《蘇武傳》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

《蘇武傳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：掌握文言知識(shí)，理清文章脈絡(luò)。2.思維發(fā)展與提升：賞析對(duì)比襯托突顯形象的技巧。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)蘇武堅(jiān)守節(jié)操的愛(ài)國(guó)精神。4.文化傳承與理解：品味本文史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：（一）教學(xué)導(dǎo)入公元前三世紀(jì)末期，中國(guó)出現(xiàn)了統(tǒng)一的封建制國(guó)家——秦，北方也形成了一個(gè)強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家——匈奴，南北對(duì)峙，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。由于秦末農(nóng)民起義，漢族統(tǒng)治者無(wú)暇顧及匈奴。漢初以來(lái)，匈奴首領(lǐng)冒頓單于帶領(lǐng)三十余萬(wàn)騎兵，東敗東胡，北敗丁靈，西逐大月氏，統(tǒng)一北方草原，并不斷南侵。漢高祖劉邦曾經(jīng)親征，卻在公元前202年被圍于平城，不得已只能忍辱和親。西漢名將陳湯曾說(shuō)：“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅?！痹谝岳浔鲬?zhàn)爭(zhēng)年代，自幼從馬背上長(zhǎng)大的游牧民族具有先天優(yōu)勢(shì)，其部族大多成為中原王朝的心腹大患。經(jīng)漢朝60多年的休養(yǎng)生息，漢武帝憑借雄厚的國(guó)力，多次對(duì)匈奴用兵。漢武帝在位54年，僅與匈奴打仗就打了44年，可以說(shuō)，漢武帝在位期間主要干的事情就是干匈奴。但匈奴的地盤(pán)遼闊，大漢也很難將其一口吞下，所以雙方經(jīng)?；ネㄊ构?jié)，以尋求和平的相處方式。而蘇武就是大漢派出的眾多使節(jié)中的一員，只不過(guò)他很不走運(yùn)，正好遇到匈奴內(nèi)部發(fā)生叛亂，被匈奴扣押了19年。蘇武山蘇武廟山門(mén)楹聯(lián)一：十九年身老羊群，杖節(jié)不移匈奴事；三千里書(shū)傳雁信，生還猶是漢廷臣。蘇武山蘇武廟山門(mén)楹聯(lián)二：三千里持節(jié)孤臣，雪窖冰天，半世歸來(lái)贏(yíng)屬?lài)?guó)；十九年托身異域，韋鞴毳幕，幾人到此悔封侯?！咀髡呓榻B】班固（3292），字孟堅(jiān)，東漢扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽(yáng)）人，我國(guó)古代著名史學(xué)家、文學(xué)家。班固幼年聰慧好學(xué)，9歲即能寫(xiě)文章、誦詩(shī)書(shū)，16歲入洛陽(yáng)太學(xué)，博覽群書(shū)。性情謙和，深受當(dāng)時(shí)儒者敬重。其父班彪曾作《史記后傳》，去世后，班固因《史記后傳》沒(méi)有完成，敘事也不夠詳備，于是班固繼承父志，在《史記后傳》的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)《漢書(shū)》，“潛精積思二十余年”，終于完成《漢書(shū)》的寫(xiě)作。