盧六年級下冊語文園地一

語文園地一

詞語盤點一讀讀寫寫挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番考驗鍛煉轉化幽雅赤裸裸專心致志無緣無故語重心長狂風暴雨勃勃生機

讀讀記記哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩附和冒險消受機敏堂皇名義薄弱附庸剎那間座無虛席意想不到驚心動魄養(yǎng)尊處優(yōu)日積月累人非生而知之者，孰能無惑?《師說》

一鼓作氣,再而衰,三而竭.《左傳》甘瓜苦蒂，天下物無全美?！赌印贩N樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁曚洝凡偾髸月?觀千劍而后識器。《文心雕龍》人非生而知之者，孰能無惑?出自韓愈的《師說》人不是一生下來就懂得一切道理的，誰能沒有疑惑呢？說明人人都有自己不懂的地方。（虛心學習）

一鼓作氣,再而衰,三而竭.

出自《左傳·莊公十年》。意思是第一次擊鼓振作士氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就衰竭了。

說明做事應一氣呵成。

甘瓜苦蒂，天下物無全美。

出自《墨子》。意思是瓜很甜但瓜蒂是苦的，天下沒有十全十美的事物。說明任何事情沒有十全十美的道理。

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。出自明代大思想家王守仁《傳習錄》。意思是種樹木必須培養(yǎng)好根部，修養(yǎng)品德的人必須先自己修身養(yǎng)性。說明了澆樹澆根，育人育心的道理。

操千曲而后曉生,觀千劍而后識器。出自劉勰的《文心雕龍》。意思是彈奏了上千支曲子后,才能知曉音律，分辨音樂的好壞。觀看了千支劍以后，才能識別兵器的好壞。說明了多實踐，才能出真知的道理。

說明了多實踐才能出真知的道理。

成語故事

邯han鄲dan學步

聯(lián)系生活，談談在我們生活中應該怎樣做人做事，應該怎樣去學習別人的長處？

思考題:

學習別人的長處，應注意保持自己的特色，不能盲目學習，如果機械模仿，生搬硬套，不但學無所成，反而丟失了自己原有的東西。小故事大道理蜥蜴失策蜥蜴當它被敵害追得無路可逃時，立即把尾巴斷下來與敵人周旋，然后從容逃走。過了不久，它又能拖著長長的尾巴故伎重演了。蜥蜴放棄了自己逃避敵人的方法,卻學了椿象的裝死,結果丟了性命.口語交際·習作一

“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。”導入本次口語交際的主題難忘的“第一次”口語交際目標1．回顧自己的人生“第一次”。2．圍繞“難忘的第一次”進行口語交際，交流時做到內容充實，表達流利。3．從令人難忘的第一次的事情中受到啟示，感悟人生哲理。展示這些第一次給你有啟發(fā)嗎？你還有更難忘的嗎？第一次動手做飯第一次競選第一次走夜路第一次表演第一次得獎第一次做飯第一次坐火車第一次旅行自主學習

回憶自己生活中曾經經歷過的“第一次”，從中選擇印象最深刻的，對自己啟示最大的一次作為話題材料。注意：選擇的話題要有新意，是自己的真實經歷。搜集與篩選

選擇話題，要認真進行語言組織，在心里打好腹稿，仔細想：１、事情的經過怎樣？2、當時自己遇到哪些困難？是怎樣克服的？3、當時的的感受如何？4、事情的結果怎樣？對自己有哪些啟示？展示評價要求：1、事件敘述的完整。2、借鑒課文的表達感悟的方法，結合生活實際直接表達自己的感受。將道理蘊含在文章之中（前后呼應、借物喻人的寫作方法）3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內心的感受，給人更真實的感覺。

共同學范文難忘的第一次

1.歲月匆匆而過,轉眼間,我已走進小學校園生活六年了,回想往事,有許多難忘的經歷。.那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經歷就一直使我不能忘記。（直接回憶）

那是在我六歲時第一次上臺表演的事,在上臺前,我的心中忐忑不安,總是無法調整出好的情緒。開始表演了,強烈的鎂光燈直射下來,就象一雙犀利的眼睛,盯得我喘不過氣來.我更緊張了。當我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上時,原本就擔心的我一下子忘了自己的動作,傻呆呆地站在幕布旁.那一剎那,我聽到的音樂就象奔馳的野馬,嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭,射進了我的內心深處.好在這時,老師在幕布旁不斷地鼓勵我,小聲地說:“你一定能行!”我深深地吸了口氣,很快鎮(zhèn)靜下來.

我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺,我就好象置身于一池碧水中,身體變得那么地舒展,跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然.那音樂如潺潺的溪水,鎂光燈也如和煦的暖陽.我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動;又象一縷純潔的陽光,干凈而溫暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生長.終于,我在觀眾們的掌聲中退了場。（事情經過）

從此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是,如果你充滿自信,就有成功的希望.自信是飛向藍天的翅膀,是航行的船槳.在任何時候,自信都會助你一臂之力,到達成功的彼岸.讓自己成為一個充滿自信的人吧!我愛第一次,她教會了我成功的秘訣:充滿自信,她象破土的新芽,給了我向上的力量。（照應開頭）第一次做西紅柿炒蛋

