2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)專題復(fù)習(xí) 利用化學(xué)方程式的計(jì)算 說課稿

2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)專題復(fù)習(xí)利用化學(xué)方程式的計(jì)算說課稿一、說教材本課為《化學(xué)》課程中的一個(gè)專題復(fù)習(xí)，主要講解利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的方法。在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中，通過計(jì)算可以幫助學(xué)生加深對化學(xué)方程式的理解，并能夠應(yīng)用化學(xué)方程式解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的問題解決能力。二、說教法本課采用講授法和實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方法，通過理論講解和實(shí)例演練相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。三、說教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解化學(xué)方程式的基本概念和表示方法；掌握利用化學(xué)方程式進(jìn)行化學(xué)計(jì)算的基本原理和方法；能夠根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)的量的轉(zhuǎn)化計(jì)算；能夠通過計(jì)算預(yù)測反應(yīng)的產(chǎn)物。2.能力目標(biāo)能夠正確理解化學(xué)方程式，并能夠運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算；能夠熟練運(yùn)用摩爾概念進(jìn)行物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化計(jì)算；能夠通過計(jì)算預(yù)測反應(yīng)的產(chǎn)物。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)方程式的興趣和熱愛；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識；培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識和理解。四、說教學(xué)過程1.溫故知新通過復(fù)習(xí)化學(xué)方程式的基本概念和表示方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講授化學(xué)方程式的計(jì)算方法解釋化學(xué)方程式中的化學(xué)符號和物質(zhì)的量的表示；通過實(shí)例演示，講解如何根據(jù)已知條件利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，明確計(jì)算的步驟和注意事項(xiàng)。3.練習(xí)和討論將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組自行解決所給實(shí)例問題，并進(jìn)行討論，梳理出解題的思路和方法。然后每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。4.提高拓展對于較有基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)一步提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算，并鼓勵學(xué)生思考實(shí)際應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。五、說教學(xué)手段和教學(xué)資源1.教學(xué)手段講解示范法：通過講解和示范引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握化學(xué)方程式的計(jì)算方法；合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作解題，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流；提問法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論。2.教學(xué)資源教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。六、說教學(xué)評價(jià)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠熟練運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，能夠正確預(yù)測反應(yīng)的產(chǎn)物，并能夠理解并解決實(shí)際問題。通過實(shí)際操作中的小組討論和匯報(bào)，可以對學(xué)生的合作能力和解題能力進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，通過課堂討論和提問的方式，可以對學(xué)生的理解程度進(jìn)行評價(jià)。七、說板書設(shè)計(jì)化學(xué)方程計(jì)算

-計(jì)算步驟

-注意事項(xiàng)

實(shí)例：

已知反應(yīng)方程式：2H?+O?→2H?O

若氫氣2mol，氧氣4mol，求水的摩爾數(shù)。八、說反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠有效地應(yīng)用化學(xué)方