人教版小學(xué)英語（新起點(diǎn)）一年級(jí)上冊(cè)Unit 3 lesson 6教案

Unit3lesson6《Animals》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．讓學(xué)生初步了解有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)。2．理解故事內(nèi)容。過程與方法通過游戲的方式，讓學(xué)生接近動(dòng)物，從而學(xué)習(xí)到新知識(shí)。情感態(tài)度和價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)能夠積極參與課堂活動(dòng)，開發(fā)想象力。教學(xué)難點(diǎn)理解故事內(nèi)容。教學(xué)方法講授法、游戲法、情景演繹法。課前準(zhǔn)備1．單詞卡片，教學(xué)投影片。2．教學(xué)掛圖。3．動(dòng)物頭飾，動(dòng)物面具。4．教學(xué)錄音磁帶。課時(shí)安排6課時(shí)。第6課時(shí)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課通過“海豚上課”這一幽默故事復(fù)習(xí)What'sthis?It's....交際用語和動(dòng)物名稱，隨即引入這一課的學(xué)習(xí)。新課學(xué)習(xí)FunTime通過“海豚上課”這一幽默故事復(fù)習(xí)What'sthis?It's....交際用語和動(dòng)物名稱。教師讓學(xué)生整體了解故事內(nèi)容：（1）先出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生根據(jù)掛圖用漢語說一說故事大意；（2）要求學(xué)生邊看掛圖邊聽錄音，并試著讓學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖；（3）如果有學(xué)生能夠模仿錄音說出句子，應(yīng)給以鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)本故事的另一個(gè)意圖是讓學(xué)生了解，在自然界中每一種動(dòng)物都有天敵。（教師再讓學(xué)生反復(fù)聽錄音、看圖。讓學(xué)生重復(fù)聽到的句子，在重復(fù)的同時(shí)要做出相應(yīng)的動(dòng)作。建議不指定學(xué)生重復(fù)哪句話，能重復(fù)哪句話就重復(fù)哪句話。如果每幅圖都有學(xué)生說，就可以進(jìn)行表演活動(dòng)了。）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，按自己的理解說出自己知道的幾種動(dòng)物的天敵。（讓學(xué)生發(fā)揮想象力，猜猜小故事的結(jié)局是什么。他們主動(dòng)回答問題的表現(xiàn)都應(yīng)得到教師的肯定。學(xué)生們?cè)桨l(fā)揮想象力，就應(yīng)得到越多的鼓勵(lì)。）4．故事大意是：（1）海豚教師給小動(dòng)物們上課。（2）海豚教師拿出猴子圖片向小動(dòng)物們展示。（3）海豚教師拿出熊貓圖片向小動(dòng)物們展示。（4）海豚教師又拿出貓的圖片向小動(dòng)物們展示，老鼠嚇暈了，逃跑了。（5）海豚教師再拿出狐貍的圖片向小動(dòng)物們展示，小雞也嚇跑了。（6）海豚教師最后拿出老虎的圖片，小動(dòng)物們?cè)趺礃恿?？三、結(jié)論總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)，大家也都很愿意表現(xiàn)自己，積極說出自己的想法，希望我們能繼續(xù)保持這些好的地方。四、課堂練習(xí)在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)并鞏固動(dòng)物單詞。表演短?。簞?dòng)物學(xué)校。學(xué)生戴上動(dòng)物頭飾，扮演各種小動(dòng)物，跟著錄音表演。根據(jù)劇情的發(fā)展，學(xué)生能說出或做出相應(yīng)的動(dòng)作，就應(yīng)得到表揚(yáng)。鼓勵(lì)所有的學(xué)生都參加。五、作業(yè)布置1．復(fù)習(xí)本單元所有單詞。2．吧在課堂上學(xué)的故事講給爸爸媽媽聽。朗讀本課單詞三遍，使用“