四年級語文上冊.陀螺(部編版)

陀螺20第一課時猜謎語獨腳尖尖身體圓，繩索繞在身上邊，拼命爭脫得自由，只在地上轉(zhuǎn)圈圈。(猜一玩具)謎底：陀螺同學(xué)們，玩具是我們喜歡的東西，許多人成年之后對玩具仍然情有獨鐘，久久不能忘懷……今天，高洪波老師的一篇《陀螺》就是這樣一篇有著豐富內(nèi)涵、充滿童真童趣的文章，現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！高洪波，筆名向川，詩人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙古。中國作協(xié)辦公廳副主任、《詩刊》主編。其作品多次獲獎，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。主要作品：兒童詩集《大象法官》《我喜歡你，狐貍》等，散文集《波斯貓》《悄悄話》等。走近作者請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示氣底敗鐵轉(zhuǎn)金不得榮小鴨自我會認(rèn)dīngxuánbīnghèn釘旋兵恨帥徹潰譽丑豪shuàichèkuìyùchǒuháo提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。釘子斬釘截鐵dīng釘鐵釘盤旋天旋地轉(zhuǎn)xuán旋旋轉(zhuǎn)恨不得士兵草木皆兵bīng兵金兵悔恨恨之入骨hèn恨元帥丟車保帥shuài帥

帥氣貫徹大徹大悟chè徹

徹底崩潰潰不成軍kuì潰

潰敗聲譽浮名虛譽yù譽

榮譽丑陋奇丑無比chǒu丑丑小鴨豪門土豪劣紳háo豪

自豪

釘dīnɡ(釘子)dìnɡ(釘鞋)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。.讀一讀：爺爺把一顆釘(dīnɡ)子釘(dìnɡ)在木板上。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！【顧名思義】【嫵媚】【重整旗鼓】【挑釁】形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。從名稱想到所包含的意義。指借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。也說重振旗鼓，指失敗之后，重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號令)。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？

課文主要寫了作者的一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情。我會寫否恨帥預(yù)潰品丑旋況兵敗仍尤豪提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。否則書寫指導(dǎo)：“不”要寬，上橫和左撇要長，中豎要短，右點有力，外展，“口”稍扁小。否fǒu結(jié)構(gòu)：上下組詞：否定不置可否造句：一個人有缺點就不要怕別人指出，否則永遠(yuǎn)也不會進(jìn)步。音序：F部首：口我會寫旋轉(zhuǎn)書寫指導(dǎo)：“方”要窄，右邊第三筆是橫鉤，中豎右邊有一短橫，“人”偏左，撇短捺長。旋xuán結(jié)構(gòu)：左右組詞：盤旋天旋地轉(zhuǎn)造句：機器在不停地旋轉(zhuǎn)著，成套的產(chǎn)品堆滿了車間。音序：X部首：方我會寫

況且書寫指導(dǎo)：左邊是“冫”不是“氵”，“口”要窄小，“兒”下邊寬展，豎彎鉤的豎長彎要短。況kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：情況盛況空前造句：這本書內(nèi)容非常精彩,況且又不貴，我便買了一本。音序：K部首：冫我會寫金兵

書寫指導(dǎo)：首筆是平撇，第二筆是豎不是撇，第三、四筆橫長豎短，下橫最長。兵bīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：士兵草木皆兵造句：岳飛率領(lǐng)軍隊狠狠地打擊了入侵中原的金兵。音序：B部首：八我會寫一戰(zhàn)即敗

