小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思

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小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

春天來了，小樹都長出了小嫩葉，，有一天我發(fā)覺我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我?guī)滋斓挠^測(cè)，我發(fā)覺孩子們每次去廁所路過時(shí)總是習(xí)慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小伙伴們說不要拔樹葉，但還是有小伙伴拔樹葉。針對(duì)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了這篇教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對(duì)的。

2引導(dǎo)幼兒懂得愛惜環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。

3培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

4探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：不亂摘花，不亂踐踏草坪。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒愛惜，愛護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)預(yù)備

1幼兒上廁所時(shí)拔樹葉的照片，

2帶幼兒在戶外活動(dòng)。

3觀看動(dòng)畫片(關(guān)于小樹的故事)

活動(dòng)過程

1.情景導(dǎo)入,出示老師拍的小伙伴拔樹葉的照片.老師提問：小樹為什么哭了?我們就來聽一聽小樹的話吧!

2幼兒觀看動(dòng)畫片,引起幼兒的觀測(cè)

3組織幼兒爭(zhēng)論.

(1)小樹為什么那么難過呀?(由于大家都不和它玩)

(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(由于小樹長的太丑了,沒有頭發(fā)了).

(3)那小伙伴你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小伙伴們拔光了).

(4)那你們說那個(gè)拔樹葉的小伙伴做的對(duì)嗎?

(4)小伙伴們說我們?cè)趺床趴梢圆蛔屝洳浑y過,你打算怎么做呢?

(老師小結(jié):我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個(gè)愛惜花草樹木的好孩子.愛護(hù)和愛惜我們的學(xué)校,人人都來爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)

4帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng),讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最好,那些長的不好.我們以后該怎么愛護(hù)小樹的頭發(fā).

教學(xué)反思

我們小班的小伙伴好動(dòng).什么東西都喜愛摸一摸,老師給小伙伴說不要?jiǎng)?孩子還是很新奇.通過這次活動(dòng)以后,我發(fā)覺孩子明顯的轉(zhuǎn)變了,每當(dāng)孩子路過時(shí)總是說老師小樹的頭發(fā)什么時(shí)候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發(fā),小樹會(huì)疼的.我想只要我們多提示孩子,多鼓舞孩子.孩子會(huì)養(yǎng)成良好