幼兒園中班音樂(lè)《大鞋和小鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂(lè)《大鞋和小鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)1.1基本目標(biāo)能夠聽(tīng)懂歌曲《大鞋和小鞋》的基本旋律；能夠模仿唱和跟唱歌曲《大鞋和小鞋》；培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和感受，培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。1.2拓展目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和合作精神；提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和動(dòng)手能力；培養(yǎng)幼兒良好的品德和禮儀意識(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)能夠準(zhǔn)確模仿和跟唱歌曲《大鞋和小鞋》；培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知和欣賞能力。2.2教學(xué)難點(diǎn)給幼兒們傳授音樂(lè)知識(shí)，使幼兒能夠聽(tīng)懂歌曲的基本旋律；培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和欣賞能力。3.教學(xué)準(zhǔn)備3.1教學(xué)環(huán)境幼兒園音樂(lè)室或教室；教學(xué)用的投影儀和音響設(shè)備；保持教學(xué)環(huán)境整潔干凈，物品齊備。3.2教學(xué)材料歌曲《大鞋和小鞋》音樂(lè)CD；鞋子玩具或圖片資料；音樂(lè)教材。4.教學(xué)過(guò)程4.1落實(shí)前期準(zhǔn)備教師介紹教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)；播放歌曲《大鞋和小鞋》給幼兒聽(tīng)，伴隨著投影儀上播放《大鞋和小鞋》的資源；教師引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法，了解他們對(duì)歌曲聽(tīng)的理解；調(diào)整幼兒的情緒和狀態(tài)，調(diào)整幼兒的注意力。4.2進(jìn)入主題環(huán)節(jié)4.2.1聽(tīng)音樂(lè)，猜簡(jiǎn)單動(dòng)作教師通過(guò)語(yǔ)言表述和展示圖片提示幼兒們進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如伸手、彎腰、搖頭、擺臂等。由教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)即時(shí)完成對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。4.2.2看圖識(shí)字，認(rèn)讀“大鞋和小鞋”通過(guò)當(dāng)前巧妙的元素生動(dòng)化的圖形和情節(jié)，幫助幼兒們學(xué)會(huì)“大鞋”和“小鞋”，借此厚實(shí)幼兒對(duì)歌曲的理解。4.2.3想象生動(dòng)情節(jié)，唱歌曲《大鞋和小鞋》讓幼兒們分角色扮演不同大小的鞋子，形成陣型，邊走邊唱，借此加深幼兒們對(duì)歌曲的了解，增強(qiáng)音樂(lè)感知，同時(shí)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓年幼的孩子們了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。4.3教育引導(dǎo)分析4.3.1教育引導(dǎo)教師以“求好心”哲理引導(dǎo)幼兒，在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，通過(guò)“學(xué)好主動(dòng)”、“學(xué)好認(rèn)真”、“學(xué)好持久”，啟示幼兒把學(xué)習(xí)意識(shí)最大化。4.3.2分析反思幼兒對(duì)音樂(lè)欣賞程度有所不同，教師不應(yīng)過(guò)分苛求，應(yīng)尊重幼兒自主探索的需求和意愿，遇到問(wèn)題及時(shí)促進(jìn)與幫助后方可進(jìn)入下一個(gè)階段。5.教學(xué)反思本次教學(xué)旨在通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，以“學(xué)好主動(dòng)”、“學(xué)好認(rèn)真”、“學(xué)好持久”為主線，讓廣大中班的幼兒朋友感受音樂(lè)的魅力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的品德和禮儀意識(shí)。這是一堂比較私人的音樂(lè)課，幼兒們知道“大鞋和小鞋”這個(gè)歌曲及其背后的寓意，做到了在音樂(lè)教育中，情感教育更是得到了較大的發(fā)揮?？偟膩?lái)說(shuō)，本堂課教導(dǎo)順暢，幼兒們的積極配合更