趙玉平《跟司馬懿學(xué)管理》

跟司馬懿學(xué)管理趙玉平（一）無悔的選擇是好選擇（有一句話是這樣說的，選擇比努力更重要。我們的生活和事業(yè)之所以能夠獲得成功，一個(gè)重要原因在于關(guān)鍵的時(shí)候做出了正確的選擇。然而在當(dāng)下，很多人在為不知道如何做選擇而焦慮甚至痛苦。那么，選擇有規(guī)律可循嗎?當(dāng)人生出現(xiàn)重大選項(xiàng)時(shí)，我們究竟該如何去決斷去把握？在這方面，司馬懿就是一個(gè)厲害的主兒，在朝不保夕、戰(zhàn)火紛飛的三國時(shí)代，司馬懿的每一次重大選擇都是那樣的驚心動(dòng)魄。）女士逛商場，越看越不甘心，這叫選擇帶來的躊躇與焦慮，生活中許多痛苦是因?yàn)檫x項(xiàng)太多造成的。諸葛亮前出祁山時(shí)遇到司馬懿，這是司馬懿在《三國演義》國第一次出場。時(shí)間是在赤壁之戰(zhàn)后的二十年。兩人在祁山相會(huì)，此時(shí)，祁山西城特別安靜，諸葛亮安排2500蜀兵埋伏在店鋪里，司馬懿當(dāng)時(shí)有15萬大軍，而亮身邊都是文官，他們都指望諸葛亮找出活命的辦法。諸葛亮吩咐隱起旗幟，在樓上焚香撫琴，司馬懿沒有想到，只能選擇進(jìn)與不進(jìn)。司馬懿思前想后，這是在重大選擇前表現(xiàn)出的焦慮，諸葛亮大開四門，無奈無兵無將，只能出此險(xiǎn)招，諸葛亮也有信心，面對(duì)異常局面，司馬懿不會(huì)貿(mào)然進(jìn)城，想不出其中的奧妙。形勢不明，絕不會(huì)貿(mào)然進(jìn)攻，司馬懿傳令往北山而退。司馬昭不理解，司馬懿說，諸葛亮平生謹(jǐn)慎，必有埋伏，諸葛亮的反常行為，背后必有意想不到的秘密。（《三國演義》中講述的空城計(jì)的故事就是關(guān)于司馬懿做選擇智慧的經(jīng)典故事，面對(duì)諸葛亮的空城計(jì)，司馬懿沒有冒險(xiǎn)進(jìn)城，那么，他的這個(gè)選擇究竟是對(duì)還是錯(cuò)呢？）司馬懿沒敗，他的選擇體現(xiàn)出四個(gè)特點(diǎn)：一是不求最好，但求滿意。形勢危急下領(lǐng)命，被動(dòng)時(shí)逼退了諸葛亮，這就不錯(cuò)了。但進(jìn)城就有風(fēng)險(xiǎn)。像今天存在的剩女現(xiàn)象，都想追求一百分，等到遇到一百分，人家兒子上中學(xué)了，得一百分得靠運(yùn)氣。司馬懿沒必要百得要一百分。最好是好的敵人，追求最好會(huì)走到反面去。沒有100%的完美只有100%的錯(cuò)誤。二是無悔的選擇是好的選擇。司馬懿事后后悔，人生后悔時(shí)是最痛苦的。無悔的人生是好的人生，無性的選擇是好的選擇。但后悔是選擇的影子。面對(duì)選擇就得用最小后悔法。司馬懿不進(jìn)城相比而言是理性的選擇。成功了不要貪勝。人生、商海都貪勝，最后敗壞了。打麻將聽牌時(shí)最危險(xiǎn)。得意不要忘形，要保持清醒，但是空城計(jì)只能給高人用，見俗人得用俗招。用策略要看對(duì)手的狀態(tài)。（我們很多人做選擇，都喜歡追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是完美。司馬懿和諸葛亮的第一次交鋒，之前一直大勝，后來因?yàn)橹辛酥T葛亮的空城計(jì)而不夠完美，甚至他膽小的舉動(dòng)還成了大家的笑料。然而從管理學(xué)的角度來分析，《空城計(jì)》中司馬懿選擇撤退的行為不僅不丟人，其中還蘊(yùn)含著他關(guān)于做選擇的過人智慧。人生做選擇就像下棋，有的人之所以能成為高手，是因?yàn)樗孔龀鲆粋€(gè)選擇都盡可能地從遠(yuǎn)處出發(fā)，從全局出發(fā)，不為眼前局部的利益所誘惑。）三是絕不掉入別人給定的選項(xiàng)里。空城計(jì)是假的，真實(shí)的歷史是231年二人才對(duì)決。諸葛亮兵出祁山，當(dāng)時(shí)曹真病重，被包圍。魏只得征調(diào)司馬懿來防守。這一年諸葛亮50歲，司馬懿52歲。司馬懿帶大軍來到祁山準(zhǔn)備開戰(zhàn)，派小分隊(duì)駐守，自己的主力去直撲諸葛亮大營，諸葛亮卻轉(zhuǎn)頭去了上邽了。司馬懿發(fā)現(xiàn)不如諸葛亮。立即追，他跟身邊人，你們不知道他，一定會(huì)安營扎寨，快點(diǎn)就可以趕到，對(duì)了。諸葛亮成也謹(jǐn)慎敗也謹(jǐn)慎。做擅長的事情時(shí)，最容易被人看出破綻。小戰(zhàn)后對(duì)峙，諸葛亮撤回祁山，司馬懿還是追，諸葛亮也正等著呢，司馬懿殺過來了，在鹵城拼吧。結(jié)果戰(zhàn)爭沒開始，司馬懿的軍隊(duì)建立一座更加堅(jiān)固的大營，兩支軍隊(duì)不打了，都在搞建筑了。司馬懿固守待援，這是看著你。引起許多不理解，這是高明的不掉入你給定的選項(xiàng)里。（《三國演義》中的司馬懿就是一個(gè)有大局觀的人，正是憑借著豁達(dá)的氣度和過人的判斷力，他才能在每次重大選擇之后不怨天尤人，不后悔，才能在智慧超群的諸葛亮面前不落下風(fēng)。為了不落入諸葛亮的布局，司馬懿一直跟諸葛亮擰著勁兒，偏不按常理出牌。我們生活中也常有這種情況，自己的選擇被他人提前做了安排，這個(gè)安排如果來自競爭對(duì)手，輕則會(huì)干擾我們的思路，嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)使我們陷入被動(dòng)的局面。面對(duì)諸葛亮的聰明布局，司馬懿就一直堅(jiān)守，千萬不能掉進(jìn)諸葛亮的布局里來？那么，在關(guān)鍵問題的選擇上，司馬懿究竟有哪些高明之處，我們從中又能獲得怎樣的啟發(fā)呢？）諸葛亮布好局了，司馬懿偏偏堅(jiān)守對(duì)峙，遭到曹魏強(qiáng)烈反對(duì)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)威信不高，許多人不服。