弘格局。新時(shí)代中國(guó)青年要秉持人類情懷，以“天地萬(wàn)物本吾一體”的意識(shí)自覺(jué)，思考社會(huì)問(wèn)題，體察民生冷暖，既要有修身齊家的責(zé)任，也要有治國(guó)平天下的抱負(fù)，將“青春夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”“世界夢(mèng)”緊密相連，把人生理想融入國(guó)家前途、人類命運(yùn)，將人格追求與社會(huì)需要相統(tǒng)一，以此實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，升華人生境界。青年自有凌云志，不負(fù)江河萬(wàn)古流?！盀樘斓亓⑿模瑸樯窳⒚?，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，激勵(lì)著一代代仁人志士，激發(fā)著一代代中國(guó)青年。讓吾輩青年，從精進(jìn)學(xué)問(wèn)、砥礪自我、成就大器，到心系“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們”，到秉持“世界大同，天下一家”的恢弘格局，砥礪天下情懷，修為天地境界!【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料從時(shí)代的宏大敘事角度展開(kāi)話題。首先，材料第一段和第二段，列舉了我國(guó)近幾十年來(lái)在科技創(chuàng)新方面取得的成就，再次強(qiáng)調(diào)推進(jìn)科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家贏得戰(zhàn)略主動(dòng)具有重要意義。近幾年，我國(guó)科技創(chuàng)新領(lǐng)域正在崛起，新興科技力量正在增長(zhǎng)。但進(jìn)步不代表終點(diǎn)，我們的科技創(chuàng)新之路還有更長(zhǎng)的路要走。中國(guó)與世界的融合與碰撞，也在很大程度上依賴科技的發(fā)展。第三段則以“一分鐘”為切入點(diǎn)，說(shuō)明，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在每一分鐘，都在蓬勃發(fā)展，和世界的聯(lián)系在每一分鐘都在發(fā)生巨大的改變，作為時(shí)代青年的我們，躬逢盛世，共享時(shí)代的繁華，同時(shí)也要以?shī)^斗的姿態(tài)，投身于民族復(fù)興的偉業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好理想。由此看來(lái)，“科技·中國(guó)·世界”的主題，決定了科技對(duì)于國(guó)家的重要性，也說(shuō)明了個(gè)人、國(guó)家和世界是密切聯(lián)系的一個(gè)整體。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，青年有幸見(jiàn)證了中國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展的奇跡，也讓我們有了更大的信心和底氣去面對(duì)未來(lái)。中國(guó)的發(fā)展與世界相連，讓青年人以更加開(kāi)闊的視野認(rèn)知世界，唯有以有志青年的拼搏奉獻(xiàn)回報(bào)偉大的時(shí)代，以更加自信的姿態(tài)和踏實(shí)的奮斗步伐融入世界發(fā)展。行文思路上，考生可以從以下角度進(jìn)行思考：科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展具有怎樣的意義？如果沒(méi)有科技創(chuàng)新會(huì)有什么影響？如何進(jìn)行科技創(chuàng)新？作為新時(shí)代的青年，我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么做？寫作時(shí)，可以先指出當(dāng)下我們國(guó)家在獲得一系列科技成果的同時(shí)，然后轉(zhuǎn)換思路，說(shuō)明我們還面臨著巨大的科技挑戰(zhàn)。在此背景下，引出“中國(guó)”與“世界”的話題，說(shuō)明中國(guó)世界發(fā)展相連，我輩奮斗只爭(zhēng)朝夕。對(duì)此可從國(guó)家和個(gè)人的角度設(shè)置分論點(diǎn)，一是中國(guó)的迅速發(fā)展給吾輩青年帶來(lái)了自信的力量；二是發(fā)展為我們打開(kāi)了世界的窗口，提升了認(rèn)知，開(kāi)闊了視野；三是青年應(yīng)努力發(fā)展自我，提高自身素質(zhì)，才能與國(guó)家同頻共振，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；四是新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。唯有拼搏奮斗的精神才能趕上世界發(fā)展的加速度。重點(diǎn)要突出個(gè)人、國(guó)家和世界之間的聯(lián)系，論證清楚三者間的邏輯關(guān)系。立意：1．科技興邦，不負(fù)青春時(shí)光。2．見(jiàn)證中國(guó)速度，發(fā)現(xiàn)中國(guó)力量，展現(xiàn)奮斗姿態(tài)。