2023年幼兒學(xué)期工作計(jì)劃集合九篇

2023年幼兒學(xué)期工作計(jì)劃集合九篇幼兒學(xué)期工作安排篇1

一、狀況分析

（一）現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)

1、園本教研有看點(diǎn)：以市課題和區(qū)課題領(lǐng)銜的“網(wǎng)絡(luò)教研”與“現(xiàn)場(chǎng)教研”已經(jīng)初顯成效，特殊是備課組的“視頻切片研課模式”激發(fā)了老師們參加探討的熱忱。

2、保教質(zhì)量重調(diào)研：已經(jīng)初步形成一套調(diào)研監(jiān)控機(jī)制，特殊是在上學(xué)期針對(duì)案頭資料的調(diào)研形成了一套完整的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查與評(píng)價(jià)制度。

3、青年老師培育顯成效：連續(xù)幾年幼兒園始終緊抓對(duì)園內(nèi)1—5年新老師的培育，上學(xué)期匯編的園本培訓(xùn)教參《新手上路幫幫幫》獲xx區(qū)園本培訓(xùn)教材第一名（一等獎(jiǎng)），對(duì)不同教齡的新老師培育已經(jīng)實(shí)行了分層分級(jí)培育模式。

（二）存在問題

1、保教質(zhì)量的監(jiān)控機(jī)制有待進(jìn)一步細(xì)化、完善和落實(shí)：是指考核指標(biāo)的細(xì)化以及考核人員的調(diào)整和補(bǔ)充。

2、課題《網(wǎng)絡(luò)教研與現(xiàn)場(chǎng)教研的融合探討》還需進(jìn)一步規(guī)劃探討成效：是指探討步驟、探討內(nèi)容的細(xì)化。本學(xué)期重點(diǎn)創(chuàng)建性的開展好對(duì)“備課組”以及“困惑尋路”的探討，凸顯教研的成效。

3、幼兒園嬉戲課程的亮點(diǎn)（室外角色嬉戲）有待進(jìn)一步得到拓展：是指業(yè)務(wù)園長(zhǎng)首先要“充電”，攻克探討上“瓶頸”，其次是調(diào)整部分試驗(yàn)班的嬉戲場(chǎng)地。（由室內(nèi)搬至了室外）

4、“品牌老師”培育力度有待加強(qiáng)：是指在區(qū)、片層面上打造有肯定專業(yè)特長(zhǎng)的骨干、潛力老師，形成外幼的品牌。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行xx市學(xué)前教化工作會(huì)議精神，全面把握市教委“關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作實(shí)施看法”的目標(biāo)與舉措，結(jié)合上級(jí)幼教教研室以及本園園務(wù)安排的有關(guān)工作思路，比照學(xué)期優(yōu)弱處分析，以問題解決為突破口，進(jìn)一步做強(qiáng)保教質(zhì)量的精細(xì)化管理，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新，確保幼兒園保教質(zhì)量的全面、有效提升。

三、工作重點(diǎn)

1、優(yōu)化——完善課程監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制；調(diào)整嬉戲課程場(chǎng)地設(shè)置；架構(gòu)師資隊(duì)伍分層培育模式。

2、落實(shí)——落實(shí)保教質(zhì)量調(diào)研、指導(dǎo)與反饋環(huán)節(jié)；落實(shí)園本教研探討重點(diǎn)項(xiàng)目。

3、創(chuàng)新——拓寬嬉戲探討的思路；盤活校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。

四、工作目標(biāo)、內(nèi)容與措施

課程建設(shè)

（一）優(yōu)化課程監(jiān)控機(jī)制

目的：

進(jìn)一步優(yōu)化、細(xì)化老師月積效考核制度，形成幼兒園老師保教工作規(guī)范操作

的藍(lán)本，使老師的日常工作形成自律和自醒。

內(nèi)容與措施：

1、修訂完成月積效考核細(xì)則

2、落實(shí)巡察人員分工職責(zé)