5月份，終于決定開戰(zhàn)，結(jié)果是魏軍被迫撤退，六月蜀軍無糧全軍撤退，司馬懿有三點(diǎn)成功：祁山解圍了，保住了麥子，逼退了諸葛亮。司馬懿不容易體現(xiàn)在管理難，司馬懿上有領(lǐng)導(dǎo)的猜疑，身邊人也不理解。（二）當(dāng)好骨干有訣竅骨干員工面臨的挑戰(zhàn)，先來反思鶴立雞群這個(gè)詞。領(lǐng)先者壓力大，團(tuán)隊(duì)最容易受到傷害的是冒尖的骨干。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)保護(hù)冒尖的骨干。如果你是骨干員工，注意人際關(guān)系。司馬懿在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中怎么處理好關(guān)系的？看一個(gè)故事，建安六年夏，家鄉(xiāng)來幾個(gè)人，是曹操手下的刺客，奉曹操令來辦事，潛入院中，摸到上房，看屋里，床上躺著年輕人，喂水，病得不輕。幾個(gè)刺客盯著。這個(gè)年輕人不動(dòng)。幾人上墻走了，這個(gè)年輕人額角冒出汗珠，這是年輕的司馬懿，這得病是有目的的。司馬懿出身在豪門，爺爺是司馬俊，父親哥哥都受重用，司馬懿是少有才名，東漢末年崔琰評(píng)價(jià)他是聰亮明允，剛斷英特。評(píng)價(jià)極高。引起曹操的注意。曹操重用人。司馬懿厲害，一定要請(qǐng)來，派人送聘書，讓他工作。這幾乎是每個(gè)人的夢(mèng)想。但不是司馬懿的夢(mèng)想。他看出來，曹操不好伺候。干好了不一定有好處。漢代講究門第，司馬是望族，瞧不起曹操，他去干。拒絕要有手段，有寬容民主領(lǐng)導(dǎo)，有理由可說，會(huì)坦誠相待，而專制獨(dú)斷型領(lǐng)導(dǎo)，有理由也不能冒犯，曹操就是這樣的。得間接拒絕。要求技巧高。司馬懿手段太挑戰(zhàn)了，裝病。曹操可最恨人騙他。曹操狠招就是夜往密刺之。刺客回來說，真有病。曹操這才放過他。（司馬懿是怎么處理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系的呢？）具體方法有六字箴言：對(duì)猜疑型領(lǐng)導(dǎo)，勤、謹(jǐn)、忍，208年，曹操當(dāng)丞相了。派人去再招司馬懿。曹操交待，若復(fù)盤桓，便收之。抓來。司馬懿，懼而就職。害怕而接受。這一年他30歲。曹操不好伺候。曹操自我中心，猜疑焦慮，像他夢(mèng)中殺人，所以睡覺時(shí)不要離我太近。一次睡得爽，身邊工作人來蓋被子，他斬了。假裝問是誰殺的。他疑心重。二是專制獨(dú)斷，翻臉無情。他頭痛，睡眠不好。一次，下午困了，到后帳，寵姬躺著，叫下午叫醒他，她看到累的，起了惻隱之心，沒舍得叫醒他。醒來，問怎么不叫我，她說沒忍心，叫人打死了。這種領(lǐng)導(dǎo)就要遠(yuǎn)之則安，近之則危。像楊修，如果領(lǐng)導(dǎo)是諸葛亮是劉備是孫權(quán)，不會(huì)死，只有領(lǐng)導(dǎo)是曹操才會(huì)死，沒有考慮領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)象。楊修教曹植，氣得大罵，弄死了他。忌泄漏，看透領(lǐng)導(dǎo)心思說給人；忌輕慢，輕視領(lǐng)導(dǎo)；忌欺瞞，騙領(lǐng)導(dǎo)。楊修三條都犯，能不死嗎？（在這方面，司馬懿就特別聰明，做人做事拿捏得非常到位，結(jié)果工作干得漂亮，還受到了曹操、曹丕的高度信任。即建立了功業(yè)，又獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。那么，司馬懿處理領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的高明之處究竟在哪里呢？）司馬懿高明，縱然領(lǐng)導(dǎo)近，他仍捧領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)可以把你當(dāng)成任何人，但是你不能。你要永遠(yuǎn)回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)。恭敬地把他當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，曹操依然不信任他。一件捕風(fēng)捉影的事，說他可以把頭轉(zhuǎn)一百八十度，這是要造反的。一試，果然是這樣。這人有異心，跟曹丕交代，非人臣。起了殺心。這種背景下，司馬懿用行動(dòng)來解釋。更努力更勤勉。至于芻牧之間，悉皆臨履。干得特別努力。司馬懿叫曹丕去說好話，讓他說自己的好話。曹操終于放了他，沒要他的命。如何理解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的嚴(yán)格管理？像孫悟空，頭戴金箍，因?yàn)槟闶悄苋?，離不開你。對(duì)庸人要畫餅。給你戴金箍就是特殊關(guān)照。所以要管緊一些。司馬懿正是擺正了心態(tài)。蘑菇策略，許多領(lǐng)導(dǎo)采取這種策略，不要有怨氣，要踏實(shí)地干好自己的事。這種心態(tài)重要。司馬懿終于等來了。曹丕稱帝了，司馬懿有了機(jī)會(huì)。四人都得到提拔。新官上任就換人。他升到尚書督軍一步步升上來。司馬懿更謹(jǐn)慎了。曹丕更難伺候。冤殺鮑勛。在工作上得罪了曹丕，司法官，一個(gè)曲周縣一個(gè)干部犯了罪，是曹丕的小舅子，鮑勛要處理，曹丕讓他高抬貴手，惹惱了他，免了職。曹丕稱帝了，起用了，鮑勛反感他打獵，不讓他走，玩物喪志。曹丕氣得貶了他。225年秋，南征，鮑勛反對(duì)，空耗資財(cái)，不能去。曹丕抓了他。南征回來，找個(gè)理由要?dú)⑺?。他不能殺，烈士遺孤，為官清正，三次提的都是正確意見。幾個(gè)人都上書求情。高柔不處理。曹丕通知高柔來，立即處理掉了。搞得人心涼。曹丕是記恨型領(lǐng)導(dǎo)。這種領(lǐng)導(dǎo)不是用公心。