河北省張家口市宣化區(qū)2022-2023學年七年級下學期期中語文試題答案

宣化區(qū)2022—2023學年度第二學期階段性檢測七年級語文試卷（考試時間為120分鐘，滿分為100分）第一部分（1－7題，22分）1.閱讀下面文字，按要求答題。鄧稼先（1924－1986），中國核武器研制工作的開拓者和奠基者。海外留學歸國后，面對國際技術(shù)封鎖，他深深知道，提升國家的國防水平，關(guān)鍵在于國人自己的努力。于是，他隱姓埋名，在探索強國興邦的路上不懈前行，為國家的核事業(yè)lì_______盡心血；他力挽狂lán______，在祖國貧瘠的土地上筑起國防屏障，捍衛(wèi)不容侵犯的民族尊嚴。他一生耕耘，淡泊名利，1999年被追授“兩彈一星功勛獎章”，這枚獎章，安靜地鑲嵌在他的生命里，訴說著中華民族崛起的驕傲。（1）給下面加著重號字注音。功勛_______鑲嵌_______（2）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。lì_______盡心血力挽狂lán_______【答案】（1）①.xūn②.xiānɡ（2）①.瀝②.瀾【解析】【小問1詳解】本題考查字音。功勛（xūn）：對國家和人民有重大的貢獻和特殊的功勞；鑲嵌（xiāng）：指將一個物體嵌入另一個物體中，使二者固定；也指以物嵌入，作為裝飾?！拘?詳解】本題考查字形。瀝盡心血（lìjìnxīnxuè）：比喻付出了全部精力；力挽狂瀾（lìwǎnkuánglán）：比喻盡力挽回危險的局勢并且扭轉(zhuǎn)乾坤、反敗為勝。2.下列句子沒有語病的一項是（）A.為了做好這項工作，我們每個人都應該充分發(fā)揮自己的作用。B.每個有抱負的青年將來都希望自己成為一個對祖國現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻的人。C.戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度左右。D.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】試題分析：考查病句的辨析與修改。A正確；B語序不當，將“將來”移到“成為”前。C“多”與“左右”矛盾，去掉“左右”。D是二面對一面，可去掉“會不會”和“能不能”。故答案為A。點睛：句子的正確使用，是表達理解的需要，寫好句子是語文能力的基礎(chǔ)。判斷病句，要有一定的步驟，先理清主干（主謂賓）看搭配是否有問題，成分是否殘缺，再看是否存在用詞不當、語序不當、語義重復或矛盾等問題。3.下列加點詞語運用正確的一項是（）A.王芳經(jīng)常幫助同學解決作業(yè)難題，這種可歌可泣的行為值得我們學習。B.為了能順利通過會計師資格考試，姐姐一年來目不窺園，終于如愿以償。C.他自小浪跡四方，以偷竊為生，練就了扒竊絕技，成了當之無愧的“神偷手”。D.這里有令人心跳的獨石橋，有不可捉摸的山洞，有盤根錯節(jié)、高聳入云的參天古樹?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語的正確使用。A.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。句中用來形容幫助同學解決難題，明顯是大詞小用，不恰當；B.目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。句中形容姐姐苦讀的狀態(tài)，恰當；C.當之無愧：完全當?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。形容小偷扒竊技術(shù)，感情色彩不當；D.不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。句來形容山洞的狀況，意思不恰當。故選B。4.下列句子表述正確的一項是（）A.很、更、最、才、立刻、由于等都是常見的副詞，“他只說了一句話”中的“只”起到了限制作用。B.“天上和地下都起了火，一切都是那么的瘋狂”，句中的兩個“都”是連詞。C.“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印?！边@句話主要運用了擬人的修辭手法。D.