3、完善課程巡察反饋制度

4、對(duì)接文本與現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)研：

（二）完善課程實(shí)施方案

目的：

優(yōu)化、細(xì)化課程實(shí)施方案，使得方案更詳細(xì)、更聚焦問題，有針對(duì)性和操

作性。

內(nèi)容與措施：

1、作息時(shí)間的進(jìn)一步優(yōu)化和調(diào)整

2、嬉戲部分的調(diào)整

3、運(yùn)動(dòng)部分的補(bǔ)充

初步梳理匯編完成課程園本化方案《動(dòng)起來——戶外運(yùn)動(dòng)方案集》。

內(nèi)容：春秋季運(yùn)動(dòng)方案、秋冬運(yùn)動(dòng)方案、雨天運(yùn)動(dòng)方案

園本教研

（一）做實(shí)嬉戲探討

目的：

將探討視角聚焦嬉戲現(xiàn)場(chǎng)，試點(diǎn)班先行，以點(diǎn)帶面，以解決現(xiàn)場(chǎng)問題為突破

口，借助團(tuán)隊(duì)才智，解決嬉戲?qū)嵺`性問題，使得大小教研形成合力。

內(nèi)容與措施：

1、小班：小班角色嬉戲中老師語言支持策略的探討（詳見小班組專題教研安排）

（1）目標(biāo)：提高老師診斷幼兒嬉戲行為的實(shí)力，豐富老師支持幼兒嬉戲的語言機(jī)制。

（2）預(yù)期成效：角色嬉戲中幾組老師語言支持幼兒嬉戲的案例分析

2、中班：中班幼兒角色嬉戲閱歷拓展的.支持策略探討。（詳見中班組專題教研安排）

（1）目標(biāo)：提升老師對(duì)幼兒新嬉戲行為的解讀分析實(shí)力，探究有效的支持時(shí)機(jī)和方法。

（2）預(yù)期成效：面對(duì)新嬉戲老師支持的過程式案例

3、大教研組：以嬉戲案例為載體的老師反思實(shí)力的探討。

（1）重點(diǎn)研討問題

（2）大教研形式

（3）大教研成效：

（二）創(chuàng)新幼小連接探討

目的：

圍繞《xx市幼兒園幼小連接活動(dòng)指導(dǎo)看法》文件指導(dǎo)思想和“我要上小學(xué)”

主題目標(biāo)，把集中性的幼小連接活動(dòng)與常常性的教化活動(dòng)結(jié)合起來，通過“苗苗

入學(xué)護(hù)照”的設(shè)計(jì)，初步培育大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣）、

生活實(shí)力（自我服務(wù)實(shí)力）、建立初步的規(guī)則意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。

內(nèi)容與措施：

1、開展“苗苗入學(xué)護(hù)照”設(shè)計(jì)及運(yùn)用的探討（詳見大班組專題教研安排）

內(nèi)容：

（1）苗苗每天記

（2）聽聽記記

（3）閃亮小主播

（4）苗苗摘星榜

（5）苗苗小當(dāng)家

2、創(chuàng)設(shè)“幼小連接專用活動(dòng)室”

內(nèi)容：

（1）室

（2）模擬小課堂

（3）智力大沖浪

（三）做強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研與現(xiàn)場(chǎng)教研的融合探討

目的：

優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)教研，建立網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制，實(shí)現(xiàn)兩種教研形式的有機(jī)融合，激發(fā)教

師參加教研的自主性，借助團(tuán)隊(duì)協(xié)作支持，提升老師個(gè)體的反思實(shí)力。

內(nèi)容與措施：

1、備課組探討

（1）專題式反思

（2）批注式反思

（3）視頻切片式反思

2、困惑尋路探討

（1）拓展“困惑尋路”內(nèi)容

（2）調(diào)整“困惑尋路”版面

（3）設(shè)計(jì)“困惑尋路”功能

3、園本教研成效的設(shè)計(jì)：完成《融合教研操作手冊(cè)》。

《融合教研操作手冊(cè)》說明：設(shè)計(jì)手冊(cè)的版塊內(nèi)容、篩選教研案例

師資培育

（一）“活動(dòng)設(shè)計(jì)中心組”重點(diǎn)打造（骨干老師、潛力老師）

目的：

外聘導(dǎo)師引領(lǐng)，立足課堂，通過“三定法”重點(diǎn)打造外幼的“品牌”老師，開展基于探討幼兒的活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升老師分析教材、分析幼兒的實(shí)力。

內(nèi)容與措施：

1、定內(nèi)容

2、定人

評(píng)比方式：圍繞命題現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、定時(shí)間：兩周一次

（二）“新老師成長(zhǎng)社團(tuán)”重在扶持（新老師）

目的：

借助專家之力，開展“教學(xué)模擬課”的實(shí)踐研討，開展活動(dòng)方案與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接的探討，提升新老師對(duì)教案的理解實(shí)力以及明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施。

內(nèi)容與措施：

1、外聘專家來園指導(dǎo)，兩周一次開展“教學(xué)模擬課”研討

2、學(xué)期末開展新老師原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)比

3、開展“帶班小妙招”的研討和評(píng)比，結(jié)合本園探討成果，匯編完成《新老師一日帶班小貼士》電子書。

（三）“新視野活動(dòng)”重在拓展（成熟型老師）

目的：

嘗試按需培訓(xùn)，為老師培訓(xùn)供應(yīng)自主參加、選擇的空間，滿意老師的個(gè)體

專業(yè)需求。

內(nèi)容與措施：

1、成熟型老師依據(jù)自身教學(xué)特長(zhǎng)、專業(yè)愛好，選擇培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)性選送外出“取經(jīng)”，拓展視野。

2、發(fā)布《幼兒園微型課題指南》，成熟型老師自愿申報(bào)、開展園級(jí)課題的探討。

幼兒學(xué)期工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

深化慣切實(shí)施《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教化觀。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的深層理解。

二、主要任務(wù)

1、明確幼兒園數(shù)學(xué)各年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容，并對(duì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和組織進(jìn)行實(shí)踐。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑的理論。

3、閱歷溝通學(xué)習(xí)，開展實(shí)踐探討，從實(shí)際動(dòng)身，在實(shí)際操作中探討探討詳細(xì)問題。

三、活動(dòng)方式

老師上公開課、平常課堂視察分析，自主學(xué)習(xí)、反思與評(píng)課

四、活動(dòng)支配

時(shí)間地點(diǎn)主要內(nèi)容

第2——5周辦公室按年齡段老師集體探討本期所學(xué)內(nèi)容

第7周大二大五教室祁艷玲、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評(píng)課探討

第8周中一中二田馮、李春紅上公開課老師說課反思及評(píng)課探討辦公室

第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評(píng)課探討

第10周小一、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評(píng)課探討

第11周小二、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評(píng)課探討

第12周辦公室探討集體教學(xué)中幼兒操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織策略

第13周辦公室探討如何對(duì)幼兒的`操作進(jìn)行指導(dǎo)？如何評(píng)價(jià)幼兒的操作等

第14、15周辦公室老師的讀書溝通會(huì)，老師打算一篇與教學(xué)相關(guān)的文章，進(jìn)行文章溝通

第16周辦公室總結(jié)本期教學(xué)活動(dòng)及心得體會(huì)

