備考高考語文一輪專題：第十二講-古文化常識(shí)-試卷

備考2019年高考語文一輪專題：第十二講古文化常識(shí)一、單選題1.（2018·江蘇）下列詩句與所描繪的古代體育活動(dòng)，對應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（

）①樂手無蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。

②霧縠云綃妙剪裁，好風(fēng)相送上瑤臺(tái)。③浪設(shè)機(jī)關(guān)何所益，僅存邊角未為雄。

④來疑神女從云下，去似姮娥到月邊。A.

①下圍棋

②蕩秋千

③抖空竹

④放風(fēng)箏

B.

①抖空竹

②蕩秋千

③下圍棋

④放風(fēng)箏

C.

①下圍棋

②放風(fēng)箏

③抖空竹

④蕩秋千

D.

①抖空竹

②放風(fēng)箏

③下圍棋

④蕩秋千2.下列語句所涉及到的人物依次是（

）①何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，清湘應(yīng)識(shí)九歌心。②詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心。③筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府；堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁。④大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。A.

賈誼

韋莊

蘇軾

李清照

B.

賈誼

杜甫

白居易

柳永

C.

屈原

韋莊

蘇軾

柳永

D.

屈原

杜甫

白居易

李清照3.下列詩句對應(yīng)傳統(tǒng)節(jié)日正確的一項(xiàng)是（

）①月上柳梢頭，人約黃昏后②堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤③幾許歡情與離恨，年年并在此宵中④此生長夜不長好，明月明年何處看A.

①元宵節(jié)②端午節(jié)③中秋節(jié)④七夕B.

①端午節(jié)②中秋節(jié)③七夕④元宵節(jié)C.

①中秋節(jié)②七夕③元宵節(jié)④端午節(jié)D.

①元宵節(jié)②端午節(jié)③七夕④中秋節(jié)4.下列說法中哪一句不是孔子有關(guān)“禮”的言論（

）A.

禮之用，和為貴。

B.

禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易也，寧戚。

C.

非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。

D.

恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。5.（2017·天津）下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

中國的干支紀(jì)年法中的“地支”是指：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

B.

韓愈《師說》“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”是指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學(xué)問和技能。

C.

古代以山之南、水之北為陽，山之北、水之南為陰，如衡陽在衡山之南，江陰在長江之南。

D.

土地孕育五谷，五谷之長為稷，古代帝王對土神“社”和谷神“稷”進(jìn)行祭祀，后世以“社稷”代稱國家。6.桃花常在詩歌中象征著美好生活，如果想送一幅書法作品給在家頤養(yǎng)天年的老人，下列詩歌適宜作為書寫內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A.

采菱渡頭風(fēng)急，策杖林西日斜。杏樹壇邊漁父，桃花源里人家。

B.

百葉雙桃晚更紅，窺窗映竹見玲瓏。應(yīng)知侍史歸天上，故伴仙郎宿禁中。

C.

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

D.

桃花淺深處，似勻深淺妝。春風(fēng)助腸斷，吹落白衣裳。7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（

）A.

辛棄疾，字幼安，號稼軒，愛國詞人。與蘇軾生活在同一時(shí)期，且共為豪放派的代表。

B.

柳永，字耆卿，原名三變，北宋詞人。他通曉音律，多為教坊樂工、歌妓填詞，其詞在當(dāng)時(shí)流傳甚廣，與李清照共為婉約派代表。

C.

詞要有詞牌和題目，詞牌是曲調(diào)，與詞的內(nèi)容關(guān)系不大，題目才與詞的內(nèi)容有關(guān)，可見所有詞都必須有題目，如《念奴嬌·赤壁懷古》中“赤壁懷古”就是題目。

D.

宋人也有以婉約手法抒寫愛國壯志、時(shí)代感慨的，如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》，但其表現(xiàn)多用“比興”象征手法，旨意朦朧，須讀者去體味。8.老張旅居海外三十年，他想寫句話來打發(fā)自己的思?xì)w之情，以下句子最合適的一項(xiàng)是（

）A.

浩蕩清淮天共流，長風(fēng)萬里送歸舟。

B.

父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。

C.

樹高千丈，葉落歸根。

D.

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。9.下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（

）A.

碧桃獻(xiàn)歲宜家受福，花甲逢春獲壽延年。

B.

為學(xué)有宗古稀成慶，誨人無倦恩重及門。

C.

樂道安貧音容宛在，因材施教手澤猶存。

D.

執(zhí)掌教壇垂七十載，栽培桃李滿三千株。10.下列文學(xué)文化常識(shí)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

既望：已經(jīng)過了望日，即陰歷每月十六日。既：已經(jīng)。望：陰歷每月十五日。

B.

美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人來作為圣主賢臣或美好理想的象征。

C.

本文作者蘇軾是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、司馬光、王安石。

D.

斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我國古代天文學(xué)家把天上某些星的集合叫宿。11.“梅蘭竹菊”被稱為“四君子”，下列詩句與詠贊“四君子”無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A.