書寫指導(dǎo)：兩邊都要窄，“攵”首撇起筆要高，橫靠下，捺在首撇下部起筆，收筆要有力。敗bài結(jié)構(gòu)：左右組詞：失敗一敗涂地造句：象棋比賽中，對手一戰(zhàn)即敗，我贏得毫不費力。音序：B部首：貝我會寫仍然書寫指導(dǎo)：“乃”首橫向上拉，第一、三折稍往左收，第一折的豎和第二折的橫都要短。仍réng結(jié)構(gòu)：左右組詞：仍是一仍舊貫造句：課堂紀(jì)律老師說過好多次，小明仍然不聽。音序：R部首：亻我會寫尤其書寫指導(dǎo)：上橫要短，撇稍直，豎彎鉤在橫下邊起筆，彎要圓潤，右上角有一點。尤yóu結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：尤為怨天尤人造句：這一學(xué)期，小麗各科成績都很好，語文成績尤其突出。音序：Y部首：尢我會寫恨不得書寫指導(dǎo)：“忄”左點居中稍長，右點靠上稍小，右上邊橫框窄小，最后兩筆撇短捺要舒展。恨hèn結(jié)構(gòu)：左右組詞：怨恨報仇雪恨造句：我恨不得立刻把學(xué)習(xí)成績趕上去。音序：H部首：忄我會寫帥氣書寫指導(dǎo)：首筆豎要短，一撇要直要長，右邊下框居中稍扁，中豎由重漸輕要長些。帥shuài結(jié)構(gòu)：左右組詞：元帥丟車保帥造句：幾年不見，小剛長成了一個帥氣的小伙子。音序：S部首：巾我會寫不可預(yù)料書寫指導(dǎo)：“予”要窄，注意不要寫成“子”，“頁”第二筆短撇靠左，“貝”撇輕點要重。預(yù)yù結(jié)構(gòu)：左右組詞：預(yù)備預(yù)測造句：在爬山過程中，我們會遇到許多不可預(yù)料的困難。音序：Y部首：頁我會寫潰敗書寫指導(dǎo)：“中”的豎要短，“口”要扁窄，下邊一橫要長，“貝”下框要窄，撇和點外展。潰kuì結(jié)構(gòu)：左右組詞：崩潰潰不成軍造句：在職業(yè)籃球隊強大的進(jìn)攻下，我們校隊潰敗得一塌糊涂。音序：K部首：氵我會寫品到書寫指導(dǎo)：三個“口”要勻稱，上邊的居中，下邊兩個并排，要近一些。品pǐn結(jié)構(gòu)：品字形組詞：產(chǎn)品道德品質(zhì)造句：人們正在茶莊里品嘗新茶。音序：P部首：口我會寫丑小鴨書寫指導(dǎo)：中間一橫要短，中間一豎稍長，并稍向左拉，下橫要長，里邊的“十”要先寫一豎。丑chǒu結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：丑陋奇丑無比造句：《安徒生童話》里的丑小鴨最終變成了一只白天鵝。我會寫音序：C部首：自豪

書寫指導(dǎo)：上邊偏窄，中間是“冖”，橫要長，左下邊三撇要逐漸加長，右下邊撇短捺要長。豪háo結(jié)構(gòu)：上下組詞：豪門土豪劣紳造句：我自豪地向媽媽說：“這次考試我得了全班第一！”。音序：H部首：豕我會寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者對陀螺的喜愛之情。課堂小結(jié)一、下列加點字讀音全部正確的一組是(

)。A.釘子(dīnɡ士兵(bīnɡ) 將帥(shài)B.仇恨(hèn)旋(xuán)轉(zhuǎn)

徹底(chè)C.潰敗(ɡuì)榮譽(yù) 自豪(háo)?????????Ｂ二、讀拼音，寫漢字。fǒuchǒuhèn定陋仇pǐnyóukuànɡ作其何否丑恨品尤況陀螺20第二課時作者圍繞陀螺講述了哪些內(nèi)容？

