第18課+辛亥革命+同步練習(xí) 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第18課辛亥革命同步練習(xí)1．1910年，由立憲派發(fā)起的四川保路運動遭到清政府的血腥鎮(zhèn)壓。立憲派代表人物之一梁啟超聞訊發(fā)表文章稱：“革命暴動之舉，吾黨所素不贊成也”，“而今日清政府多存留一日，則元氣多所斫喪（斫喪意思為摧殘）一分”“革命尚可以于萬死中求一生”。以上史料表明立憲派A．與革命黨人結(jié)成了反清同盟B．從保清轉(zhuǎn)向反清C．接受了革命黨人的反清思想D．以反清之名行保清之實2．近代維新派知識分子大都主張以孔子符號作為重建中國政治、文化秩序之張本，革命派知識分子大都主張以黃帝為民族符號來凝聚國民群體。兩種主張都（

）A．強調(diào)以德治國恢復(fù)舊秩序 B．弘揚炎黃精神反帝反封建C．廣泛動員社會各階層民眾 D．利用了傳統(tǒng)歷史文化資源3．吉爾伯特·羅茲曼在其主編的《中國的現(xiàn)代化》中說：“在中國國內(nèi)，敗給日本和拳亂的災(zāi)難性后果使統(tǒng)治集團認(rèn)識到，繼續(xù)阻止改革將是徒勞無益的。其后十年之內(nèi)發(fā)動的頗具朝氣的現(xiàn)代化運動，引進了新觀念?！边@里的所說的“新觀念”是指（

）A．師夷長技以制夷 B．中體西用 C．立憲代議 D．三民主義4．1904年1月,孫中山在《檀山新報》上撰文指出“夫革命與?；?理不相容,勢不兩立”,駁斥了“先君主立憲后民主”等論調(diào)。孫中山做出上述判斷的主要依據(jù)是當(dāng)時中國A．社會性質(zhì)發(fā)生了根本性改變 B．三民主義受社會廣泛推崇C．清廷已成為列強治華的工具 D．?；逝膳懦馕鞣綉椪枷?．1902年梁啟超在《新民叢報》撰文寫道:“二十年前,聞西學(xué)而駭者比比然也,及言變法者起,則不駭西學(xué)而駭變法矣;十年以前,聞變法而駭者比比然也………及言民權(quán)者起,則不駭變法而駭民權(quán)矣;一二年前,聞民權(quán)而駭者比比然也,及言革命者起,則不駭民權(quán)而駭革命矣。今日……駭革命不駭民權(quán)者,百而得一焉?！睂?dǎo)致這種局面的主要原因是A．民族矛盾和階級矛盾的加劇 B．有識之士深入群眾的不斷宣傳C．民權(quán)和革命成為社會的共識 D．民眾的思想認(rèn)識不斷發(fā)生變化6．1911年出籠的“皇族內(nèi)閣”，激怒了所有被動員起來的政治力量。用美國著名學(xué)者亨廷頓的話叫做“參與爆炸”。士紳們痛恨滿人王朝，但絕對排斥革命。忽然間，只要有人放火，他們是樂于扇風(fēng)?？梢?，立憲騙局與辛亥革命之間的關(guān)系是A．立憲派與革命派合流是辛亥革命爆發(fā)的原因B．辛亥革命的發(fā)生純系立憲失敗后的歷史偶然C．社會各界的失望與覺悟使革命時機日趨成熟D．清政府的自救運動沒有防止辛亥革命的發(fā)生7．下面是臺灣和內(nèi)地學(xué)者針對辛亥革命的性質(zhì)提出的不同觀點。對此解讀正確的是A．兩岸學(xué)者對辛亥革命的“革命性”還未達成共識B．研究者的不同立場決定了其對歷史事件的認(rèn)知C．文化差異是導(dǎo)致兩地學(xué)者認(rèn)識不同的主要原因D．內(nèi)地的學(xué)者對辛亥革命的研究成果更具權(quán)威性8．如圖是中華民國共和紀(jì)念明信片。上貼中華民國郵政袁世凱頭像郵票，下貼大清國郵政蟠龍郵票加蓋“中華民國”四字。明信片印有宣統(tǒng)皇帝退位公告以及隆裕太后、宣統(tǒng)皇帝、孫逸仙、袁世凱像。材料內(nèi)容反映了A．袁世凱非法竊取辛亥革命成果 B．孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命C．民國在政治妥協(xié)與折衷下建立 D．清帝退位終結(jié)傳統(tǒng)封建社會9．中華民國成立后，列寧高度評價了孫中山及其革命的卓越貢獻，并認(rèn)為孫中山領(lǐng)導(dǎo)的這場革命“正在破壞歐洲資產(chǎn)階級的統(tǒng)治”。列寧的這一看法肯定了辛亥革命A．使民主共和觀念深入人心 B．結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度C．提高了人民參政議政的意識 D．打擊了列強在華的勢力10．1912年，北京城一茶館里四位中國人在聊天。張義說：“我的一個朋友參加過公車上書。”李辛說：“我的朋友參加過義和團運動?！蓖跗秸f：“我和很多朋友一直住在東交民巷?！壁w洋說：“報紙上說孫中山已在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng)?！彼娜吮硎龅那闆r，不可能的是（）A．張義 B．李辛 C．王平 D．趙洋11．老北京的象征正陽門是內(nèi)城九門中最為高大、雄偉的一座城門，俗稱“大前門”。近代一首竹枝詞這樣描述：“都城一洗帝王尊，出入居然任腳跟。為問大家前二載，幾人走過正陽門。”促成上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（