第一次洗衣服，第一次做果凍，第一次做蛋糕……我們每一個人都會經歷很多人生的“第一次”。今天，我要嘗試的是第一次做西紅柿炒蛋！

來到餐廳，只見花花綠綠的菜擺了一桌：有我最愛吃的大蝦；香軟可口的絲瓜；純天然、無污染的青菜……咦，難道菜都已經燒好了？看來，我的西紅柿炒蛋要延期了！抱著一絲希望來到了廚房。忽然，面前的幾樣東西讓我眼前一亮：哇！是西紅柿和蛋！這兩樣東西仿佛是特別為我準備的：西紅柿的皮已剝掉并洗浄，蛋也擺在了一邊。我一看，趕緊問奶奶：“奶奶，能讓我試著做西紅柿炒蛋嗎？”奶奶笑瞇瞇地回答道：“好啊，這道菜你都看我做過看了無數次了，是該實踐一下了。”我一聽，趕緊拿起蛋，往碗邊上一磕，隨著“啪”的一聲，一小股清澈的蛋清順著裂縫溜了出來，我再輕輕一掰，金燦燦的蛋黃也掉了下來。然后，我學著奶奶的樣子,把碗微微傾斜，用筷子攪拌起來，直到顏色均勻，分不出蛋清和蛋黃。蛋打勻后，再放上點調料。一聞，呵！這原本有些腥味的蛋液，在經過黃酒的“洗禮”后，變得香噴噴的，非常誘人！我拿起刀把西紅柿切成小塊，放在盤子里備用。

終于，一切準備就緒，可以開始炒了。我先在鍋里倒入少量的油，打開火加熱，等到油微微冒煙就放入雞蛋了。一會兒，雞蛋變成金黃色，我就給它們翻了個身，接著我又倒進紅紅的番茄塊，然后不停地炒啊炒，在翻炒的同時放入小調味勺的三分之一的鹽和味精。還可以根據自己的口味放入糖。等調料都拌勻，再放進綠綠的蔥花，就出鍋了。我聞到了香噴噴的味道，覺得挺滿意的，一片片金黃的蛋上點綴著紅紅的番茄塊，再配上綠綠的蔥花，顏色鮮艷，看著就想吃。我先我迫不急待地嘗了一口，“哇！好吃極了啊！”我忍不住叫了出來。我興奮地拿著碗讓大家品嘗，大家都!！好吃，媽媽說“做得真棒!”選題三看圖作文

要求：1、仔細觀察漫畫，體會畫家的用意，將圖意寫清楚。2、寫出自己對漫畫的理解，把自己的想法和感受寫出來。

漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。習作畫意解說

第一：仔細觀察圖畫，把握畫面內容。觀察時，必須把握以下內容：1、這是發(fā)生在什么地方的事？2、從人物衣著看，這件事發(fā)生在什么季節(jié)？3、圖畫上有哪些人？他們之間有什么關系？4、四位男子怎么會在“母子上車處”等候上車？“假文盲”是什么含義？畫意解說

第二：展開合理想象，豐富畫面內容。①

從圖畫上人物的衣著看，這天的天氣怎樣？除了這，你還會想到什么呢？②

四位男子怎么會在“母子上車處”等候上車的？他們當時心里可能會想些什么？③

那位抱著孩子的中年婦女看到四位男子站在“母子上車處”，可能會對他們說些什么？四位男子又是如何回答她的？④

周圍的旅客看到四位男子站在“母子上車處”，可能會議論些什么？四位男子聽到人們的議論會怎么想？怎么做？⑤

四位男子最后是在“母子上車處”上車的嗎？他們或許是被車站的民警叔叔勸走的，或許是聽到人們的議論不好意思走的，或許……第三，要寫出自己的真實看法和想法。

漫畫一般是用來諷刺、批評或者表揚某些人和事的。

《假文盲》是一幅諷刺漫畫，針對四位男子站在“母子上車處”的不文明行為，你有何感想？當不少旅客紛紛指責這種不良行為時，你有什么看法和想法？這幅漫畫所展示的環(huán)境看 ： 地點是在公共汽車站的站臺上。時間是在冬天。反映的主要內容是一群身強力壯的成年男子，占了母子上車處的位置，將一個抱著嬰兒的婦女擠到了一邊。從圖上文字看，標志牌上明明寫著“母子上車處”的字樣，可這些壯年男子仿佛目不識丁，視而不見。漫畫題目“假文盲”是點晴之筆，道出了這是一些假裝不識字，不講文明，不講道德的人。

共同學范文

看了著名畫家華君武的漫畫<<假文盲>>，我心中油然而生一種感慨:社會上竟然有這么沒有公德心的人！

這幅漫畫畫的是一個寒冷的冬日，北風呼嘯。公交車站上車點，立著一個十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個大字格外耀眼?？稍谂谱拥南旅娴纳宪囃ǖ绤s站著幾位大男人，他們一個個面無表情，裝出若無其事的樣子在那兒等車，實在讓人氣憤。你看，站在牌子下的第一個人，他長得很富態(tài)，手揣在兜里，目空一切。這個人好像是個領導干部，他閉著眼睛，看樣子十分“沉著冷靜”；第二個人穿著大衣，戴頂“大蓋帽”，好像是個軍人?？伤[著眼睛，毫不在意那牌子上的字；第三個人像個知識分子，他穿著一件時髦的羽絨服，腳蹬一雙油光閃亮的皮鞋，鼻子上架著一副寬邊眼鏡，盡管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不檫；第四個人為了不讓別人認出他來，索性戴上了個大口罩，可是眼中卻有掩飾不住的不安……

在“母子上車處”的外邊，站著一位中年婦女。她頭上系著圍巾，手臂上挎著皮包，懷里抱著小孩。因為“母子上車處”的位置已經被那些人站滿了，她只好站在旁邊。她看了看牌子上的字，無可奈何地嘆了一口氣。

確實，在我們的生活中，這“假文盲”還真不少。公共汽車上，常有幾個座位上方，明明寫著“孕婦專用座”“老弱病殘專用座”，然而有些人，在眾目睽睽之下，依舊面不改色地坐在那兒，讓那些孕婦、老弱病殘者站在側邊；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十