“把書送過去”“沿小路跑”中的“把”“沿”是介詞，它們跟“書”“小路”結(jié)合在一起組成短語，分別表示對象和地點?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查語病辨析。A.說法有誤，“由于”不是副詞是介詞；B.說法有誤，句中的兩個“都”都是副詞；C.說法有誤，這句話并沒有運用擬人手法，而是排比的修辭手法；故選D。5.在下面橫線上寫出相應的句子（1）《木蘭詩》中反映木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：______________，______________。（2）雙兔傍地走，______________？（《木蘭詩》）（3）______________，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）（4）楊花榆莢無才思，______________。（韓愈《晚春》）【答案】①.策勛十二轉(zhuǎn)②.賞賜百千強③.安能辨我是雄雌④.獨坐幽篁里⑤.惟解漫天作雪飛【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“勛、賜、辨、雌、篁、惟、作”等字要正確書寫。6.學校準備開展“天下國家”主題活動，請你完成下列任務。他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇（A.種類，類別B.田地），淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。（1）上面文段中“疇”字比較陌生，我們使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的部首檢字法檢索，應先查_______部，再查_______畫，查到這個字讀“chóu”。（2）根據(jù)上下文，文段括號內(nèi)對“疇”字的解釋應選【答案】（1）①.田②.7（2）B【解析】【小問1詳解】本題考查字形。疇，從田，壽聲。疇本義指已經(jīng)耕過并整治好的田地，引申指田界，又引申指種類、同類。因此在查字典的時候，應該先查“田”部，再查7畫。小問2詳解】本題考查字義。結(jié)合選段“卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧”，從“一介農(nóng)夫”可知，這里的“疇”應該是“田地”的意思，故選B。7.閱讀下面文字，回答后面的問題。片段一：楊宅的先生，太太，二太太，當出門的時候都打扮得極漂亮，可是屋里院里整個的像個大垃圾堆。祥子看著院子直犯惡心，所以只顧了去打掃，而忘了車夫并不兼管打雜兒。院子打掃清爽，二太太叫他順手兒也給屋中掃一掃。祥子也沒駁回……片段二：屋里又潮又臭，地上的土有個銅板厚，靠墻放著份鋪板，沒有別的東西，他摸了摸床板，知道他要是把頭放下，就得把腳蹬在墻上；把腳放平，就得半坐起來。他不會睡元寶式的覺，想了半天，他把鋪板往斜里拉好，這樣兩頭對著屋角，他就可以把頭放平，腿搭拉著點先將就一夜。片段三：祥子的臉忽然紫了，挺了挺腰，好象頭要頂住房梁，一把抓起那張毛票，摔在太太的胖臉上：“給我四天的工錢！”“怎嗎札？”太太說完這個，又看了祥子一眼，不言語了，把四天的工錢給了他。拉著鋪蓋剛一出街門，他聽見院里破口罵上了。（1）結(jié)合名著內(nèi)容談談祥子怒辭楊宅的原因是什么。（2）選文表現(xiàn)了祥子怎樣的性格特點？【答案】（1）一是因為錢少，更主要的原因是楊宅的人并不把仆人當人看，而只把他們當奴役使喚，對待下人苛刻而小氣。祥子很注重人格尊嚴，他不堪忍受對方牲口似的使喚。（意對即可）（2）吃苦耐勞、憨厚老實、有人格尊嚴【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容。聯(lián)系名著可知，祥子在楊先生家拉包月，楊先生有兩位太太，還有一大群孩子。在這里，祥子不僅需要拉車送人，還被當成傭人一樣使喚。祥子每天接送完這個，又要去伺候那個，同時還要干雜活。更可恨的是，主人根本就不把祥子當人看，不僅食宿很差，而且時常還要忍受張媽及兩位太太的辱罵。有一天，祥子喊了另一輛車送走兩位女客人后，因為女主人的無理，忍無可忍，祥子一怒之下，辭去了這份工作。據(jù)此分析，祥子怒辭楊宅，不僅是錢少的問題，更關(guān)鍵是楊宅的人并不把仆人當人看?！