（二）任務(wù)一：朗讀文本內(nèi)容，掌握文言知識(shí)，理清文章脈絡(luò)?！咎釂?wèn)】學(xué)生朗讀第1段，疏通文言知識(shí)，問(wèn)：蘇武出使匈奴的原因是什么？結(jié)果如何？【明確】文言知識(shí)：乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。（“留在漢”為定語(yǔ)后置）原因：1.外交禮儀，“送匈奴使留在漢者”；2.改善關(guān)系，“厚賂單于，答其善意”；3.借此機(jī)會(huì)，窺探虛實(shí)。結(jié)果：“單于益驕，非漢所望也”，可能是單于會(huì)錯(cuò)大漢朝的意了，也可能是單于的緩兵之計(jì)，并非真心和好，畢竟新即位，政權(quán)不穩(wěn)?？傊`會(huì)產(chǎn)生了，為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊?！狙a(bǔ)充解析】文章首先介紹蘇武身世，原來(lái)蘇武之父蘇建曾經(jīng)跟隨衛(wèi)青抗擊過(guò)匈奴，蘇武是功臣之后，他也因此被選入朝中擔(dān)任郎官。漢武帝劉徹登基后，早看匈奴這廝不順眼，派小舅子衛(wèi)青帶著猛男霍去病三次暴打匈奴，公元前127年奪取河套，前121年拿下隴西，前119年霍去病直搗龍庭，封狼居胥。連挨三頓暴錘的匈奴，玩起了“走為上”策，遠(yuǎn)遁漠北，西漢也得以停下來(lái)喘口氣兒，第一回合至此落下帷幕。緊接著，雙方開(kāi)始玩起了外交戰(zhàn)，多次派使節(jié)互相偵察，雙方互相扣留對(duì)方的特工。這樣的玩法一直到公元前100年，匈奴換了個(gè)新領(lǐng)導(dǎo)——且鞮侯單于，這大哥怕自己剛上臺(tái)根基不穩(wěn)，西漢趁機(jī)來(lái)打砸搶燒，于是嘴上服軟，還把扣留的大漢特工全部送還，漢武帝一看這小子挺有眼力見(jiàn)，一高興來(lái)了個(gè)禮尚往來(lái)，把扣留的匈奴使者全放了，負(fù)責(zé)護(hù)送這幫人回國(guó)的，就是蘇武。蘇大哥把這幫人送回匈奴后，按理說(shuō)可以高高興興回國(guó)了，但沒(méi)料到有一個(gè)豬隊(duì)友——張勝?！咎釂?wèn)】這個(gè)豬隊(duì)友張勝干什么事呢？先要了解一下匈奴那邊發(fā)生什么事？結(jié)果如何？請(qǐng)學(xué)生朗讀第23段，學(xué)生概述事情的經(jīng)過(guò)?！久鞔_】事由：（插敘）此前，昆邪王姐姐的兒子叫緱王，他和舅舅昆邪王曾經(jīng)投降西漢，追隨西漢將領(lǐng)趙破奴（浞野侯），后來(lái)，他們一伙人又被匈奴抓住了。剛好蘇武到了匈奴的時(shí)候，緱王一伙人和之前一個(gè)假意投降匈奴的叫虞常的軍官一起想謀反，想把單于的母親閼氏綁到西漢。恰好這個(gè)叫虞常的軍官與豬隊(duì)友張勝關(guān)系，于是兩個(gè)聯(lián)系上了。張勝稀里糊涂地支持了一些錢(qián)物。結(jié)果：對(duì)方謀反隊(duì)伍中出了叛徒，緱王死了，虞常被抓，很可能要供出了張勝?！咎釂?wèn)】蘇武是如何處理豬隊(duì)友惹出的麻煩？結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，設(shè)想一下蘇武是怎么想的？【明確】此時(shí)兩國(guó)關(guān)系微妙，貌合神離。萬(wàn)一對(duì)方供出張勝。蘇武作為使團(tuán)帶頭大哥，百口難辯。怎么辦？難道是死局呢？也未必。張勝跟蘇武講了自己做的蠢事后，蘇武想，張勝被供出來(lái)的概率很大。