3．立志成才，共建科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)。4．中國(guó)騰飛助力世界，青年成才助力中國(guó)。5．中國(guó)立于世界，青年雄于地球。7．例文：執(zhí)一事守一世乃余心所向隨著世界與時(shí)代的多元，“斜杠青年”逐漸風(fēng)靡，人們不再滿足于單一的職業(yè)領(lǐng)域，向往更多的自由與可能性。而余以為，執(zhí)一事守一世乃余心之所向，況且，若人人斜杠，何以精專？“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代?！钡腋谷缡钦f(shuō)。這是一個(gè)人們對(duì)生命充滿追求的多元時(shí)代，這也是一個(gè)需要執(zhí)一事守一世而精專的時(shí)代。一個(gè)無(wú)所堅(jiān)守之人是一個(gè)隨波逐流者。面對(duì)“斜杠青年”的潮流，我不禁心生涼意，再難產(chǎn)生一生專一事而一技通神的匠人，再難產(chǎn)生在冷板凳上寂寞幾十年而坐視千古的學(xué)者。于我們每個(gè)人而言，正如馬斯洛所言：“人的最高需求便是自我實(shí)現(xiàn)的需求?！痹谖铱磥?lái)，每個(gè)人的精力是有限的，我們難以同時(shí)在每個(gè)崗位每個(gè)領(lǐng)域都有一番成就。我們從小受到的教育，從九科兼顧到文理分科到術(shù)業(yè)專攻，都正不斷地引領(lǐng)我們精專于一事，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。法國(guó)著名畫家約瑟夫·雷杜德將自己的一生都獻(xiàn)給了玫瑰花，他只執(zhí)畫筆，任法國(guó)大革命政權(quán)更迭，血流成河，他只畫他的玫瑰，不問(wèn)潮流，那169種楚楚動(dòng)人的玫瑰也成為傳世經(jīng)典。一個(gè)民族不能沒(méi)有行走在技藝深處的工匠，一個(gè)國(guó)家也不能沒(méi)有執(zhí)著于一藝的智者。在單一的職業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)持到底不僅是一種智慧，更是一種勇氣、一種道義。與“斜杠青年”們不同，他們擔(dān)起了民族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，守著或裱畫或雕刻或刺繡此種不為金錢名利之藝，高舉著民族精神的火把，照亮我們前行的路;他們挑起了國(guó)家富強(qiáng)繁盛的奮斗責(zé)任，專于或航天或農(nóng)業(yè)或國(guó)防此種不為個(gè)人自由之技，毅然在尖端科技的道路上踽踽前行。戰(zhàn)后的日本采取“終生聘用制”，不也是為國(guó)之富強(qiáng)謀出路嗎？如此種種執(zhí)一事守一世的工匠學(xué)者科學(xué)家，他們風(fēng)姿不改，光芒萬(wàn)丈。誠(chéng)然，“斜杠”多了一份抉擇，多了一份對(duì)自由的向往追逐，多了一種生命的體驗(yàn)。但是，如果說(shuō)“斜杠”是自我情懷的自由追尋，那么執(zhí)一事守一世便是一份大我的國(guó)家情懷。所謂“人生為一大事來(lái)”，他們就是那樣的一群人，不問(wèn)人群所趨，不顧眾人所指，自己做自己的陽(yáng)光。執(zhí)一事守一世更多了一點(diǎn)智慧，多了一份鏗鏘有力的堅(jiān)定，多了一腔熱血激情，多了對(duì)民族文化和國(guó)家富強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)、期盼與義不容辭。吾愿與他們同行，專一心，抱一誠(chéng)，執(zhí)一事，用一世，不問(wèn)人群，不顧利益?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料由兩部分組成。第一部分講述了屠呦呦專注科研，“用一世執(zhí)一事”的人生經(jīng)歷。然后指出當(dāng)下也有很多人選擇做一名“斜杠青年”，接著闡述了“斜杠青年”的內(nèi)涵，是指那些不滿足于專一職業(yè)的生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人，這體現(xiàn)出了他們追求多彩人生的積極態(tài)度。題干中“你更欣賞‘用一世執(zhí)一事’的專一職業(yè)人生，還是‘斜杠青年’的多重職業(yè)人生”“反映你的權(quán)衡與取舍”這一提示語(yǔ)明確了寫作方向。“用一世執(zhí)一事”體現(xiàn)的是一種工匠精神，需要心無(wú)旁騖、砥礪深耕。“斜杠青年”體現(xiàn)出的是一種自由、多元、豐富的人生狀態(tài)?？忌梢赃x擇認(rèn)可“斜杠青年”的做法，也可以選擇欣賞在專一職業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)持到底的做法，但必須做出選擇，同時(shí)要在文章中寫出自己思考、權(quán)衡的過(guò)程以及選擇的理由。如果選擇成為“斜杠青年”，寫作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“斜杠青年”的內(nèi)涵，“斜杠青年”的意義和價(jià)值，如何成為“斜杠青年”等角度展開(kāi)具體論證