拘?詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合片段一“只顧了去打掃，而忘了車夫并不兼管打雜兒。院子打掃清爽，二太太叫他順手兒也給屋中掃一掃。祥子也沒駁回”，片段二“他把鋪板往斜里拉好，這樣兩頭對著屋角，他就可以把頭放平，腿搭拉著點先將就一夜”可知，祥子吃苦耐勞、憨厚老實；結(jié)合片段三“祥子的臉忽然紫了，挺了挺腰，好象頭要頂住房梁，一把抓起那張毛票，摔在太太的胖臉上”可知，祥子自尊心強，有人格尊嚴。第二部分（8－20題，38分）一、（4分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。8.下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）A.木蘭出發(fā)前，需要在東西南北四個市場買物資，說明這些市場售賣點是專營某種物資的。B.“黃河”“黑山”“燕山”“胡”這些詞具有北方特點，可以判斷出本詩是北朝的民歌。C.“旦辭……”八句生動地表現(xiàn)了木蘭行進的神速、軍情的緊迫，能感受到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。D.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”是略寫，簡潔的語言概述了戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。9.請你用生動形象的語言描述“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的畫面。【答案】8.A9.在夜晚，凜冽的朔風傳送著金柝的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解分析詩歌內(nèi)容。A.“需要在東西南北四個市場買物資”理解分析不正確。詩句中的“東、南、西、北”便都是虛位而非實指，這里只是夸張地來形容木蘭出發(fā)前做準備的緊迫情況，指木蘭跑遍了許多市集，購齊了出征所需物資。故選A。【9題詳解】本題考查描繪詩歌畫面。結(jié)合“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”可知，詩句的意思是北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。據(jù)此描繪畫面。示例：北方天寒地凍，空曠無人，寒冷刺骨的風聲傳送著金柝的打更聲，更顯孤單清冷，寒冷的月光照在將士們冷冰冰硬邦邦的盔甲上。二、（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。10.解釋下列句子中加著重號詞的含義。（1）睨之久而不去（）（2）康肅忿然曰（）（3）以錢覆其口（）（4）康肅笑而遣之（）11.下面句中“而”字的意義和用法與其他三項不同的是（）A.自錢孔入，而錢不濕 B.學而不思則罔C有賣油翁釋擔而立 D.后狼止而兩前狼又至12.請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）翁曰：“以我酌油知之?！?3.文章為什么要詳寫賣油翁“酌油”的過程？【答案】10.①.斜著眼看②.氣憤的樣子③.蓋④.打發(fā)11.C12.（1）（賣油老翁）看見康肅射出十支箭能射中八九支，只是對他微微點頭。（2）老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個（道理）?！?3.詳寫賣油翁酌油，突出他以理服人、以“酌油”技藝制勝對方的形象；同時突出文章主題，說明了熟能生巧、藝無止境的道理。（意對即可）【解析】【10題詳解】考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）句意：斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。睨：斜著眼看。（2）句意：康肅公（聽后）氣憤地說。忿然：氣憤的樣子。（3）句意：用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上。覆：蓋。