大班科學(xué)教案：滾動(dòng)的輪子教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班科學(xué)教案：滾動(dòng)的輪子教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：滾動(dòng)的輪子教案及教學(xué)反思

活動(dòng)背景：

我班幼兒男孩子較多，對(duì)交通工具很感愛(ài)好，對(duì)于圓頭圓腦的輪子更是有無(wú)窮盡的探究樂(lè)趣，每次活動(dòng)后，都圍著我嘁嘁嚓嚓，意猶未盡。我便由此想出再讓孩子對(duì)于輪子有進(jìn)一步的探究。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)觀測(cè)、測(cè)量等操作活動(dòng)，了解我們的四周世界有各種輪子。他們大小不同，所用的材料各異，但都有相同的外形，使得輪子能滾動(dòng)，并能使物體移動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)測(cè)量技能，進(jìn)展幼兒觀測(cè)、操作技能，擴(kuò)展幼兒的思路，培育幼兒探究科學(xué)的愛(ài)好。

3、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)每一個(gè)幼兒帶一個(gè)輪子或有輪子的玩具。

2、老師預(yù)備有輪子和缺一個(gè)或二個(gè)輪子的玩具幾個(gè)，短繩子假設(shè)干條。

活動(dòng)過(guò)程：

老師："請(qǐng)你們把帶來(lái)的輪子或玩具在桌上或地上移動(dòng)，然后告知我，是什么使你們的玩具移動(dòng)的?'

幼兒："輪子'

老師："請(qǐng)你們觀測(cè)一下輪子是什么，它是用什么材料做成的?'

允許幼兒相互觀測(cè)玩具。

老師："你們還可以用小繩子量量它有多長(zhǎng)。'

老師示范用繩子量輪子的大小，講解并描述量的方法，允許幼兒相互測(cè)量玩具。

老師小結(jié)："有的輪子大，有的輪子小，它們的大小不一樣。有的用塑料，有的用木頭，。教案來(lái).自:，有的用鐵，有的用橡膠做的，它們做的材料都不一樣，但它們的外形是相同的，都是圓形的。'

老師："你們想過(guò)嗎?為什么輪子都是圓的呢?'

"現(xiàn)在你們可以再玩玩，觀測(cè)你的玩具，或者拿一個(gè)其他外形的東西來(lái)比較一下，有什么感覺(jué)，有什么發(fā)覺(jué)，請(qǐng)告知大家，為什么輪子是圓形的?'

小結(jié)："圓形的輪子能滾動(dòng)，長(zhǎng)的、方的積木不會(huì)滾動(dòng)，有輪子的玩具移動(dòng)省力。'

"你們?cè)谟變簣@、家里、街上還看到過(guò)有哪些東西有輪子?'

"假如這些東西沒(méi)有輪子將會(huì)怎樣?輪子壞了又會(huì)怎樣?'

老師："請(qǐng)你們以后在街上、家里、商場(chǎng)里各個(gè)地方觀測(cè)有輪子的車(chē)子、機(jī)器他們是怎樣工作的?以后請(qǐng)你們?cè)賮?lái)爭(zhēng)論。'

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)試驗(yàn)活動(dòng)的愛(ài)好比想像中要旺盛，有不足之處，就是關(guān)于"滾動(dòng)'這一個(gè)詞，應(yīng)當(dāng)予以簡(jiǎn)約的說(shuō)明：圓形的東