第四單元復(fù)習(xí)學(xué)案 統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.識(shí)記本單元生字詞的音形義和課內(nèi)的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.有感情的朗讀課文，理清文章的表達(dá)的思想感情，理清作者的行文思路。3.學(xué)習(xí)常見的象征、托物言志寫法，體會(huì)它們的作用?！局R(shí)回顧】(一)文學(xué)常識(shí)——我能熟記1．《背影》作者是，字，號(hào)。江蘇揚(yáng)州人，、詩人、學(xué)者、。著有詩集《》，散文集《》。2．茅盾(1896--1981)，原名沈德鴻，字，浙江桐鄉(xiāng)人，家。主要作品有長(zhǎng)篇小說《》，中篇小說《》三部曲（《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》)，短篇小說《》《》等。3.《永久的生命》作者是，湖北武昌人，家。4.《我為什么而活著》作者是，國(guó)家、家、_____家，獲1950年獎(jiǎng)。5.《昆明的雨》作者是（1920-1997），江蘇高郵人，家，京派作家的代表人物，其代表作有小說《》《》等。他被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。（二）字詞積累——我能準(zhǔn)確識(shí)音辨字給加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。交xiè（）狼jí（）簌（）fù（）閑游逛（）tuǒ（）帖（）躊躇（）揀（）舉zhù（）迂（）pánshān(）拭（）晶yíng（）頹（）唐suǒ（）屑（）diàn（）記馬guà（）開k?n（）主宰（）juàndài（）倔強(qiáng)（）婆suō（）虬（）枝w?iàn（）ào（）然wǎn（）然秀頎（）鄙（）視妙手偶（）得坦蕩如dǐ（）潛（）滋（）暗長(zhǎng)懨懨（）欲睡旁yì（）xié（）出百折（）不náo（）興（）味洗滌（）卑（）微牛dú（）茸（）毛消shì（）fánzhí（）diāo（）謝遏（）制深yuān（）星chén（）辟（）xié（）鮮yú（）líbɑ（）格調(diào)（）吆喝（）mù（）年táihén（）密匝匝（）連mián（）不斷初來zhà（）到差（）使簌（）簌躊（）躇（）擦拭（）凋謝（）遏制（）震顫（）臼（）齒肆（）意俯kàn（）bīn（）臨jù（）風(fēng)將自己寫錯(cuò)的字詞在下面的橫線上注音抄寫一遍。（三）整體把握：文章內(nèi)容主旨——我會(huì)概括1.《背影》文章以“背影”為線索，追憶了作者與父親在車站惜別時(shí)的情境，刻畫了一個(gè)感人至深的慈父形象，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子真摯深沉的愛，抒發(fā)了作者對(duì)父親的深切思念之情。2.《白楊禮贊》文章運(yùn)用象征手法，借白楊樹不平凡的形象，贊美了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民，謳歌了他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、團(tuán)結(jié)向上的精神，抒發(fā)了對(duì)他們的崇敬和贊頌之情。3.《永久的生命》文章從個(gè)體生命寫到生命史，提示了個(gè)體生命的柔弱易逝和生命本身的永恒不朽，表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度，同時(shí)呼吁讀者感謝生命，贊美生命，以熱情回報(bào)生命，讓有限的生命放射出無限的光和熱。4.《我為什么而活著》文章通過寫自己一生的三大追求：對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，深刻地闡述了“我為什么而活著”這個(gè)古老的哲學(xué)命題，表達(dá)他對(duì)愛情和知識(shí)的執(zhí)著追求，以及對(duì)人類苦難的同情和憐憫，體現(xiàn)了他崇高的思想境界和偉大人格。5.《昆明的雨》文章通過回憶昆明雨季的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花以及在西南聯(lián)大讀書時(shí)的一些生活經(jīng)歷，表現(xiàn)了昆明的雨季明亮、豐滿、使人動(dòng)情的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的喜愛、對(duì)過往歲月的想念以及對(duì)平淡生活的珍愛之情?！净A(chǔ)訓(xùn)練】1.閱讀下面的文字，完成題目。(10分)朱自清面對(duì)滿院狼jí，簌簌落淚，父親的慈愛給予他慰藉；白楊樹倔強(qiáng)挺立，展現(xiàn)出樹中偉丈夫不折不náo的精神；個(gè)體有限的生命雖然最終會(huì)隨時(shí)間(消逝/消失)，整個(gè)宇宙的生命卻永不凋謝；汪曾祺將生活中真實(shí)而美好的東西通過詩意的語言展現(xiàn)給我們……這些充滿美感的作品絕非(妙手回春/妙手偶得)，而是經(jīng)過反復(fù)(磨煉/錘煉)的語言的精華。它們反復(fù)告訴我們，自然與生命都是美好的，即使面對(duì)苦難，我們也要心存感激，因?yàn)?，生命________，思想________，意志________。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)狼jí()倔強(qiáng)()不折不náo()凋()謝(2)選擇文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．消逝妙手回春磨煉B．消失妙手偶得錘煉C．消逝妙手偶得錘煉D．