（4）句意：康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了。遣：打發(fā)?！?1題詳解】考查文言虛詞的意義和用法。A.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；C.連詞，表順承，不譯；D.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；故選C?！?2題詳解】考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“發(fā)矢（射箭）、但（只）、頷（點頭）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“以（憑借）、酌油（倒油）、知（知道）”幾個詞是重點詞語。【13題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。分析文段詳略安排，一般要從對人物、內(nèi)容和中心三個方面的作用來分析。首先，詳寫賣油翁“酌油”，“自錢孔入，而錢不濕”可以突出賣油翁的技藝高超，突出了人物形象；同時，通過詳寫賣油翁“酌油”過程，并說出“我亦無他，惟手熟爾”，突出表現(xiàn)賣油翁是以理服人，突出了文章的主旨——熟能生巧。據(jù)此理解分析作答?！军c睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。三、（8分）閱讀下面文字，完成下面小題。衡水湖看鳥①看鳥，就要比鳥起得早。②清晨四點多鐘，我們就出發(fā)了。坐在面包車上，我腦子里盡是些《動物世界》里關(guān)乎鳥的珍貴鏡頭———幾十萬只翅膀，撲啦啦剪碎了漫天朝霞；一片“烏云”，忽而遮天，忽而蔽海，讓坐在電視機前的人驚異地張大了嘴巴……嘻，今天，我竟有這等福分，親身沖進那“烏云”里，用眼睛與鏡頭，見證鳥翅馱來一個真實的天堂。③車子停在湖畔，我們被一望無際、隨風俯仰的湖葦迎下了車。④嘰嘰喳喳，啾啾嗈嗈（yōnɡyōnɡ，鳥叫聲），忽地一下，耳朵就給這聲音灌滿了。我下意識地去摸掛在脖子上的相機，卻幾乎同時住了手———鳥呢？我并沒有看見一只鳥。⑤終于將自己送到了湖葦深處。鳥鳴愈加繁盛。颯颯葦風中，仿佛有幾十張碟在同時播放“班得瑞輕音樂”。耳朵忙不過來，不待聽完一聲，又去追逐那一聲。⑥果然有大鳥！眼睛死盯著遠處的一片葦尖瞧，發(fā)現(xiàn)那里有數(shù)只大雁在嬉戲。但是，它們飛得那樣審慎，才從葦尖上騰躍而起，你按快門的當兒，就已潛入葦叢深處。⑦我詛咒我與鳥之間那過大的距離。通過鳥兒恢宏的鳴唱氣勢，我約略猜得出，那葦叢深處至少藏著一千只鳥！但是，它們巧妙地隱匿了自己。不容樂觀的生存環(huán)境，讓它們總是保持著“驚弓之態(tài)”。它們會不會在心里對我說，抱歉哦，我早已用完了自己的信任，如今，我穿起一件叫做防范的外衣，在遠離你的地方，警醒地逍遙。⑧記得那一年在白洋淀，被人問，吃不吃水鳥肉餡餃子？一只水鳥的肉才能包兩只餃子?。∥也桓页?，擔心一群水鳥會在我腹內(nèi)銜淚喊冤。⑨想到這里，我不禁感慨萬分。在干燥少雨的北方，占地面積比十個杭州西湖還要大一些的衡水湖，是一個多么稀罕的存在；在枯燥乏味的日子里，那些用唧啾、嘔啞、咕嘎、啁哳抒懷的鳥兒，是一種多么溫存的陪伴。黃河遠走，湖水存留。土崗上碩大的貝殼惹我嘆息，我害怕我的嘆息會繁衍出更加茂密的嘆息……⑩在我的辦公桌上，有一本常看常新的《鶴類圣經(jīng)》。每當與那些可愛精靈對視，我總會想起梁實秋描寫鳥的句子——“細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧”。鳥的最大價值，是給這世界帶來歡悅與美感；但是，“胃袋至上主義者”們，就是要把美剁成餡，再佐以蔥絲、姜絲、香油、味精，精致地包成餃子，恬然交由味蕾與胃液去鑒賞。?所以，那些被人類調(diào)教得智商越來越高的大鳥們，自然學會了跟人類“躲貓貓”。雖說它們不媚遠道而來的我，雖說我那“沖進烏云”的癡想徹底泡了湯，雖說我的相機沒有機緣親近那些關(guān)南彩翼，但我沒有怨懟，沒有懊惱。非但沒有，還要跟葦叢深處的精靈們說：“寶貝，你可要藏好?！?4.整體感知文章內(nèi)容，體會作者感情的變化。驚喜→憧憬→__________→__________15.仔細閱讀選文，回答問題。（1）第⑩段中“胃袋至上主義者”指的是哪一類人？