大班主題各種各樣的樹教案反思

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大班主題各式各樣的樹教案反思

設(shè)計(jì)背景

春暖花開、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，正是激發(fā)幼兒喜愛大自然的好時(shí)機(jī)。同時(shí)，又逢植樹節(jié)即將來臨之時(shí)，可以使幼兒進(jìn)一步了解樹木的相關(guān)知識(shí)，培育幼兒愛惜樹木的良好行為。

活動(dòng)目標(biāo)

1、充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，感知認(rèn)識(shí)各式各樣的樹，引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講解并描述自己的發(fā)覺，知道樹木與自然及人類的關(guān)系。

2、用幼兒自己喜愛的方式制作構(gòu)建"森林公園'，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、制造力和動(dòng)手技能。

3、激發(fā)幼兒探究自然科學(xué)的欲望，培育幼兒愛惜樹木的情感，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解各式各樣的樹及樹木給動(dòng)物、人類帶來的好處，教育幼兒愛惜樹木。

活動(dòng)預(yù)備

樹葉的標(biāo)本、各種樹木的照片、相關(guān)樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥

活動(dòng)過程

1、觀看視頻，原始森林里，恐龍等多種野生動(dòng)物在樹林里在自由地玩耍，目的是將幼兒留意力吸引到這一活動(dòng)中來。

2、運(yùn)用多種感官感知樹各式各樣，生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，相互談發(fā)覺。

在教學(xué)中，援助孩子利用情景協(xié)商、對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性、積極性，為此，我讓幼兒在樹林里，通過親自看、摸，充分感知樹的各式各樣，獵取樹的相關(guān)閱歷，"你還見過哪些樹，它們有什么不一樣?有什么相同的地方?把自己的發(fā)覺告知好伙伴。'老師、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。

3、觀看視頻，由于原始森林的破壞，大量樹木被毀壞，恐龍及許多動(dòng)物被滅亡了。現(xiàn)在很大城市涌現(xiàn)沙塵暴。

4、：幼兒爭論：為什么說樹是人類的好伙伴，樹木對(duì)人類有哪些援助，你喜愛樹嗎?為什么?

這里，一方面充分調(diào)動(dòng)幼兒原有閱歷，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，同時(shí)借助現(xiàn)代教學(xué)媒介，解決難點(diǎn)，采納碟片彌補(bǔ)幼兒徑直閱歷的不足，通過真實(shí)、生動(dòng)形象的畫面展示樹木與自然及人類的關(guān)系，從而讓幼兒感受到愛惜樹木，植樹造林的重要性。

5、：結(jié)合植樹節(jié)，幼兒自選材料，嘗試用自己喜愛的方式構(gòu)建"森林'，在這里，我們讓孩子按自己喜愛的方式選擇自己喜愛的項(xiàng)目，做自己喜愛的事來表達(dá)自己對(duì)樹木的認(rèn)識(shí)和愛惜。老師始終參加幼兒的活動(dòng)，實(shí)時(shí)地予以支持、引導(dǎo)、援助。

結(jié)束部分：幼兒在"小樹苗快長大'的音樂聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹苗，讓幼兒愛惜樹木，喜愛大自然的美妙情感進(jìn)一步提高。

教學(xué)反思

愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，敏捷多樣的活動(dòng)方式是增長知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探究發(fā)覺的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們愛好盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿意了新奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀測(cè)到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)