消失妙手回春磨煉(3)下列三個(gè)句子填入文中橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①總是在彷徨中成熟②總是在挫折中茁壯③總是在磨難中堅(jiān)強(qiáng)②③①B．③②①C．①②③D．②①③！1.(1)藉jué撓diāo(2)C(3)D2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()(3分)2.D【解析】螢—瑩。A．錘煉松懈無能為力觸目傷懷B．主宰狼藉跳跳蹦蹦旁逸斜出C．倦怠宛然難以置信參天聳立D．黝黑晶螢無邊無垠縱橫決蕩3.下列句子中的加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．多么寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……B．今年的央視跨年晚會(huì)，大牌云集，精彩紛呈，讓人張目結(jié)舌。C．寫文章的最高境界是妙手偶得，自然天成。D．這片草原坦蕩如砥，正是縱馬馳騁的好去處?。?、B【解析】張目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。與語境不符。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.上下幾千年，知名的書法家很多，但誰也不能否認(rèn)，王羲之不是繼往開來的宗師。B.琴棋書畫，博大精深，玄妙無窮。它在縱橫線條中凝聚哲思，于黑白方圓中演繹熱情。C.雖然好天氣讓百姓的菜籃子輕松了，卻讓不少蔬菜批發(fā)商、商戶和菜農(nóng)發(fā)了愁。D.當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不過沒試過的生活，每天只是干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用4.D導(dǎo)析：A項(xiàng)，雙重否定“不能否認(rèn)”是表肯定“承認(rèn)”之意，語句的意思為“但誰承認(rèn)，王羲之不是繼往開來的宗師”，與實(shí)際表達(dá)的意思相反。B項(xiàng)，主語是“琴棋書畫”，“縱橫線條”指的是“書畫”，“黑白方圓”指的是“棋”，句中沒有涉及“琴”的表述。C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤，去掉“雖然”5.下列表述不正確的一項(xiàng)是()(3分)5.C【解析】孟夏，夏季的第一個(gè)月。A．朱自清，我國(guó)現(xiàn)代散文家。他的散文《背影》截取父子離別中最鮮明的片段——父親的背影，通過特寫，抒發(fā)了作者對(duì)父親深深的思念。B．《白楊禮贊》是現(xiàn)代作家茅盾的一篇著名散文。文中通過對(duì)白楊樹的贊美，歌頌了正在堅(jiān)持抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的北方農(nóng)民及其所代表的我們民族樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。C．汪曾祺《昆明的雨》中“城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)”，前句出自杜甫《春望》，后句出自陶淵明《讀〈山海經(jīng)〉》(其一)。孟夏，夏季的第二個(gè)月。D．散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的文學(xué)體裁。6.學(xué)校準(zhǔn)備開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)小樂正在擬寫活動(dòng)宣傳語，請(qǐng)你根據(jù)畫線句把宣傳語補(bǔ)充完整。(2分)花季雨季的我們，走進(jìn)精彩紛呈的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力、自信、汗水去拼搏，去奮斗，才能成就五彩的青春夢(mèng)想，擁抱高品質(zhì)的生活。走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，___________________________________________________________________________________請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(4分)①舉辦“網(wǎng)絡(luò)詞語我來說”交流會(huì)②③(3)在“網(wǎng)絡(luò)詞語我來說”交流會(huì)上，請(qǐng)你列舉一個(gè)充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)新詞，并說明它的積極意義。(2分)6.(1)示例一：成就五彩青春夢(mèng)__示例二：擁抱高品質(zhì)生活(2)②舉辦“網(wǎng)絡(luò)利弊我來辯”辯論會(huì)③舉辦“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽(3)示例：給力——表示給勁、帶勁的意思。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們拼盡全力，努力加油，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我們班就是這么給力！示例：點(diǎn)贊——表示贊同、喜愛的意思。我們要給社會(huì)上的好人好事和對(duì)國(guó)家民族有貢獻(xiàn)的人點(diǎn)贊。【典型訓(xùn)練】①它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。②也許你要說它不美。③如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子。