）A．戊戌變法 B．八國聯(lián)軍占據(jù)北京C．清末新政 D．辛亥革命12．《臨時約法》的制定者缺乏代表性，所以在內(nèi)容上很難反映各階層意見，雖然其內(nèi)容是先進的，“從形式來看，科學(xué)性、民主性均有所欠缺。在中國這樣一個擁有兩千多年專制傳統(tǒng)的國家，從天而降”的憲政民主如同鬧劇。材料可用于解釋近代中國A．資產(chǎn)階級的軟弱性 B．全面學(xué)習(xí)西方的必要性C．封建勢力的頑固性 D．民主政治建設(shè)的曲折性13．民國初年曾有記者深入農(nóng)村，“與農(nóng)夫田父談于樹林之下，語以代議制度之善，及國會選舉之不宜草率投票，則皆瞠目而不解?！边@說明A．農(nóng)民階級不支持辛亥革命 B．辛亥革命對農(nóng)村的影響有限C．農(nóng)民階級反對實行代議制 D．封建傳統(tǒng)觀念影響根深蒂固14．晚清名流孫寶瑄在日記中寫道：“風(fēng)氣至今，可謂大轉(zhuǎn)移。立憲也，議院也，公然不諱，昌言無忌；且屢見諸詔旨，幾等口頭禪，視為絕不奇異之一名詞?！痹撊沼涀鳛槭妨希梢杂脕硌芯浚?/p>

）A．《資政新篇》的頒行 B．戊戌維新運動的開展C．清末“新政”的實施 D．晚清政府的第一次自救15．1905年中國同盟會綱領(lǐng)中有與朱元璋《諭中原檄》“驅(qū)逐胡虜，恢復(fù)中華”的相似表述，1906年孫中山專述民族主義時，提出“假如我們實行革命的時候，那滿洲人不來阻害我們，決無尋仇之理”“就算漢人為君主，也不能不革命”。對此理解正確的是（）A．三民主義是科學(xué)的綱領(lǐng) B．明確了近代民族革命任務(wù)C．與朱元璋斗爭對象相同 D．孫中山革命目標(biāo)日漸清晰16．1912年9月30日，袁世凱簽署大總統(tǒng)令：“參議院議決國慶紀(jì)念日案，茲公布之。武昌起義之日即陽歷十月十日為國慶日……以南京政府成立日即正月初一日，又北京宣布共和日即二月十二日，為紀(jì)念日，是日均放假休息?！边@一規(guī)定A．是以袁世凱為首的北洋集團的勝利 B．滿足了孫中山黃興等革命派的訴求C．是各方勢力相互斗爭和妥協(xié)的產(chǎn)物 D．符合黎元洪為代表的湖北派的意愿17．“亞東開發(fā)中華早，揖美追歐，舊邦新造。飄揚五色旗，民國榮光，錦繡山河普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保?！边@段歌詞創(chuàng)作的背景是A．洋務(wù)運動邁出近代化的第一步 B．中華民國南京臨時政府成立C．北伐進軍長江流域，勝利在望 D．一戰(zhàn)結(jié)束，中國成為戰(zhàn)勝國18．1911年11月，立憲派人士張謇致電清政府“今共和主義之號召，甫及一月，而全國風(fēng)靡”，并要求清政府“以歸納共和為福利”。該電文（

）A．表明中華民國已深得民心 B．直接導(dǎo)致了清帝宣告退位C．推動了南北和談順利實現(xiàn) D．有利于民主革命形勢發(fā)展19．自近代以來，中華民族屢屢遭受列強的侵略，抗擊外來侵略、實現(xiàn)救亡圖存成為中國近代史的重要主題。閱讀下列材料:材料一

自今以來，大皇帝恩準(zhǔn)英國人民帶所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿(mào)易通商無礙。-----中英《南京條約》(1842年8月29日)日本臣民得在中國通商口岸城邑任便從事各項工藝制造又得將各項機器任便裝運進口，只交所定進口稅。-----中日《馬關(guān)條約》(1895年4月17日)材料二

慈禧太后垂簾聽政以來，重用宦官，偏聽偏信，政治腐敗、經(jīng)濟腐敗加上吏治腐敗，使國運可危。李鴻章奉命創(chuàng)建海軍，建設(shè)國防力量，雖學(xué)習(xí)西方之經(jīng)驗，但只學(xué)其表皮，未觸實質(zhì)。而慈禧太后竟將海軍之大量軍費挪用，作為修建三海及頤和園之用款?！怨饩w十五年至甲午中日戰(zhàn)爭六年間(1889年～1894年)，竟然只艦未添。原來清政府的海軍位居亞洲第一，世界前列，此時已被日本超過……日本幾乎所有主力艦船都已安裝速射炮。-----羅援《甲午戰(zhàn)爭慘敗的十大教訓(xùn)》材料三