幼兒學(xué)期工作安排篇3

一、班級(jí)幼兒狀況分析：

在教化活動(dòng)中，老師還要接著學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，接著加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。

家長(zhǎng)工作開展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，主動(dòng)與孩子進(jìn)行探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開展較成熟。本學(xué)期將接著發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一樣地把有關(guān)的工作完成好。

針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作安排如下：

二、教學(xué)工作

（一）、健康/體育

1、在群體生活中，保持開心心情。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨意缺勤。

2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能快速整理、整理物品。

3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的實(shí)力。

4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)剛好、精確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關(guān)切他人的意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。

7、主動(dòng)主動(dòng)參與體育熬煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)限制心情。

9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。

10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。

1

1、能靈活、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

（二）、科學(xué)/計(jì)算

1、能主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

5、熟識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算嬉戲，練習(xí)幼兒思維的靈敏性，培育幼兒的口算、心算的實(shí)力。

7、對(duì)四周環(huán)境中的事物、事務(wù)和現(xiàn)象有劇烈的.新奇心，喜愛提問，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。

8、學(xué)會(huì)用視察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。

9、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

10、了解、關(guān)切和酷愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。

（三）、社會(huì)

1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信念。

2、能開心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)切社會(huì)重大事務(wù)。

3、待人有禮，理解接納他人，熟識(shí)、敬重社會(huì)人物。

4、有愛心，關(guān)切、愛惜自己、他人及動(dòng)植物。

5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

6、學(xué)習(xí)一些自我的愛護(hù)方法和增加自我愛護(hù)意識(shí)。

7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。

（四）、藝術(shù)

1、能主動(dòng)參加音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、精確地按音樂的節(jié)奏做各

幼兒學(xué)期工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,教科室依據(jù)區(qū)教科研中心的總體部署和區(qū)教科室的工作看法，結(jié)合我園工作，以園本課程建設(shè)為核心任務(wù)，以教學(xué)實(shí)踐探討和課題探討為載體，為幼兒發(fā)展服務(wù)，為老師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、工作要求與目標(biāo)

1、各教研組圍繞“園本小專題”組織老師進(jìn)行連續(xù)研討溝通，各教研組研討開展“自主嬉戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，依據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開展自主嬉戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主嬉戲做好打算。

2、開展“自主嬉戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體老師對(duì)自主嬉戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題講座培訓(xùn)。

3、對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測(cè)、探討資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題探討向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

4、依據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽課，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題剛好進(jìn)行探討優(yōu)化一日保教工作。

5．充分發(fā)揮輻射作用，通過園際聯(lián)動(dòng)，增加與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與溝通，促進(jìn)各幼兒園的教化教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

三、詳細(xì)實(shí)施

(一)1、加強(qiáng)教研組管理，開展“園本小專題”研討活動(dòng)。

開展“幼兒園嬉戲活動(dòng)與幼兒歡樂發(fā)展”專題研修活動(dòng)，依據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將以室內(nèi)外“自主嬉戲”的探討為重點(diǎn)，結(jié)合日常嬉戲活動(dòng)的開展和嬉戲?qū)ｍ?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與聯(lián)盟體互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng)，逐步提高幼兒的嬉戲的水平，老師的指導(dǎo)水平。

結(jié)合區(qū)級(jí)聯(lián)盟體活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行有關(guān)與體鍛方面的指導(dǎo)。珍視幼兒嬉戲的獨(dú)特價(jià)值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教化環(huán)境。最大限度地支持和滿意幼兒通過干脆感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲得閱歷的須要。

本學(xué)期將對(duì)每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域嬉戲以及戶外體鍛的展示，要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變老師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特殊關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。

（二）加強(qiáng)課題管理，科研興特色。

1、以我園課題《幼兒園水墨畫特色課程的實(shí)踐與探討》主線入手，深化開展細(xì)致富有針對(duì)性的教研活動(dòng)，提升老師的對(duì)于美術(shù)教學(xué)的科研實(shí)力。管理上，確立“科研興特色”的思想，教研組注意課題的探討過程和成果資料的'積累。

2、教研組搭建溝通的平臺(tái)，由園上階段特色班級(jí)美術(shù)教學(xué)閱歷溝通，解答老師在美術(shù)教學(xué)中遇到的困惑與思索，理清美術(shù)教學(xué)的思路引導(dǎo)老師相識(shí)到美術(shù)教化對(duì)幼兒全面發(fā)展及特性張揚(yáng)的重要作用。

（三）接著打造文化老師，提升專業(yè)素養(yǎng)

1、做好“書香工程”，要求老師日讀一篇，每學(xué)期至少讀一本，并做好片段摘錄和讀后感，并開展讀書溝通活動(dòng)，優(yōu)秀者舉薦書籍并進(jìn)行溝通。

