2023年中職學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)

2023年中職學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)中職學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)篇1

這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和值日老師工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)切國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作教研組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的探討，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的培育,有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、依據(jù)汽車修理這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，由于其是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論學(xué)問外，比如在課堂上多舉一些與車間修理常遇到的問題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時(shí)駕馭理論與實(shí)踐學(xué)問，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專業(yè)人才的需求。

4、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年仔細(xì)聽有閱歷老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6、注意教化理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足。

三、值日老師工作狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)值日老師工作，一學(xué)期的工作使我相識(shí)到作為一名值日老師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，特殊是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比一般中學(xué)頻繁，對(duì)此，作為值日老師更須要對(duì)學(xué)生付出耐性的教育，以免損害中職生的自尊心，創(chuàng)建有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。

以上是我這學(xué)期來的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我肯定再接再厲,努力工作，力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿足的老師。

中職學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)篇2

為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，以及結(jié)合本校的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作和學(xué)生的狀況，有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的.工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課、剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫教學(xué)反思，同時(shí)，廣泛地閱讀大量的課外學(xué)問，與校內(nèi)外同仁溝通閱歷，向資深老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的學(xué)問體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。

一、備好課

做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，我仔細(xì)專研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后剛好總結(jié)，寫好教學(xué)反思，仔細(xì)收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能和他們的愛好、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新學(xué)問時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材授給學(xué)生，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間都作好具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。

二、備好課堂

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊關(guān)注學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實(shí)力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作

為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，做好分析記錄工作，并針對(duì)問題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控實(shí)力，在學(xué)習(xí)上不情愿動(dòng)腦思索,有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人，以理服人，以行感人”，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。每個(gè)學(xué)生都有成就須要、信任須要和被贊許的須要。老師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼中都是一種“愛”，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和改正缺點(diǎn)的志氣。我常給學(xué)生激勵(lì)和確定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充溢樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請(qǐng)教其他老師主動(dòng)參加聽課、評(píng)課和集體備課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采眾長(zhǎng)，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開課，邀請(qǐng)組員和其他老師來聽課，征集他們的看法和建議，提高教學(xué)水平。

“人無完人，金無足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對(duì)于上課淘氣搗蛋的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé);對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上，我沒有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)潔明白的排列出來;練習(xí)不夠精練，語言不夠生動(dòng)等.同樣在育人方面,對(duì)于少部分學(xué)生,我深感……我和許多同學(xué)是不打不相識(shí),有些盡管倔強(qiáng)叛逆,卻是外向開放的,與其談心誘導(dǎo),他們都能接受并仔細(xì)從頭學(xué)起;也