第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《相見(jiàn)歡》《如夢(mèng)令》 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第2課時(shí)課外古詩(shī)詞誦讀情景導(dǎo)入

《相見(jiàn)歡》是詞牌名，別看名字充滿(mǎn)歡快，但詞人常用這個(gè)詞牌來(lái)表達(dá)離愁別緒，詞壇上最著名的一首《相見(jiàn)歡》，是南唐后主李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓”，有一位叫朱敦儒的文人，也寫(xiě)過(guò)一首《相見(jiàn)歡》，開(kāi)篇是“金陵城上西樓”，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。情景導(dǎo)入朱敦儒相

見(jiàn)

歡自我研學(xué)詞人簡(jiǎn)介朱敦儒（1081－1159），字希真，洛陽(yáng)人。歷兵部郎中、臨安府通判、秘書(shū)郎、都官員外郎、兩浙東路提點(diǎn)刑獄，致仕，居嘉禾。紹興二十九年（1159）卒。有詞三卷，名《樵歌》。朱敦儒獲得“詞俊”之名，與“詩(shī)俊”陳與義等并稱(chēng)為“洛中八俊”。整體感知

相見(jiàn)歡

朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。

整體感知【倚清秋】倚樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色。【簪纓】代指達(dá)官顯貴。簪和纓都是古代貴族的帽飾。纓是帽帶。【收】收復(fù)國(guó)土?！举弧空?qǐng)人代自己做。整體感知讀懂詩(shī)意

登上金陵城的西樓，倚樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色。萬(wàn)里長(zhǎng)江在夕陽(yáng)下向東流去。

金人侵占中原，官員們紛紛南逃，什么時(shí)候能收復(fù)國(guó)土？請(qǐng)西風(fēng)把我的淚水吹過(guò)大江，吹到已成為戰(zhàn)爭(zhēng)前線的揚(yáng)州。

合作探究

黃昏時(shí)分，千里萬(wàn)里的大地都籠罩在一片蒼茫的暮色中，滾滾的長(zhǎng)江水無(wú)情逝去。

1.朱敦儒登樓抒懷，看到什么樣的景色？自我研學(xué)創(chuàng)作背景

靖康二年四月，金軍攻破東京，一路燒殺搶掠，還俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，押解北上，東京城中公私積蓄為之一空，靖康之恥導(dǎo)致了北宋的滅亡，朱敦儒倉(cāng)促難逃，暫時(shí)獲得了片刻的喘息，此文也是那時(shí)登樓所感。合作探究

詞人在下闕用直抒胸臆的方式，飽蘸著自己的辛酸血淚，表達(dá)了深刻的詩(shī)人渴望收復(fù)中原的心事，同時(shí)也是對(duì)朝廷不圖恢復(fù)的憤慨。2.詞的下闕抒情，表達(dá)了詞人怎樣的感情？合作探究

采用了擬人的表達(dá)手法。作者要倩悲風(fēng)吹淚到揚(yáng)州去，揚(yáng)州是抗金的前線重鎮(zhèn)，國(guó)防要地，這表現(xiàn)了詞人對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)切，寄托了詞人的亡國(guó)之痛和對(duì)中原人民的深切懷念。3.《相見(jiàn)歡》最后一句在表達(dá)上有什么特色？請(qǐng)舉例并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。導(dǎo)入

在兩宋浩瀚的文化星空里，千古才女李清照便是其中熠熠璀璨的一顆，下面我們就一起走進(jìn)李清照，去欣賞她的奪目光華。整體感知

詞人簡(jiǎn)介李清照(1084－1151)，宋代著名女詞人，號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人。李清照早年生活在文化空氣濃厚的家庭里。她前期的詞章，多數(shù)描寫(xiě)閨中的生活情趣及大自然的綺麗風(fēng)光，風(fēng)格清新明麗。后期的作品多反映戰(zhàn)亂痛苦的生活，感時(shí)傷懷，懷舊思鄉(xiāng)，風(fēng)格沉郁凄愴。李清照詞的藝術(shù)特色，主要在于運(yùn)用樸實(shí)的白描手法，善于寫(xiě)細(xì)膩的感情變化，語(yǔ)言明白如話。在宋代詞人中，卓然自成一家，作品收在《漱玉詞》。整體感知

背景簡(jiǎn)介《如夢(mèng)令》是李清照早期之作，回憶了少女時(shí)代饒有興味的記游往事。這首詞用語(yǔ)簡(jiǎn)練，只選取幾個(gè)片斷，把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”。這首詞不事雕琢，富有一種自然之美。整體感知如夢(mèng)令李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。整體感知【譯文】

經(jīng)常記起出游溪亭，一玩兒就玩兒到日暮時(shí)分的經(jīng)歷，我深深地沉醉在溪亭邊而忘記歸路。一直玩兒到興盡才蕩舟返回，卻迷路進(jìn)入了荷花的深處。奮力地把船劃出去，結(jié)果卻驚起了一灘的鷗鷺。1.品鑒“興盡晚回舟，誤入藕花深處”這句，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

這一句寫(xiě)出了詞人的興致之高、游玩之樂(lè)。“誤入”兩個(gè)字，承接上文的“沉醉不知?dú)w路”，流暢自然地表達(dá)了忘情縱性之樂(lè)。問(wèn)題研討

連用兩個(gè)短句，表達(dá)了在日暮時(shí)，詞人急于找路回家的焦急心情。詞戛然而止，言盡而意未盡，耐人尋味

2.“爭(zhēng)渡”“爭(zhēng)渡”兩個(gè)短句子連用，有什么樣的表達(dá)效果？本詞小結(jié)

這是一段美好的回