幼兒園中班音樂《大鞋和小鞋》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂《大鞋和小鞋》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)1.1基本目標(biāo)能夠聽懂歌曲《大鞋和小鞋》的基本旋律；能夠模仿唱和跟唱歌曲《大鞋和小鞋》；培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和感受，培養(yǎng)音樂欣賞能力。1.2拓展目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和合作精神；提高幼兒的聽覺、視覺和動手能力；培養(yǎng)幼兒良好的品德和禮儀意識。2.教學(xué)重點與難點2.1教學(xué)重點能夠準(zhǔn)確模仿和跟唱歌曲《大鞋和小鞋》；培養(yǎng)幼兒的音樂感知和欣賞能力。2.2教學(xué)難點給幼兒們傳授音樂知識，使幼兒能夠聽懂歌曲的基本旋律；培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和欣賞能力。3.教學(xué)準(zhǔn)備3.1教學(xué)環(huán)境幼兒園音樂室或教室；教學(xué)用的投影儀和音響設(shè)備；保持教學(xué)環(huán)境整潔干凈，物品齊備。3.2教學(xué)材料歌曲《大鞋和小鞋》音樂CD；鞋子玩具或圖片資料；音樂教材。4.教學(xué)過程4.1落實前期準(zhǔn)備教師介紹教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒注意聽；播放歌曲《大鞋和小鞋》給幼兒聽，伴隨著投影儀上播放《大鞋和小鞋》的資源；教師引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法，了解他們對歌曲聽的理解；調(diào)整幼兒的情緒和狀態(tài)，調(diào)整幼兒的注意力。4.2進(jìn)入主題環(huán)節(jié)4.2.1聽音樂，猜簡單動作教師通過語言表述和展示圖片提示幼兒們進(jìn)行簡單的動作，如伸手、彎腰、搖頭、擺臂等。由教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂即時完成對應(yīng)的動作。4.2.2看圖識字，認(rèn)讀“大鞋和小鞋”通過當(dāng)前巧妙的元素生動化的圖形和情節(jié)，幫助幼兒們學(xué)會“大鞋”和“小鞋”，借此厚實幼兒對歌曲的理解。4.2.3想象生動情節(jié)，唱歌曲《大鞋和小鞋》讓幼兒們分角色扮演不同大小的鞋子，形成陣型，邊走邊唱，借此加深幼兒們對歌曲的了解，增強音樂感知，同時，通過這個環(huán)節(jié)讓年幼的孩子們了解團隊協(xié)作的重要性。4.3教育引導(dǎo)分析4.3.1教育引導(dǎo)教師以“求好心”哲理引導(dǎo)幼兒，在欣賞音樂的過程中，通過“學(xué)好主動”、“學(xué)好認(rèn)真”、“學(xué)好持久”，啟示幼兒把學(xué)習(xí)意識最大化。4.3.2分析反思幼兒對音樂欣賞程度有所不同，教師不應(yīng)過分苛求，應(yīng)尊重幼兒自主探索的需求和意愿，遇到問題及時促進(jìn)與幫助后方可進(jìn)入下一個階段。5.教學(xué)反思本次教學(xué)旨在通過音樂學(xué)習(xí)，以“學(xué)好主動”、“學(xué)好認(rèn)真”、“學(xué)好持久”為主線，讓廣大中班的幼兒朋友感受音樂的魅力，加強團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的品德和禮儀意識。這是一堂比較私人的音樂課，幼兒們知道“大鞋和小鞋”這個歌曲及其背后的寓意，做到了在音樂教育中，情感教育更是得到了較大的發(fā)揮?？偟膩碚f，本堂課教導(dǎo)順暢，幼兒們的積極配合更