（2）“躲貓貓”在文中指的是什么意思？16.聯(lián)系上下文，請簡要分析第⑧段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用?！敬鸢浮?4.①.失望②.感慨（嘆息）15.⑴指的是那些為了一飽口福，將鳥兒變成美食的人們。⑵鳥兒對人類失去了信任，將自己藏匿起來。16.內(nèi)容上：補充人類對鳥的傷害，表達作者的憤怒之情；結(jié)構(gòu)上：承上啟下，為下文寫自己的感慨作鋪墊?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查概括與歸納。文章寫了“我們”凌晨起來去衡水湖畔看鳥的故事。根據(jù)題干提示“憧憬”，找到第②段“今天，我竟有這等福分，親身沖進那‘烏云’里，用眼睛與鏡頭，見證鳥翅馱來一個真實的天堂”，可知①②處作者的感情應從第②段以后概括；根據(jù)第④段“鳥呢？我并沒有看見一只鳥”，可以看出，作者興沖沖地想要拿出相機拍鳥，但是并未發(fā)現(xiàn)一只鳥，因此作者此刻的心情應該是失望的；根據(jù)第⑨段“想到這里，我不禁感慨萬分”，可知后文主要寫的是作者的感慨，對人類捕殺鳥兒抒發(fā)了不滿與憤慨，因此最后作者的心情應該是感慨（嘆息）的?！?5題詳解】本題考查分析文章內(nèi)容（1）由第⑩段“就是要把美剁成陷，再往以蔥絲、姜絲、香油、味精，精致地包成餃子，恬然交由味蕾與胃液去鑒賞”，可以看出“胃袋至上主義者”指的是那些為了一飽口福，將鳥兒變成美食的人們。（2）“躲貓貓”原意為捉迷藏，即一個人躲起來，另一個人去尋找躲藏的人。結(jié)合第?段“那些被人類調(diào)教得智商越來越高的大鳥們，自然學會了跟人類‘躲貓貓’”，可知“躲貓貓”運用擬人的修辭手法，形容鳥兒怕被人類找到，所以盡可能地隱藏自己的現(xiàn)象。“躲貓貓”一詞暗含對人類的諷刺，以及對鳥兒的同情；生動形象地表現(xiàn)了鳥兒對人類失去了信任，為了生存必須努力地將自己藏匿起來?！?6題詳解】本題考查分析段落的作用。內(nèi)容上：結(jié)合第⑧段“一只水鳥的肉才能包兩只餃子啊”，可知補充了人類對鳥類的傷害，“我不敢吃，擔心一群水鳥會在我腹內(nèi)銜淚喊冤”表達了作者對食鳥者的憤怒，對鳥兒的同情與哀悼；結(jié)構(gòu)上：結(jié)合第⑦段“我詛咒我與鳥之間那過大的距離”“它們會不會在心里對我說，抱歉哦，我早已用完了自己的信任，如今，我穿起一件叫做防范的外衣，在遠離你的地方，警醒地逍遙”，可知上文主要寫了鳥兒與人距離十分遙遠，對人的存在始終有很強的警覺性；再結(jié)合第⑨段“想到這里，我不禁感慨萬分”，可知引出作者的思考，進入抒發(fā)情感的環(huán)節(jié)。故第⑧段起到了過渡作用，為作者下文的感嘆抒情作鋪墊。四、（14分）閱讀下面文字，完成下面小題。葫蘆架下的母親①初夏的早晨，我媽吃過飯，就在門前院子葫蘆架下，坐在竹凳上為我們縫補衣服。哥哥的書包帶子斷了，我媽要給接上；我的褲子膝蓋上磨了個小洞，我媽要給修補；爹的襯衣，姐姐的枕巾，媽自己的布鞋，都等著她去連綴，去重新出落得完好。②暖和的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣，嬉笑著伸開手掌互相撫摸，一高興，它們手里棒了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆剛好掉在我媽的臉上。我媽伸手抹了一下，放進口里，“好甜的天露水吆”，我媽嘆了一聲，又自言自語：“天意呀，天降甘露，今天怕是個好日子哩?！雹畚覌岄_始穿針走線了。葫蘆葉子的影子，掉在媽的身上、手上，掉在針線籃里，掉在哥的書包上，掉在那些等待著的衣服上、褲子上、鞋子上、針線上，掉在媽的心思上。④我媽靈機一動，其實，也不是靈機一動，這在我媽已成習慣了，是僅屬于我媽的秘密習慣——取來她的孩子們用的鉛筆，將那從各個方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來，就畫在那接待影子的布上。若覺得掉在恰好的地方，好看，正合適點綴點什么，就依照那樣式，略加放大或縮小，一針一線縫好繡好，她的藝術(shù)品就成了。瞧，此時，被我那頑皮的膝蓋磨破的褲子上的窟窿，正被一片翠綠的胖葉子補丁覆蓋了，那本來寒磣的補丁，卻成了有趣的、搖曳著的一片初夏的葉子。