自己作為外交使團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，代表的是國(guó)家的形象。無(wú)論如何都不能受辱。所以他說(shuō)：“事如此，此必及我。見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)。”言外之意是，被匈奴審訊，就會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)恥辱，自殺可避免審訊也就避免了恥辱。當(dāng)然，這些都是推斷，還不是事實(shí)。蘇武此時(shí)的自殺行為，更多是表明態(tài)度。所以“勝、惠共止之”，也就是沒(méi)有了后文。同時(shí)，正因?yàn)閮蓢?guó)關(guān)系微妙，處理稍有不慎，就會(huì)引發(fā)兩國(guó)大戰(zhàn)，匈奴這一方也懂這個(gè)理。畢竟此時(shí)的匈奴政權(quán)未穩(wěn)，謹(jǐn)慎為好，于是“召諸貴人議”，才有左伊秩訾“宜降”的建議，畢竟之前大漢也有很多投降的先例。招降不僅成本低，還有蝴蝶效應(yīng)?！咎釂?wèn)】朗讀第4段，如果說(shuō)第一次自殺更多是做樣子、表態(tài)度，第二次自殺為什么要?jiǎng)诱娴蹲樱俊久鞔_】這一回是事實(shí)擺在面前了，沒(méi)法抵賴(lài)。所以，只有以死保存一點(diǎn)外交官的顏面，而且也沒(méi)有證明證據(jù)張勝的參與是蘇武指使的。理論上，有指使的和張勝個(gè)人參與的兩種可能，只要態(tài)度非常堅(jiān)決，說(shuō)不定可以打動(dòng)單于，洗清指使這個(gè)罪名。當(dāng)然，為了洗清嫌疑，最好流點(diǎn)血，如同敵后特工在關(guān)鍵時(shí)刻營(yíng)救自己的同志，為了洗清嫌疑，自己朝胳膊上開(kāi)一槍一樣。結(jié)果正如所分析的那樣，“單于壯其節(jié)，還早晚派人問(wèn)候?！咎釂?wèn)】匈奴為什么不殺蘇武？【明確】首先，蘇武是漢朝使節(jié)，是外交官，代表國(guó)家的，匈奴不能輕易處置。蘇武背后的大漢不比匈奴小。所以蘇武在怒斥衛(wèi)律時(shí)說(shuō)，“欲令兩國(guó)相攻，匈奴之禍從我始矣”。其次，蘇武的表現(xiàn)也讓單于對(duì)蘇武沒(méi)有了殺心。君主最喜歡的是永不背叛的忠臣，蘇武越忠誠(chéng)，單于越喜歡，越想降服而為己所用?！咎釂?wèn)】朗讀第5段，匈奴單于派衛(wèi)律去審蘇武，衛(wèi)律怎么做的？蘇武如何應(yīng)對(duì)？【明確】衛(wèi)律降匈奴后，成為匈奴單于的親信，死心塌地為匈奴服務(wù)，他的眼中只有趨利避害和榮華富貴，他的勸降是威逼和利誘。第一步：威逼。先斬虞常，再“舉劍欲擊”張勝，最后對(duì)著蘇武“復(fù)舉劍擬之”。結(jié)果是威逼對(duì)張勝有用，對(duì)蘇武卻無(wú)效——“武不動(dòng)”，甚至義正詞嚴(yán)地反駁衛(wèi)律。蘇武在生死門(mén)前走了一遭，早將生死置之度外。嚴(yán)詞辯駁，也是要留個(gè)清白名聲。第二步：利誘。衛(wèi)律先述自己投降后享受的榮華富貴，以此引誘蘇武投降。接著正面勸，“蘇君今日降，明日復(fù)然”；反面逼，“空以身膏草野，誰(shuí)復(fù)知之”。意思是，與其空守著所謂的名節(jié)默默無(wú)聞死去，不如選擇一些實(shí)惠，但“武不應(yīng)”。前面“不動(dòng)”，后面“不應(yīng)”，凸顯蘇武不怕死，不愛(ài)利，甚至對(duì)衛(wèi)律有蔑視。