（在我們生活中就有這種情況，骨干員工在單位里的威信一般比較高，說話也有分量，但這常常會(huì)帶來一個(gè)問題，你有想法，領(lǐng)導(dǎo)也有想法，兩人的想法出現(xiàn)了分歧該咋辦？如果你遇到的又恰恰是曹丕這樣愛記仇的領(lǐng)導(dǎo)，你又該怎么辦？）在這種領(lǐng)導(dǎo)手下，謙溫密。謙虛低調(diào)，不能驕傲，不能蔑視領(lǐng)導(dǎo)；言語溫和，得低調(diào)說話；得保密。司馬懿就做得到位。提拔他，到了國防部長。曹丕說，我這些，是你幫我受累呀?？闯鏊貏e謹(jǐn)慎。他發(fā)揮的是蕭何的作用。把工作認(rèn)真地做好。受到認(rèn)可。226年，曹丕去世，把司馬懿叫來，托付給三個(gè)人，司馬懿迎來了第二個(gè)春天，托孤大臣了?？墒沁@時(shí)聽說孟達(dá)要造反，司馬懿有這個(gè)思想準(zhǔn)備，怎么辦？他左右為難，面對(duì)突發(fā)事件，司馬懿用的是什么方法呢？（三）突發(fā)事件巧應(yīng)對(duì)(單位里有一些員工，關(guān)鍵時(shí)候喜歡捅婁子，發(fā)生這樣的事，管理者如果處理不好，小則影響軍心士氣，大則會(huì)給事業(yè)發(fā)展帶來難以估量的損失。那么，出了這類事情，管理者究竟應(yīng)該怎么辦呢?三國時(shí)期，當(dāng)魏蜀爭鋒達(dá)到白熟化的時(shí)候，出了一件緊急事情，曹魏的大將孟達(dá)要造反，這是司馬懿出現(xiàn)了。他審時(shí)度勢，迅速出招，最終將這次重大危機(jī)化險(xiǎn)為夷，贏待了曹魏集團(tuán)上上下下的高度認(rèn)可。那么，司馬懿應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的訣竅是什么?我們現(xiàn)代人又能從中獲得怎樣的啟發(fā)呢?)一個(gè)人要做大事，會(huì)遇到突發(fā)情況。沒準(zhǔn)備就會(huì)心慌。這是常見的事。但司馬懿表現(xiàn)與眾不同。220年夏，曹丕正準(zhǔn)備登基，首都來了貴客。曹丕準(zhǔn)備特殊的接待，安排他與自己同輦而行。搞得中央政府心生嫉妒。但是曹丕讓所有官員目瞪口呆，曹丕說，莫不是劉備派來刺殺的刺客呀?這人會(huì)不會(huì)冷汗直流。不是，兩人都哈哈大笑。這讓所有人都匪夷所思。這是誰?是孟達(dá)，字子布，本是劉備手下，因?yàn)殛P(guān)羽之死，得罪了劉備，受劉封排擠，來投降曹丕了。為什么曹丕如此隨意呢?從工作是示范效應(yīng)，想吸引天下豪杰來歸順。從生活角度來講，心理學(xué)規(guī)律叫暈輪效應(yīng)，你在漆黑中，打開燈，看上去光明，關(guān)上燈，玻璃上落滿灰塵。一個(gè)人普通，但當(dāng)他站在自己的舞臺(tái)上，也會(huì)光彩奪目。車展邊站著美女，站著美女的車，同樣的車打分更高。這就是暈輪效應(yīng)，美女閃光，覆蓋了那么輛車。孟達(dá)有優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)見閑雅，才辯過人。長得帥有口才，為曹丕欣賞。司馬懿急在心上?？吹絻?yōu)點(diǎn)，也得保持清醒與冷靜。(領(lǐng)導(dǎo)有人也會(huì)一好百好，孟達(dá)這些優(yōu)點(diǎn)，在司馬懿看來有哪些不同呢?)曹植發(fā)表完演說后，曹丕哭了，吳質(zhì)這一招是展示最稀缺的。帝王之家不缺少榮華富貴缺少的是真摯的感情，展示最真的感情就行了。當(dāng)你沒有別人的技巧時(shí)就展示真誠。第二件事，曹植身邊有許多支持者，一次曹丕請(qǐng)來吳質(zhì)，曹丕用筐運(yùn)他進(jìn)去，楊修向曹操匯報(bào)。被曹丕知道了。間吳質(zhì)，真裝綢子進(jìn)去，果然被曹操檢查，結(jié)果沒人，從此對(duì)楊修對(duì)曹植另眼相看了。吳質(zhì)得志便猖狂。(而另一位人吳質(zhì)，曾經(jīng)是曹丕的親信，但在曹丕死后，卻不能成為托孤大臣，這就是因?yàn)樗麤]有看清自己的角色，而司馬懿卻大不一樣，他對(duì)自己的角色定位非常地準(zhǔn)，司馬懿在曹魏政權(quán)中獲得了良好的人際關(guān)系。那么，他是如何化解同事之問競爭矛盾的呢?又是哪些策略，幫助司馬懿在激烈的內(nèi)部競爭中占據(jù)了先機(jī)呢?)再舉一例子，一年，吳質(zhì)回洛陽匯報(bào)工作，曹丕安排人去吳質(zhì)府上設(shè)酒接風(fēng)。像曹真都來了。在宴會(huì)上，吳質(zhì)找兩個(gè)優(yōu)伶，弄一個(gè)小品來嘲笑曹真，曹真急了。拔刀在手，臉氣得通紅。吳質(zhì)說，曹子丹，汝非屠幾上肉。吳質(zhì)吞爾不搖喉。吳質(zhì)牛。當(dāng)時(shí)吳質(zhì)許多人不服，吳質(zhì)與他們也是針鋒相對(duì)，結(jié)局是，沒有讓吳質(zhì)進(jìn)入托孤大臣的陣中。但是他就服司馬懿。一次吳質(zhì)說司馬懿是忠智至公，是社稷之臣。這對(duì)司馬懿的發(fā)展起了重要作用?？吹贸鏊抉R懿人際關(guān)系不錯(cuò)，其實(shí)司馬懿低調(diào)處事，永遠(yuǎn)謙和。這是他比吳質(zhì)高明處。司馬懿還要與曹真處理好關(guān)系。二是看清角色做出姿態(tài)。當(dāng)時(shí)曹真與司馬懿斗爭激烈，處處攀比，司馬懿去替曹真想辦法讓他成功。這辦法高明?！度龂萘x》98回就寫到司馬懿建議陛下跟曹真說，堅(jiān)守，蜀軍自退。前線來戰(zhàn)報(bào)了，曹真來匯報(bào)，司馬懿建議下詔旨，千萬謹(jǐn)慎，要觀蜀軍虛實(shí)，諸葛亮善發(fā)回馬槍。曹睿接受下了旨給曹真。派韓暨去，司馬懿矚咐，見曹真后，一定要選一個(gè)老成持重的將領(lǐng)追。如果曹真間這些主意是誰出的，千萬不要說是我，如果是我，他不聽。(難道是司馬懿沒有競爭意識(shí)?成就別人是不是就意味著毀滅自己呢?)