2、做好老師個(gè)人博客網(wǎng)頁

老師做好個(gè)人博客網(wǎng)頁的梳理，剛好上傳班級(jí)活動(dòng)以及老師個(gè)人在教化教學(xué)中的反思與感悟，要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末依據(jù)老師的博文量推選優(yōu)秀博客參與區(qū)級(jí)評(píng)比。本學(xué)期加強(qiáng)校本研訓(xùn)博客管理，將學(xué)校開展的園本研訓(xùn)活動(dòng)定時(shí)上傳平臺(tái)。

（四）老師學(xué)歷再提高培訓(xùn)

激勵(lì)和支持老師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為參與自學(xué)考試的老師，供應(yīng)肯定的考前復(fù)習(xí)時(shí)間，使她們得以順當(dāng)通過考試，這段時(shí)間幼兒園一般不舉辦重大活動(dòng)，老師可以利用配班時(shí)間在家復(fù)習(xí)功課，力爭(zhēng)順當(dāng)通過所報(bào)考科目，不斷提高我園老師的學(xué)歷層次。

（五）了解結(jié)對(duì)園所需，開展針對(duì)性指導(dǎo)活動(dòng)

接著發(fā)揮示范輻射作用，與結(jié)隊(duì)園——樂歡、每天樂幼兒園開展幫扶結(jié)對(duì)工作。在充分了解該園所需基礎(chǔ)上，開展富有針對(duì)性的指導(dǎo)工作。如區(qū)角自主嬉戲、幼兒戶外體鍛、教研組展示指導(dǎo)、送教活動(dòng)等。增加園際之間的溝通和學(xué)習(xí)，使“互幫互助才智共生”落實(shí)到實(shí)處。

（六）開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，如教壇新秀、老師技能評(píng)比，激勵(lì)老師主動(dòng)參加，提高老師的專業(yè)水平。

（七）激勵(lì)老師主動(dòng)參與市、區(qū)各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提高老師在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)率。

四、課題探討——提升專業(yè)水平

1、制訂課題工作安排，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性反思、小結(jié)，分析問題，找尋對(duì)策，使課題建設(shè)穩(wěn)步推動(dòng)。

2、講究實(shí)效，將美術(shù)特色教化落實(shí)到每一環(huán)節(jié)，必需結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際須要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后和表面形式。加強(qiáng)對(duì)每一堂課的深化探討，確立正確目標(biāo)，圍繞目標(biāo)綻開教學(xué)活動(dòng)，切忌活動(dòng)過程與目標(biāo)脫節(jié)。

3、加強(qiáng)對(duì)特色教化日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節(jié)，必需講究實(shí)效，切忌形式，開拓“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。

4、做好美術(shù)區(qū)域角的實(shí)施工作。

扎實(shí)開展二樓美術(shù)創(chuàng)意吧和三樓紙藝吧的實(shí)施工作，班級(jí)分批進(jìn)入活動(dòng)，提高教學(xué)的有效性。

五、宣揚(yáng)報(bào)道——提升學(xué)校知名度

1、對(duì)幼兒園開展的各類活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道，提高幼兒園的知名度，讓更多的人了解幼兒園。

2、做好園博客工作，讓大家了解幼兒園的特色課程。

3、幫扶輻射——加強(qiáng)校際溝通。

4、做好社區(qū)輻射工作，對(duì)幼兒園開展的各類活動(dòng)與社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)，將活動(dòng)帶到社區(qū)，將社區(qū)的孩子帶到幼兒園開展活動(dòng)。

幼兒學(xué)期工作安排篇5

一．班況分析

我班現(xiàn)有幼兒42名，其中16名新生，26名老生。在托班的一年學(xué)習(xí)生活中，我們的老生在自理實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力以及語言實(shí)力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中，我了解到多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長(zhǎng)也能留意到孩子自理方面的培育，孩子能主動(dòng)叫大小便，會(huì)自己用勺子吃飯，也有午睡的習(xí)慣。而且我們班級(jí)的小摯友多數(shù)屬于活潑開朗型，信任通過我們的共同協(xié)作，能盡快的讓幼兒融于這個(gè)集體中。

同時(shí)我也了解到新生幼兒在家吃飯依靠性比較強(qiáng)，而且喜愛吃吃玩玩，在這里我希望家長(zhǎng)能協(xié)作我們工作，不要怕弄臟地板，不要小看孩子的實(shí)力，其實(shí)孩子在這個(gè)年齡段喜愛動(dòng)手參加一些小事情，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行激勵(lì)政策，給他機(jī)會(huì)，讓他自己學(xué)會(huì)吃飯。還有一些家長(zhǎng)是外地的，擔(dān)憂孩子的語言發(fā)展，這個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)放心，孩子的接受實(shí)力比大人還快，而且小班的'孩子正處于語言發(fā)展期，學(xué)習(xí)起來比較快，而且我們?cè)谥渥粫r(shí)，會(huì)考慮孩子的溝通問題。對(duì)于個(gè)別幼兒，針對(duì)特別狀況我們會(huì)加強(qiáng)培育，多賜予幫助，使其盡快適應(yīng)集體生活?？傊蚁Ｍ谝院蟮挠齼哼^程中，我們剛好聯(lián)系，剛好溝通，剛好解決[本文由網(wǎng)站.cn收集整理]問題，通過我們的共同努力讓孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)！

二．教學(xué)總目標(biāo)

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。

發(fā)展智力，培育幼兒爭(zhēng)取運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本實(shí)力，增進(jìn)起對(duì)環(huán)境的相識(shí)，培育友情的愛好和求知欲望，培育初步的動(dòng)手實(shí)力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛主國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育誠(chéng)懇、自信、好問、友愛、英勇、疼惜公務(wù)、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的平的行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和實(shí)力。