民國三年，戴季陶遇見一個老農(nóng)，因戴氏身著日本服裝，老農(nóng)遂問其國籍，戴稱“予中華民國人也”。老農(nóng)“忽作驚狀，似乎不解中華民國為何物者”。當(dāng)戴氏告訴老農(nóng)“你也是中華民國人”時，老農(nóng)茫然恍然，連聲說:“我非革命黨，我非中華民國人?！?----唐文權(quán)、桑兵;《戴季陶集》請回答:（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料一出自于哪場戰(zhàn)爭中的哪個條約？19世紀(jì)中期另外一件與南京有關(guān)的重大歷史事件是什么？這一事件有何意義？（2）根據(jù)材料二概括中國在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的原因。結(jié)合所學(xué)知識簡要指出這場戰(zhàn)爭對中國造成的主要危害。（3）請分別指出教材（課本）和材料三各是如何評價辛亥革命在思想領(lǐng)域的影響的？結(jié)合所學(xué)知識指出辛亥革命的性質(zhì)及其最大的歷史功績。20．留學(xué)生在國家發(fā)展和國際交往中做出了獨特的貢獻。閱讀材料，回答問題。材料一留學(xué)生享受唐政府的優(yōu)待。為了照顧外國和其他民族的學(xué)生，特設(shè)賓貢科，考中者稱賓貢進士。賓貢進士以新羅、大食、渤海等國的留學(xué)生為多。賓貢進士在唐朝可入仕做官，如新羅留學(xué)生崔致遠十八歲考中進士，后在唐淮南節(jié)度使軍中任職。各國入唐學(xué)生對國際交往起了巨大的推動作用。他們在長安招聘人才，交結(jié)其他國家使節(jié)，搜集或出資購買書籍，特別是他們將學(xué)習(xí)、了解的唐文化與典章制度傳播于各國，從而更增加了盛唐氣象的國際色彩?！幾匀问坑ⅰ妒⑻茪庀蟆凡牧隙＠郀栐跁胖袑懙溃骸拔冶凰偷綒W洲學(xué)習(xí)?！已芯窟^洛克、孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等人?！辈＠郀栄芯空弑壤J(rèn)為：“近代法國作家和哲學(xué)家的作品給了他以最堅實的文化知識。孟德斯鳩的作品主要給玻利瓦爾以思想上的啟迪，而盧梭的著作則引起他感情上的共鳴?！辈＠郀栐L問意大利期間，到蒙特薩克羅遠足，想到羅馬的光輝和貧困，激動得臉色驟變，宣誓要為美洲的獨立獻身?？梢哉f，這就是解放者誕生的時刻?！幾訹委內(nèi)瑞拉]奧古斯托·米哈雷斯《解放者》材料三戊戌變法失敗后，中國先進的知識分子紛紛東渡日本，重新探索救國真理。1901年，鄒容離開重慶前往日本。到日本后，鄒容一面勤奮地學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級革命時期的理論和歷史，如《民約論》《法國革命史》等書；一面積極投身于孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命斗爭。在日本期間，他還寫成《革命軍》一書初稿，回國后以“革命軍中馬前卒”署名出版。章太炎為之作序，稱許《革命軍》為“義師先聲”。----摘編自周勇主編《重慶通史》等（1）根據(jù)材料一，概括入唐留學(xué)生增加唐朝國際色彩的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，說明新羅在教育和科技方面受到唐朝哪些影響。（2）根據(jù)材料二，回答玻利瓦爾的思想來源和奮斗目標(biāo)。結(jié)合所學(xué)知識，歸納玻利瓦爾作為“解放者”的巨大貢獻。（3）根據(jù)材料三，概括鄒容在日本留學(xué)期間的活動，并結(jié)合所學(xué)知識，分析鄒容等留學(xué)生所傳播的革命思想在中國近代資產(chǎn)階級民主革命中的作用。（4）簡要說明在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，應(yīng)如何發(fā)揮留學(xué)生歸國人才的積極作用。參考答案：1．B2．D3．C4．C5．A6．C7．B8．C9．D10．C11．D12．D13．B14．C15．D16．C17．B18．D19．（1）戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭；條約：《南京條約》。事件：太平天國定都天京。意義：標(biāo)志太平天國正式建立與清政府對峙的農(nóng)民政權(quán)。（2）原因：①腐敗嚴(yán)重；②只學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)；③慈禧挪用軍費或疏于國防或軍備落后。危害：中國的半殖民地化程度大大加深。（3）教材：辛亥革命使民主共和國觀念逐漸深入人心。材料三：辛亥革命在農(nóng)村地區(qū)傳播民主思想十分有限。性質(zhì)：是反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。最大功績：推翻了清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級共和國，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利。20．（1）入唐留學(xué)生來自多國；賓貢進士在唐朝入仕做官；推動