成全曹真是司馬懿高明處，當(dāng)時(shí)只曹真跟他爭，不會(huì)是他爭。你不過是打工的。沒辦法爭，內(nèi)外有別上下有別，最好的辦法是謙和忍讓。主動(dòng)權(quán)越高。司馬懿的謙和是判斷上下關(guān)系來處理好的。這就叫看清角色，再做出姿態(tài)。中國人有智慧：父不做媒，說兒子每句好都不信。母不做師，親媽不能做孩子的老師，你是百分百的感情角色，說重了傷害感情，得易子而教。喜不過生父悲不過孝子，鄰居家人去世了，吊孝時(shí)，傷心不能超過人家親生兒子。置人家于何地?做人做事可以有投入，但是得想想自己的角色。三是以退為進(jìn)，100回寫到，皇初四年，曹真建議，我們得去打諸葛亮。曹真調(diào)動(dòng)司馬懿去打。碰到大雨，只好退兵。司馬懿說，防止蜀軍來追，我們埋伏，諸葛亮不追。沒見蜀軍來，司馬懿說，等我們撤了，他會(huì)乘虛而入，越說兩人越急，司馬懿與他打賭。各自分兵，曹真帶兵守一個(gè)路口，斜谷，結(jié)果魏延他們被打得大敗，而曹真被劫了寨，還是司馬懿來救了他。曹真間他怎么就知道敗得慘呢?司馬懿說切莫再說打賭的事，得一心一意為國家。司馬懿有五條值得我們學(xué)習(xí)：內(nèi)外有別，大局為重；不越位不搶功：人不說話，事實(shí)說話，高姿態(tài)高動(dòng)機(jī)，提前規(guī)劃控制局面。(六)授權(quán)之后怎么做(在一個(gè)單位里，領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)對(duì)有才華有能力的人委以重任。然而有的人，卻在領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)之后，自我意識(shí)膨脹，為人做事不謹(jǐn)慎，引起領(lǐng)導(dǎo)的猜忌和不信任，繪單位的建設(shè)發(fā)展帶來不利影響，那么當(dāng)我們被授權(quán)接受一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，究竟要怎樣做呢?在這方面，司馬懿就很了不超，公元238年，司馬懿接受了一個(gè)任務(wù)，遠(yuǎn)程討伐公孫淵叛軍，結(jié)果在整個(gè)出發(fā)、行軍、打仗過程中，司馬懿行為謹(jǐn)慎，智謀超群，即展示了高超的作戰(zhàn)藝術(shù)，又贏得了上司的高度信任，為自己的職業(yè)生涯增添了濃墨重彩的一筆，那么在被授權(quán)之后，司馬懿究竟做了哪些高明的事情?我們從中又能得到怎么的啟發(fā)呢?)人行萬里還故鄉(xiāng)，人有故鄉(xiāng)情結(jié)。成功失敗，司馬懿也回故鄉(xiāng)，這次回鄉(xiāng)，有特殊待遇，皇帝下詔書，讓地方官員參加見面會(huì)?；实塾H賜谷帛牛酒。司馬懿見父老故舊，宴飲數(shù)日。帝嘆息，悵然有感。中國文人士大夫感慨時(shí)愛寫詩。司馬懿寫詩，“天地開辟日月重光，遭遇際會(huì)畢力遐方，將掃群穢還過故鄉(xiāng)，肅清萬里總齊八方，告成歸老待罪舞陽?！闭f得有氣魄。司馬懿這人展示了雄才大略，但也能收起尾巴來。詩的背后，一個(gè)規(guī)律叫自我暴露，暴露弱點(diǎn)出來好不好?自我暴露會(huì)增加支持率。顯得真誠而親切。可以看出司馬懿能忍能裝。他能克制自己，一個(gè)想做大事的人，得學(xué)會(huì)自我克制。第二個(gè)規(guī)律叫猴子爬竿，往高爬，就展示出紅屁股。一個(gè)高高在上的人，要露屁股就很容易。就要加強(qiáng)自我克制。普通人可以享受缺點(diǎn)，但是高高在上的人，就得克制這個(gè)弱點(diǎn)。就得管好自己。棺材，又高官又有材的時(shí)候離這個(gè)不遠(yuǎn)了。司馬懿在這時(shí)自我克制令人佩服。幾天后，司馬懿弄完這些，就換上戎裝，要遠(yuǎn)征遼東。征遼東，有這么三大困難：第一，公孫氏政權(quán)存在三代48年，將近半個(gè)世紀(jì)，樹大根深，很難一下掃清。第二，四萬人長途奔襲，后勤補(bǔ)給困難，這叫人少了干不了活，人多了沒飯吃。第三，深入敵人敵戰(zhàn)區(qū)去作戰(zhàn)，沒有后方，孤軍玄遠(yuǎn)，危機(jī)四伏，所以征遼東這事對(duì)司馬懿的軍事指揮才能和政治運(yùn)作技巧提出了巨大的挑戰(zhàn)。(平日里一貫謹(jǐn)慎低調(diào)的司馬懿深受上司的信任，這次外出征遼東，因?yàn)殡y度大，皇帝授于了司馬懿極大的權(quán)利。我們也會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，出發(fā)時(shí)我們要做些什么呢?司馬懿有哪些值待我們學(xué)習(xí)的呢?)。司馬懿怎么做的?我們記住，汶時(shí)—要溝通，重要的事得先溝通，司馬懿用了六個(gè)字，畫圈，畫餅一一看看是不是老板要的，畫叉一一將重大決策跟領(lǐng)導(dǎo)講講。先要四萬人，當(dāng)時(shí)有爭論。曹睿支持他，得有實(shí)力，人少打不了勝仗。對(duì)戰(zhàn)爭的過程，跟曹睿商量，公孫淵有上中下三策，司馬懿會(huì)派人抵抗，再困守。時(shí)間，得往百日回百日，一年可收全功。于是出發(fā)了，這個(gè)溝通充分。這是信任的保證。司馬懿確立一個(gè)原則，斗智為主，斗力為輔。將在謀不在勇。司馬懿第一招是聲東擊西，公孫淵在海城做成防線，筑了高墻，公孫淵想也耗死他司馬懿，司馬懿先派部隊(duì)大張旗鼓地假裝從南線走，他卻從北線直撲。第二招是引蛇出洞，司馬懿不能打攻堅(jiān)戰(zhàn)，得調(diào)動(dòng)敵人。海城防線來回援，在守山，司馬懿一戰(zhàn)打得他大敗。第三招是殺一儆百，包圍了襄平，下雨了，平地?cái)?shù)尺，軍隊(duì)緊張，許多提出到高處去，司馬懿焦慮戰(zhàn)爭局面會(huì)丟，不能退。下令在水里泡著。偏偏有人敢說不，張靜都督令史，對(duì)此質(zhì)疑，司馬懿殺了他，沒人敢反對(duì)了。