2023年東師實驗心理學秋在線作業(yè)

東北師范大學東師實驗心理學秋在線作業(yè)1

一、單選題（共10道試題，共30分。）

1.讓被試通過自省，從詞表中選出符合自身當前情緒狀態(tài)的詞匯的方法是：

A.維度等級量表

B.分化情緒量表

C.情緒-心境測查量表

D.形容詞核對表

對的答案：

2.將注意當作是心理資源，且認為心理資源是有限的理論是

A.注意初期選擇理論

B.注意中期選擇理論

C.注意晚期選擇理論

D.注意資源限制理論

對的答案：

3.認為過濾器并非按照“全或無”的原則工作，而是按衰減方式進行的是哪種理論

A.注意初期選擇理論

B.注意中期選擇理論

C.注意晚期選擇理論

D.注意資源限制理論

對的答案：

4.讓被試的雙耳同時分別聽到兩個分離的互相獨立的聲音，是以下哪種方法

A.追隨耳實驗

B.錯覺性結合實驗

C.雙耳分聽

D.注意分派實驗

對的答案：

5.馮特對心理學的最深遠奉獻是

A.對感覺元素的描述

B.建立了作為實驗科學的心理學

C.對神經(jīng)傳導速度的測量

D.發(fā)展了最小可覺差的方法

對的答案：

6.不能排除成熟等因素影響的設計是

A.單組前后測設計

B.時間序列設計

C.雙組前后測設計

D.雙組后測設計

對的答案：

7.在具體的實驗過程中，被試會根據(jù)不同的實驗規(guī)定與自己的主觀情況，建立一個權衡反

映速度與反映準確率的標準來指導他的反映。這種情況叫做

A.快速反映

B.準確反映

C.不作出反映

D.速度一準確性權衡

對的答案：

8.心理物理法的創(chuàng)始人是：

A.馮特

B.費希納

C.圖爾頓

D.艾賓浩斯

對的答案：

9.從控制的嚴密限度來看，控制最不嚴密的實驗設計是

A.真實驗設計

B.準實驗設計

C.非實驗設計

D.B和C

對的答案：

10.神經(jīng)量子理論是由0提出用來解釋閾限的一種理論

A.詹姆斯

B.史蒂文斯

C.費希納

D.韋伯

對的答案：

實驗心理學秋在線作業(yè)1

二、多選題（共10道試題，共30分。）

1.一篇好的摘要應當具有以下特點

A.準確性

B.獨立性

C.簡練而具體

D.具體

E.不需要對術語作出說明

對的答案：

2.下列關于長時記憶的表述中，錯誤的是

A.長時記憶也稱為工作記憶

B.長時記憶的編碼形式為語音代碼

C.長時記憶的容量很大，扮演著意識的角色

D.長時記憶的儲存室一個對信息建構的過程

E.長時記憶的內容有些可以保持終生

對的答案：

3.心理學實驗涉及的因變量種類很多，其中客觀指標重要有以下幾種:

A.反映速度

B.反映速度差異

C.反映對的性

D.反映標準

E.反映難度

對的答案：

4.根據(jù)反映時概念，下列說法對的的是

A.反映時間也被稱為反映潛伏期

B.反映時是指刺激呈現(xiàn)到反映開始之間的時距

C.飯飲食是個體看到刺激到做出明顯反映之間的時距

D.反映時是大腦進行加工的時間

E.反映時涉及很多階段

對的答案：

5.心理物理法研究中建立等距量表的方法有

A.差別閾限法

B.等級排列法

C.對偶比較法

D.感覺等距法

E.等級比例法

對的答案：

6.下列屬于被試間設計的優(yōu)點是

A.各解決方式可以避免污染

B.可以減少練習效應

C.可以減少疲勞效應

D.可以減少實驗順序導致的誤差

E.節(jié)省被試個數(shù)

對的答案：

7.特性整合理論認為客體知覺過程應有以下哪些階段

A.前注意階段

B.注意階段

C.特性整合階段

D.知覺加工階段

E.分類貯存階段

對的答案：

8.研究的思維的重要方法有

A.行為測量

B.問卷調查

C.訪談

D.出聲思維

E.建構認知模型

對的答案:

9.心理學研究所采用的一般所采用的方法有

A.觀測法

B.相關研究法

C.實驗法

D.個案研究法

E.問卷法

對的答案：

10.常見的抵消平衡法有以下哪種？

A.匹配法

B.ABBA法

C.記錄控制法

D.拉丁方設計法

E.化法

對的答案：

實驗心理學秋在線作業(yè)1

三、判斷題（共20道試題，共40分。）

1.規(guī)范的指導語規(guī)定主試對被試盡也許詳盡的說明實驗的規(guī)定

A.錯誤

B.對的

對的答案：

2.感覺閾上的量化是由心理物理量表來完畢的

A.錯誤

B.對的

對的答案：

3.記錄控制法可以起到實驗前控制的作用

A.錯誤

B.對的

對的答案：

4.視崖實驗是證明直接知覺論的

A.錯誤

B.對的

對的答案：

5.從某種意義上說，心理學的歷史就是實驗心理學的歷史

A.錯誤

B.對的

對的答案：

6.任務對于被試規(guī)定的太高導致被試成績所有處在較低水平的效應叫做天花板效應

A.錯誤

B.對的

對的答案：

7.計算機可以實現(xiàn)所有心理學實驗的規(guī)定

A.錯誤

B.對的

對的答案：

8.加工定向注意是將注意看做一個把心理集中于單一感覺輸入的積極加工過程

A.錯誤

B.對的

對的答案：

9.實驗的生態(tài)效度就是實驗的內部效度

A.錯誤

B.對的

對的答案：

10.加法技術的經(jīng)典研究之一是斯柏林的短時記憶信息提取實驗

A.錯誤

B.對的

對的答案：

11.小樣本設計是被試間設計的一種變式

A.錯誤

B.對的

對的答案：

12.拆窩技術是一項重要的匹配技術

A.錯誤

B.對的

對的答案：

13.晚期選擇模型認為注意不是在選擇知覺刺激，而是選擇對刺激的反映

A.錯誤

B.對的

對的答案：

14.效度就是實驗結果的準確性和有效性限度

A.錯誤

B.對的

對的答案：

15.費希納定律成立的條件是:韋伯定律廣泛合用、最小可覺差在心理上相等

A.錯誤

B.對的

對的答案：

16.唐得斯把反映時分為ABC三類來對心理的加工過程進行研究

A.錯誤

B.對的

對的答案：

17.過濾器理論涉及初期選擇模型、中期選擇模型和晚期選擇模型

A.錯誤

B.對的

對的答案：

18.啟動效應的研究為探索內隱記憶提供了重要的研究手段和證據(jù)

A.錯誤

B.對的

對的答案：

19.感覺閾限是傳統(tǒng)心理物理學的核心概念

A.錯誤

B.對的

對的答案：

20.外顯記憶是通過無意識的直接測試表現(xiàn)出來的

A.錯誤

B.對的

對的答案：

實驗心理學秋在線作業(yè)1

一、單選題（共10道試題，共30分。）

1.3義2完全雙因素析因設計需要進行的實驗解決的個數(shù)是

A.3

B.2

C.1

D.6

對的答案：

2.在一個實驗中包含兩個或兩個以上自變量的實驗設計叫做

A.單因變量設計

B.被試間實驗設計

C.準實驗設計

D.多變量實驗設計

對的答案：

3.組設計屬于

A.單組實驗設計

B.被試內設計

C.被試間設計

D.抵消實驗條件設計

對的答案：

4.在詞匯通達研究中，認為人們要把輸入的視覺信息轉化成語音，然后語音激活詞義的理論

是

A.直通假設

B.語音中介假設

C.雙通路假設

D.模板說

對的答案：

5.關于句子理解，下列說法不對的的是：

A.積極的思維過程

B.根據(jù)所獲得語言材料去建構意義的過程

C.自上而下加工過程

D.自上而下和自下而上加工的交互作用結果

對的答案：

6.將人類信息加工系統(tǒng)看做存在一個閥門或瓶頸，只選擇少量信息通過這個瓶頸，該理論

是

A.注意初期選擇理論

B.注意中期選擇理論

C.注意晚期選擇理論

D.注意資源限制理論

對的答案：

7.在“數(shù)學學習困難兒童解決簡樸加減法的認知特點的實驗研究”一文中，以下哪些是額外

變量：

A.數(shù)學學習

B.兒童

C.認知特點

D.人格類型

對的答案：

8.下列選項中關于功能性核磁共振成像（fMRI）技術不對的的是

A.信號通過同位素反映腦組織功能性變化

B.同時提供機能性和結構性的圖像

C.空間分辨率極佳

D.成像速度非常快

對的答案：

9.主觀相等點與標準刺激的差是：

A.絕對閾限

B.常誤

C.主觀相等點

D.不愿定間距

對的答案：

10.具有加工信息和存儲信息雙重功能的記憶是

A.感覺記憶

B.短時記憶

C.工作記憶

D.長時記憶

對的答案：

實驗心理學秋在線作業(yè)1

二、多選題（共10道試題，共30分。）

1.準實驗設計的優(yōu)點有

A.填補了嚴格意義上實驗研究的局限性

B.使研究者可以在道德范圍內關注感愛好的問題

C.使研究者在能力限制范圍內關注感愛好的問題

D.準實驗設計的效力非常好

E.準實驗設計具有廣泛的應用空間

對的答案：

2.反映偏向可以用以下哪種方法計算

A.辨別力指數(shù)