衛(wèi)律有些惱羞成怒，下了最后通牒：“君因我降，與君為兄弟”；可你假如不聽(tīng)我的，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了，以后想哭著喊著見(jiàn)我，“尚可得乎?”蘇武被徹底激怒，痛罵衛(wèi)律。蘇武痛罵衛(wèi)律。表達(dá)了三層意思：其一，你本是漢臣，“不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷”，不以為恥，反以為榮，我與你無(wú)話(huà)可說(shuō)；其二，單于讓你審理此案，你“不平心持正”，是何居心？難道你想借此挑撥漢與匈奴關(guān)系，“斗兩主，觀(guān)禍敗”，從中漁利嗎？這里體現(xiàn)出蘇武從使臣立場(chǎng)看待問(wèn)題的思維方式，反唇相譏，可謂有理有節(jié)。其三，你明知道我是絕對(duì)不會(huì)投降的，還要從我身上下手，“欲令兩國(guó)相攻”。如果你殺了我，匈奴與漢再次陷入戰(zhàn)爭(zhēng)，那么匈奴之禍就開(kāi)始了。言外之意，你們要以我為借口向漢開(kāi)戰(zhàn)，最終受害的將是匈奴。【提問(wèn)】衛(wèi)律為什么不殺蘇武但折磨蘇武？【明確】其一，之前匈奴主子已經(jīng)定了工作精神“宜皆降之”，衛(wèi)律自然要遵照精神來(lái)辦理，同時(shí)勸降漢使也是功勞一件，所以蘇武自殺時(shí)，親自抱蘇武，騎馬找醫(yī)生施救。其二，單于對(duì)蘇武有好感，不想殺，衛(wèi)律沒(méi)有得到殺的命令。其三，其實(shí)衛(wèi)律自己也不想殺。漢武帝身邊有個(gè)宦官叫李延年，歌唱得極好，漢武帝甚是喜歡，后來(lái)李延年被殺。當(dāng)時(shí)，衛(wèi)律正作為漢朝使團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)正出使匈奴。衛(wèi)律本來(lái)是胡人，在漢地長(zhǎng)大，跟李延年關(guān)系很好，這次出使匈奴，還是被李延年舉薦的。得到李延年被殺的消息，衛(wèi)律害怕受到牽連，索性就投降了匈奴。單于很喜歡他，時(shí)常跟他商討國(guó)家大事，還封他為丁靈王。跟衛(wèi)律一起歸降匈奴的，有一個(gè)叫虞常的人，卻不怎么被單于待見(jiàn)，日子過(guò)得很凄惶。所以，他要謀反。因此，蘇武和衛(wèi)律一樣是漢朝的正使，如果蘇武也降，他遭受的指責(zé)就會(huì)被蘇武分去一些，古人的說(shuō)法叫“分謗”。所以，衛(wèi)律和單于一樣，都特想讓蘇武叛降。而蘇武不降，衛(wèi)律特別恨蘇武。所以，衛(wèi)律要狠狠地折磨蘇武一把，既想讓蘇武忍受不了而降，又泄心中之恨?！咎釂?wèn)】閱讀第6段，說(shuō)一說(shuō)蘇武為了拒降，吃了哪些苦？【明確】1.被囚禁在地窖中，沒(méi)有吃得喝的。蘇武以雪為水，食“氈”（羊毛）過(guò)活。事實(shí)上，人體內(nèi)也并沒(méi)有可以分解羊毛的蛋白酶，那么蘇武是怎么活下來(lái)的呢？其實(shí)當(dāng)?shù)卣f(shuō)法是，“氈”是指一種野菜，這比較合乎常理。但在極端的饑餓下，光靠野菜和雪便能挺過(guò)幾天，也可見(jiàn)蘇武的精神和毅力。2.被遣到北海放公羊，公養(yǎng)下崽，才能回，且沒(méi)吃沒(méi)喝。公羊生子和太陽(yáng)自西升起一樣是永遠(yuǎn)不可能發(fā)生的事情，于是蘇武直接上演荒野求生，開(kāi)始了無(wú)盡的放羊生活?！咀穯?wèn)】蘇武為什么不吃羊？【明確】一方面，羊是匈奴的，如果蘇武選擇殺羊來(lái)吃，便等于選擇接受了匈奴的恩惠，屬于變相投降。