管理學(xué)有手表原則，戴十塊手表，越不知道時(shí)間了。決策可以有很多聲音，但是執(zhí)行時(shí)必須只有一個(gè)聲音。(在重大事情面前，得統(tǒng)一思想，司馬懿向來冷靜，又想了哪些好辦法呢?)司馬懿駐守在襄平周圍，圍而不攻，而且顯得松散，這是第四招，關(guān)門捉賊。司馬懿講，我fl'1至U底要圍困還是攻城，要圍困，現(xiàn)在襄平敵人人多，我們?nèi)松?，他們糧少我們糧多，不怕相持。最后襄平城里吃人了。公孫淵一看不行了，求和吧。派衛(wèi)演去談。膝行入營，爬著進(jìn)營的，跟司馬懿求和。司馬懿說，打仗就五條，戰(zhàn)守走降死，就五條，只剩下降與死，弱者沒有求和的資本。沒幾天破了襄平，公孫淵幾百人沖出包圍圈，奔著梁水河跑，被捉。死得慘。襄平大戰(zhàn)取得階段性勝利。司馬懿性格有四個(gè)特點(diǎn)：一是穩(wěn)，二是準(zhǔn)，三是忍，四是狠，關(guān)鍵時(shí)刻下得了手。管理學(xué)上叫彈簧規(guī)律，壓得久了就會(huì)超量反彈。義不理財(cái)。司馬懿是有點(diǎn)狠，殺人太多了。司馬懿也封了兩個(gè)人的墳?zāi)?，本是公孫淵的兩個(gè)大將，是主和派，公孫淵早早殺了他們，司馬懿專門去祭拜，這是傳播價(jià)值觀。屠刀讓人掉頭，文化讓人點(diǎn)頭。只有點(diǎn)頭的手段才能帶來長治久安，文化解決一直，想長治久安就得采取文化的手段。武力可以打天下，但不能治天下。高明的管理就得讓人點(diǎn)頭。襄平大戰(zhàn)收尾了，但是勝利是什么?得有下文。二是遠(yuǎn)觀忠，近觀敬。(司馬懿遇到棘手的事情，我們會(huì)學(xué)到什么經(jīng)驗(yàn)與智慧呢?)襄平大戰(zhàn)在冬天，中原部隊(duì)走到遼陽，冷呀。士兵苦寒，有的就提出解決棉衣的間題。而公孫淵的庫中有的是呀。而且勝利后也是常規(guī)呀，司馬懿反對(duì)，只能自己解決。因?yàn)閹熘兄锸枪?，沒上級(jí)命令不可擅動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者高明在不擅自動(dòng)公物私賞。這是原則間題。司馬懿還有技巧間題，六個(gè)字，遠(yuǎn)觀忠，近觀敬。派到遠(yuǎn)處做小事，能做得認(rèn)真，絕對(duì)忠誠。如果到了遠(yuǎn)方，馬虎了事，不忠?？磻B(tài)度恭敬不恭敬就擱在身邊，混到自然，還能端正地做，謙和，知道身份，這人就人品好。如果剛接觸，認(rèn)真，但是一起久了，關(guān)系自然了，說不該說的，這人工作態(tài)度不端正，不可重用。司馬懿懂這個(gè)，皇帝派你去遠(yuǎn)方，就能看得出忠誠，如果分了棉衣，背后有多少人盯著你呀。也有忌恨與陷害的。你就百口莫辯。貪功事小，不忠是大。古代戰(zhàn)功卓著的大將都擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)懷疑你的忠誠。殺大將的事太多。“太平本是將軍定，不許將軍見太平。”（七）巧抓機(jī)遇有辦法(人的一生中充滿了各種各樣的機(jī)遇，只要我們抓住了其中重要的機(jī)遇，人生就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。那么，當(dāng)影響生命軌跡的重大機(jī)遇出現(xiàn)的時(shí)候，我們?cè)趺醋?，才能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇，而不讓它溜走呢?三國時(shí)期的司馬懿，就巧妙地抓住了人生中一次重大的機(jī)遇，從而隨變了自己的命連，那么，司馬懿究竟是怎么做的呢?從他的做法中，我們又能待到什么借鑒呢?)人不怕沒能力就怕沒機(jī)會(huì)。有人準(zhǔn)備一輩子卻總沒機(jī)會(huì)，如何在關(guān)鍵時(shí)候把握機(jī)會(huì)呢?這位置就難找。抓住機(jī)遇從司馬懿的怪夢(mèng)說起。公元238年，司馬懿夢(mèng)見曹睿頭枕著自己的腿，叫看自己的臉，他看到的是猙獰的臉。司馬懿擔(dān)心皇帝的身體間題，也說明司馬懿想單獨(dú)與曹睿溝通。大軍凱旋時(shí)，他一直憂郁。原本讓他便道去關(guān)中，防西蜀，他指揮大軍去關(guān)中，到白屋時(shí)，來了詔書，是皇帝手寫的，到首都直接進(jìn)后宮，“視吾面”，與夢(mèng)中一樣。那時(shí)四百里不是近距離。怎么辦?坐追鋒車，不到一天就到了。直奔后宮，到了病榻前，曹睿托孤，保幼主登基。說完，淚下。司馬懿哭，第二天曹睿死了，這一年司馬懿六十歲。他得出最簡單的結(jié)論，身體是最重要的競爭。所以關(guān)鍵事件上的速度間題，重要?，F(xiàn)在是快魚吃慢魚，誰快誰成功。比的是速度，好事最怕拖。司馬懿高明的是不拖。總等明天說，你不急對(duì)手急。也怕托，得親自到場，樹怕剝皮，人怕見面。做大事得有搶的精神和闖的精神。關(guān)鍵事件親自出馬，別有惰性。司馬懿就做得好，得到這個(gè)機(jī)會(huì)。這是日落法則，今天要做的事要爭取太陽落山前做完，拖到明天可能就完了。人這一輩子，很多話第一次想到說，你忍住沒說，你以后可能就永遠(yuǎn)失去機(jī)會(huì)了。人生路漫長，哪一步最難?眼前這一步最難。我們擁有的唯一資源就是今天，就是當(dāng)下。奮斗得在當(dāng)下。司馬懿是有方法的。正在得意時(shí)，來了中書監(jiān)劉放和孫資。二人說托孤內(nèi)幕，讓他嚇出一身汗，內(nèi)幕是一年中，朝廷內(nèi)局發(fā)生巨大變化?；实墼缦牒昧送泄麓蟪迹也皇悄?，是五個(gè)人，曹宇、夏侯獻(xiàn)、曹爽、曹肇、秦朗。(那么司馬懿提前做了哪些準(zhǔn)備呢?)司馬懿納悶，就間他們，他們就引出了司馬懿抓住機(jī)遇的方法：策略一：建立聯(lián)盟，獲得支持?