⑤快到正午了，一片葉子的影子，定定地守在剛展開的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。媽說：這是緣分和天意，咋不早不晚，偏偏就在這時，是這片葉子，來到丫頭的枕巾上，怕是要為她送些吉祥好夢？我媽就把這安靜清涼的葉子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的夢邊。⑥我媽愛說緣分、天意，卻很少說運氣之類。可是我要說，我哥的運氣比我好。你看，這時候輪到為他縫書包帶子了，一朵正在開著的葫蘆花———它正在鼓足勁開花瓣兒，那花瓣兒還沒開圓哩，它把還沒有開完的花影兒匆忙地投在哥的書包上。我媽看見了，花就在她的手邊顫呢，花心里還噙著亮晶晶的露珠兒。媽抬起頭，望了望綠瑩瑩的葫蘆架和藍瑩瑩的天，然后把目光停在手邊的葫蘆花上。媽微笑著，笑意、暖意和神秘的天意，滿當當?shù)匮趮尩哪樕稀⑿纳?。此時，她整個兒被一種比我們后來漫不經(jīng)心掛在口上的所謂詩意呀、禪意呀等等更為圓融深摯的情感暖流和純真歡喜給籠罩和充盈了，那是只有上蒼能夠給予的一種福氣和喜氣。⑦我媽就把那剛開的、花心里還噙著露珠的葫蘆花，繡在我哥的書包上了。你說，我哥的運氣多好？⑧我媽幾乎不識字，僅認得一二三天地人山水田土木火上中下，總共就三十來個字，也沒受過什么美學教育和藝術(shù)培訓，但是，有很純正的美感，有她樸素的美學。我媽的美感和藝術(shù)靈感來自大自然，來自她勞作、生活的田野、山水、草木和花鳥，來自她對美的事物的直覺領(lǐng)悟。我家門前這菜園，這蓬勃著青藤綠葉黃花的葫蘆架，就是我媽的美學課堂。就在此刻，在這個早晨，在葫蘆架下，我媽凝神靜氣，感受著天意，進行著對大自然的模仿和美的創(chuàng)造……17.請結(jié)合文章④到⑦自然段，概括母親為我們所做的幾件事。18.文章以“葫蘆架下的母親”為題目，有什么好處？19.結(jié)合語境，根據(jù)提示，品析句子。①暖和的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣，嬉笑著伸開手掌互相撫摸，一高興，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆剛好掉在我媽的臉上。（提示：從修辭手法的角度分析）②媽微笑著，笑意、暖意和神秘的天意，滿當當?shù)匮趮尩哪樕?、心上。（提示：從詞語的角度分析）20.結(jié)合你對文章的理解，概括母親這一形象?！敬鸢浮?7.用翠綠的胖葉子補“我”褲子上的補?。话寻察o清涼的葉子繡在姐姐的枕巾上；將噙著露珠的葫蘆花繡在哥哥的書包上。（意對即可）18.點明了文章的寫作對象；作為文章的敘事線索，起到了貫穿全文的作用；富有懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。19.①運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪出葫蘆葉子的露珠在陽光照耀自然垂落時的情態(tài)，表達了作者的喜愛之情，為下文描寫母親將投影下來的葫蘆葉連綴在衣服上做鋪墊。②句中的“滿當當”“漾”等詞形象地描繪出了母親在為“我”哥縫書包帶上的葫蘆花時滿臉堆笑、心花怒放的樣子。同時“滿當當”作為疊詞，增強了文章的音韻美。20.勤儉持家，艱苦樸素；愛孩子，愛家庭，愛自然；幾乎不識字，心靈手巧，以苦為樂；有純正的美感，懂得樸素美。（意對即可）【解析】【17題詳解】考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)題干可鎖定答題區(qū)域在④至⑦段。結(jié)合文章第④段“瞧，此時，被我那頑皮的膝蓋磨破的褲子上的窟窿，正被一片翠綠的胖葉子補丁覆蓋了，那本來寒磣的補丁，卻成了有趣的、搖曳著的一片初夏的葉子”可概括出：母親用翠綠的胖葉子縫補“我”磨破的褲子上的窟窿，把寒磣變得有趣。結(jié)合文章第⑤段“母親說：這是緣分和天意，咋不早不晚，偏偏就在這時，是這片葉子，來到丫頭的枕巾上，怕是要為她送些吉祥好夢？母親就把這安靜清涼的葉子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的夢邊”可概括出：母親把一片安靜清涼的葫蘆葉挽留在姐姐的枕巾上，給姐姐送去吉祥好夢。