學(xué)年度高一下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年度高一下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)高一下學(xué)期語文教學(xué)工作已經(jīng)接近了尾聲，為了在今后的教學(xué)工作中能夠揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行簡單的總結(jié)。

一、積極學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，優(yōu)化語文課堂教學(xué)

我注意廣泛閱讀《教師之友》《中學(xué)語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)通訊》等優(yōu)秀教育雜志，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識，分析語文教育教學(xué)規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計；并結(jié)合自己的工作實際，改進常規(guī)的教育教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、注重語文教學(xué)的人文性

語文學(xué)科的人文性是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)自我成長的過程，是在特定的時間、空間中，教師與學(xué)生雙向體驗生命運動的過程。尊重人，尊重人的生命價值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應(yīng)有定義。

1、關(guān)注學(xué)生情感世界。在語文課堂教學(xué)中，我利用美、利用形象，使教學(xué)觸及到學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生的情感伴隨著他們的認(rèn)知活動，讓學(xué)生的情感在對文本的不斷熟悉中發(fā)展，隨著文本的不斷發(fā)展得到新的情感體驗，并把自己的情感體驗傾注于文本的閱讀中，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生互動的效果。這樣通過情感，通過長期的積淀和浸染，培養(yǎng)起學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、關(guān)注學(xué)生的精神世界。精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對著學(xué)生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，但是在語文課堂上，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要觸及學(xué)生的精神世界，用寬容和感動來聆聽他們內(nèi)心深處的聲音。在課堂上，我盡量設(shè)身處地站在學(xué)生角度，以他們的眼睛看這個世界，用他們的認(rèn)知衡量這個世界，并以此為入口引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生，使課堂氛圍更融洽，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效。

3、關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展。語文絕不是一般意義上的基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練的學(xué)科。語文教育要通過一篇篇凝聚著作者靈感和激情，代表著人類精神財富的文章，去潛移默化影響一個人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、道德、品格、個性以及人生觀。在課堂教學(xué)中，我常常引導(dǎo)學(xué)生由文本聯(lián)想開去，比照自己的生活實際，談自己的收獲與困惑，從而讓他們產(chǎn)生一些關(guān)于人生的感悟。

三、遵從實際改進教學(xué)方法

知識是智力和能力的基礎(chǔ)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程，又能使學(xué)生加深對知識的理解。在語文教學(xué)中，我重視發(fā)展學(xué)生的思維，促進語言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。

1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言，理解語言，運用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書，認(rèn)真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，看書報和聽廣播的習(xí)慣，勤動筆的習(xí)慣。

2、在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下工夫。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高一年級“多觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活豐富多彩的寫作素材”。但我考慮到學(xué)生在進入高中以后才真正有了住宿生活體驗，才真正有了更多屬于自己的時間。而我們學(xué)校在高一階段教學(xué)時間安排是很緊張的（每周只有4節(jié)語文課），因此我們在第一學(xué)期訓(xùn)練的側(cè)重點就是寫周記（每周一篇）及寫隨筆。到了第二學(xué)期我們打算以寫隨筆（主要是讀書筆記）為主，兼顧寫作教學(xué)重點（寫周記），并逐漸向命題作文過渡。在寫作教學(xué)中我重視激發(fā)寫作興趣消除學(xué)生怕寫作文的畏難情緒。我鼓勵學(xué)生以課本內(nèi)容為題材的寫作練習(xí)把“讀”與“寫”結(jié)合起來。在講讀課上我常常用“說”來啟發(fā)學(xué)生思考把自己對課文的感受與思考說出來同時也訓(xùn)練了口頭表達能力增強了對寫作的興趣。我經(jīng)常通過組織學(xué)生辦黑板報、墻報等第二課堂活動提高學(xué)生寫作水平。

3、改進作文的批改與講評。我在批改這一環(huán)節(jié)上堅持以下做法：⑴粗改快評勤反饋。我能及時批閱每一次作文且速度較快（一般能在兩個工作日內(nèi)完成）這樣學(xué)生從老師每次的批改與講評中及時檢驗自己的作品并及時改正一些明顯的不足之處獲得一些新的啟示和方法激發(fā)起進一步寫作的信心和勇氣。（2）精改巧評多反饋。為了有效的發(fā)揮粗改快評的作用又能讓學(xué)生對自己的作文有較深刻的了解和認(rèn)識我花時間精力較重的還是精批巧評而且一般在三個工作日內(nèi)完成這樣既及時有效的控制了作文時間又可以有較充裕的時間根據(jù)學(xué)生作文的情況精批巧評而且能適當(dāng)?shù)闹v評結(jié)合以滿足不同層次的學(xué)生能對自身作文有較準(zhǔn)確的定位及必要的啟示同時又能激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情收到良好的效果這時我再讓學(xué)生根據(jù)老師的精批巧評再作些修改然后謄清這樣就會收到很好的效果。高一歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進入尾聲，經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚光大優(yōu)點，從而取得更大的成績，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行如下反思：