作者圍繞關(guān)鍵詞，分別寫了說陀螺、做陀螺、得陀螺、賽陀螺、悟陀螺幾件事。在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。說陀螺作者為什么要介紹陀螺的別稱？介紹陀螺在故鄉(xiāng)的別稱是“冰尜兒”，一方面給讀者做更多介紹，另一方面使文章用詞更具生活樂趣，讓讀者倍感親切，從而也表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會開裂。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。做陀螺介紹陀螺的做法。賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。得陀螺作者描寫大小陀螺區(qū)別的用意是什么？取得賽陀螺勝利的關(guān)鍵在于有個又大又好的陀螺，為后文寫作者對新陀螺的渴望與喜愛之情埋下伏筆。我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。本句描寫“我”的個性特征，有什么用意？好勝的性格使“我”渴望在賽陀螺中獲得勝利，為后文交代作者對大陀螺的渴望，得到新陀螺的興奮以及對新陀螺獲勝的自豪埋下伏筆，使人物性格前后呼應(yīng)。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。幽默詼諧的語句，表明了陀螺在“我”心中的重要地位。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。比喻這個比喻句形象地寫出了“我”得不到高質(zhì)量陀螺的懊惱心情，從而表達(dá)了“我”對陀螺的喜愛之情。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。本句直接表達(dá)了作者恍惚的狀態(tài)，對新陀螺的期待之情油然而生。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！“手舞足蹈”的動作描寫，從側(cè)面突顯了“我”興奮激動的心情。我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。賽陀螺作者為什么寫“我”的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑？“我”的新陀螺長得不倫不類，跟帥氣的大陀螺一比，樣子很普通，使人覺得它一定會在賽陀螺中失敗?！拔摇钡耐勇莩醮温睹姹怀靶Γc后文在賽陀螺中最終獲勝形成鮮明的對比，從而突出了文章主題。一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。擬人這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋。奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。通過擬人的手法，把陀螺寫“活”了，好像陀螺也有了感受和意識，使文章更生動、形象，表達(dá)了作者對新陀螺的喜愛之情。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。本句直接表達(dá)了“我”的新陀螺戰(zhàn)勝大陀螺后的自豪和開心的心情。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺這句話告訴我們一個深刻的道理：不能只根據(jù)外貌判斷一個人的才能、品質(zhì)和行為。感受作者心情變化的過程。懊惱——恍惚——高興——尷尬——自豪課文結(jié)構(gòu)陀螺說(1)做(2)

得(3-7)

斗(8-11)

悟(12-13)人不可貌相，海水不可斗量(玩中學(xué))歡樂自豪本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情以及其中所蘊含的深刻道理，表現(xiàn)了成長的快樂，表達(dá)了對童年生活的懷念和對生活的熱愛之情。課文主旨如何描寫人物心理心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想活動進(jìn)行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。心理描寫還可以細(xì)膩、生動、真實地展示人物的心路歷程，從而更好地揭示出人物的性格特點。人物心理的描寫可以通過：直接抒發(fā)內(nèi)心的感受；通過神態(tài)描寫、動作描寫來表現(xiàn)心情；借景抒情(景物描寫)。舉例：

阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……”于是也心滿意足的得勝的走了。以上的心理描寫雖然很簡潔，但很好地揭示了人物的性格特征，將阿Q的精神勝利法活化了出來。練一練：在自己的寫作過程中，可以嘗試用多種方法描寫人物心情。這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個深刻的道理，體會到了成長中的快樂，從而表達(dá)了對陀螺的喜愛之情。本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物描寫事物，字里行間充滿了童真童趣。課堂小結(jié)請回憶自己的生活經(jīng)歷，試著寫寫自己童年的一種玩具，寫出兒童情趣，寫出玩這種玩具的過程，寫出自己的感情。主題延伸豬蹄兒燈小時候過年，最大的樂趣莫過于三十晚上點燃“豬蹄兒燈”。那是一種自制的燈盞，點燃以后，高舉過頭，就像一支小小的火把。其實，玩豬蹄兒燈，最大的樂趣，還緣于它的制作過程。早在臘月二十幾，不少人家就開始宰豬了。我們小孩子家對于宰豬吃肉，當(dāng)然有興趣，但也早就巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼，覬覦著一小塊豬油，好用來做一盞豬蹄兒燈。推薦閱讀一起長大的玩具金波被宰了的大肥豬，浸在熱湯里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小豬蹄兒翹得高高的。我們拿一根長長的釘子，用釘子帽兒用力一勾，就把豬蹄兒殼勾了下來。大人們很慷慨，盡管你去勾，反正對他們來說也沒用。但是，想要一塊豬油可就難了。沒有豬油是萬萬做不成豬蹄兒燈的。所以，我們總是死乞白賴地討豬油。而他們又總是說，這樣一塊豬油，夠炒一個菜的了。我們說，寧肯少吃一個菜，也愿得到一塊豬油。快過年了，大人們也不愿拂了孩子們的面子，所以最后總是能滿足我們的要求，割下一塊豬油送給我們。有了豬油，再去找媽媽要一根棉捻兒，裹在豬油里，塞進(jìn)豬蹄兒殼里，一盞燈就算做成了。最后一道工序簡單多了，找一根高粱稈兒，劈開一端，把豬蹄兒燈夾緊，就算大功告成。到了三十晚上，把豬蹄兒燈點著，互相招呼著，一齊走到街上來。街上已有好多孩子提著各式各樣的燈籠出來了。他們的燈只能提著，低低地照著腳下一小片土地；我們的豬蹄兒燈卻總能舉過頭頂，照得很高很遠(yuǎn)。最值得驕傲的是，我們的燈是自己做的。抽陀螺“楊柳活，抽陀螺?！边@是我童年時學(xué)過的一首童謠中的兩句，說的是初春時節(jié)，孩子們常玩的一種游戲。陀螺，是一種很簡單的玩具，小孩子自己都可以制作。找一塊木頭，削成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩兒起來。玩的時候，先得從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)得越快。為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)。盡管天寒地凍，誰也不覺得冷。在我的印象中，抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩兒。現(xiàn)在想起來，大約是因為這種游戲刺激性較強，你必須一下一下地去抽打，它才轉(zhuǎn)；稍一怠慢，它就會停轉(zhuǎn)歪倒。抽陀螺，還很有進(jìn)攻性。幾個人一起在冰上抽打，常常是揚鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺，以把別人的撞倒為贏。給我印象最深的是1945年抗戰(zhàn)勝利后，不知是誰，把“抽陀螺”改叫“抽漢奸”。這個新名稱，很快就被大家認(rèn)可。一說起“抽漢奸”，我們的鞭子抽得更響、更有力，把那些投敵賣國者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團團轉(zhuǎn)，很是解氣。有時候，大人們在一旁看著，也會走上前來，和我們一起抽它幾鞭子。思考：“我”喜歡“豬蹄兒燈”和喜歡“抽陀螺”的理由分別是什么？（一）皮皮魯喜歡放風(fēng)箏。別看他才十二歲，可已有六年放風(fēng)箏的歷史了。今年，皮皮魯花了半年時間制作了一條巨大的龍風(fēng)箏。皮皮魯沒見過龍，只是憑著自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮魯都要同龍風(fēng)箏聊天。放風(fēng)箏的季節(jié)終于盼到了。皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏鄭淵潔郊外的一塊大草地是放風(fēng)箏的場所，每年一到放風(fēng)箏的季節(jié)，數(shù)百名風(fēng)箏手都聚集在這里，形態(tài)各異的風(fēng)箏在藍(lán)天上競翔，來觀看放風(fēng)箏的人更是成千上萬。皮皮魯在爸爸的幫助下，帶著龍風(fēng)箏來到郊外。皮皮魯?shù)凝堬L(fēng)箏剛一亮相，就吸引了大批觀眾。皮皮魯很興奮，只見他拽緊繩子，奔跑起來。龍風(fēng)箏起飛了。龍頭升到空中，龍的身子就搖擺著騰空而起。皮皮魯一邊奔跑一邊放線，風(fēng)呼呼地從他耳邊刮過，龍越升越高，滿場觀眾的注意力都被龍吸引了。天空中的龍風(fēng)箏一會兒搖頭，一會兒擺尾，時而上升，時而下降，像活的一樣?！八嫦窕铨?！”一位老者贊嘆?！斑@男孩子真會操縱！”一位中年男子夸獎道?！昂喼笔钦纨?！”一位姑娘驚嘆。皮皮魯漸漸感到不對勁了，不是他操縱龍風(fēng)箏，而是風(fēng)箏在牽動他！又是一個騰飛動作，差點兒把皮皮魯摔倒?！捌涟。　薄疤袅?！”人們齊聲喝彩。只有皮皮魯明白，他的龍風(fēng)箏活了?。ǘ堅诳罩腥我怙w舞戲耍，當(dāng)所有人意識到皮皮魯不會有如此高超的技藝時，他們愣了。不知是誰最先反應(yīng)過來，大喊了一聲：“這條龍活了！”人們不能相信這個判斷，可眼前的事實又使人不得不相信。所有的人都分別在自己身上的不同部位捏了一把——不是夢！記者們發(fā)瘋似地跑向公用電話亭，搶著往自己的報社、電臺發(fā)消息。作家們盡量仔細(xì)地觀察龍的每一個細(xì)微動作，以便回去寫報告文學(xué)；商人們開動計算機一樣的大腦，迅速盤算著這條活龍的價值；老年人認(rèn)為自己能看見真龍是好兆頭，年輕人覺得這預(yù)示著自己事業(yè)的騰飛。在場的每一個人都把龍同自己的利益聯(lián)系起來。電視臺的轉(zhuǎn)播車在警車