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，“在家靠父母，出門靠朋友”。一個(gè)成功者，想單槍匹馬、單人獨(dú)騎成功是不可能的，得有人支持你。所以我們中國人特別講究遇到貴人。劉放、孫資就是司馬懿的貴人。兩人都并稱文采，有謀略，做了秘書郎，與領(lǐng)導(dǎo)接觸，地位特殊。到曹丕稱帝時(shí)，兩人就成了中央領(lǐng)導(dǎo)，封了侯，到了曹睿時(shí)兩人都是侯，真是一手遮天了。不過二人掌權(quán)讓曹姓宗族惱恨。二人岌岌可危。領(lǐng)導(dǎo)信任能力出眾遭到排擠，這與司馬懿一樣。這是地位相似，容易溝通。由于二人支持，雖然司馬懿領(lǐng)兵在外，卻能建立機(jī)會(huì)。(如果營客看不上他，也一樣沒用，司馬鬟笫二個(gè)策略是什么呢?)策略二：感情到位、角色互補(bǔ)。曹睿喜歡溫良的人。不過喜歡卻不穩(wěn)定，另一方面對(duì)身邊有感情的人卻防范，因?yàn)樗狈Π踩?。這是拿感情折磨自己。童年有關(guān)。母親是甄氏，好景不長，甄氏與曹丕感情好，曹丕當(dāng)皇帝后，恩愛結(jié)束了。漢獻(xiàn)帝不單給了江山，還給兩個(gè)女兒，幾個(gè)貴人也給了。曹丕顧不上甄皇后了，甄皇后心里不痛快，就埋怨了，曹丕不理解，再加上有人幾句話在耳邊，于是直接賜甄皇后死，恩情絕了。甄皇后死得慘，草草掩埋了。這事過去后，曹睿掉進(jìn)了地獄，親媽死了，曹丕另眼相看了，遲遲不立太子。直到曹丕帶他打獵，射死母鹿，叫他殺小鹿，他不忍殺，于是感動(dòng)了曹丕，立了他為太子。曹睿當(dāng)了太子，不間政事，不交朝臣，唯潛思書籍而已。這種經(jīng)歷，讓他有了心理障礙：不安全，沉默，多疑。這在后來的人生中有不可估量的影響，他喜歡用能忍不張揚(yáng)的人。越是感情深的人越防范，多疑。反復(fù)無常，剛定就改。定了五個(gè)托孤大臣后，劉放他人就抓住這個(gè)弱點(diǎn)，讓他另選了司馬懿。劉放孫資進(jìn)不了屋，曹宇他們累了，放松去了。于是防守松懈了，二人得以見了曹睿，劉放說了五句話，改變了形勢：先帝有遺詔，藩王不得輔政；五人中曹肇與秦朗二人心術(shù)不正；曹宇手握兵權(quán)，有篡逆心；曹芳無法把握政局；當(dāng)下形勢是“寢疾數(shù)日，內(nèi)外壅隔，社稷危始，而已不知，此臣等所以痛心也”。說完，曹睿間他們，誰可以依靠。曹爽可以呀，司馬懿可以呀。曹睿就決定讓二人接班。但是曹睿善變呀，改主意了。(司馬懿還有笫三個(gè)策略，是什么呢?)改完主意后，怎么讓他改回來呢?引出第三個(gè)策略。就是策略三：類型匹配，制造認(rèn)同。與人交流三種類型，一是頭腦型，二是心靈型，講理想信念價(jià)值觀，讓人欽佩，諸葛亮是這種人，三是感受型的人，交往在乎的是平時(shí)的表現(xiàn)，讓人心生親切，跟你好，曹睿是。這三種中諸葛亮是最高的。曹睿與人交往時(shí)的策略是多交流。得天天見面，否則懷疑你有間題。于是再次改回司馬懿，劉放請(qǐng)他寫詔書，攥著手寫了詔書，跟秦朗他們說，讓他們走了。國家朝局掌握在劉放孫資手中。劉放孫資憑的是個(gè)的動(dòng)機(jī)，不是好人。司馬懿與了政治斗爭的獲益者。在這些強(qiáng)大的策略下，司馬懿最終涉險(xiǎn)過關(guān)，在曹芳登上皇位以后，司馬懿得以加官進(jìn)爵，升為侍中等，而且賜給他的特殊待遇，并且家族子弟三者封侯，五人封騎都尉，權(quán)力一時(shí)達(dá)到了巔峰。成為托孤大臣后，司馬懿就不是原來的司馬懿了，先家后國了。就把工作重心放在了保障既得利益中來。曹爽與司馬懿共掌朝政。于是二人間爆發(fā)斗爭了，司馬懿使了一系列手段與曹爽斗爭了。（八）改變逆境靠行動(dòng)(如果是人生逆境，我們誼怎么辦呢?司馬懿面臨被架空，他怎么做呢?我們能得出什么借鑒呢?)年青人，躊躇滿志，一旦遇到挫折時(shí)，萎靡不振，不對(duì)。許多成功人士往往是逆境中鍛煉出來的。這對(duì)人的成長重要。今天來看看司馬懿遇到的考驗(yàn)。托孤后，司馬懿人生達(dá)到巔峰，但是，這是容易出間題的時(shí)候，他在247年春末夏初時(shí)得病，不能工作了。5月一天，來了李勝，是刺史，上任前來看望老領(lǐng)導(dǎo)。司馬懿給李勝的是辛酸的一面，兩個(gè)小丫鬟喂粥，英雄末路，歲月無情，難逃一死，李勝看得辛酸，忍不住流淚。這是被騙了，司馬懿是裝病，根本沒病。另有隱情。李勝是當(dāng)時(shí)曹爽的親信，這次來探病是曹爽安排來的，看司馬懿能不能爭權(quán)。曹睿托孤時(shí)，托給曹爽與司馬懿，兩人經(jīng)歷了戰(zhàn)友到由熱到冷的漸變過程。開始時(shí)配合得好，但是有人來曹爽面前講，搬弄是非，說不能權(quán)力交給司馬懿，曹爽開始不聽，后來，隨著時(shí)間長，欲望也開始l彰脹。饅頭定理，說人在饑餓時(shí)吃第一個(gè)興高采烈，高興；但是吃第二個(gè)時(shí)，興奮沒了，仍是開心的；第三個(gè)就開始艱難了；第四個(gè)你還吃嗎?帶來的快樂與滿足是是不一樣的，這叫邊際效應(yīng)遞減，這個(gè)規(guī)律厲害，許多第一次第一回讓人難忘，覺得特別好，真的是第一個(gè)好嗎?其實(shí)不是，只是因?yàn)槭堑谝淮尉陀X得好。剛滿足時(shí)，興高采烈，滿足多了，就平淡無奇了。剛開始時(shí)，曹爽威風(fēng)極了，心里美。但是，天長日久，挺沒意思。野心出來，開始想哪如一個(gè)人掌權(quán)好呀。人的欲望就是這樣膨脹的。膨脹一定伴隨著貶值。曹爽就開始追求更大的權(quán)力。人在富貴路上往往失足成千古恨，怎么制約內(nèi)心的膨脹呢?做人要存一份素心。有兩個(gè)方法：節(jié)制欲望，常將有時(shí)思無時(shí)，回憶回憶過去；要有外力的約束。曹爽沒有這種約束，決定采取點(diǎn)行動(dòng)，好扳倒司馬懿，明升暗降，上表，說司馬懿能文能武，申請(qǐng)?zhí)崧?