紅衣落盡暗香殘，葉上秋光白塞寒。

B.

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

C.

寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)。

D.

未出土?xí)r先有節(jié)，便凌云去也無心。12.國慶期間，小明外出郊游并寫下了旅行筆記記錄沿途見聞。下列各句中，不可能出現(xiàn)在他筆記中的一項(xiàng)是（

）A.

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長

B.

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

C.

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香

D.

菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間13.下列選項(xiàng)中關(guān)于文化常識(shí)解說不正確的一項(xiàng)是（

）A.

冠禮是古代男子成年時(shí)舉行的加冠禮節(jié)，冠禮在宗廟中進(jìn)行，由父親主持，并由指定的貴賓給行冠禮的青年加冠三次，備受重視。

B.

古人等級制度森嚴(yán)，他們以右為尊，官職、宴飲就坐、乘車等都以右為尊。如，右丞相比左丞相大；“左遷”表示貶官。

C.

古人對死有很多諱稱。如天子死叫“崩”，諸侯死叫“薨”，父母之死叫“見背”，佛道教徒死叫“涅槃”、“圓寂”，一般人死叫“謝世”。

D.

齋戒是指我國古代祭祀或重大事件時(shí)，事先要沐浴、更衣、獨(dú)居、戒其嗜欲，以示其心地誠敬，這些活動(dòng)叫“齋戒”。14.下列書法作品中，可用“結(jié)構(gòu)呈矩形，上緊下松，布白平衡勻稱，用筆圓起圓收，線條粗細(xì)一致，具有端莊從容、遒勁圓潤的美感”來描述的一幅是（

）A.

B.

C.

D.

15.下列對相關(guān)文化知識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

“拜”指授予官職。古時(shí)表示官職變動(dòng)的詞語有“遷”“謫”“轉(zhuǎn)”“徙”“改”“移”“補(bǔ)”等，其中“遷”“謫”都指貶官。

B.

“卿”是對他人的敬稱，“陛下”是對皇上的敬稱；“愚”是對自己的謙稱，“臣”也是謙稱。

C.

古人對死的稱謂等級森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。

D.

“表”即“奏表”，是古代臣子呈給帝王的一種文書，常含表志陳情、訴說心曲之意，如《出師表》《陳情表》。答案解析部分一、單選題1.D解析:曹植《空竹賦》樂手無蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。小竹緣何成大器，健身娛樂聚人氣。說的是“抖空竹”。清代詩人楊仲愈在《美人風(fēng)箏》詩中曰：“霧轂云銷妙剪裁，好風(fēng)相送上瑤臺(tái)。塵緣一線時(shí)時(shí)斷，,碧海青天任去來。”說的是“放風(fēng)箏”?！洞雾崗堛尖钟^予奕棋》，宋朝詩詞，作者方回?！芭c牧豬奴可不同，嗟予老矣尚心童。戲拈玉子鳴飛雹，良喜青裾駐織蔥。浪設(shè)機(jī)關(guān)何所益，僅存邊角未為雄。小鬟有著能相恕，冷被傍人笑此翁。”說的是“下圍棋”。王泠然在《寒食篇》：“來疑神女從云下，去似姮娥到月邊”。說的是“蕩秋千”。故答案為：D。【點(diǎn)評】此題考查對詩句內(nèi)容的理解能力和運(yùn)用能力。從詩句的關(guān)鍵詞語透露的信息來捕捉，比如第二個(gè)句子“好風(fēng)”應(yīng)該是放風(fēng)箏。然后排除法。2.D解析:根據(jù)對聯(lián)中涉及的作品或事跡來判斷。

A《九歌》《招魂》是屈原的作品，香草是屈原作品中常見的意象；

B杜甫的作品被稱為“詩史”，杜甫晚年居住在成都的“杜甫草堂”；

C白居易是“新樂府”運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，曾經(jīng)在杭州修建了水利工程“白堤”；

D《漱玉集》《金石錄》是南宋詞人李清照的作品集。故答案為：D

【點(diǎn)評】文學(xué)常識(shí)需要識(shí)記的內(nèi)容有：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，分類記憶，形成系統(tǒng)。注意平時(shí)文學(xué)常識(shí)的積累。3.D解析:“月上柳梢頭，人約黃昏后”出自歐陽修《生查子·元夕》，意思是“月兒升起在柳樹梢頭，他約我黃昏以后同敘衷腸”，寫的是元宵節(jié)；“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”出自唐代文秀的《端午》，意思是盡管后人百般歌頌、祭祀，像屈原沉江這樣的悲劇畢竟發(fā)生了，如此冤屈是不能簡單地洗刷干凈的，寫的是端午節(jié)；“幾許歡情與離恨，年年并在此宵中”出自白居易的《七夕》，意思是說牛郎與織女的歡情和離恨，年年都在七月七日這一個(gè)晚上，這是天帝造成的，寫的是七夕；“此生長夜不長好，明月明年何處看”出自蘇軾的《中秋月》，意思是“我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得??！可明年的中秋，我又會(huì)到何處觀賞月亮呢？”寫的是中秋節(jié)。4.A解析:本題考查的是對古典名著的理解類試題，考生要注意認(rèn)真辨識(shí)選項(xiàng)中的言論，平時(shí)也要多積累這方面的知識(shí)。A此句為有子的話。?故答案為A。