另一方面，蘇武把自己當(dāng)作外交大使，一言一行的注重保持代表國(guó)家的形象，仍舊堅(jiān)守著自己心中的規(guī)則。所以，本質(zhì)就是蘇武與單于一場(chǎng)精神與意志的較量。正因?yàn)樘K武的堅(jiān)持，單于的弟弟實(shí)在看不下去了，給了三年的衣食。但衛(wèi)律依然恨蘇武，也可以理解，畢竟蘇武有多堅(jiān)持，就越反襯衛(wèi)律背叛大漢的可恥，所以，衛(wèi)律派人去偷蘇武的牛羊?！咎釂?wèn)】朗讀第7段，衛(wèi)律和李陵勸降的情形和說(shuō)辭有什么不同？為什么？【明確】衛(wèi)律——軟硬兼施，威逼利誘。李陵——?jiǎng)又郧?，曉之以理?.漢朝薄情：其父兄都被漢武帝害死，蘇武母親逝，妻子改嫁，三個(gè)小孩生死不知。2.理解蘇武：切身體會(huì)說(shuō)明最初與蘇武頗有同感。3.漢朝法令無(wú)常，即使回去也難保身家平安。4.人生短暫，何必自苦？【補(bǔ)充】二人的勸降方式之所以不同，一是兩人與蘇武的關(guān)系不同，二是兩人的地位與修養(yǎng)不同。衛(wèi)律原來(lái)是漢朝的武將，被匈奴俘虜后投降的，本是無(wú)氣節(jié)的武夫，希望獻(xiàn)功的小人，并無(wú)是非標(biāo)準(zhǔn)，惟利是圖，所以丑態(tài)百出，遭到蘇武的唾棄。李陵是老朋友、老同事，在飲酒敘談之中，是名將之后，勸降時(shí)用攻心法，而且在看到蘇武的大義凜然后能“泣下沾襟”，可見(jiàn)尚存羞惡之心?！咀穯?wèn)】對(duì)于衛(wèi)律和李陵的勸降，蘇武的回答在措辭和態(tài)度上有什么不同？【明確】1.衛(wèi)律與李陵和蘇武的關(guān)系不同。衛(wèi)律已經(jīng)投降，成為國(guó)家民族的罪人，可恥的叛徒，對(duì)于熱愛(ài)祖國(guó)的蘇武而言是敵人，所以不用客氣。李陵雖然也已投降，但原來(lái)與蘇武關(guān)系好，是亦敵亦友的關(guān)系。2.二人勸降的方式不同，蘇武的回答方式也不相同。衛(wèi)律手段卑鄙，態(tài)度傲慢，蘇武對(duì)其威逼“不動(dòng)”，對(duì)其利誘則“不應(yīng)”，表現(xiàn)對(duì)其為人的鄙夷。當(dāng)他說(shuō)出“與君為兄弟”的話(huà)后，蘇武終于忍無(wú)可忍，“罵律”，自始至終都以強(qiáng)硬的姿態(tài)抵抗。李陵則采取曉之以理，動(dòng)之以情的文雅方式，還“為武置酒設(shè)樂(lè)”，蘇武不為所動(dòng)，稱(chēng)李陵為“王”，劃清二人的關(guān)系，表明自己的立場(chǎng)。采用的是綿里藏針、有理有節(jié)的方式。對(duì)二人不同的回答表現(xiàn)了蘇武愛(ài)憎分明、立志堅(jiān)定、大義凜然的品格?！狙a(bǔ)充】李陵投降：公元前119年，漢武帝發(fā)動(dòng)了對(duì)匈奴規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役，史稱(chēng)“漠北之戰(zhàn)”，擔(dān)任前將軍的李廣迷路，帶著軍隊(duì)在茫茫大漠轉(zhuǎn)了一圈，連匈奴人的影子都沒(méi)看到，無(wú)功而返。戰(zhàn)后，大將軍衛(wèi)青追究責(zé)任，李廣心想，老子是名將，又是主動(dòng)請(qǐng)纓，結(jié)果卻搞成這樣，哪里還有臉活在世上，于是“憤愧自殺”，一代名將在陰溝里翻船。也許自殺是挽回面子最好的辦法。李廣的孫子李陵作為名將之后，漢武帝認(rèn)為李陵有他爺爺?shù)娘L(fēng)范，李陵很年輕時(shí)，就讓他當(dāng)了八百騎兵的頭頭。