，做?dāng)朝太傅，托孤時(shí)，司馬懿的職務(wù)中第三個(gè)最重要，尚書臺(tái)是當(dāng)時(shí)權(quán)力最大的，天下樞要，皆在尚書。成太傅就只能都督軍事。實(shí)際是奪了權(quán)，曹爽這樣做，小皇帝支持，圣旨一下，司馬懿難受，也得簽字。司馬懿決定忍了。找機(jī)會(huì)再拿下。這是防守反擊。司馬懿就開始裝病，曹爽就派李勝來刺探。李勝看到，心里有底了，他身體終于不行了，向曹爽匯報(bào)，天下是我們的了。放松了對(duì)司馬懿的防備。(司馬懿裝病騙過了曹爽，最后改變了自己的狀態(tài)，用了三個(gè)策略，分別是什么呢?)一個(gè)是抓住機(jī)遇，不留痕跡．這是示弱。曹爽就不嫉妒了。史料上載，曹爽一人得道，雞犬升天，把兄弟姐妹都封了。大小兄弟都封了侯，權(quán)勢熏天。每周末去出去玩。桓范就建議，你現(xiàn)在掌握禁衛(wèi)軍，得輪流出去，如果有人想奪權(quán)，再想進(jìn)城，就難了。曹爽不以為意，這人自大了。人做事，如果人人都覺得你了不起，說明你努力了，如果你自己也覺得自己真了不起，是發(fā)燒了。曹爽是發(fā)燒了。英雄與強(qiáng)者都是被自己打敗的，而且是從小毛病開始的。249年正月，曹爽幾個(gè)去祭祀，走了，浩浩蕩蕩地出城，司馬懿大喜，立即行動(dòng)。陰養(yǎng)死士三千，散在人間莫所知。一個(gè)晚上，列陣等待。一是占領(lǐng)武器庫；二是關(guān)閉城門，不讓曹爽回來了；三是把老干部請(qǐng)來了。高柔、王觀、蔣濟(jì)三人，讓郭太后下旨，帶旨意去掌握曹爽的軍隊(duì)。城內(nèi)的軍隊(duì)被控制，一天內(nèi)迅速控制住了。(司馬懿采取的進(jìn)一步措施是什么呢?)二個(gè)是嘴上出緩招，留有余地。嘴急的人心理不穩(wěn)定?；阜稊y帶司農(nóng)印去了曹爽的軍營。見了后，桓范就匯報(bào)了，怎么辦呢?曹爽后悔，桓范就提醒他，許昌城兵精糧足，是老巢，有皇帝在，太后不能干政，下詔，讓各路兵馬來勤王，曹爽如果聽了，歷史會(huì)改寫。司馬懿知道桓范去了，都緊張，預(yù)料如果各路軍馬來勤王，麻煩。但是司馬懿知道曹爽這人不可能在關(guān)鍵時(shí)下這樣的決心。司馬懿評(píng)價(jià)他是弩馬戀棧豆。不可能有遠(yuǎn)大理想。曹爽真的沒聽，在屋里走來走去，一宿沒睡，第二天說大不了投降吧。這么好的資源，居然投降了。可憐桓范站錯(cuò)了隊(duì)。司馬懿先派蔣濟(jì)來，派許允來，發(fā)誓，只要和解了，過去的事一筆勾銷，對(duì)你個(gè)人沒有任何想法。幼稚的曹爽真信以為真，于是大好局勢葬送了。司馬懿掌握了核心控制權(quán)。權(quán)勝才必有辱，威勝德必有禍。沒有擔(dān)不住的貧寒，只有擔(dān)不住的富貴。曹爽沒有能力也沒有修養(yǎng)。懂得踩剎車,那叫智慧。(司馬懿沒有垂頭喪氣，靠行動(dòng)扭轉(zhuǎn)了局面，下一步采取什么呢?)三個(gè)是造足局勢，獲得認(rèn)可，司馬懿沒有立即對(duì)曹爽下手，這次高平陵事變，背后有深刻的原因。勢，在民心民意；局，是力量對(duì)比，得占優(yōu)勢；變，條件允許。曹爽在輿論上不占優(yōu)勢。改革觸動(dòng)了權(quán)貴的利益。司馬懿成功有原因。成功后，司馬懿圍觀監(jiān)視。把曹爽圍在府邸里，曹爽緊張。曹爽寫信給司馬懿，斷糧了，送點(diǎn)糧食吧，司馬懿送了，曹爽開心，說明不要我的命。哪知道司馬懿的狠，正羅織罪名呢。一是擅改祖宗制度；二是安排親信；三是壟斷禁衛(wèi)軍大權(quán)；四是挑撥上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系；五是傷害核心干部隊(duì)伍利益。司馬懿明白得輿論過關(guān)。十三天時(shí)間把曹爽多年的班底清理得干凈徹底。這個(gè)過程中，司馬懿身邊有兩個(gè)忠實(shí)的伙伴，兩個(gè)兒子。兩人能干呀。他把孩子教育得好。人一生最大的成功，是對(duì)子女教育的成功。司馬懿特別重視教育孩子，都能文能武。(九)教育子女有講究(我們能從司馬懿學(xué)到教育孩子的哪些寶貴經(jīng)驗(yàn)?)養(yǎng)不教，父之過。司馬懿盡到了義務(wù)，兩個(gè)孩子培養(yǎng)得好，三國時(shí)，培養(yǎng)孩子就孫權(quán)與司馬懿做得好。司馬懿用了哪些方法?249年，司馬懿發(fā)現(xiàn)曹爽他們出城祭陵，司馬懿決定舉事扳倒曹爽，舉事頭天傍晚把兩個(gè)兒子司馬師與司馬昭叫到密室當(dāng)中，三人認(rèn)真地商議，結(jié)束后，叫兩個(gè)兒子回去休息，養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備來日大戰(zhàn)。之后，司馬懿找了個(gè)親信，吩咐天黑后，你去監(jiān)視他們，想看看大事來臨前兩個(gè)兒子夜里的表現(xiàn)，結(jié)果是，大兒子呼呼大睡，睡得舒服；二子輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著。司馬懿暗自點(diǎn)頭，第二天司馬懿檢閱部隊(duì)，偷看兩個(gè)兒子的表現(xiàn)，司馬師精神飽滿，老早組織軍隊(duì)，看了大兒子之后說到“此子竟可也”，沒讓自己失望。由此我們可以看出兩點(diǎn)，他在教育上孩子上，第一，特別細(xì)心、用心。大小事抓住機(jī)會(huì)就教育子女。第二，注重培養(yǎng)心理素質(zhì)。每臨大事有靜氣，沉著是關(guān)鍵。古代有笑話，說村里人去鄰村看朋友，醉后回家，村里出事，老虎迷路進(jìn)了他們村，家家閉戶，全家人不敢出聲，只這個(gè)人走到家門口，老虎正高興呢，醉漢看不清，誰家牛在擋路?走走，老虎呲牙，他打了幾下，老虎走了，踹開門，沒人。一進(jìn)屋，全家人驚訝。怎么進(jìn)來的呀?看門口蹲著什么嗎?看見牛呀，我踹走了。醉漢一想，真是虎，嚇昏了。這是醉打老虎事后害怕。