【點(diǎn)評】作為新考點(diǎn)，文學(xué)常識(shí)題一般出自課文內(nèi)容，又有所延伸，所以應(yīng)在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合文章內(nèi)容積累、識(shí)記。解答時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)問題。5.B解析:B項(xiàng)“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指的是六種經(jīng)書：《詩》《書》《易》《禮》《春秋》《樂》。

【點(diǎn)評】本題考查文化常識(shí)。6.A解析:A項(xiàng)，“桃花源里人家”，寫出了美如桃源的幸福生活，適合題干要求。B項(xiàng)，“百葉雙桃晚更紅”中的“桃花”指美麗女子。不合適。C項(xiàng)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！本渲杏锰一ㄌ端纳钜r托詩人與朋友之間的深厚情誼。不合適。D項(xiàng)，“桃花淺深處，似勻深淺妝”雖寫桃花的美，但由桃花引發(fā)春愁。情感不合適。后三項(xiàng)都不合適。故答案為：A。【點(diǎn)評】主要考查對詩歌詩句內(nèi)容的理解。根據(jù)題干要求，要送一幅書法作品給在家頤養(yǎng)天年的老人，對象是老人，情感應(yīng)是怡然恬淡的。依據(jù)此選擇符合條件的詩句即可。7.B解析:A項(xiàng)，“與蘇軾生活在同一時(shí)期”錯(cuò)誤，辛棄疾是南宋詞人，蘇軾為北宋詞人。C項(xiàng)，“詞要有詞牌和題目”有誤，例如柳永的《望海潮》就只有詞牌名。D項(xiàng)，《永遇樂京口北固亭懷古》不是婉約手法寫的，它是豪放詞的代表作。故答案為：B?！军c(diǎn)評】主要考查文學(xué)常識(shí)，詩歌常識(shí)。選項(xiàng)中涉及到的內(nèi)容基本都來源于課文，對學(xué)生來講并不陌生。學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上來記憶這些知識(shí)點(diǎn)，最好做一個(gè)梳理脈絡(luò)的表格或者圖示，幫助記憶。8.C解析:A項(xiàng)，意思為清澈的淮水浩浩蕩蕩，好像與天河匯合同流，遠(yuǎn)風(fēng)從萬里吹來，吹送著我小小的歸舟。抒發(fā)了詩人順風(fēng)乘舟的快感和豪放軒昂的胸懷。B項(xiàng)，出自《論語》，孔子強(qiáng)調(diào)子女應(yīng)奉養(yǎng)并孝敬父母，但又不反對一個(gè)人在有了正當(dāng)明確的目標(biāo)時(shí)外出去奮斗。C項(xiàng)，樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回歸故土，符合題干要求。D項(xiàng)，出自韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，云彩橫出于南山，我的家在哪里？立馬藍(lán)關(guān)，大雪阻攔，前路艱危，心中感慨萬分。這句話借景抒情，詩人獲罪被遠(yuǎn)貶潮陽，拋妻別子南行，心中極其悲痛。由以上解析可知，C項(xiàng)正確。故答案為：C。【點(diǎn)評】考查了對句子的內(nèi)容理解。要知道四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容的具體含義和適用語境。根據(jù)題干要求，選擇能夠表達(dá)“思?xì)w之情”的句子即可。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該多加積累和記憶。9.B解析:本題考查對聯(lián)。題干中答題關(guān)鍵詞“合祝賀老師70歲壽辰”。題中B項(xiàng)，“古稀”指“70歲”，“誨人不倦”扣住“老師”；A項(xiàng)，“花甲”是“60歲”；C項(xiàng)，是挽聯(lián)；D項(xiàng)是指“從事教育工作近70年”。所以綜合考慮答案為B項(xiàng)。

故答案為：B?！军c(diǎn)評】主要考察了對聯(lián)的知識(shí)和文學(xué)常識(shí)。題干要求是恭賀老師70壽辰，內(nèi)容是壽聯(lián)，對象是老師。同時(shí)對于年齡的一些稱呼，學(xué)生應(yīng)在日常的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行積累和辨別，不要混淆。另外還要明確對聯(lián)中的內(nèi)容是否符合題干的要求，從事教學(xué)工作將近70年和70歲是不同的概念。10.C解析:本題考查文化常識(shí)。C項(xiàng)，唐宋八大家中沒有司馬光，應(yīng)是曾鞏。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確。

故答案為：C【點(diǎn)評】學(xué)生平時(shí)要多積累這些常識(shí)即可。11.A解析:A項(xiàng)詠贊荷花。故答案為：A

【點(diǎn)評】對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。要注意平時(shí)文學(xué)常識(shí)的積累。12.B