事實(shí)證明，李陵的確不是孬種，他率領(lǐng)八百騎兵，深入匈奴兩千多里偵察，不但順利完成任務(wù)，還全身而返，漢武帝很高興，升他為騎都尉，讓他率精兵五千，駐扎在酒泉等地，成為防范匈奴的一支勁旅。公元前99年，貳師將軍李廣利率軍三萬(wàn)攻打在天山一帶活動(dòng)的右賢王，漢武帝給李陵安排的任務(wù)是運(yùn)送糧草。李廣利雖然是漢武帝的小舅子，但李陵很是瞧不起他，認(rèn)為這家伙是個(gè)豬頭，完全是靠了他妹妹李夫人才受到皇上重用。于是李陵請(qǐng)求讓自己率軍獨(dú)當(dāng)一面，積極性不能打擊，漢武帝同意了。于是李陵帶著五千步兵，從酒泉出發(fā)去打匈奴，長(zhǎng)途跋涉，穿越浩瀚大漠，連續(xù)行軍三十天，不曾想?yún)s碰到單于的三萬(wàn)主力，而且都是騎兵，他們將李陵的五千步兵包圍。血戰(zhàn)四五天后，李陵長(zhǎng)嘆一聲“無(wú)面目報(bào)陛下”，下馬投降。如今公認(rèn)的“結(jié)論”是，李陵不是真降，是假降，是想在匈奴做臥底，然后找機(jī)會(huì)重回大漢。但漢武帝沒(méi)給他機(jī)會(huì)，李陵的母親和兄弟、妻子，都被殺光。李陵也寒了心，徹底斷了其回歸想法。【提問(wèn)】匈奴為什么非要蘇武投降？【明確】就文中具體情節(jié)而言，單于“壯其節(jié)”，喜歡蘇武，想收降；衛(wèi)律欲“分謗”，想勸降。就當(dāng)時(shí)社會(huì)的大背景而言，匈奴愿意收降漢人。漢朝官員有政治斗爭(zhēng)的智慧和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)在匈奴內(nèi)部及對(duì)外的斗爭(zhēng)中發(fā)揮很大作用。漢人有先進(jìn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握漢朝軍事情報(bào)，在對(duì)漢朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮很大作用。漢人歸降還能推動(dòng)匈奴思想、文化進(jìn)步。投降者帶去大批中原將士和百姓，能推動(dòng)匈奴農(nóng)業(yè)、手工業(yè)及建筑技術(shù)等的進(jìn)步。所以，匈奴愿意收降漢人?！究偨Y(jié)板書(shū)】①出使匈奴，單于受禮。②緱王謀反，禍及漢使。③舍生取義，以死明志。④衛(wèi)律勸降，威武不屈。⑤～⑥飲雪吞氈，矢志不渝。⑦～⑧李陵勸降，忠貞如一。⑨漢匈和親，請(qǐng)還蘇武。⑩歷盡艱難，白發(fā)歸漢?！拘〗Y(jié)】?jī)纱巫詺?、三次拒降（衛(wèi)律誘降、北海逼降、李陵勸降）、十九年堅(jiān)守。兩次自殺體現(xiàn)的是蘇武的剛烈之節(jié)、豪壯之節(jié)，三次拒降體現(xiàn)的是蘇武的忠貞之節(jié)、堅(jiān)韌之節(jié)?！狙a(bǔ)充】漢昭帝即位后，匈奴與漢朝達(dá)成和解，雙方互放使節(jié)以表善意，而漢朝這時(shí)候也提出讓蘇武回歸漢朝，就這樣，在匈奴被困19年之久的蘇武終于返回故鄉(xiāng)，而漢昭帝也感慨蘇武的氣節(jié)，封他為官。其實(shí)，蘇武在匈奴這些年中，娶了一位匈奴女子，并且還生下了一個(gè)兒子，名蘇通國(guó)，以表示自己對(duì)大漢的思念之情，后來(lái)蘇武在大漢所生的兒子蘇元因?yàn)閰⑴c謀逆而被處死，蘇武也被牽連免官。漢宣帝繼位之后，感懷蘇武年事已高且無(wú)子嗣，便命人將蘇通國(guó)從匈奴人那里贖了回來(lái)，蘇通國(guó)到達(dá)長(zhǎng)安之后被漢宣帝任命為郎官。（三）任務(wù)二：分析人物形象，體會(huì)愛(ài)國(guó)精神，探