④但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫?、莓?dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得樹只是樹。⑥難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？⑦難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？⑧難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。7.對(duì)第三句中“好女子”的“好”的解釋，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）A.美B.婆娑C.旁逸斜出D.屈曲盤旋8.本文段的四個(gè)反問句的順序能否顛倒（A）A.不能，這四句是遞進(jìn)關(guān)系B.能，這四句是并列關(guān)系C.不能，這四句是因果關(guān)系D.不能，第一句總括后三句，后三句是因果關(guān)系3.對(duì)本文段層次劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A.①/②③④/⑤⑥⑦⑧B.①②/③④/⑤⑥⑦⑧C.①②③④/⑤⑥⑦/⑧D.①②③/④⑤/⑥⑦⑧10.對(duì)本文段贊美白楊樹的思路的理解，正確的一項(xiàng)是(B)A.先揚(yáng)后抑作鋪墊，然后逐層深入揭示白楊樹的象征意義。B.先抑后揚(yáng)作鋪墊，然后逐層深入揭示白楊樹的象征意義。C.抑揚(yáng)結(jié)合作鋪墊，然后揭示白楊樹的象征意義。D.先揚(yáng)后抑作鋪墊，最后揭示白楊樹的象征意義?！久毩?xí)】11.請(qǐng)根據(jù)名著《紅星照耀中國(guó)》的閱讀積累，完成下列內(nèi)容。“冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇犧牲、忠心耿耿，這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗?！?1)這是斯諾對(duì)以下哪一事件的評(píng)價(jià)（

）A．“五四運(yùn)動(dòng)” B．紅軍長(zhǎng)征 C．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)閱讀選段，回答問題。（一）他面容瘦削，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。（二）他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。(2)根據(jù)以上選段信息，寫出這兩位“紅星”人物的姓名?！凹t星”一：

“紅星”二：(3)從《紅星照耀中國(guó)》中，選一位你敬重的“紅星”，結(jié)合原著中人物事跡品評(píng)他的人物形象。

___________________________________________________________11、(1)B(2)毛澤東周恩來(3)示例一：毛澤東，他的財(cái)物只有一卷鋪蓋，幾件隨身衣物，伙食同每個(gè)人一樣，在退學(xué)后到湖南省立圖書館堅(jiān)持自學(xué)，研讀群書，由此可以看出他生活儉樸、勤奮好學(xué)的品質(zhì)。示例二：周恩來，第一次與作者見面時(shí)用英語打招呼，為他規(guī)劃采訪行程，攬著“紅小鬼”的胳膊在鄉(xiāng)間散步，體現(xiàn)出他熱心周到、平易近人的品格。示例三：朱德，他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，一起講故事、打球；在長(zhǎng)征途中，將馬讓給走累的同志騎，自己大部分步行，體現(xiàn)他平易近人、愛護(hù)部下的品格。示例四：彭德懷，在長(zhǎng)征途中，他常常將自己的馬讓給走累了或受了傷的同志騎，體現(xiàn)出他愛護(hù)部下的品格。示例五：賀龍，他總是希望別人提出批評(píng)，留心聽取意見，體現(xiàn)出他謙虛的品格。示例六：徐海東，他因擔(dān)心戰(zhàn)友被馬碰傷而自己磕掉了門牙，體現(xiàn)出他善良真誠(chéng)、愛護(hù)士兵的品格?！独ハx記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，在這本書中，________在地下“潛伏”四年；蜘蛛在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；_________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。(2分).(1)蟬螳螂【經(jīng)典誦讀】12.下列句子與原文默寫不一致的一項(xiàng)是（B）A.勿為新婚念，努力事戎行。婦人在軍中，兵氣恐不揚(yáng)。自嗟貧家女，久致羅襦裳。B.映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。C.十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。D.少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。13.下列句子與原文默寫不一致的一項(xiàng)是（B）A.車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。B.六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。簾幕深秋千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。惆悵無日見范蠡，參差煙樹五湖東。C.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