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學(xué)生成績參差不齊，成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

一)認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設(shè)計，做到每一課都“有備而來”。沒設(shè)計出導(dǎo)學(xué)案堅決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識點的過關(guān)檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對學(xué)生所學(xué)的舊知進行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學(xué)工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時較多瀏覽時下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方面的信息，便于更好的把握中招命題的趨勢，力爭在平時的教學(xué)中滲透中考意識，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。

五)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。

平時的教學(xué)中，我在傳授知識時，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)舊知，善于總結(jié)歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把做為畢業(yè)生必備的技能盡數(shù)傳教學(xué)生。

“興趣是最好的老師。”如果教師通過設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種有趣的思維意境，從而刺激學(xué)生強烈的好奇心，無疑會使教學(xué)事半功倍。例如，講《美國南北戰(zhàn)爭》前，我首先出示了美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬的照片，從一個黑人能成為美國總統(tǒng)談起這場戰(zhàn)爭，進而引發(fā)學(xué)生思考這場戰(zhàn)爭的原因，性質(zhì)，結(jié)果。結(jié)合問題把學(xué)生帶入教材，帶著問題去認(rèn)識，分析，概括和評價課文，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來勁頭就足了。

課時和內(nèi)容所限，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在10月份中旬學(xué)完九年級上冊的內(nèi)容，我沒給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時間，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

1）對尖子生每個老師都喜歡尖子生，我也不例外。但我對他們的不夠多。

2）對后進生的基本上沒有。特別是不少歷史成績特別差的學(xué)生一直沒有辦法提高成績。

與后進生的太少。造成教與學(xué)的脫節(jié)。②對后進生缺少關(guān)心和鼓勵；學(xué)生對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣和信心；越來越多的后進生現(xiàn)象出現(xiàn)。這樣嚴(yán)重影響了總體成績的提高。③轉(zhuǎn)化后進生的方法需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。多閱讀有關(guān)后進生轉(zhuǎn)化的書籍和文章以借鑒他人的方法為自己所用。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法,掌握記憶技巧。

我們知道時間,地點,事件是歷史基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵。不少學(xué)生采用機械記憶方法,收效不大,所以教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法,是很重要的。在今后的歷史教學(xué)中,我應(yīng)力爭嘗試教給學(xué)生多種記憶方法,如：分散記憶法,趣味記憶法以及引導(dǎo)學(xué)生記憶綱要等。高一下學(xué)期語文教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任的語文教師角色，原班學(xué)生共有名學(xué)生，總體來看，學(xué)生的語文基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映較慢，理解能力不足，他們上課不積極，缺乏學(xué)習(xí)語文的自信心。通過與學(xué)生的交流和課后輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的語文成績和其他學(xué)科相比仍然有較大的差距。

本冊教材是按照《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

第致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使他們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位；為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

第在語文教學(xué)過程中，要進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格.這是高中生三年的學(xué)習(xí)發(fā)展過程進一步擴大和加深高一學(xué)年的意義和目標(biāo)。

認(rèn)真落實“活動化教學(xué)”的理念，積極探索互動式課堂教學(xué)模式。

在語文學(xué)習(xí)過程中，滲透德育教育。要充分發(fā)揮語文教材豐厚的文化底蘊，發(fā)揮其育人和科學(xué)教育功能。

在高一階段做好作文訓(xùn)練計劃。以“系統(tǒng)訓(xùn)練寫作思維”為目標(biāo)。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。積累豐富的寫作素材。鼓勵學(xué)生進行文學(xué)創(chuàng)作。上好寫作示范課。并常寫常改。以求提高寫作水平。

合理安排和目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，不深挖教材，培養(yǎng)學(xué)生扎實和深厚的語文功底。發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，把教材變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)本”，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上實現(xiàn)“教是為了不需要教”的教育目的。盡可能的運用豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)良好的情境，使其在濃厚的興趣氛圍里學(xué)習(xí)、感悟和積累。更加主動地去開發(fā)教材，將所教班級分成若干語文學(xué)習(xí)小組，并設(shè)立組長提供匯報交流的機會。上海市延安中學(xué)學(xué)年度高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷B.坐標(biāo)系中，任何一個點都可以用有序?qū)崝?shù)對表示