結(jié)合文章第⑥段“可是我要說，我哥的運氣比我好，你看，這時候輪到為他縫書包帶了，一朵正在開著的葫蘆花——它正在鼓足勁開花瓣兒，那花瓣兒還沒開圓哩，它把還沒有開完的花影兒匆忙地投在哥的書包上”“此時，她整個兒被一種比我們后來漫不經(jīng)心掛在口上的所謂詩意呀、禪意呀等等更為圓融深摯的情感暖流和純真歡喜給籠罩和充盈了，那是只有上蒼能夠給予的一種福氣和喜氣”可概括出：母親把剛開的、花心里還噙著露珠的葫蘆花繡在“我”哥的書包上，給哥哥帶來福氣和喜氣?！?8題詳解】考查標題作用。結(jié)合①段“初夏的早晨，母親吃過飯，就在門前院子葫蘆架下”、③段“母親開始穿針走線了。葫蘆葉子的影子，掉在媽的身上、手上”、④段“母親靈機一動，其實，也不是靈機一動，是僅屬于母親的秘密習慣——取來她的孩子們用的鉛筆，將那從各個方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來”、⑦段“母親就把那剛開的、花心里還噙著露珠的葫蘆花，繡在我哥的書包上了”等內(nèi)容可知，選文圍繞母親在葫蘆架下為家人縫補衣服的這一事件展開描寫，因此標題“葫蘆架下的母親”交代了文章主要內(nèi)容，是文章的敘事線索；其次，標題“葫蘆架下的母親”設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣?！?9題詳解】考查句子賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進行分析。（1）從修辭手法的角度分析.分析“嫩綠的葉子窸窸窣窣，嬉笑著伸開手掌互相撫摸”可知，這是運用了擬人的修辭手法，將葉子人格化，賦予了葉子以人的動作，結(jié)合句子“暖和的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣，嬉笑著伸開手掌互相撫摸，一高興，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆剛好掉在我媽的臉上”可知，葉子上的露珠相互擁擠而墜落，運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪了葫蘆葉上的露珠在陽光照耀下垂落的情態(tài)，表達了作者的喜愛之情；為下文第③段“葫蘆葉子的影子，掉在媽的身上、手上，掉在針線籃里，掉在哥的書包上，掉在那些等待著的衣服上、褲子上、鞋子上、針線上，掉在媽的心思上”寫母親將投影下來的葫蘆葉連綴在衣服上做鋪墊。（2）從詞語的角度分析。“滿當當”表現(xiàn)了母親臉上的笑意之多，聯(lián)系第六段中的“你看，這時候輪到為他縫書包帶子了”可知，這個詞語表現(xiàn)母親為哥哥縫書包帶子時的快樂。同時，在形式上，這又是一個疊詞，疊詞的使用，使文字有了音韻和諧之美?！把笔鞘幯囊馑迹憩F(xiàn)了此時母親臉上的笑容就像是水波蕩漾。水波蕩漾，連綿不絕，母親臉上的笑意不斷。同樣表現(xiàn)了母親此時的內(nèi)心的快樂與滿足?！?0題詳解】考查人物形象分析。文章第①段寫媽媽要修補哥哥的書包帶子、“我”的褲子、爹的襯衣、姐姐的枕巾、媽自己的布鞋，可見母親的勤儉持家、辛苦操勞；根據(jù)第②段內(nèi)容“天意呀，天降甘露，今天怕是個好日子哩。”以及第⑥段“我媽愛說緣分、天意”，可見母親以苦為樂，可以看出母親對家庭、對自然、對生活的熱愛，表現(xiàn)母親對生活的樂觀態(tài)度；文章第④段寫媽媽在布料上畫下葉子形狀，一針一線地繡出葉子，第⑧段寫“我媽幾乎不識字”，據(jù)此可知母親文化程度不高，卻心靈手巧；根據(jù)第⑧段內(nèi)容“但是，有很純正的美感，有她樸素的美學。我媽的美感和藝術(shù)靈感來自大自然，”可知，母親在大自然中尋找美感，掌握純正樸素的美學。第三部分（21題，40分）21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。初中所學的課文給了我們很多做人的啟發(fā)：楊振寧的《鄧稼先》讓我們明白，人貴在愛國；楊絳的《老王》讓我們明白，人貴在友善；梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》讓我們明白，人貴在敬業(yè)；劉義慶的《陳太丘與友期行》讓我們明白，人貴在誠信……同學們，其實，無論是書本上還是生活中，你們對此都會有自己的經(jīng)歷