大班美術(shù)教案：有趣的對(duì)稱印畫教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：有趣的對(duì)稱印畫教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀賞各種對(duì)稱圖案，引導(dǎo)幼兒感知、了解對(duì)稱圖形的美。

2.探究對(duì)稱印畫的方法，激發(fā)幼兒對(duì)對(duì)稱圖案創(chuàng)作的愛好。

3.鼓舞幼兒對(duì)畫面進(jìn)行想象創(chuàng)作，體驗(yàn)制造活動(dòng)帶來的樂趣。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備

1.作畫材料：各色顏料、8K的白紙、各種玩具。

2.蝴蝶圖片一張。

活動(dòng)過程

(一)觀賞對(duì)稱圖案，感知、了解對(duì)稱圖形的美

1.觀賞蝴蝶圖片，感知對(duì)稱美。

師：漂亮的花園里，飛來了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些顏色和花紋?蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的顏色和花紋一樣嗎?

2.查找對(duì)稱圖案，鞏固對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。

小結(jié)：像這樣左右兩邊顏色、花紋都是完全一樣的稱為對(duì)稱。

師：小伙伴認(rèn)識(shí)了對(duì)稱，那誰再來說一說那些東西是對(duì)稱的

(二)探究對(duì)稱印畫的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好

1.探究對(duì)稱印畫的方法。

師：有什么方法能讓左右兩邊的圖案完全一樣呢?(用筆畫出來，用印的方法。)

2.老師示范對(duì)稱印畫的方法。

(1)依據(jù)自己的構(gòu)思選擇適合的玩具切面。

(2)依據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜愛和適合的顏色。

(3)玩具蘸色后在對(duì)折后的白紙一邊蘸印。

(4)留意外形、顏色、疏密的搭配，反復(fù)操作多次，形成各種色塊。

(2)沿折痕合起來壓印，涌現(xiàn)兩邊一模一樣的圖案。

3.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)感受印畫的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。

師：小伙伴，你們看，這樣印出來的畫面是對(duì)稱的嗎?你們想自己試一試嗎?

(三)引導(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，鼓舞幼兒大膽想象添畫。

1.幼兒選擇自己需要的玩具和顏色在紙上進(jìn)行對(duì)稱拓印，老師隨機(jī)的進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，提示幼兒顏料不要混合。

2.引導(dǎo)幼兒借形想象，簡(jiǎn)約添加。

師：小伙伴看看印好的畫象什么?。教案來.自:，還能添畫成什么有趣的東西?

引導(dǎo)幼兒用毛筆添上簡(jiǎn)約的幾筆，變成有趣的形象。

(四)展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。

1.給自己的作品取一個(gè)好聽的名字。

2.相互觀賞、介紹自己的作品，充分體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)延伸

在美工角中繼續(xù)提供作畫的材料、工具，讓幼兒自由表現(xiàn)，相互溝通。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表