B.平面直角坐標(biāo)系中，點與有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的

C.兩角和的余弦公式是cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ

已知點A(3,2)，則點A關(guān)于原點的對稱點B的坐標(biāo)為____。

已知函數(shù)y=f(x)，且f'(x)=2x^2-4x+1，則f(x)=____。

已知集合M={1,2,3}，則集合M的真子集有____個。

已知三個數(shù)a,b,c滿足a+b=c，則這三個數(shù)組成的集合是____。

已知函數(shù)y=sin(2x+π/6)，求該函數(shù)的最大值、最小值以及對應(yīng)的x值。

求函數(shù)y=x^3-6x^2+9x在區(qū)間[0,4]上的最大值和最小值。

已知全集U={1,2,3,4,5}，集合A={1,3}，求集合A的補集在全集U中的補集。

求曲線y=e^(x)在點(2,e^(2))處的切線方程。下學(xué)期高一語文期末考試下學(xué)期高一語文期末考試即將到來，對于許多高一的學(xué)生來說，這是一次很重要的考試，因為它是對大家高中語文學(xué)習(xí)的一次綜合評估。以下是一些備考建議，希望能幫助大家取得好成績。

高一語文期末考試將會測試你在這個學(xué)期所學(xué)的所有基礎(chǔ)知識，包括字詞、語法、閱讀理解等。因此，在考試前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，尤其是對于自己不太熟悉的內(nèi)容，更要加強復(fù)習(xí)。

做題是復(fù)習(xí)和鞏固知識的最好方法之一。通過做題，你可以更好地了解考試的形式和難度，同時也可以提高自己的解題能力。因此，在備考期間，建議多做一些與考試題型相似的練習(xí)題，以提高自己的應(yīng)試能力。

閱讀理解是高一語文期末考試中非常重要的一部分，它不僅測試你的閱讀理解能力，還測試你的詞匯量和語法知識。因此，在備考期間，要加強閱讀理解的訓(xùn)練，多讀一些英文文章和書籍，以提高自己的閱讀速度和理解能力。

在備考期間，背誦重點內(nèi)容也是一個很好的方法。例如，你可以背誦一些重要的古詩詞、文言文等，這些內(nèi)容在考試中很可能會涉及到。同時，背誦重點內(nèi)容也可以幫助你更好地理解課文和知識點。

要保持積極的心態(tài)。雖然考試很重要，但是不要過于緊張和焦慮。相信自己的努力和能力，做好充分的準(zhǔn)備，相信大家可以取得好成績。

以上是一些備考建議，希望能幫助大家在下學(xué)期高一語文期末考試中取得好成績。祝大家考試順利！高一下學(xué)期期末考試語文試卷選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）

A.慰藉（jiè）迥然不同（jiǒng）卓著（zhuō）忍俊不禁（jīn）

B.傾瀉（xiè）載途（zài）媲美（pì）驚魂甫定（fǔ）

C.絆腳石（bàn）肖像（xiào）偌大（nuò）引吭高歌（háng）

D.拮據(jù)（jū）寶藏（zàng）寒暄（xuān）惴惴不安（zhuì）

A.他的演技達到了出神入化的地步，今年他靠一部新電影《美人魚》又收放自如地證明了自己的演技。

B.在他妻子面前，他總是自慚形穢，生怕自己的形象不如妻子高大。

C.他是一位學(xué)貫中西、通曉古今的學(xué)者，經(jīng)常有學(xué)生向他請教，而他總是有求必應(yīng)，不吝賜教。

D.他倆同窗十二年，一直情同骨肉，親如手足。

A.春節(jié)期間，故宮博物院的游客數(shù)量猛增，2月14日一天的門票收入高達825萬元以上。

B.生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個人的生存權(quán)利和環(huán)境保護的成敗問題，因此生態(tài)環(huán)境的保護是每一個人的責(zé)任。

C.“雙十一”期間，許多網(wǎng)絡(luò)詐騙分子瞄準(zhǔn)了消費者搶購高峰期，打折促銷的消息鋪天蓋地，他們利用虛假購物網(wǎng)站等途徑，誘導(dǎo)消費者點擊并騙取錢財。

D.雄安新區(qū)三縣文化館的采風(fēng)作品不僅代表了三縣民間文化的整體水平，而且也展現(xiàn)出了三縣民間文化的魅力。

A.“什么？朱先生已不幸過世了！”杜鵬飛悲痛得幾乎暈厥過去。

B.在校運會上，他推鉛球時，俯身仰頭、滿臉漲得通紅、拼盡全力后仍功虧一簣沒有破紀(jì)錄。

C.對這位將軍的死可要保密啊！后來為了