幼兒學(xué)期工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)市教化局工作精神，樹立正確的教化觀、兒童觀，主動(dòng)開展教學(xué)工作，努力提高工作成效。加強(qiáng)教化隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。

二、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)安排，如：園務(wù)安排、教研安排、平安安排、各班保教工作安排、周活動(dòng)支配安排等，并在制定安排時(shí)留意安排的可行性和操作性。為確保這些安排的仔細(xì)實(shí)施。

(二)加大力度開展好教研活動(dòng)

1、組織老師學(xué)習(xí)《指南》，接著對(duì)老師基本功的加強(qiáng)，在老師中開展研討活動(dòng)，進(jìn)一步增加老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、激勵(lì)老師多走出去聽課、培訓(xùn)，觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)閱歷，溝通研討，不斷改進(jìn)教化技能、方法。

（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素養(yǎng)

1、接著組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想，切實(shí)加強(qiáng)老師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高老師職業(yè)道德水平，增加廣闊老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的驕傲感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、組織聽課觀摩等活動(dòng)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)的師德教化，提高各老師愛崗敬業(yè)的思想素養(yǎng)，增加工作責(zé)任感，做到關(guān)切和敬重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、激勵(lì)年輕老師接著進(jìn)修學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（四）加強(qiáng)教化教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)實(shí)行多種形式，包括創(chuàng)編嬉戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)愛好為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教化，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教化教學(xué)服務(wù)。根據(jù)幼兒智力發(fā)展須要，有安排、有目的、有層次地自制嬉戲材料。

4、通過開展豐富多采的各種教化活動(dòng)，把素養(yǎng)教化推向深化。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng)，培育幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的平安歡樂健康成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)平安工作，落實(shí)平安工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，平安工作責(zé)任到人，杜絕一切擔(dān)心全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒、老師的自我愛護(hù)教化、平安教化，每天晨間講話對(duì)幼兒平安教化，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、老師、園財(cái)產(chǎn)的平安。

2、合理支配幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培育幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培育幼兒生活自理實(shí)力。切實(shí)做好離園前的打算工作（包括整理衣服、頭發(fā)等。）

3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。

4、加強(qiáng)晨午檢力度，仔細(xì)做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并剛好將幼兒狀況向家長(zhǎng)反饋；切實(shí)做好預(yù)防和限制傳染病工作。

5、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛護(hù)幼兒視力；教化幼兒愛護(hù)牙齒。并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，達(dá)成家園共育。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生平安管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品選購 、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻留意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，特殊加強(qiáng)幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣教化。

9、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率限制在最低限度。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、做好家長(zhǎng)服務(wù)工作。依據(jù)家長(zhǎng)的看法，結(jié)合園內(nèi)條件，盡量做到家長(zhǎng)放心、幼兒快樂。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教化教學(xué)工作的看法。

3、依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長(zhǎng)做好宣揚(yáng)工作，宣揚(yáng)預(yù)防疾病及平安問題的教化。

4、老師剛好與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展?fàn)顩r，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。充分利用班級(jí)家長(zhǎng)宣揚(yáng)欄向家長(zhǎng)展示班級(jí)的詳細(xì)事項(xiàng)與工作。

（七）抓好幼小連接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、平常運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、嬉戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教化，從中激發(fā)幼兒酷愛集體、關(guān)切集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教化幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。誠(chéng)懇、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，仔細(xì)參與活動(dòng)。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時(shí)做到留意力集中，仔細(xì)傾聽老師及其他小摯友的講解并描述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、一般話、洪亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛惜書本、學(xué)習(xí)用品等。

4、大班下半學(xué)期的嬉戲時(shí)間逐步削減，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實(shí)做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化保育員的保育意識(shí)。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)平安管理，完善防范措施。本著為幼兒的.平安和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的看法，加強(qiáng)平安防范措施，從園舍設(shè)備的運(yùn)用與修理角度動(dòng)身消退擔(dān)心全隱患，完

善平安制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理，其次，各班老師把平安工作納入每天的工作中，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)實(shí)力的培育。

三、各月工作支配

三月份：

1、進(jìn)行招生報(bào)名工作；幼兒入園前的各項(xiàng)打算工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。

3、制定班安排、月安排、周安排。

4、安定幼兒心情，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教化，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

5、各班開展專題談話活動(dòng)——“歡高興喜過春節(jié)”以班級(jí)為單位開展小型談話活動(dòng)。

6、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

7、開展全園平安大排查。

8、開展防火、防震、平安逃命演練活動(dòng)。

9、依據(jù)天氣狀況給幼兒增減衣物，做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教化。

10、各班級(jí)平安工作排查；常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。

11、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動(dòng)。

12、充分利用植樹節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)。

13、起先肇慶市一級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作。

四月份：

1、貫徹《指南》接著學(xué)習(xí)探討新教材的教學(xué)方法，開展教研活動(dòng)；

2、加強(qiáng)平安教化專題活動(dòng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教化，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

4、開展老師園本培訓(xùn)活動(dòng)，教研組組織各科老師進(jìn)行教研活動(dòng)，科任老師進(jìn)行觀摩活動(dòng)；

5、開展早操競(jìng)賽。

6、開展教研活動(dòng)，組織老師進(jìn)行教研活動(dòng)。

7、通過課例或其它方式增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

8、布置新教室、功能室。

五月份：

1、做好“五一”的幼兒平安教化工作。通過課例或其它方式增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)；

