泉城 教案設(shè)計

填補欄小學語文教案填補欄PAGEPAGE3蘇教版小學語文四年級上冊9.《泉城》教學設(shè)計翠峰小學付天順【教材簡析】《泉城》是蘇教版義務(wù)教育課程標準實驗用書四年級上冊第九課。這是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細致觀察的基礎(chǔ)上，按“總-分-總”的順序介紹、描寫了濟南名泉的奇麗景色，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。課文共分三個部分。第一部分（第一自然段）：總寫濟南泉水的多而美；第二部分（第二至五自然段）：緊承上文，具體介紹四大名泉；第三部分（第六自然段）：收束全篇，寫泉城得名的由來。【設(shè)計理念】培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)以及合作探究精神、創(chuàng)新精神，是新課程標準的重要理念，為了實現(xiàn)這一目標，同時也為體現(xiàn)新課程標準中知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀，三個維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。教學時我采取引導(dǎo)法，以課文題目為切入點引導(dǎo)學生質(zhì)疑，然后組織學生探究并體驗，最后結(jié)合實際進行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學生的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會、與人生相結(jié)合的特點。【教學目標】1.知識與技能：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法：通過誦讀課文，讓學生了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉多、水美。3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情?！窘虒W重難點】重點：通過流利、有感情地朗讀課文，讓學生了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉多、水美，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。難點：感受泉水的不同特點。【教學方法】1、教法：嘗試教學法、情境教學法、以讀促悟法、先扶后放法等。2、學法：自讀感悟、合作交流、放膽探究?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件、導(dǎo)游旗、導(dǎo)學卡片【教學課時】兩課時【教學過程】第二課時一、自主學習1、結(jié)合國慶假期談話導(dǎo)入，激發(fā)學生學習的興趣?！菊n件出示泉城美景】2、板書課題，齊讀課題。3、學生圍繞課題質(zhì)疑。4、引導(dǎo)學生梳理問題。歸納目標問題：①泉城在哪里？②為什么稱它為泉城？③文中主要講了哪幾個著名的泉？它們各有什么特點？5、初讀課文，自主探究。帶著以上問題，聽課文范讀，一邊聽一邊小聲跟讀?！静シ耪n文錄音】二、互動學習（一）匯報交流，檢查自主探究的情況，整體感知課文。1、交流讀懂的問題。（主要完成第1、2兩個問題）2、完成第2個問題時，順勢學習第一自然段，通過圖片及重點語句，整體感知泉城的泉多和泉美，并順勢引出合作學習的內(nèi)容。（二）再讀課文，理清脈絡(luò)1、以游覽的形式小組合作學習課文第二至第五自然段。（完成第3個問題）【課件出示學習要求并發(fā)放導(dǎo)學卡片】2、組織交流。（1）游賞“珍珠泉”【課件出示“珍珠泉”的圖片】學生以導(dǎo)游的身份向其他同學及老師介紹珍珠泉，教師相機出示描寫珍珠泉的關(guān)鍵語句，并指名讀，齊讀相關(guān)語句，體悟該泉的特點。⑵旅游五龍?zhí)丁菊n件出示五龍?zhí)兜膱D片】學生以導(dǎo)游的身份向其他同學及老師介紹五龍?zhí)叮偨Y(jié)該泉的特點，并由學生評價。⑶玩賞黑虎泉【課件出示黑虎泉的圖片】學生以導(dǎo)游的身份向其他同學及老師介紹黑虎泉，體悟該泉的特點。⑷欣賞趵突泉【課件出示趵突泉的圖片】學生以導(dǎo)游的身份向其他同學及老師介紹趵突泉，教師相機出示描寫趵突泉特點的關(guān)鍵語句，并讓學生齊讀相關(guān)語句，體悟該泉的特點。（三）欣賞視頻，升華感情【播放視頻】通過欣賞介紹泉城的視頻，讓學生更加直觀，更加全面的了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉多、水美，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。三、延展學習1、學生小結(jié)，引導(dǎo)學生談泉城之行的感受。2、學生出題互考。3、教師出題檢測?！菊n件出示拓展題】教師課件出示記錄了“以前的趵突泉”和“現(xiàn)在的趵突泉”的圖片，讓學生仔細觀察它們的不同之處，然后把感想寫下來，并交流。4、教師小結(jié)。【板書設(shè)計】