人不缺打老虎的力量，缺打老虎的膽量。有時(shí)，是心理素質(zhì)不到位。司馬懿知道這得要膽量。所以他才刺探兒子的表現(xiàn)。大兒子有良好的素質(zhì)。讀書能讀出來嗎?不能，得在大事中磨煉。經(jīng)歷風(fēng)雨后，兩個(gè)兒子才能長成才。不要太在乎個(gè)人表現(xiàn)，多想正面信息。這種訓(xùn)練叫做焦點(diǎn)法。說一個(gè)長跑隊(duì)員在準(zhǔn)備，教訓(xùn)來跟他說，給你一個(gè)秘訣，把賽道分幾段，跑時(shí)先想郵局，再想到車站，不要想別人是否超過你，只想最快的速度沖刺，果然這個(gè)小伙子得了冠軍。一個(gè)巨大的任務(wù)會(huì)讓你感覺沉重，把它分段，就輕松了。司馬懿正是這樣引導(dǎo)兒子。兩個(gè)兒子成長得快而好。除了訓(xùn)練心理素質(zhì)的，還有幾個(gè)話題，從司馬懿的故事中告訴我們教育孩子的方法有三點(diǎn)：l、沉浸教育養(yǎng)成習(xí)慣。放到一環(huán)境中泡著他。他是世家，祖上開始，家庭就特別重視教育，父親是司馬防，司馬防對(duì)子女教育嚴(yán)肅，不間話大家不敢說。這種嚴(yán)格教育造成的是特別能忍耐，遇事沉著不慌張。孩子小時(shí)養(yǎng)成教育很重要。大家做事，更多用的是習(xí)慣，不用頭腦。嚴(yán)格教育對(duì)習(xí)慣重要。用愛心增加嚴(yán)格的力量，是現(xiàn)代教育學(xué)的觀點(diǎn)。訓(xùn)完得關(guān)心一下。心理學(xué)叫歸因理論。有些家長兩天不理他，這是不對(duì)的，應(yīng)該立即理。有測試，家里有人學(xué)習(xí)，對(duì)孩子更有成長意義。言傳不如身教。司馬氏兒子耳濡目染，全是這些，這是最重要的。教育是指導(dǎo)不是指責(zé)，是示范不是口傳。2、母愛教育培養(yǎng)孩子的好性格。孩子小時(shí)，母親的教育是否妥當(dāng)對(duì)孩子成長至關(guān)重要，他們的母親是什么樣的人?會(huì)帶來什么幫助呢?張夫人叫張春華，比司馬懿小七歲，當(dāng)初曹操召司馬懿時(shí)，司馬懿不愿意去，就裝中風(fēng)，躺在床上。司馬懿一天晾書，烏云來了，裝病的司馬懿趕緊收起書，回去繼續(xù)裝病，當(dāng)時(shí)只有三個(gè)人，還有一個(gè)小丫環(huán)，小丫環(huán)沒說話走了。張春華擔(dān)心了，下狠手，把這個(gè)小丫環(huán)殺了。這事可以看出張春華心狠手辣、有大局眼光與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、了解丈夫苦心、沒拿小丫環(huán)當(dāng)回事。要知道這時(shí)，張春華才十幾歲。兩個(gè)孩子在她的撫育下成長。司馬師與司馬昭受到她許多影響。后來司馬懿發(fā)達(dá)了，當(dāng)了輔政大臣，又娶了三個(gè)夫人，越來越年輕與漂亮。張春華也生了四個(gè)孩子，司馬懿也沒事不見她了。一次司馬懿得病了，張春華擔(dān)心，來看他。司馬懿覺得礙事，說了句狠話，老物面目可憎，何來煩人?張春華急了，決定自殺。司馬懿不管。但是，兩個(gè)兒子不干了，決定跟娘一起死。都一起絕食，司馬懿只好求她別死。兩個(gè)兒子救下了母親。兩人的果敢都特別像母親。母親對(duì)孩子性格形成特別起作用。3、體驗(yàn)教育提升孩子楱核心能力。有一種教育現(xiàn)象，高人教不出好徒弟。勤媽帶出懶閨女。許多年輕人不會(huì)做飯，為什么呢?原因是母親不讓位，長久就學(xué)不會(huì)了。高人要培養(yǎng)下屬就要把擅長的事交給他去做。明明要犯錯(cuò)，也讓他犯，不著急，不生氣。司馬懿做得好，會(huì)放手，讓孩子獨(dú)立。他放手，來看一個(gè)例子，馬謖失街亭時(shí)，司馬懿扎下營盤時(shí)，派人去哨探，派的是司馬昭，哨探回來，匯報(bào)說有西蜀守軍，司馬懿說諸葛亮神人也，司馬昭說，不是這樣。然后分析是舍水上山，兩人設(shè)計(jì)了包圍山頭的策略。這種事交給親兒子去辦，不怕風(fēng)險(xiǎn)，親自溝通交流討論，這是他獨(dú)特的教育方法，這就是體驗(yàn)教育，從小事做起，學(xué)習(xí)中習(xí)就是指獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在習(xí)得少，司馬懿是真讓孩子去從小事做起。小事有擴(kuò)散效應(yīng)，一件事進(jìn)步了，各各事都會(huì)進(jìn)步。也有內(nèi)部感覺效應(yīng)，人思維模式不是靠邏輯是靠直覺，像游泳，遇到漩渦，不可能理論判斷，只能靠直覺。知識(shí)未必能轉(zhuǎn)化成能力，重要的是實(shí)踐的訓(xùn)練，得有感覺。司馬懿的教育值得我們佩服。當(dāng)年蝸居時(shí)，督促兩個(gè)孩子進(jìn)步，后來得意了，讓兒子與自己去經(jīng)受戰(zhàn)爭的洗禮。過度的愛是傷害，你愛很好，但愛的時(shí)候你得有所保留。司馬懿愛的同時(shí)下狠心鍛煉他們。曹爽可不是一樣，桓范罵他，曹子丹怎么有這樣的笨兒子。其實(shí)曹爽的失敗是父親教育的失敗。人生最大的失敗是子女教育上的失敗。（十）穩(wěn)定局面講策略(一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想發(fā)展，穩(wěn)定的局面至關(guān)重要，尤其是新領(lǐng)導(dǎo)上任，他們大都年輕、資歷淺，團(tuán)隊(duì)中的能人們常常會(huì)為各種原因?qū)λ麢M挑鼻子豎挑眼，這些問趣解決不好，就會(huì)給團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來麻煩。那么，怎樣才能獲待穩(wěn)定的局面呢?司馬鬟在離開人世之前，最放心不下的是倆孩子能否穩(wěn)定住局面。司馬懿活著的時(shí)候，一手遮天，權(quán)勢那么大，