2、開展品德教化活動(dòng)、重視幼兒自我服務(wù)實(shí)力的培育，并在班內(nèi)開展各類競(jìng)賽。

3、籌備年檢工作。

4、籌備“六一”的各項(xiàng)工作。

5、開展地震演練活動(dòng)。

6、開展品德教化專題活動(dòng)、重視幼兒自我服務(wù)實(shí)力的培育，并在班內(nèi)開展各類競(jìng)賽。包括幼兒良好生活習(xí)慣的評(píng)比活動(dòng)。

六月份：

1、開展“六一”慶?；顒?dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

2、接著做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教化。

3、組織老師進(jìn)行課例及老師閱歷溝通。

4、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教化，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

5、老師自制教玩具總結(jié)。

幼兒學(xué)期工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)建與個(gè)體生命相和諧、相一樣的教化；堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教化日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教化觀念不斷更新；堅(jiān)持素養(yǎng)教化，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素養(yǎng)面貌新。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教職工負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間，拓展幼兒的發(fā)展空間，推動(dòng)幼兒園整體辦學(xué)水平的發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)：

1、創(chuàng)新幼兒園管理制度，使幼兒園制度成為教職工教化教學(xué)行為準(zhǔn)則。

2、實(shí)行層級(jí)管理體系，發(fā)揮民主管理的功效，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)員工的工作主動(dòng)性和創(chuàng)建性，努力營(yíng)造實(shí)干、高效的工作環(huán)境。

3、弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取創(chuàng)新的優(yōu)良園風(fēng)。

4、完善、優(yōu)化教化資源，促進(jìn)教化信息化、現(xiàn)代化。

5、實(shí)行《綱要》和《指南》，深化課程改革，構(gòu)建有特色的園本課程。

三、主要內(nèi)容與措施

（一）園務(wù)管理：

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)老師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。園部提倡三性（創(chuàng)建性、能動(dòng)性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長(zhǎng)參加實(shí)踐教化教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡指責(zé)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)老師實(shí)力、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)勝利；四是加強(qiáng)對(duì)話與溝通，激勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)年要重點(diǎn)增加老師的服務(wù)意識(shí)，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。

5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教化、素養(yǎng)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增加崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教化一線作堅(jiān)實(shí)保證。

6、家長(zhǎng)工作：宣揚(yáng)與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的特性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持協(xié)作，接著做好“每周學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋”、“家教?？?、家園聯(lián)系欄”、“幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估手冊(cè)”等工作，提高家長(zhǎng)的滿足度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

（二）教改科研：

本學(xué)期科研工作的總思路是探討要深、操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。園部小課題探討要進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理，集中力氣，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題探討不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優(yōu)積累。

1、接著深化探究性主題活動(dòng)教學(xué)。在《綱要》精神的指引下，依據(jù)幼兒的愛好和須要，選擇相宜的主題。每個(gè)主題都由年段組集體探討探討，制定科學(xué)合理的方案，然后對(duì)方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中反思、總結(jié)、記錄，為主題方案的進(jìn)一步完善供應(yīng)第一手資料，使主題教學(xué)更貼近幼兒的生活，從而有效地促進(jìn)幼兒的.發(fā)展。

2、以科研為先導(dǎo)，以科研促教改。做好“早期閱讀”課題的探討；加強(qiáng)對(duì)課題組成員的管理，明確責(zé)任與分工，委任一位資料員，負(fù)責(zé)資料的收集、整理工作，最終進(jìn)行成果匯報(bào)與檢查，升華幼兒園的課程特色。

3、結(jié)合各種節(jié)日扎實(shí)開展“愛祖國(guó)”、“愛勞動(dòng)”等情感教化活動(dòng)，深化開展“環(huán)?！薄ⅰ捌桨病睂?shí)踐活動(dòng)，把活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)納入教化教學(xué)、嬉戲和幼兒日常生活，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加，把活動(dòng)滲透到社區(qū)，全方位促進(jìn)道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的開展。

（三）衛(wèi)生保健。

1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的養(yǎng)分、花樣品種和搭配方面多下功夫。學(xué)習(xí)兒童膳食學(xué)問，針對(duì)3—5周歲歲幼兒每天所需的養(yǎng)分制定食譜。爭(zhēng)取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。提高幼兒飲食質(zhì)量

2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量。保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深化到幼兒生活中等，大家多溝通多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將仔細(xì)作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4．幼兒健康教化。

培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教化外，我園還將有安排有主題的開展健康教化活動(dòng)，如愛護(hù)視力、愛護(hù)牙齒、消防平安模擬演練……

（四）平安工作

全園教職員工必需深刻相識(shí)到幼兒園平安工作關(guān)系到千萬個(gè)家庭的命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。平安工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈，本學(xué)年接著加強(qiáng)如下平安工作。

強(qiáng)全體教職工平安教化，提高全體人員平安意識(shí)和平安防患實(shí)力。

接著把“每天5分鐘的平安教化”、“平安聯(lián)保監(jiān)控小組”、“每節(jié)課的點(diǎn)名制度”落實(shí)到接著建立、健全和強(qiáng)化幼兒園平安制度。發(fā)揮制度對(duì)幼兒園平安工作的監(jiān)督和防范作用