B.似然比值

C.報告標準

D.擊中率

E.虛報率

對的答案：

3.在做反映時實驗時常用的防止出現(xiàn)假反映的方法是

A.讓被試反映的數(shù)目和要辨別的刺激數(shù)目相等

B.安插偵察實驗

C.改變每次刺激呈現(xiàn)于預備信號之間的距離

D.控制被試

E.控制環(huán)境

對的答案：

4.比例量表的制作方法有

A.分段法

B.等級排列法

C.對偶比較法

D.數(shù)量估計法

E.差別閾限法

對的答案：

5.多變量實驗的優(yōu)點有

A.效率高

B.實驗控制好

C.更符合自然情境

D.可以獲得交互作用

E.容易控制

對的答案：

6.信號檢測論的兩種指標分別是

A.判斷標準

B.報告標準

C.辨別力指數(shù)

D.擊中率

E.虛報率

對的答案：

7.一個好的實驗設計應具有的功能

A.使研究變量最大化

B.對額外變量進行有效控制

C.使實驗誤差變異最小化

D.充足體現(xiàn)自變量和因變量之間的關系和內在聯(lián)系

E.在實驗節(jié)省被試

對的答案：

8.實驗信度的驗證，涉及

A.直接驗證

B.系統(tǒng)驗證

C.概念驗證

D.內容驗證

E.程序驗證

對的答案:

9.通過減數(shù)法計算選擇過程和辨別過程時間的公式是

A.辨別過程=辨別反映-簡樸反映

B.辨別過程=選擇反映一辨別反映

C.辨別過程=選擇反映-辨別反映

D.選擇過程=選擇反映-簡樸反映

E.選擇過程=辨別反映-簡樸反映

對的答案：

10.最小變化法測定絕對閾限的誤差重要由：

A.疲勞誤差

B.習慣誤差

C.練習誤差

D.盼望誤差

E.空間誤差

對的答案：

實驗心理學秋在線作業(yè)1

三、判斷題（共20道試題，共40分。）

1?行為測量涉及兩個層次,觀測數(shù)據(jù)和行為指標

A.錯誤

B.對的

對的答案：

2.因變量的測量既有客觀指標也有主觀指標

A.錯誤

B.對的

對的答案：

3.再認法就是指進行是、否再認測驗

A.錯誤

B.對的

對的答案：

4.視崖實驗是證明直接知覺論的

A.錯誤

B.對的

對的答案：

5.規(guī)范的指導語規(guī)定主試對被試盡也許詳盡的說明實驗的規(guī)定

A.錯誤

B.對的

對的答案：

6.再認和回憶兩種方法構成了傳統(tǒng)記憶研究的兩種基本方法

A.錯誤

B.對的

對的答案：

7.效度和信度是實驗研究成敗的關鍵，也是對任何實驗進行評價的指標

A.錯誤

B.對的

對的答案：

8.正電子發(fā)射層描記術也有缺陷，即也許會對人體產生較大傷害

A.錯誤

B.對的

對的答案：

9.直接知覺論者認為自下而上加工和自上而下加工是結合在一起的

A.錯誤

B.對的

對的答案：

10.研究者必須保證在實驗進行中和完畢后，均不會對被試產生任何不良反映

A.錯誤

B.對的

對的答案：

II.被試的一些固有的和習得的差異等不影響實驗的內部效度

A.錯誤

B.對的

對的答案：

12.最小變化法測量差別閾限時重要有四種誤差：習慣誤差和盼望誤差、練習誤差和疲

勞誤差

A.錯誤

B.對的

對的答案：

13.采用加工定向注意的研究中，視覺搜索任務是典型的例子

A.錯誤

B.對的

對的答案：

14.為了抵消ABBA設計的初期練習效應，可以在正式實驗之前讓被試做一些練習

A.錯誤

B.對的

對的答案:

15.當自變量的水平為3-5個時，可以使用ABBA設計

A.錯誤

B.對的

對的答案：

16.情緒的測量指標可以分為內部的主觀體驗和外部的行為表現(xiàn)兩種

A.錯誤

B.對的

對的答案：

17.效度就是實驗結果的準確性和有效性限度

A.錯誤

B.對的

對的答案：

18.直接知覺論認為知覺具有直接性和間接性

A.錯誤

B.對的

對的答案：

19.問題行為圖可以使研究者直觀地看出被試在問題解決過程中所進行的各種操作序列

A.錯誤

B.對的

對的答案：

20.平均差誤法測量閾限時產生的重要誤差是動作誤差和時間誤差

A.錯誤

B.對的

對的答案:

實驗心理學秋在線作業(yè)1

一、單選題(共10道試題，共30分。)

1.通過捕獲頭顱外表產生的薄弱感應磁場來反映大腦內部神經(jīng)活動的技術是

A.正電子發(fā)射層錨記術(PET)

B.功能性核磁共振成像術(fMRI)

C.事件相關電位(ERP)

D.高分辨率腦磁圖(MEG)

對的答案：

2.下列心理學陳述中，哪一個是操作性定義？

A.智力是在智力測驗中獲得的分數(shù)

B.襲擊是對另一個體的失控的敵意

C.測驗法是用標準化量表測量個體的個性特性的方法

D.以上都不是

對的答案：

3.主觀上的音調高低是由()所決定

A.聲波頻率

B.振動時間

C.聲音強度

D.聲音掩蔽

對的答案：

4.記憶研究的先驅是：

A.艾賓浩斯

B.巴甫洛夫

C.巴特利特

D.斯金納

對的答案：

5.下列不屬于實驗報告中引言部分的內容是

A.提出問題

B.說明背景

C.被試

D.闡明研究目的和理論基礎

對的答案：

6.認為“悲哀有哭泣而起，快樂由發(fā)笑而來”的是哪個學說？

A.坎農-巴德學說

B.詹姆士-蘭格理論

C.沙赫特兩因素理論

D.認知-評價理論

對的答案：

7.在“七巧板訓練與小學低年級學生操作能力提高的實驗研究”一文中，作為因變量的

是：

A.七巧板訓練

B.低年級學生

C.操作能力提高

D.操作能力

對的答案：

8.將人類信息加工系統(tǒng)看做存在一個閥門或瓶頸，只選擇少量信息通過這個瓶頸,該理論

是

A.注意初期選擇理論

B.注意中期選擇理論

C.注意晚期選擇理論

D.注意資源限制理論

對的答案：

9.為對自變量實行充足控制，但使用真正實驗的某些方法搜集、整理以及記錄分析數(shù)據(jù)的

研究方法被稱為

A.混合設計

B.小樣本設計

C.準實驗設計

D.真實驗設計

對的答案：

10.由于實驗的多次反復，被試逐漸熟悉了實驗情境，對實驗產生了愛好和學習效果，而導

致反映速度加快和準確性逐步提高的一種系統(tǒng)誤差，稱為

A.疲勞誤差

B.習慣誤差

C.練習誤差

D.盼望誤差

對的答案：

實驗心理學秋在線作業(yè)1

二、多選題（共10道試題，共30分。）

1.在用最小變化法測定差別閾限時，遞增和遞減系列要保持數(shù)量一致，是為了抵消

A.練習誤差

B.習慣誤差

C.疲勞誤差

D.盼望誤差

E.時間誤差

對的答案：

2.功能性核磁共振成像（ERI）是由以下幾種成像技術組成

A.血氧水平的大腦活動成像

B.細胞離子運動成像

C.微觀水活動性成像

D.薄弱電磁信號成像

E.微血管血液動力學成像

對的答案：

3.喬姆斯基的轉換生成語法理論認為，任何一個語句都包含：

A.表層結構

B.深層結構

C.重要結構

D.次要結構

E.內在結構

對的答案：

4.下列哪種現(xiàn)象能證明短時記憶的存在

A.前攝克制

B.部分報告法

C.順行遺忘

D.系列位置效應

E.近因效應

對的答案:

5.多變量實驗的優(yōu)點有

A.效率高

B.實驗控制好

C.更符合自然情境

D.可以獲得交互作用

E.容易控制

對的答案：

6.在做反映時實驗時常用的防止出現(xiàn)假反映的方法是

A.讓被試反映的數(shù)目和要辨別的刺激數(shù)目相等

B.安插偵察實驗

C.改變每次刺激呈現(xiàn)于預備信號之間的距離

D.控制被試

E.控制環(huán)境

對的答案：

7.一個好的實驗設計應當具有的功能是：

A.使研究變量最大化

B.對額外變量進行有效控制

C.是實驗誤差變異最小化

D.充足體現(xiàn)自變量和因變量之間的關系和內在聯(lián)系

E.盡也許減少自變量的變化范圍

對的答案：

8.心理學實驗涉及的自變量種類很多，大體可分為：

A.作業(yè)變量

B.主觀變量

C.被試變量

D.環(huán)境變量

E.速度變量

對的答案：

9.一個恰當?shù)囊蜃兞恐笜藨敐M足以下標準

A.有效性

B.客觀性

C.可反復性

D.數(shù)量化

E.科學性

對的答案：

10.時間知覺涉及：

A.時間順序知覺

B.時間間隔知覺

C.事件的順序

D.對時間的估計

E.對未來的預測

對的答案：

實驗心理學秋在線作業(yè)1

三