4、接著檢查幼兒園平安防患措施，落實(shí)各級(jí)人員的平安責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行平安制度，嚴(yán)格執(zhí)行平安事故一票否定制。

5接著落實(shí)和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和平安責(zé)任人值班檢查監(jiān)督工作，剛好發(fā)覺問題，剛好處理。

6、接著嚴(yán)格監(jiān)督和管理幼兒食品的選購 、存放、清洗、留樣標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行狀況，對(duì)幼兒食品不得抱半點(diǎn)僥幸心理。

7、各班老師提高幼兒活動(dòng)及生活的平安防患意識(shí)和平安愛護(hù)實(shí)力，防止幼兒活動(dòng)區(qū)域或戶外活動(dòng)碰傷等事故的發(fā)生。

8、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入平安，以良好的素養(yǎng)與服務(wù)建成園部的窗口形象。

總而言之，各級(jí)人員要切實(shí)履行各自的職責(zé)，加強(qiáng)幼兒園現(xiàn)場(chǎng)檢查和監(jiān)督，肅穆查處和剛好整改各種平安隱患，對(duì)各種平安隱患和事故決不姑息遷就，必需予與高度重視，杜絕幼兒園平安事故發(fā)生。

(五)財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作

1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事、辦好事。

2、做好學(xué)年度的預(yù)算決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必需在園長(zhǎng)的統(tǒng)一支配下進(jìn)行。

4、報(bào)帳員在每月5號(hào)前上報(bào)上月財(cái)務(wù)結(jié)算狀況，使園長(zhǎng)能夠駕馭資金狀況，合理支配資金。

（六）其他工作

協(xié)作有關(guān)部門作好宣揚(yáng)工作，開展有益健康的活動(dòng)，抓好安排生育工作，堅(jiān)決執(zhí)行安排生育政策。

1做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、清潔衛(wèi)生和班級(jí)物品交接工作。

2購置各項(xiàng)設(shè)備，做好開園前的打算

3制訂新學(xué)期各類工作安排。

九月份

1、迎接新、舊生入園，做好安定心情的工作。

2、慶祝老師節(jié)活動(dòng)

3、編排、學(xué)習(xí)新體操。

4研討本學(xué)期各專題活動(dòng)方案。

5期初工作檢查

6、出臺(tái)老師工作考核評(píng)估細(xì)則

7、平安工作檢查

8、迎接各級(jí)檢查

十月份：

1、開展系列活動(dòng)，慶祝國(guó)慶節(jié)。

2、常規(guī)管理檢查。

修改、完善保教人員、后勤人員操作規(guī)程。

4、早操展示活動(dòng)

5、論文評(píng)比舉薦活動(dòng)。

十一月份

1、活動(dòng)區(qū)觀摩評(píng)比

2、分年段實(shí)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

3、科研課題檢查

4、迎接幼兒園檔案管理抽查

5、激勵(lì)老師參與教化教學(xué)比武（科學(xué)領(lǐng)域）

十二月份

1、舉辦新春畫展。

2、幼兒常規(guī)管理檢查

3、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

元月份

1、期末幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估。

2、各班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)溝通。

3、老師工作考核。

4、檔案歸檔

5、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)保管。寒假工作支配。

幼兒學(xué)期工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

本期將接著貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教化為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)老師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教化工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量接著呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有特性的發(fā)展。

二、幼兒園狀況分析

經(jīng)過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名老師，教化閱歷不夠豐富，年紀(jì)均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的改變，東城幼兒園升級(jí)為一級(jí)幼兒園，提高級(jí)別，增加園所收入，提高老師保教要求;龍崗幼兒園、試驗(yàn)幼兒園均以限制生員增加收入，減輕老師工作量，提高保教質(zhì)量，從而達(dá)到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。

三、本期幼兒園工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際狀況，我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教化科研工作入手，強(qiáng)化老師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的;提高老師綜合實(shí)力，培育一專多能的老師;培育幼兒富有特性的發(fā)展。重視日常教化教學(xué)工作的過程管理，開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教化融入社會(huì)，同時(shí)接著進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、詳細(xì)措施

(一)強(qiáng)化老師培訓(xùn)

1.加強(qiáng)師德教化。

(1)組織老師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，協(xié)作學(xué)校學(xué)習(xí)《XX市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)方法，充分發(fā)揮教研組在教化教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(2)接著抓好教化故事、教化反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)，期中開展教化故事演講競(jìng)賽，提高老師責(zé)任心和使命感，培育老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，合作進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、探討等活動(dòng)，不斷提高老師的人格魅力與專業(yè)水平。

2.抓好園本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。

園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：(1)對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);主動(dòng)參與各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí)，教研組長(zhǎng)深化班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討。

(2)對(duì)老師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周老師組織學(xué)習(xí)嬉戲、美工、兒歌、律動(dòng)等并

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

1.本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。

教化質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的`各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺的行動(dòng)。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的改變，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià)，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督，又能通過制度的落實(shí)和調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步解決這一問題。

2.提前備課，定期檢查，每周評(píng)比。

仔細(xì)剛好制定各種安排，堅(jiān)決做到提前一周備課，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就須要老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，教案運(yùn)用時(shí)做到有橫批，有教學(xué)后記，有教學(xué)反思，能有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)。初步探討老師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，提高教學(xué)效率。

園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)要工作安排要注意為班級(jí)安排、老師工作安排服務(wù)，做到早支配，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，剛好有

效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正剛好。

4.課題探討不能放松。

科研才能興園，今年我園課題探討順當(dāng)結(jié)束，本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結(jié)合我園與試驗(yàn)小學(xué)結(jié)合緊密的特色，確定幼小連接這一課題為探討內(nèi)容，開學(xué)后其次周星期五各班制定一份落實(shí)安排，注意探討過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié)，扎實(shí)做好課題探討工作。做好與小學(xué)的溝通，在溝通互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大大班和在一年級(jí)的共同與異性，思索教學(xué)的相宜性，探討大大班怎樣來做好幼小連接工作。

(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整齊，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題剛好報(bào)告和處理，仔細(xì)做好值周工作，巡察幼兒平安，嚴(yán)格運(yùn)用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。

3.嚴(yán)格根據(jù)XX市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

4.加強(qiáng)膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。依據(jù)上級(jí)部門的要求，接著做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

5.加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教化者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過程中滲透教化。特殊是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教化。駕馭幼兒常見病的保健護(hù)理學(xué)問,隨時(shí)視察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能剛好實(shí)行有效措施,避開意外事故的發(fā)生。幫助老師進(jìn)行教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

(四)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一樣教化。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實(shí)生活中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長(zhǎng)劇烈要求孩子三歲就起先寫字，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)什么?老師應(yīng)當(dāng)教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教化，以提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。

1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。召開"家委會(huì)",向家長(zhǎng)匯報(bào)我園工作狀況,聽取家長(zhǎng)看法。

2.鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。依據(jù)家長(zhǎng)的看法,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。每周按時(shí)更新家園欄。

3.作好家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。各班老師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家進(jìn)步行相關(guān)的宣揚(yáng)，共同做到家園聯(lián)系工作。請(qǐng)家長(zhǎng)參與我園重大活動(dòng),征求家長(zhǎng)對(duì)我園教化教學(xué)工作的看法。

4.依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況,向家長(zhǎng)做好防病及平安問題的宣揚(yáng)教化。

幼兒學(xué)期工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

以“立足實(shí)際、解決問題”為宗旨，依據(jù)幼兒園總體工作思路和方向，以兒童為核心，以五大途徑為抓手，根據(jù)課程四要素，構(gòu)建完善“真善美”課程.

二、工作思路

依據(jù)部室的職能、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)開展部室各項(xiàng)工作；

借助部室框架填充相匹配的內(nèi)容，完成課程研發(fā)中心資源庫；教研中剛好的去梳理、去總結(jié)、去提煉有效的思索與策略；在實(shí)力成長(zhǎng)中，不斷提升課程研發(fā)中心的科研實(shí)力和整體工作的實(shí)效性，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)和整體課程的推動(dòng)。凸顯骨干老師的力氣，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)；對(duì)科研資料的積累、歸檔，成果的推廣與運(yùn)用。

三、工作原則

以立足問題，解決問題為宗旨，發(fā)覺問題、分析問題、解決問題為原則；建立互惠人際關(guān)系進(jìn)行點(diǎn)上探討追根究底求真務(wù)實(shí)。

四、工作目標(biāo)

（一）執(zhí)行目標(biāo)

1.完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容，依據(jù)《指南》目標(biāo)，以多元互動(dòng)課程為主，根據(jù)五大領(lǐng)域整理提煉小、中、大的主題課程內(nèi)容及體育活動(dòng)內(nèi)容，剛好填充課程資源庫信息。

2.深度探討“以三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式”下的工作材料的完整性定位；通過集體制作、個(gè)別示范、獨(dú)立操作、實(shí)踐應(yīng)用等方法逐步修補(bǔ)完善區(qū)域中的每一份工作材料。

3.利用戶外區(qū)域、萬能工匠、戶外器械的創(chuàng)設(shè)、組織、開展，嘗試進(jìn)行《鐵西實(shí)幼戶外自主嬉戲的運(yùn)行模式》的框架搭建，并在日?；顒?dòng)中得以應(yīng)用。

4.組織召開第七屆教科研年會(huì)；完成自治區(qū)課題《幼兒園基礎(chǔ)管理體系》、《幼兒入園焦慮的實(shí)踐探討》、《幼兒園家長(zhǎng)工作常態(tài)化運(yùn)行》等的結(jié)題工作；整理提煉20xx—20xx年度的成果材料。

（二）效果目標(biāo)

1.完善“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容，梳理有效的策略與方法，形成成果冊(cè)。

2.教研中接著跟進(jìn)以《三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式》課題，提高課題運(yùn)行的.效率，實(shí)現(xiàn)區(qū)域工作的完整性。

3.成立《戶外區(qū)域自主嬉戲》探討課題，打造戶外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、運(yùn)行，讓孩子真正回來到生活，滿意幼兒的需求。

4..具體制定教科研年會(huì)方案，在有效落實(shí)方案中高效完成第七屆教科研年會(huì)的開展。

五、工作任務(wù)

（一）課程研發(fā)

1.主題課程構(gòu)建：在原有課程構(gòu)建的基礎(chǔ)上，以《指南》為參考依據(jù)制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的主題課程目標(biāo)，選擇與之相匹配的課程內(nèi)容，運(yùn)用邊實(shí)踐邊探討的方法不斷完善主題課程的構(gòu)建。形成每月初集體備課、每月末集體小結(jié)的模式，逐步填充成熟可操作利用的主題課程內(nèi)容，完